户外活动方案

时间：2024-11-29 07:51:04 活动方案我要投稿

户外活动方案九篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编整理的户外活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

户外活动方案九篇

户外活动方案篇1

　　一、活动背景：

　　秋高气爽校园集体活动已经成为大学生们丰富多彩的生活的一部分，同学们可以通过到外面集体活动去领略外面的风景和适应外面的生活，更家增进同学的友谊和集体荣誉感。

　　二、活动主题：

　　丰富我们的大学生活

　　三、活动目的及意义：

　　大学，是一个充满青春和活力的激情世界。外出烧烤活动既能丰富我们的户外生活，又能陶冶我们的情操。院团委全体一起参与，可以加强同学之间的交流和沟通。促进集体的团结协作增加团委集体荣誉感，同时也增进师生之间的相互了解，让彼此的`感情得以升华。【学校组织户外活动的方案】

　　四、活动时间：

　　xx年xx月xx日星期x

　　活动地点：

　　一师范农家乐

　　五、策划组织单位:

　　院团委策划部

　　六、参与人员：

　　院团委全体成员

　　七、组织方式：

　　全体成员共分成x个小组，各小组在校门口集合，乘校车至目的地

　　八、具体组织安排：

　　1、前期工作：院团委与院团委联合会共同讨论活动形式，主要由院团委组织策划，团委成员积极协助配合院团委联合会并批改策划书;

　　2、宣传工作：

　　(1)由各个部长及书记相应配合，协助工作开展，做好宣传组织工作;

　　(2)由本宣传部在院里张贴海报宣传;

　　(3)活动中主要由组织部对活动过程进行拍照记录;

　　3、准备工作：(1)做好踩点工作，针对学校较近的地区进行踩点，选出最佳地点;

　　(2)召开团委讨论会;

　　(3)做好活动各项工作分配，如：拍照负责人、踩点人员、采购人员、活动记录人员等;

　　(4)购买活动相关所需物品;

　　4、后期工作：(1)心理委员进行活动调查，了解本次活动的不足之处，以便日后活动质量得以提高;

　　(2)召开团委会，做好本次活动>总结;

　　(3)结算此次活动经费，并在团委公布;

　　(4)信息委员把活动照片传到群空间相册中，让大家回味。

　　九、具体活动流程安排：

　　1、召开团委会，商定外出活动事宜;

　　2、明确分工，确定各成员的工作及责任;

　　3、团委分组以系部为单位，具体名单如下：

　　策划部：蔡世明

　　组织部：

　　督察部：

　　礼仪部：

　　宣传部：

　　办公室：

　　书记处：

　　4、组织大家集合，清点好人数，乘车至目的地;

　　5、准备会餐食物，拍照留影;

　　6、会餐结束后，组织清理活动场所;

　　6、清理完后，组织同学观赏樱花，拍照留念;

　　7、组织同学们安全返校。

　　十、活动时间安排：

　　具体如下：

　　1、集合时间：

　　2、出发时间：

　　3、到达时间：

　　4、现场活动时间：

　　6、返校时间：

　　7、到校时间：

户外活动方案篇2

　　蚂蚁蚂蚁排队走

　　一、活动目标：

　　1.练习排队齐步走。

　　2.经过互相配合，协作完成游戏

　　二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

　　三、活动过程：

　　1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第

　　二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

　　2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。

　　中班体育游戏教案：两人结冰

　　一、活动目标：

　　1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

　　2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。

　　二、活动准备：检查幼儿的'穿戴

　　三、活动过程：

　　1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

　　2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

　　3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

　　规则：

　　教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

户外活动方案篇3

　　一、活动宗旨

　　《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。

　　二、活动主题

　　主题：健康、快乐、发展

　　三、活动原则

　　我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点：

　　1、目标性原则

　　以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。

　　2、发展性原则

　　幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知

　　识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的'指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

