轴对称再认识二最新文章
  • 轴对称再认识教案设计

    篇一:轴对称再认识(一)教案教学目标:1、初步认识轴对称图形的基本特征。帮助学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。2、通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。3、在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学之美。教学重点:认识轴对称图形的基本特征,能找出轴对称图形的对称轴。教学...

  • 轴对称 教案

    课题:轴对称 教学内容:教材第3~4页例1和例2。 教学目标: 1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形的意义及特征; 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况,能正确地找出其对称轴 3.培养和发展学生的实验操作能力,发现美和创造美...

  • 轴对称教学反思

    昨天早晨第一节课理科组老师听了我的“轴对称”教学,课后我也进行了反思,这堂课存在很多不足。首先我觉得这堂课设计不够新颖,采用传统的讲授式教学,而学生动手操作、体会的少;其次,在学生没有讨论出结果时,教师的引导不够,而是急于求成,将结果讲述了出来,不利于学生成长;最后在讲授图形轴对称的性质时,由于概念...

  • 《轴对称》教学反思

    本节课的内容是在学生认已有的对称知识的基础上,结合学生熟悉的生活情境进行教学的,重点教学轴对称图形的性质和画法。成功之处:1.课件演示,直观形象。在教学中,首先出示一些轴对称图形的图片,让学生观察这些图形有什么特点,从而引出轴对称图形的概念。在例1的教学中通过出示小松树图形,让学生认识轴对称图形的对...

  • 物质定义再认识

    在目前的马克思主义哲学教科书里,通用着列宁在<唯物主义和经验批判主义>关于"物质"的定义.作 者:沈明明 作者单位:九江师专政法系,江西九江,332000刊 名:九江师专学报英文刊名:JOURNAL OF JIUJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOC...

  • 数学教案-轴对称和轴对称图形

    1、知识目标:(1)使学生理解轴对称的概念;(2)了解轴对称的性质及其应用;(3)知道轴对称图形与轴对称的区别.2、能力目标:(1)通过轴对称和轴对称图形的学习,提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力;(2)通过实际问题的练习,提高学生解决实际问题的能力.3、情感目标:(1)通过自主学习的发展体验获...

  • 《轴对称和轴对称图形》说课稿

    一、教材分析 (一)地位与作用 《轴对称》是人教版八年级上第十四章第一节,本节立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度认识轴对称的特征;同时与图形的三种运动(平移、翻折、旋转)之一的“翻折”有着不可分割的联系,通过对这一节课的学习,既可以让学生感受图形...

  • 二年级轴对称教学设计

    教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。以下是“二年级轴对称教学设计”,希望给大家带来帮助!教学内容:人教版二年级上册P68例2、做一做和P70练习十五第2、3题。教学目标:1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。2、通过...

  • 二年级轴对称图形教学设计

    教学目标:1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形。2、使学生能根据轴对称图形的初步认识,在实物图案和平面图形中识别轴对称图形,能用一些方法做出轴对称图形,能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体...

  • 二年级《轴对称图形》的教学反思

    《轴对称图形》是数学西师版教材三年级下册第六单元《轴对称》中的第二课时。我在两年前曾为数学市级骨干教师上过展示课,两年后再上,只是在个别环节上做了一些修改,但面对不一样的学生,不一样的心境,又有了很多不一样的感悟。我所执教的这节课是在上节课认识了生活中的对称现象的基础上,来认识图形中的对称,也就是轴...

  • 二年级数学下册《轴对称》教案

    教学目标:1. 通过观察、动手制作、画,认识轴对称的概念,知道轴对称图形的特点。2. 能找出轴对称图形中的对称轴。3. 在活动中,培养学生的动手操作及观察能力。教学重难点:通过观察、动手制作、画,认识轴对称的概念,知道轴对称图形的特点,画出轴对称图形的对称轴。教具准备:轴对称图形教学过程:一、认识轴...

  • 关于二年级数学轴对称教学反思

    在这节课中,采用实物教具代替多媒体演示教学,让学生在猜一猜、折一折,画一画、剪一剪等动手操作活动中,培养学生的观察、想象和表达能力的教学素养。一、谈谈自己对这节课的教学理解:教材没有给出轴对称图形的严格的数学定义,只是让学生通过直观理解轴对称图形的特征,如沿对称轴对折后两边完成重合(或用学生最常用的...

