小摄影师教学设计

小摄影师教学设计最新文章

《小摄影师》教学设计

教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜...
小摄影师小练笔：续写小摄影师100字作文

1、小摄影师续写100字第二天，小男孩天刚亮，他就到高尔基的门前，他还是向上次一样隔窗扔了个纸团，上面写:高尔基先生，我浪费了你宝贵的时间，请你让我进去吧。高尔基给秘书说让小男孩进来。小男孩进来了，高尔基说：“还是上次的动作吗？”小男孩说：“是的，先生。”小男孩照完相后，高高兴兴的回家了。2、续写小...
《小摄影师》续集

小学生作文：《小摄影师》续集正文：《小摄影师》续集小男孩回到家里以后，妈妈问他到哪儿去了？小男孩说：“给高尔基爷爷照相去了。”妈妈问：“相片呢？”小男孩说：“我忘离带胶卷了，相没照成！…….”话没说完，小男孩已经提着照相机拿着钱跑出去买胶卷了。小男孩买好胶卷回到家，妈妈对他说：“你已经耽搁了高尔...
续编《小摄影师》

续编《小摄影师》正文：续编《小摄影师》湖北省荆州市新沙路小学三年级四班胡劲宇第二天早晨阳光明媚。小男孩又来到高尔基家，给高尔基照相。在楼梯前他见到了秘书。秘书说：“小朋友你可终于来了，我们家先生等你好久啦！请进。”男孩说：“谢谢！”于是小男孩上去了。高尔基看见小男孩，连...
小摄影师教案

<<小摄影师>>教案乡贤街小学王秀玲一：谈话导入二：复习词语出示：让我来读一读突然立刻鞠躬打量窗口照相咧开吩咐摆弄停当胶卷秘书赶紧仔细墙报三：学习第一自然段 1.现在大家回忆一下，看课文讲了一件什么事？（抽学生说说）故事发生在什么时间？ 2....
小摄影师

教学目标：1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：摄影、阳光明媚、桌子、同志、鞠躬、侧过、胶卷、一辆、秘书、杂志社等。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．能把握课文的主要内容，体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情；小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情。4．学习试着提出问题、讨论解决的读书方法。教学...
《小摄影师》续集

《小摄影师》续集小男孩回到家里以后，妈妈问他到哪儿去了？小男孩说：“给高尔基爷爷照相去了。”妈妈问：“相片呢？”小男孩说：“我忘离带胶卷了，相没照成！…….”话没说完，小男孩已经提着照相机拿着钱跑出去买胶卷了。小男孩买好胶卷回到家，妈妈对他说：“你已经耽搁了高尔基爷爷不少时间，不要再去打扰他了！...
17《小摄影师》

17《小摄影师》教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前...
《小摄影师》教案

《小摄影师》教案秦芳【教材分析】这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，...
小摄影师(续编)

小摄影师(续编)正文：小摄影师(续编)小摄影师(续编)广东省南头前海小学三（4）班蔡凯璇高尔基叫人到处打听小男孩的下落，后来，高尔基终于打听到了一点消息。知道小男孩为什么从上次开始起小男孩都没来过他家，原来，他要上学，高尔基这会可安心了，秘书问高尔基:可以回去了吗，高尔基回答:可以...
3 小摄影师

教学目的要求：1.理解课文内容，能判断课文主要讲的是什么。2.了解体会高尔基对少年儿童的爱护和关怀。3.学会本课生字新词。通过查字典和联系上下文理解词句。会读写课后词语，会用“突然”造句。4.能正确流利有感情地朗读课文。教学重点难点：了解高尔基对少年儿童的关怀爱护。尽管课文用了不少文字写小男孩儿，但...
续写《小摄影师》

续写《小摄影师》正文：续写《小摄影师》续写《小摄影师》山西省晋城市沁水县端氏小学三（２）班刘洁玉小男孩回到学校以后，心想，我怎么那么笨啊，好不容易进去了，却忘了拿胶卷。小男孩不断责怪自己，伤心地哭了。同学说：“你不要责怪自己了，你还能再去吗？”小男孩说：“可是我浪费了高尔基许多...
续《小摄影师》

