-
源于文本,超越文本──阅读教学价值取向引导的文本策略
阅读教学的变革是深刻且有价值的。目标由单一走向多元,以重智转为德智并重,体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等多维性状。阅读教学的价值取向不应是单纯的思想涵养引领问题,也不是教师简单的传教达理,更不是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的原始叠加,而应该是字词句篇、听说读写、知情意行的完美...
-
公输阅读题
《公输》(一)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋...
-
文本阅读中的信息整合研究
文本阅读中的信息整合研究是当前文本阅读研究的热点问题,在这一问题上,虽然当前研究已经达成了一些基本共识,但仍然存在着建构主义理论、最低限度假设和记忆基础文本加工理论这三种理论争议.本文详细介绍了这三种理论争议的主要观点和实验证据,特别是重点分析了三种理论争议的最新发展,在此基础上对未来的研究趋势进行...
-
在鉴赏性阅读中超越文本
我上《鸟的天堂》一课时,有一个教学片段印象特别深:师:同学们,刚才读书时,你们有什么不明白的地方,请提出来。生:课文中说:“那翠绿的颜色——在颤动。”我不明白“新的生命在颤动”指的是什么,作者为什么会有这种感受呢?师;哪位同学来谈谈你的理解?生;作者是在黄昏时候到那儿去的,这时候,小鸟都回窝了,躲...
-
论述类文本阅读教案
论述类文本阅读教案 【教学目标】 ㈠知识和能力目标: 1.明确高考考纲要求、命题特点,探究总结论述类文本解题技巧。 2.丰富学生的科学知识,提高阅读现代论述文的能力和搜集、筛选信息的能力。 ㈡过程和方法目标: 能快速阅读文本,概括内容大意,在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。 ㈢情感、态度和价值观...
-
论文本阅读认知研究的演变
20世纪文本阅读研究的发展是不均衡的.巴特列特对文本阅读理解的研究引发更多的人加入到该领域中来,使得文本阅读理解在20世纪不断发展.从理论基础看,文本阅读的认知研究经历了从认知主义到联结主义的演变.从研究方法上,对文本阅读研究经过了从延时考察到实时探测的转变.文本阅读研究内容由最初的对图式表征研究发...
-
阎肃实用文本阅读答案
阎肃实用文本阅读答案就在下面,各位同学们,大家一起看看下面的阅读吧!阎肃实用文本阅读答案阎肃:一位受欢迎的艺术家余秋雨世上有些朋友,彼此交往既不长也不深,但一见就高兴,说个没完没了。我与阎肃先生,就是这样的朋友。我在中央电视台的全国青年歌手大奖赛中,曾与阎肃先生一起担任评委很多届,从旁观察,反复思考...
-
枯竹阅读答案及阅读题
语文阅读是语文学习的一大板块。下面是小编收集整理的枯竹阅读答案及阅读题,欢迎阅读参考!!枯竹①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得,小时候,雨后的...
-
时间阅读题及答案
时间,应该是一种理性的存在。那么,当我们在时间里做自己喜欢又有意义的事情时,时间就显得那么具体真实,可以触及。下面,小编为大家分享时间阅读题及答案,希望对大家有所帮助!时间柯国伟(1)时间,闪着晶莹的色泽,悄然而来,又悄然而去。它是个很美的词,让人遐想。可是,它又是个沉重的词,让人叹息……(2)时间...
-
生命生命阅读题及答案
《生命 生命》是现代作家杏林子的散文,选自《杏林子作品精选》。以下是品才小编整理的生命生命阅读题及答案,欢迎阅读~①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈...
-
天窗阅读题及答案
天窗阅读题及答案是什么?下面是小编收集整理的天窗阅读题及答案,欢迎阅读参考!!天窗茅盾(一方小小的天窗,却给孩子们带来了神奇的想象和智慧的启迪。)乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子黑得地洞里似的。于是...
-
孝道阅读题
田世国为什么会感动中国我这已经是第三次观看央视播出的2004“感动中国”候选人的故事。每看一次,便要泪流满面,我敢说任你是铁石心肠的人,听过或见过发生在2004年9月有关田世国捐肾救母的故事,断然不会熟视无睹,定当被齐鲁大地的这位铮铮汉子捐肾救母的壮举,让灵魂受到一次触动、震撼。田世国之所以入选20...
-
窃读记阅读题及答案
窃读记阅读题及答案出来了,下面是小编收集整理的窃读记阅读题及答案,欢迎阅读参考!!窃读记林海音①我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把头发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不...
-
风筝阅读题及答案
以下是小编整理的关于风筝阅读题及答案,欢迎阅读。我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且还厌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢放风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落...
-
再现文本,升华文本-让师生在阅读中展开想象的翅膀
语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从走进文本,复活形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.并由此提出语文课堂教学要"走进文本",实现对语文课堂教学的再现与升华,以适应现代学生素质全面发展的需要.作 者:刘玉玲 作者单位:承德县六沟高中,河北承德,0...
-
中考阅读题及答案
2017年全国各地中考语文真题精选汇编:记叙文阅读专题(含答案)2017柳州七、现代文阅读(二)(共16分)温暖心窝的话语包利民①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。②当时我写字极潦草,虽然在...