小学英语五年级上册unit最新文章
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小学英语说课稿：《Unit 8》
各位评委你们好：我说课的内容是牛津小学英语教材3B Unit 8的第二课时，小学英语说课稿：《Unit 8》。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“What would you like?”进行询问。能听懂会说a hot dog，a pie，a bar o...
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小学英语Unit9的教学反思
现在上公开课,比起先前已没有了那份胆怯,能够更加真实地表达出自己的教学思路。但是在上完课后还是有星点失落,说不清楚,总觉得还有很多地方不是自己所想的。人嘛,总是在发掘与改善中进步。但愿是一个好的预兆。证明我思想上并不在堕落。呵呵，还是说说前辈们给我的意见和自己的些许感悟吧。一,在教授句型时,都只用了...
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小学英语《Unit 1 Hello》教案
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Seeyou.教学难点：What’syourname?Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome!的发音。教具准备：1教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；2...
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小学英语Unit4教学反思
在这节课中，我始终关注同学的情感，营造出宽松、和谐、民主的教学氛围，联系同学的生活实际，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使同学互相学习、互相协助、发展合作精神。语言的实质是交际，交际的环境是生活。正如叶圣陶所说：“只有来自于生活的语言才是自身的...
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新版英语五年级上册Unit6教案
第六单元 单元知识目标： 知识目标： 1.能过正确听、说、读、写三会和四会单词、短语、句子。 2.能正确，熟练地演唱三个歌谣。 3.能正确了解和叙述一个故事。 能力目标： 1.能够在具体情境中了解并表达物品的所属关系。 2.能描绘出身边的同学或朋友的一些物品的主要特征，或者是根据其他人的描述判断出该...
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PEP小学英语(五年级上册)教案
Step 5 Summing up and homework. ⑴小结本课时学习内容，完成自评表。 Read,tick and write. Can you retell the dialogue? Yes,I can retell it well. Yes, but not very good....
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牛津小学英语3B Unit7教案
教学过程：Step 1Revision 1.Review the words Show the pictures,let Ss say the words out.Play agame(go hunting)：Ask 9Ss come to the front.One is be afather,t...
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小学英语pep8 unit4 教案
Unit 4 My Holiday 第一课时 一、教学内容：Let’s learn Let’s play Let’s chant 二、教学目标与要求 1.能够听、说、读、写以下动词短语：learned Chinese, sang and danced, took pictures, clim...
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牛津小学英语3B Unit 4 Time 教案、教学反思
教学目标： 1、能听懂、会说数字seven, twelve, four, eight. 2、能听懂、会说日常交际用语What’s the time? It’s … Shall we …? It’s time to … You can … 3、使学生能正确理解课文，并熟练朗读课文。 ...
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小学英语pep第六册教案unit3
第 三 单 元 第一课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。 2、能够就12个月份进行四季划分。 3、能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。 4、能够听懂并填写Let’s...
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PEP小学英语六下Unit 1 How tall are you ?教案
单元教学目标 1、能力目标 （1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 （2）能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 （3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。 （4）能学说Chant一首和Song一首。 （5）了解ei/ai/oi...
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PEP小学英语四下Unit1 Our School教案
Unit1 Our School 一、学情分析 本单元是四年级下册的第一单元，学生经过一个寒假，对第一课的学习和朗读肯定不甚理想，因此我们应当充分调动学生的积极性，设计他们喜欢的游戏和话题，激发其学习兴趣。通过上册有关教室等单元的学习，学生已经对学校有了初步的概念，本单元在此基础上深入学习学校的...
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PEP小学英语五下Unit3 My Birthday教案
Unit3 My Birthday 一、学情分析 学生在上册复习单元Recycle2以及本册Unit2 Part C中已经初步接触过表示月份的单词，对本单元所学知识有一定的知识储备，但12个月份的读法和缩写方法对于他们仍然是个难点。此外，20以内序数词的用法以及变化规则也是一大难点。因此教师应着重针...
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牛津小学英语 5B Unit 9 The English Club（教案）
Unit 9 The English Club（教案） 一、教学内容 Unit 9 The English Club （A部分） 二、教学目标 1.听得懂、会说、会读、会拼写单词： China,Chinese,UK,British,USA,American,Japan,Japanese,Fr...
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《牛津小学英语5B Unit 9》的教学反思
课程整合的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。实验表明，课程整合后，学生在学科知识、主体意识、实践动手和计算机能力等方面均得到显著提高。小学的英语课带学生进入了一个全新的语言世界...
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牛津小学英语5B Unit 8 《At the weekends》教案
牛津小学英语5B Unit 8 《At the weekends》教案 Unit 8 At the weekends (Period Two) 一、 教学内容： 牛津小学英语5B Unit 8 《At the weekends》 Part C,D and some phrases of Part ...
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PEP小学英语五下Unit1 This Is My Day教案
Unit1 This Is My Day 一、学情分析 学生在上册已经对相关内容有部分了解，对时间的表达也比较熟悉，已掌握了一定数量的动词短语。因此，活动设计要激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进完整表达的输出。 二、单元内容分析 1．本单元主题为“This...
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PEP小学英语五下Unit2 My Favourite Season教案
Unit2 My Favourite Season 一、学情分析 在学会准确说出表示四季的单词以及用句型描述自己喜欢的季节的基础上，学生会自然而然地产生表述喜好原因的需求，这正是他们遇到的难题之一。因此，教师应针对该难点，分层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取知识的欲望。此外，...
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小学英语第五册Unit5 My New Room PartA
一、教学内容 PEP小学英语第五册Unit5 My New Room PartA 二、基本教学理念和教学方法 让学生成为学的主体，以积极向上的精神获得更多的知识，而不是填鸭的教学来完成任务。...
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牛津小学英语3A unit2 教学反思
英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。三年级的学生们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，所以在...
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小学英语《Unit 3 Whats your favourite food》教案
一、教学重点1. 准确理解Read and write中对话的意思。2. 掌握句子What do you have for lunch on Mondays？ We have tomatoes，tofu and fish.的书写。二、教学难点理解句子That sounds good.的含义。三、课前...
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小学英语《Unit 8》说课稿范文
各位老师各位评委：我说课的内容是牛津小学英语教材3B Unit 8的第二课时，小学英语《Unit 8》说课稿范文。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“What would you like?”进行询问。能听懂会说a hot dog，a pie，a bar...
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小学英语六下unit1教案
Unit 1 How tall are you ? 一、单元教学目标 1、能力目标 （1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 （2）能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 （3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。 （4）能学说C...
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6B Unit7 牛津小学英语教学反思
牛津小学英语6B Unit7A letter to a penfriend 是围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”等日常交际用语、词汇和句型有机地结合起来，并运用与对话和课文之中。本课是这一单元的第一课时，内容为B、C部分。本...