　　3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则

　　对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。

　　4、活动性原则

　　活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

　　5、整体性原则

　　不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。

　　四、研究内容

　　1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行。

　　研究，寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

　　2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。

　　3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。

　　五、研究方法

　　1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。

　　2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定。

　　六、活动组织

　　1、组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。

　　2、基本形式：

　　（1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。

　　（2）小组活动：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

　　（3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。

　　以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割。

　　七、活动保障措施：

　　1、建立课题组：

　　组长：

　　组员：

　　2、以班为单位开展活动。

　　3、场地划分：见幼儿园户外场地规划图

　　3、时间安排：

　　（1）幼儿户外体育活动时间08:00——08:30

　　（2）幼儿早操活动时间08:30——09:20

　　（3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班进行活动。

　　（4）以年级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织教师进行观摩、

　　点评。

　　（5）不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料，帮助教师及时了解最新的理念。

　　（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以掌握研究的实效性和进程。

　　八、活动过程：

　　1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。

　　2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。

　　3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进。

户外活动方案篇4

　　一、活动背景

　　在这个春意盎然，春夏交接之际，你是否感觉到体力有一股想要外出走走看看的冲动呢?你是否常听别人夸赞你所在的学校——_x学院是个美丽的地方呢?你是否觉得身在_x学院青年志愿者协会却由于自己的羞怯或者有事未参与活动而少于与他人接触呢?

　　二、活动目的

　　1、培育_x院青协内部成员的团队协作精神，锻炼其团队的协作能力，加强团队凝聚力。

　　2、加强管院青协成员的沟通，提升人际交往能力。

　　3、锻炼身体，加强抵抗力。

　　4、熟悉校园，感受校园里春天的气息。

　　5、为_x院青协成员创造一个美好的回忆。

　　三、活动意义

　　通过此次户外素质拓展活动，让大家熟悉我们的校园，更加明白自己协会成员，为协会以后发展奠定良好的基础。

　　四、活动对象

　　__学院青年志愿者协会全体内部成员

　　五、活动所需资源

　　卡纸5种颜色共10张，气球1袋，彩带1卷，塑料绳1卷，呼啦圈2个，马克笔1支，报纸40张，会服全部，相机4部，矿泉水65瓶，慰问品、奖品等。

　　六、前期准备

　　1、时间：5月18日—5月22日

　　2、人员：_x院青协第二届全体干部

　　3、内容：a、将所需资源购买齐备。

　　b、将活动过程中所需的'卡和及蜘蛛网制作好。

　　c、将全体理事分组，干部安排到具体点。

　　d、5月21日15：20全体干部进行测试。

　　七、活动流程及相关内容

　　(一)时间

　　4月23日

　　(二)场地布置

　　活动当天全体干部于7：00在_x集合，然后按分配到各个场地进行场地布置。

　　(三)活动环节

　　第一环节：团队建设

　　活动当天全体理事于8：30在东大门集合，开始第一环节团队建设，包括：队长、队名，队歌，队口号，20分钟。

　　然后进行团队展示，每队5分钟。

　　全部展示完毕准备进入第二个环节。

　　第二环节：比赛过程

　　第一关：卡在哪里?

　　1、东大门发令员发布口令，各队出发前往北大门小树林寻找第一关提示卡。

　　2、每张提示卡上的内容都是不一样的。

　　(注：各队伍事先均不知道路线，整个环节需按卡提示进行)

