地球日活动方案

时间:2021-04-20 12:12:47 活动方案 我要投稿

2021地球日活动方案范文(精选5篇)

  为了确保活动安全顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编为大家收集的2021地球日活动方案范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

2021地球日活动方案范文(精选5篇)

  地球日活动方案1

  今年4月22日是第xx个“世界地球日”。

  该主题旨在借助地球日活动平台,提高公众对我国资源情况的了解和认识,学习掌握科学技术知识和方法,呼唤全社会积极参与节约集约利用资源,减少碳排放。

  一、活动背景

  随着现代工业的飞速发展,世界科学技术的突飞猛进,人类物质文化和生活水平不断提升,同时伴随着工业污染,生态环境的破坏日益恶化,资源能源的逐渐匮乏,环境问题已经危及人类的生存环境,早在1970年4月22日,由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯组织的环境保护行动得到全美2000多万人的支持,约1万所中小学,2000所高校和各大团体参加了此次活动,后来联合国把每年的4月22日确定为“世界地球日”,我国于1990年开始在每年的地球日都明确一个主题,开展各种各样的宣传活动,逐渐深入人心。我校自1999年起,每年的地球日都要举行丰富的主题活动,如:征文比赛、手抄报评比、社会宣传(调查)、演讲比赛等,旨在以关爱“绿色”为主线,通过“学校—家庭—社会”的链式环境教育,起社会成员共同关爱地球,保护母亲。特别是近几年的世界各地发生的许多自然灾害更是让人类触目惊心,值此多难之秋恰逢第xx个“世界地球日”来临,作为我们这所省“绿色学校”我们举行活动责无旁贷。

  二、活动目的

  通过活动让学生更多的了解世界地球日的相关知识,掌握生活中的基本环境保护方法,并养成节约能源资源减少碳排放的习惯,让师生切实践行可持续发展理念。

  三、活动时间

  4月20至4月22日

  四、活动内容

  1、通过板报、讲座宣传世界地球日的有关知识(4月20日至4月22日)。

  2、三至六年级创作“绿色家园”手抄报,并进行评比总结(4月21日)。

  3、举办“节约从我做起”征文比赛(结合我国南方五省旱情畅想资源能源节约的'重要性和迫切性,可以从身边的小事为切入点,如:节约一滴水、节约一度电、节约一张纸……等绿色生活方式)(4月22日)。

  五、活动要求

  1、各班主任和绿色学校创建领导小组认真领会活动意图,精心安排活动事宜。

  2、各班主任负责板报宣传、刘校长负责讲座、刘主任负责组织手抄报评比、各语文教师指导写征文,绿色学校创建小组负责评比总结。

  地球日活动方案2

  20xx年4月22日是第xx个世界地球日,为了营造人人保护环境的良好氛围。树立环保行为从我做起、从现在做起、从身边的小事做起,特拟定泰昌社区“世界地球日”活动方案如下:

  一、活动名称

  善待地球,保护环境

  二、活动时间

  20xx年4月22日

  三、活动地点

  社区广场

  四、活动对象

  社区工作人员、社区党员、社区居民

  五、活动目的

  通过此次活动,提高社区居民的环保意识,在大家的共同清扫下,使社区环境卫生死角得到清除。让居民在参与的同时把爱护地球的知识也提高起来,共同建设一个和谐社会,建设一个和谐社区。

  六、活动内容及安排

  社区召集社区工作人员、社区党员和社区居民进行发动,将社区广场划分为四个片进行清理,在辖区人员密集场所进行张贴,宣传绿色环保,号召全体居民爱护环境卫生,勇于制止乱扔乱倒垃圾的行为。一方面锻炼了大家参加劳动的能力;另一方面也美化了社区环境。

  七、活动要求

  提高社区居民环保认识,积极动员,精心组织,务求这项活动取得实效,同时要注重宣传,营造积极向上的舆论氛围,使这项活动发挥长效作用。

  地球日活动方案3

  一、活动目的

  地球是生命的摇篮、万物的母亲、人类的家园。然而,不知从何时起,地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾。她开始哭泣,开始呻吟!大量的白色垃圾、工业废水、超标的尾气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐……为宣传世界地球日的有关知识,让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。

  二、活动时间:

  4月20日至30日。

  三、活动内容:

  做好“四个一”

  1.收集关于地球日的相关知识,以及人类保护环境的举措,利用课余时间进行交流、讨论,制定一份自己或小组、班级的《环保公约》,号召身边的同学学生都自觉遵守。

  2.认真学习《简单生活倡议书》,并付诸以行动。

  3.4月22日至30日在收集资料的基础上制作一个或发表一篇《关爱地球,守卫家园》的PPT或Blog(请将地址回复,优秀文章与PPT学校将颁发证书并表彰)。

  4.提出一句班级环保标语或口号参加建桥学习网环保标语征集活动,活动成果以评论形式发表,活动结束后学校将对优秀评语进行表彰颁发证书。截稿日期为4月30日

  四、活动要求:

  1、希望每位小学生力求做到环保观念和知识的普及化。

  2、活动结束后,过程性活动材料(学生日记、照片等,数量不限)建议同学们存放在自己的个人成长档案袋中保存。

  地球日活动方案4

  20XX年4月22日(星期五)是第XX个世界地球日,为了营造人人保护环境的良好氛围。树立环保行为从我做起、从现在做起、从身边的小事做起,特拟定我班世界地球日活动方案如下:

  一、活动名称

  以废换绿,变废为宝

  二、活动时间

  XX年XX月xx日

  三、活动地点

  学校操场

  四、活动对象

  全班学生

  五、活动目的

  提高学生的环保意识,使学生意识到可回收垃圾的价值,使之价值得到充分的利用和发挥。装点环境,美化校园,让大家在参与的同时认识环保,从而更好的关注环保。

  六、活动背景

  xx年4月22日为第xx个世界地球日,1970年4月22日,由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯发起并组织的环境保护活动,犹如星火燎原。全美国共有2000多万人参加,约1万所中小学,2000所高等院校和全国的各大团体参加这次活动这一天就成了第一个地球日。

  1972年全国人类环境会议在斯德哥尔摩召开,1973年联合国环境规划署成立,此后保护环境的政府机构和组织在世界范围内不断增加,地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成为了全球性的活动,我国从1990年开始,每年都举行地球日的纪念宣传活动。

  由于自然地址作用和认为地址作用,地球生态环境遭受破坏,从而把导致人类生命、物质财富损失的灾害事件,统称为地质灾害。我国是世界上地质灾害最严重的国家之一。防治地质灾害,被我国确定为1999年地球日,也就是第三十个地球日的主题。

  世界地球日,是人类对地球母亲的忏悔日。中国,历史上最脆弱的生态系统,正在承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱家的人们,让我们从爱护民族赖以生存的根基做吧!让我们在世界地球日里作一次深刻的反思。

  七、活动内容及安排

  宣传绿色环保,把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等收集起来,进行分类。真正实现变废为宝,一方面锻炼了大家参加劳动的能力;另一方面美化了校园。以班为单位把收集到的废弃物品送往废品收购站,换取绿色花卉,实现以废换绿,同时在无形之中培养了同学们的环保意识。

  八、活动要求

  提高认识,统一思想,制定方案,积极动员,精心组织,务求这项活动取得实效,同时要注重宣传,营造积极向上的舆论氛围,使这项活动发挥长效作用。

  地球日活动方案5

  一、活动目的:

  结合清洁地球日活动,进一步改善校园和我校周边的环境面貌,提升校园和周边环境绿化、美化水平,特制定本活动实施方案:

  二、广泛宣传,营造氛围

  充分利用广播站、宣传栏、宣传标语、主题班会等形式做好活动的宣传策划工作,营造浓厚氛围。

  三、活动对象:

  全校师生

  四、活动时间:

  XX年XX月xx日

  活动内容:

  整治校园环境卫生,开展植树活动,全面净化、美化校容校貌,提升校园文化环境。

  1、集中清理卫生,面开展“四项清理”活动。

  ①清理师生室内卫生,整齐摆放物品,办公室、教室、住宅窗明亮干净;

  ②清理房前屋后和道路两侧(楼梯走道)的乱堆乱放,杂草杂物和各类垃圾;

  ③清理墙体的乱涂画、小广告和不规范的标语口号;

  ④适当利用节假日,组织师生到村边帮助清理公共地带的暴露垃圾。

  2、全面规划、美化校园,开展“三项绿化”活动。

  进一步规划校园,绿化校园,利用房前屋后“四旁”种花植树,积极建设小花园,努力使校园四季常青,鲜花常开,绿树成荫。积极参加社区绿化活动。

  3、保持常态管理,引入绿色学校管理理念,探索适合实际的环境卫生、绿化管理新方式,健全管理制度,建立人与环境的和谐的格局。

  五、活动安排

  活动时间活动内容

  1、建立领导小组、制定计划;

  2、动员部署,发倡议书。开展“小手牵大手”活动,利用告家长书等形式,将健康卫生的理念深入到家庭,引导学生与家长积极参与家庭、社区的清洁美化活动。

  3、社会实践活动:帮助清理公共地带的暴露垃圾。

  4、“人人动手,清洁家园”宣传标语评选活动。

  5、制作“清洁校园,美丽天一”板报评选活动。(参赛学生:五~六年级)

  6、种一棵树,养一盆花,把我们的班级美化起来,让我家的阳台亮丽起来。

  7、从小事做起,(从身边的事做起,做一个有心人,收集废旧物品,学习垃圾分类,学会一项劳动技能)

  8、找一找身边不文明的脏、乱、差行为与环境。(结合乡村实践活动)

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