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普通话比赛活动方案（通用10篇）
为了确保活动有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的普通话比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
普通话比赛活动方案 篇1
20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：
一、指导思想
进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。
二、活动意义：
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的`自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
三、活动时间：
20xx年9月11日——20xx年9月17日
四、活动主题：
我园推普周活动的主题————大力推广和规范使用国家通用语言文字
五、活动目标：
1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的'习惯，使普通话真正成为校园语言。
3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）大班：《弟子规》（用人物……借不难）
六、活动内容
1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。
七、各段推普周活动具体安排如下：
小班段
（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班段：
（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。
（2）开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。
（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。
大班段：
（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。
普通话比赛活动方案 篇2
一、指导思想
全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。
三、活动主题
依法推广普通话，全面建成小康社会
四、活动内容
（一）加强组织领导，落实推普活动
组长：苏校长
副组长：xxxx
组员：各班班主任
（二）营造推普氛围，提高推普意识
借国务院发布推普xx周年，在推普周期间，利用学校门口LED屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的推普氛围。
（三）开展推普活动，提高推普实效
1、将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
3、利用周一（9月12日）升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的'明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题，出一期黑板报。
4、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。
5、开展“啄木鸟行动”（四年级）
①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。
②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。
普通话比赛活动方案 篇3
一、指导思想
语言是最重要的交际工具和信心载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，作为职业学校我们更加要努力学习普通话，做到人人使用普通话交际生活。普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。
为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。宣传《国家通用语言文字法》，增强全校师生的'语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园和安全文明校园营造良好的语言环境。通过本次活动，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用。
二、活动主题
心相印语相通
三、活动时间
20xx年春季学期
四、活动内容及安排：
（一）由学校推广普通话领导小组负责组织、培训、计划安排、监督实施、检查评估。
推广普通话领导小组：
组长：牟朝军
副组长：刘兴寿
成员：蒋道顺、杨朝祥
组员：各科室、各班班主任及任课教师
（二）推广宣传动员，营造氛围。
（1）一次专题校会，动员全体老师推广普及活动的方案及落实。
（2）在教学楼处张贴以宣传推广普通话为为主题的标语和宣传画，悬挂“说好普通话、写好规范字、做文明”、“说好普通话、沟通你我他，使用规范字，方便千万家”宣传横幅，形成推广普通话良好氛围。
（三）利用学校宣传
（1）一次国旗下讲话。
利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传在校内选拔出2—4名推广普通话形象大使做宣传演讲。并由领导小组向全校师生发出倡议。
（2）一个主题班会。
“写好规范字，讲好普通话”主题班会。各班举行一次。学校团委组织检查要有相应的记录。
（3）开展“红诗颂党恩”朗诵比赛
各班级开展“红诗颂党恩”朗诵活动后，选派1—2名学生参加学校组织的“红诗颂党恩”朗诵比赛（三月底开展具体事宜后有通知）。
五、教师方面。
（1）学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂，全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。