　　第二关：穿越有我

　　1、地点：小光谷运动场休闲场地

　　2、规则：a、由关卡监督员选择四个项目

　　b、按平均原则将各队分成4各小组，每组依次完成1个项目，下一个小组必须在上一小组完成后进行了拍手交接才可以开始。

　　c、关卡监督员须本着公平、公正、公开的原则，不允许在非必要的情况下给予帮助。

　　3、过程：a、关卡监督员宣布游戏规则

　　b、在参赛选手进行活动过程中关卡监督员负责记录各人表现、监督比赛和维护各方面安全，各队完成任务后进行点评，并发放下一关提示卡

　　第三关：无敌蜘蛛网

　　1、地点：实验楼1栋前空地

　　2、规则：a、蜘蛛网有7个不同大小的洞，要求队员在这7个洞中穿过去，每个洞最多过两个人，不允许碰到蜘蛛丝，因为它含有剧毒。如果谁碰到了蜘蛛丝则全体队员重新通过。

　　b、关卡监督员须本着公平、公正、公开的原则，不允许在非必要的'情况下给予帮助。

　　3、过程：a、关卡监督员宣布游戏规则

　　b、在参赛选手进行活动过程中关卡监督员负责记录各人表现、监督比赛和维护各方面安全，各队完成任务后进行点评，并发放下一关提示卡

　　第四关：嗨!陌生人

　　1、地点：东区

　　2、规则：a、每队男女生各找一个异性陌生人与其合影，全队找一对情侣与之合影。照片中要有明显的东区标志。

　　b、关卡监督员须本着公平、公正、公开的原则，不允许在非必要的情况下给予帮助。

　　3、过程：a、参赛选手到东区三清园集合，然后关卡监督员宣布游戏规则。

　　b、关卡监督员在此过程中，记录队员表现，并要及时解决理事不可解决的事情。维护协会形象。

　　c、比赛完后进行点评，并发放下一关提示卡。

　　第五关：环环相扣

　　1、地点：__

　　2、规则：全队队员手拉手围成一个圈，其中任一相邻的两个队员肩上各放一个呼啦圈，当口令发出时，其开始活动肢体使呼啦圈依次向两边移动，直至两呼啦圈移动一圈回到最初两个队员身上。

户外活动方案篇5

　　举行本次甲班团支部五四活动，是根据我支部的团员青年热爱文体活动的特点，从丰富广大团员青年的业余生活，增强甲班支部的团体凝聚力为出发点，体现团员青年优秀一面为目的，给团员青年提供一个充分发挥自身才华的`舞台，让甲班支部充满活力。

