不规则物体体积的教案

不规则物体体积的教案最新文章

求不规则物体的体积（一次教案）

求不规则物体的体积教案执教者：梁木妹教学内容：求不规则物体的体积。（课本第51页例6，第52页“做一做”的第二题及练习九相应练习）教学目标：知识与技能：使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体积的方法。过程与方法：能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。情感态度价值观：培养学生在实践中...
求不规则物体的体积(二次教案）

求不规则物体的体积教案执教者：梁木妹教学内容：求不规则物体的体积。（课本第51页例6，第52页“做一做”的第二题及练习九相应练习）教学目标：知识与技能：使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体积的方法，会求不规则物体的体积。过程与方法：通过讨论、实验、探究，理解和掌握用排水...
《不规则物体的体积》教学反思

《不规则物体的体积》教学反思阎良区第二小学孙小红《不规则物体的体积》这节课是人教版小学数学五年级下册第三单元的内容。本节课是在学生学习了物体的体积、物体的容积等有关知识后进行学习的，这部分知识着重考察学生对知识的迁移转化能力及综合应用能力，所以这部分知识是本单元的教学中的一大难点。因此在设计教学时我...
《求不规则物体的体积》教案设计

设计说明1．引导学生体会“转化”的数学思想。《数学课程标准》中强调让学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。本课时的主旨是体会转化、等积变形思想在解决问题中的应用。本设计注重引导学生实验后进行反思，让学生认识到求不规则物体的方法，实际上就是把不规则的物体转化为规则的...
认识物体教案

认识物体一、教学目标： 1、通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱体、球；知道它们的名称；会辨认这几中物体和图形。 2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。 3、通过学生活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。二、教学重难点：初步认识长方体、正方体、...
《不规则物体的体积》教学反思第十六课时

《不规则物体的体积》教学反思第十六课时不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，发现、验证并运用排水法测量不规则物体的体积是本节课教学的重点。目的在于通过本节课使学生明白任何一个想法都应当通过亲身的实践去验证才能够得到结论再加以应用，这是一种很严密的思维过程，也是现在孩子缺少的一种思想。并在理解“上升...
巧求不规则物体的体积作文

巧求不规则物体的体积苏省邳州市向阳小学六（２）娄可佩 221300苏省邳州市运河镇向阳小学六（2）班娄可佩数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物...
测量不规则物体的体积作文

科学小实验作文：冰糖融化了大家应该都知道长方体体积求吧，长×宽×高。在我们的生活需要测量的不规则物体，比如一块小岩石，我们不可能用测量长宽高的方法来求体积，那应该办呢？带着疑问，我问了老师，老师没有直接我，而是给我讲了乌鸦喝水的故事！她问我：“你知道留在瓶底的水为会溢吗?”我点点头：“乌鸦把石头放进...
《观察物体》教案

观察物体教案一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P67观察物体。二、教学准备：课件。三、教学目标：(1)知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的。(2)能正确辨别从不同位置(正面、侧面、背面)观察到的简单物体的形状。(3)通过观察和想象，发展学生的空间观念。(4)联系生活...
圆柱体积的教案

教学内容：课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第25-26页例4、试一试、练一练。教学目标： 1、结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 2、让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数...
认识物体和图形教学教案

教学内容：认识物体和图形（第32页--第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这...
数学教案－认识物体

《认识物体》的“活动课”教学案例教学目标：??1.能积极参与数学学习活动，培养学生对周围环境中与数学有关的事物产生好奇心和求知欲，感受数学与日常生活的密切联系。??2.培养主动探索精神和与人合作的意识。活动程序：活动一：创设情景，激情促思师：同学们，你们想知道这袋子里装着什么吗？生：想。师：这里...
观察物体教案（初稿）

观察物体教案教学内容课本67-70页例1、例2、例3 教学目标 1．知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。 2．通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 3．培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。...
中班教案：物体的沉与浮

活动目标： 1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。 2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类 3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。活动准备：幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体若干教师准备：水、透明的玻璃缸、玻...
《认识物体》的教案设计

一、从实物入手，初步认识物体，认识物体。1、介绍物体。（1）个别介绍物体。“小朋友，你们在课前收集了很多各种各样形状的物体，今天，我们一起来玩一玩，好吗？在玩之前，谁愿意选一个你最喜欢的物体来介绍一下：你带来的是什么？它的形状是怎么样的？”（学生介绍）生1：我带来的是一个球盒子，它长长的，有一个面是...
观察物体教案（二稿）

观察物体教案教学内容课本67-70页例1、例2、例3 教学目标 1．知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。 2．通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 3．培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。...
《观察物体》的教案设计

教学目的：1．进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。4．联系生活实际，体会到数学知识来源于生活。教学重点：在实际的观察活动中，认识到从不同的位置观察物体，所看到的...
科学教案物体下落

教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张教学过程：一、引题秋天到了...
让物体站起来（科学）教案

活动目标：1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备：1、各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。2、记录纸人手一份。活动过程：1、幼儿自由玩物品，区...
人教版数学《测量不规则物体的体积》教学反思范文

您现在正在阅读的人教版数学《测量不规则物体的体积》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《测量不规则物体的体积》教学反思不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，发现、验证并运用排水法测量石块的体积是本节课教学的重点，并在理解上升的水的体积就是浸入水中物体的体积的基础上，...
测量不规则物体的体积作文 -小学生作文大全

科学小实验作文：冰糖融化了大家应该都知道长方体体积求吧，长×宽×高，测量不规则物体的体积作文。在我们的生活需要测量的不规则物体，比如一块小岩石，我们不可能用测量长宽高的方法来求体积，那应该办呢？带着疑问，我问了老师，老师没有直接我，而是给我讲了乌鸦喝水的故事！她问我：“你知道留在瓶底的水为会溢吗?...
《求不规则物体的体积练习课》教学反思第十七课时

《求不规则物体的体积练习课》教学反思第十七课时回顾课堂，感觉亮点如下：（1）在合作中提高自主学习能力。本节活动课注重求不规则物体的方法，设计求土豆（或其他不规则物体）的体积，让学生以小组合作学习的形式探究，先确定实验目的及分工，然后小组展开讨论，确定测量方案，研究试验操作的步骤，实际测量并计算。这种...
观察物体活动课数学教案

一、教学目标：1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。2、体会图形变换的意义，体会学习数学的乐趣。3、在分组活动的过程中，与他人能够合作交流。二、教学重点：加深对“对称”的理解与掌握。三、教学难点：利用所学的知识完成活动内容，经历从数学到生活的过程。四、教具准备：玩具汽车（不同方位的图形）、...
营救小动物体育教案

教学理念：由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活...