  • (汪芳芳)轴对称(二)教学反思

    轴对称(二)教学反思桐城市龙眠小学 汪芳芳数学来源于生活而又服务于生活,新课程强调“人人学有用的数学”。因此,教学中我努力将数学知识与生活实际结合起来,创设一切条件,设计与学生生活联系紧密的素材,引导学生把所学的知识运用到生活实践中。本节课的重点是理解轴对称图形的特点,是从上节课直观认识轴对称图形上...

  • 人与自然关系再认识

    人与自然的关系是一个长期的对立统一的关系,它经历了一个漫长的由基本和谐逐渐走向对立分离的过程,这一过程因为科学技术的发展而加速.科学技术本应成为改善人与自然关系的重要力量,因为有了人类思想意识的作用,使得科学技术产生了正面和负面的双重作用.如何正确处理人与自然关系的问题是人类必须思考并解决的一个重要...

  • 代位执行之再认识

    代位执行是指被执行人不能清偿债务,但对案外的第三人享有债权的,人民法院可以依申请执行人或被执行人的申请,对该第三人强制执行。我国的民事诉讼法中没有代位执行方面的立法,只是在《最高人民法院关于适用执行〈中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第300条规定:“被执行人不能清偿债务,但对第三人享有到期...

  • 对会计职能的再认识

    李俊琪会计职能是会计在经济管理活动中所具有的功能和所起的作用。换句话说,会计职能就是对会计在社会再生产过程中所起到的地位和作用的概括。在我国,关于会计职能的探讨是从六十年代开始的,并在八十年代达到高潮,从"一职能"学说、二职能"学说到"全职能"学说,各种观点都有,分歧很大,呈现出"百家争鸣"的景...

  • 轴对称知识点总结

    为了方便各位同学们更好的总结整合数学知识点,下面unjs小编为大家精心整理的轴对称知识点总结,方便大家学习!一、轴对称与轴对称图形:1.轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,两个图形中的对应点叫做对称点,对应线段叫做对称线段,轴对称知识...

  • 轴对称图形

    “轴对称图形”教学设计芙蓉中心小学 钱晓红教学内容苏教版小学数学第十一册“轴对称图形”。教学目标1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世...

  • 第二册教学设计-轴对称图形

    教学设计一.教学内容:几何第二册第三章 三角形第六单元 第四节 轴对称 首都师范大学出版社。二、单元设计:本单元内容分四快:逆命题与逆定理,角平分线的性质与判定,线段的垂直平分线的性质与判定,轴对称图形和两个图形的轴对称。轴对称放在最后,利于学生运用观察比较归纳类比加强对...

  • 对学生习作评价的再认识

    [引子]:新课程已经实实在在地走进课堂,实实在在地走进我们的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)教学活动之中,尽管我们还不大适应,但是,必须认认真真地落实。为了了解教师落实新课程的有关情况,寒假期间,我们教导处、教科室的五位同仁对全校70多位教师、1600多位的学...

  • 轴对称在认识教学设计

    教学目标1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。2、能准确地判断出哪些是轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴。3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。教学重点轴对称图形和对称轴的概念画出轴对称图形的...

  • 对背诵的再认识

    本文主要从心理语言学理论和二语习得理论角度对背诵在语言学习中的价值进行论证.同时,文章也纠正了两个关于背诵的偏见,指出背诵不等于死记硬背,背诵与素质教育所提倡的思辨能力和创新意识的培养也是并行不悖的.文章最后得出有关背诵策略的启示.作 者:陈萱 Chen Xuan 作者单位:南京大学英语系,210...

  • 康德自在之物再认识

    哲学界有关康德哲学体系中"自在之物"的评论纷芸杂陈,褒贬不一.该文从"自在之物"与西方哲学史的关系、其在康德三大批判的理论建构中的地位及其对后世哲学的影响这三个维度来对"自在之物"作一番综合的省察,指出:"自在之物"乃康德为传统形而上学走出困境而独特运思的范畴;是其理论建构的基石;是后世哲学发展的生...