　　具体活动方案安排如下：

　　时间：XX年4月26日9：30分-18：30分

　　活动地点：石龙沙滩

　　活动工作负责人：刘烨，戴荣秋，谢新桂，谢丹

　　活动小组长：莫宏，石国庆，陈凌汉

　　参加人员：热电二厂甲班团支部团员青年30名

　　活动用具：

　　①口哨；

　　②足球1个；

　　③拔河绳1条；

　　④跳棋，象棋和纸牌各1副；

　　⑤百科知识问答题一套；（分a类和b类）

　　⑥奖品：分别有特别奖4份（谢丹，张翠兰，黄鸿飞，戴荣秋），一等奖6份（a类知识问答），二等奖10份和纪念奖30份；

　　⑦小食（花生3斤，苹果和雪梨各5斤，瓜子6包，矿泉水2箱）

　　活动程序：

　　1）由甲班团支部书记致开幕词

　　2）进行各专业间小组足球赛

　　3）足球中场休息，进行第一阶段的有奖知识问答3题，足球赛完场，再进行第二阶段的有奖问答

　　4）全动员活动，进行田径，跳棋，象棋和纸牌娱乐等（自由组队的形式）

　　5）拔河比赛（全体团员青年）

　　6）为“XX年度甲班支部的优秀团员和优秀团干”颁奖。

　　备注：26日上午9：30分集中公司车库上车。

　　本次文体活动中从集体友谊为重，避免身体伤害。

户外活动方案篇6

　　公司集体活动策划方案（户外游）

　　活动目的：希望通过本次户外活动，增进各部门员工之间的了解，

　　增强大家的团队合作精神，缓解员工的工作压力，娱乐的同时也能培

　　养大家各方面的能力，如组织能力、表演能力等，激发大家的创造力。

　　活动时间：20xx年10月29日9：30-12：10（早上8：40在公司楼

　　下集合；9：20到达目的地；9：30开始活动）

　　活动地点：曲江遗址公园（坐车路线：从“翠华路”坐24路到终点）

　　活动对象：公司全体员工

　　活动主持：张经理

　　活动摄影：吴莉娜、权智鑫

　　活动裁判：余总

　　活动备注：活动在中午12：30结束，结束之后若部门组织有其他活

　　动，可以继续进行，若无，则自由活动。

　　活动内容：一共6部分

　　一、夹气球用时40分钟

　　游戏准备时间：10分钟游戏过程：30分钟

　　游戏说明：这是一场夹气球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再从

　　终点跑回起点。游戏共分为4场，在每场游戏中，各部门分别派出一

　　组（2个成员）参加比赛。首先在起点和终点分别由两个人拉线标识，

　　起点-终点为100米。第一个回到起点并将气球挤破的小组获胜。最

　　终在4场比赛中取胜次数最多的部门为冠军，冠军将获得积分3分，

　　亚军获得积分2分，季军获得积分1分。（部门每个成员都必须至少

　　参加一次游戏，小组成员可自由组合。）带球规则：赛跑过程中要保持气球完好无损，两人肚子相互夹着气球

　　跑步前进，不允许用手或胳膊碰气球，赛程中气球不能掉地，若犯规，

　　则该小组必须回到起点，重新开始。

　　游戏道具：气球50个

　　二、扯龙尾用时20分钟

　　游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

　　游戏说明：分成4组（各部门为一组），每组６人。每组皆排成一直

　　行，双手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上贴上报纸条。游戏

　　开始时，每组最前的`那人要去捉住其它组组尾的报纸条，而组尾那位

　　亦要闪避不让人捉到其尾巴。若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，

　　变成一条较长的“龙”。游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。

　　排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。赢家获得积分3分，倒数第二

　　组获得积分2分；倒数第三组获得积分1分。

　　三、无敌风火轮用时30分钟

　　游戏准备时间：10分钟游戏过程：20分钟

　　游戏说明：本次游戏共分为4场。每个部门参赛人数为5人。第一场：

　　商务一部vs商务四部；第二场：商务二部vs商务三部；第三场：由

　　前两场分别选拔出获胜的两个部门进行PK。第四场：由前两场分别

　　失败的两个部门进行PK。首先在起点和终点分别由两个人拉起点和

　　终点，起点-终点为50米。每个部门利用报纸和胶带制作一个可以容纳全组成员的封闭式大圆环，将圆环立起来，全组成员站到圆环上边走边滚动大圆环。在第三场游戏中第一个到达终点的部门为冠军。冠军将获得积分3分；另一个部门亦可获得奖励积分2分。在第四场游戏中获胜的部门可得1分。

　　游戏道具：报纸若干张；胶带5卷。

　　四、合力赛跑用时20分钟

　　游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

　　游戏说明：本次游戏按部门分为四组，每组参赛人数为5人。赛程为100米。首先由各组第一个人从起点跑向终点，再向终点跑回起点；此时各组再加一个人和第一个一起跑，但是其中一人的双脚必须离地，由起点到终点，再由终点回到起点；再加一个人继续赛跑，依次类推，每次增加人员后都必须有一人的双脚要离地。最后看哪个小组先到达终点则为冠军。冠军将获得积分3分，亚军获得积分2分，季军获得积分1分。

　　五、五人四足用时20分钟

　　游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

　　游戏说明：各部门分别为一队，每对5个人，排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。游戏共分为四场。第一场：商务一部VS商务三部；第二场：商务二部VS商务四部；第三场：由前两场分别获胜的两个部门PK；第四场：由前两场分别失败的两个部门进行PK。在第三场游戏中第一个到达终点的部门为冠