小学生作文：续《小摄影师》正文：续《小摄影师》续《小摄影师》河南省郑州郑州铁四小三五班王玥那个小男孩回到家后,拿起胶卷就往外跑,可他又站住了：“这样跑来跑去,会不会给高尔基同志带来麻烦呢？”晚上他翻来覆去怎么也睡不着儿,一直想着白天的事。第二天,小男孩带起东西,鼓足勇气...
小摄影师作文

小摄影师过了几天小男孩又来了他对门卫说请您转告高尔基我是上次那个男孩。门卫告诉了高尔基，高尔基说：快让他进来门卫让小男孩进来了小男孩说高尔基同志对不起上次耽误了你工作的时间请您原谅，没关系高尔基说。小男孩又让高尔基坐在原来的位子上这次高尔基笑得比上次还要灿烂了咔嚓一声就照完了高尔基和小男孩非常开心，...
小摄影师教案

教学目标：1、认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。认识三种对话的形式。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。教学重点：通过理解重点词句，理解文章内容，体会高尔基热爱...
续写小摄影师

续写小摄影师（一）自从小男孩儿哭着离开后，高尔基一直都很挂念他。每天早晨都要找一找，看看地上有没有小男孩儿丢来的纸团；每天工作时,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有没有小男孩儿的身影。一天、两天……却没有任何他的消息。高尔基想给小男孩儿打电话，但不知道他家的电话号码；高尔基想给小男孩儿写信，又不知该寄往何方；...
《小摄影师》续写

《小摄影师》续写正文：《小摄影师》续写《小摄影师》续写山东省济南市济阳县志远小学三年级一班高逢晓由于小男孩想快速地拿回胶卷，给高尔基同志照相，在回家的路上，不小心被一辆汽车给撞倒了，小男孩跌倒在马路旁边。幸亏被一位好心人给看见了，及时把他给送回了家。“谢谢您，叔叔。”小男孩感动...
《小摄影师》续写

回家后，小男孩为自己浪费了高尔基的时间而内疚，为自己没有拍到高尔基的照片而可惜。思考再三，小男孩决定，明天再去一次高尔基的办公室为他照相。第二天，天气很好，是个阳光充足的日子。第一次照相失败的小男孩又来了。秘书把小男孩领进了高尔基的办公室。小男孩恭恭敬敬的向高尔基举了个躬，满脸歉意的向高尔基说：“对...
《小摄影师》教案

主备人：吴强主备时间：二备及使用人：魏丽丽授课时间：年月日星期：一次备课二次备课课题：小摄影师教学内容：小摄影师教学目标：1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、了...
小摄影师续写

小摄影师续写（一）小男孩到了家，开始找胶卷。“找到了”小男孩大叫，妈妈用弱小的声音说：“哎呀，小声点嘛。”小男孩并没有听见妈妈说话，他拿了胶卷就往高尔基的家狂奔，到了半路，小男孩已经累得气喘吁吁了。到了高尔基家的外面，当时天色已经暗了下来，小男孩从窗口看见高尔基同志在沙发上坐着，闷闷不乐，心想他心情...
小摄影师(续篇)

小摄影师(续篇)正文：小摄影师(续篇)小摄影师(续篇)广东省珠海市金湾区金海岸海华小学三(1)班刘芊芊第二天早晨，阳光明媚。在高尔基住宅前的小路上，走来了一位戴鸭舌帽、穿绿格子衣服和蓝白相间裤子、脖子上挂着一架照相机的小男孩。小男孩刚刚走到门口，门卫就走出来，凶巴巴地说：“站...
《小摄影师》教案

教学目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情 4．认识三种对话的形式、实...
小摄影师》教学设计姚秋霞

小摄影师》教学设计与反思教学设计：教学要求：1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影...