　　军。冠军将获得积分3分；另一个部门亦可获得奖励积分2分。在第四场游戏中获胜的部门可得1分。

户外活动方案篇7

　　设计意图：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

　　选取材料：

　　皮球。

　　活动目标：

　　1.培养孩子用心参与探索游戏活动的'兴趣。

　　2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

　　3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

　　活动准备：

　　皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。

　　预设玩法：

　　你抛我接、夹球跳、头顶传球。

　　辅助材料：

　　报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)。

　　2.热身活动。

　　3.小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

　　二、基本部分

　　1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

　　2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

　　3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

　　三、游戏环节

　　1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

　　2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

　　3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

　　四、结束部分

　　1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

　　2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

　　五、延伸活动

　　1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

　　2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

户外活动方案篇8

　　一、活动主题：我运动！我健康！我快乐！

　　二、活动目的：

　　1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；

　　2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

　　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的'竞赛风格

　　三、活动形式：体操表演、体能比赛、集体比赛

　　四、活动地点：幼儿园大操场

　　五、活动原则：

　　1、安全第一。

　　2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。

　　六、物品准备

　　1。主席台布置（主楼前，搬桌子）

　　2。音响（磁带、光盘、运动员进行曲）

　　3。活跃气氛的小喇叭，哨子

　　4。各个表演队做的班级牌

　　5。游戏道具、秒表、奖品

　　七、人员安排

　　总指挥：

　　各班负责人：各班级老师

　　裁判：

　　八、活动流程

　　1、运动会开幕式（xxx年x月30日）

　　主持人宣布――幼儿园第×届春季运动会开幕

　　在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。（入场顺序：小――中――大）

　　园长致开幕词

　　各班级在引领员引导下退场。

　　2、同年龄组组织运动项目比赛

户外活动方案篇9

　　为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，积极推进幼儿园课程游戏化建设，全面提升幼儿户外体育活动的能力，现就在全市幼儿园开展“提升幼儿园户外体育活动质量”系列活动通知如下。

　　一、活动时间、对象

　　1.活动时间：20xx年10月至20xx年1月。各项活动具体时间、地点另行通知。

　　2.参加对象：全市各级各类幼儿园。

　　二、活动内容

　　(一)学习提升

　　户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，是教师充分利用幼儿园的户外环境，因地制宜的投放丰富的活动材料，让幼儿在良好的.户外活动环境中自由结伴、自主游戏，发展基本动作、提高运动能力的一种活动形式。在课程游戏化实施背景下，各园需要结合幼儿园课程的特点及实施需要，适时、动态地对户外活动环境进行优化、调整，积极营造支持幼儿学习与发展的物化环境与精神环境，保障幼儿全面发展。为进一步明确目标和操作路径，全市将围绕“提升幼儿园户外体育活动质量”这一主题，邀请省内外幼教专家作专题报告，对全市广大老师进行全员培训，帮助大家更新观念、提高认识。

　　(二)实践交流

　　1.幼儿园实践

　　全市各幼儿园围绕户外体育活动的评价要求，因地制宜，积极探索，大胆实践，全面提升幼儿园户外体育活动质量。

　　2.沙龙研讨

　　一是网络研讨。各区域围绕区域内幼儿园户外体育活动的实践推进情况，开展交流探讨，各区域间开展网络研讨，促进经验共享。

　　二是现场沙龙。各区域围绕“提升幼儿园户外体育活动质量”主题，组织现场观摩、经验分享活动，在园际互动、区际联动中推进幼儿园课程游戏化建设，提升游戏水平。

　　(三)评比展示

　　评比活动聚焦户外体育活动环境与组织实施两个方面的内容，具体活动拟安排在20xx年3月举行。

　　幼儿园户外体育活动评比重点关注：幼儿园是否依据已有条件，遵循自然性、趣味性、挑战性及富有变化等原则，综合考虑各种教育元素，因地制宜的创设开放的户外空间，提供丰富的活动材料，实施适宜的观察指导，让体育活动真正作用于幼儿的快乐发展。

　　三、活动形式

　　1.各园可结合自身优势和特点，自愿申报参赛。采用信息化手段展示交流，时间控制在10分钟之内。

　　2.荣获一等奖的幼儿园提供现场观摩、经验分享，接受全市各级各类幼儿园的参观学习。