（2）学校将对全体教职员工进行普通话培训，安排专人进行辅导，全体教职员工在公共场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平提高。
（3）结合推广普通话，学校将每学期开展教师演讲比赛，（事宜具体安排）
（4）学校把推广普通话作为日常工作检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围，
六、学生方面。
（1）学校要求学生在校期间必须讲普通话。
（2）各班级要选出两名推广普通话委员，在班级利用课余时间指导、监督同学们说普通话。
（3）学生做好普通话测试考试。
（4）开展一些关于推广普通话有实际意思的有效活动，比如朗诵、演讲等。
七、总结评比。
对各班推广普通话实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情那个情况，教师讲课普通话使用情况等等，对于推广普通话工作实施认真，确实有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推广普通话为契机，继续坚持时时讲普通话。持之以恒并养成好习惯（评比办法附后）。
经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推广普通话工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名推普员。
普通话比赛活动方案 篇4
xx年x月15日21日是第x届全国推广普通话宣传周。根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校语言文字工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用，共筑语言文字中国梦。
二、宣传主题
说好普通话，圆梦你我他。
三、活动时间
xx年x月15日21日。
三、主要活动
（一）大力宣传，营造气氛
围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。
（二）开展各种专题活动
1．在学校办公网进行推普宣传。
2．各班班主任召开推普主题队会，宣传普通话、规范字。
3．红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的.优势，向全校师生进行大力宣传。
4．各班围绕推普周制作一期壁报，组织开展壁报比赛活动。
5．开展啄木鸟在行动活动，对校园内规范用语用字开展一次全面检查。
6．各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学，具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作，把推普工作持续不断地做下去。
普通话比赛活动方案 篇5
一、实践前期准备工作
活动时间：20xx年7月16日之前
活动地点：中央财经大学
活动内容：团队完成所有的前期准备工作和接下来活动的任务所需的所有工具。
1、完成志愿者培训内容的准备工作。
2、完成暑期活动所需的物资准备，包括印制宣传材料、感冒药、晕车药、晕可贴、横幅等。
3、与合作机构进行联系，告知我们活动的最后实施计划。
活动意义：帮助团队更快进入实践活动，有利于活动的进程，应对活动中出现的其他基本情况。
二、活动宣传工作
活动时间：20xx年7月17日至24日
活动内容：
1、让团员首先熟悉当地高原地区环境和为活动实施地的学校及主街道。
2、开始着手实施实践计划。首先开始在实践地点的学校和较热闹的街道和房屋住宅区对活动进行宣传，利用横幅、展板、传单等形式推广活动，必要时可以进行去有小学生的家庭里进行访问、介绍活动。
3、在宣传活动的同时，请当地居民帮忙回答事先准备好的问卷，先搜集一部分当地人易于读错的字，同时对帮忙回答问卷的热心人发放小奖品。
4、向当地居民宣传比赛的同时，提倡他们捐赠少儿读物，并在学生中宣扬交换书籍阅读的理念。
活动目的：首先利用有队员对地点情况的熟悉，在确定的几个地点进行活动宣传，使当地的小学生及其父母对此次活动有简单的了解，意识到普通话对未来生活的重要性，让他们产生参加活动的兴趣及意识，使活动的群众基础并不局限于其中某个学校，产生更多的参赛人数，也可以设置当地的中学生比赛，从而使活动的推广范围及影响更加深远。
三、收集少儿图书
1.有利因素：由于团队中有队员是当地人，且大部分来自西部地区，可以与当地人交谈，在宣传普通话比赛的同时也增加了当地人对于此次活动的认识，方便团队收集儿童书籍。
2.方法：可以使用定点捐赠及上门收集的办法，如果收集的书籍（最好带有拼音注释）过少，可以使用团队资金买一部分少儿图书；也可以在此基础上充分利用小朋友自己已经拥有的图书与其他同学进行交换。
3.意义：收集到的儿童简单读物，方便各个年龄层的小学生阅读和认知，提高他们对普通话的认识；交换已有的图书可以提高书籍的使用率，提高同学的`阅读面，既节省资金，有能促进学生自身的文学水平。
四、活动实施具体过程
活动时间：20xx年7月25日至8月4日
活动地点：沙溪镇中心完小
实施过程：
1.首先，17日在学校召开第一届“心相印，语相通”普通话比赛的启动仪式，利用当地最大的学校举行此次活动，请学校校长进行讲话，将团队的整个活动再继续向大众深入介绍，特别是对学校广播站的建立及广播员的选拔
（1）活动内容（根据所受普通话教育水平的差异，将其分为三组）：
1)、一年级、二年级合为第一组
2)、三年级、四年级合为第二组
3)、五年级、六年级合为第三组（根据情势需要，可增加初中组的比赛，扩大推广面）
此次各组比赛的第一名即为校园广播员，可在学校设立的校园广播站里定期进行播音，帮助更多的少数民族儿童学习普通话。
（2）活动流程：
1).从第一天开始，首先为第一组的比赛，比赛内容为朗诵：
①将参赛的小学生进行编号，由他们自己抽取事先准备好的题目要求
②由一号先抽取题目进行朗读，由老师与当地热心村民根据字音、朗读、综合表现进行评分，依此类推
③再抽取自己的题目进行比赛，依次进行下去，直至比赛结束。
2).第二组的比赛介绍：由于第二组的年龄较大，所以难度比第一组稍高，分别设立的预赛与决赛，比赛内容为朗诵及绕口令；比赛形式同第一组的相同，但不直接宣布结果，而是分为两部分，将预赛的50%选入决赛，在根据决赛的成绩公布最后的获奖者。
3).第三组的比赛介绍：第三组的难度最大，除基本项目朗诵、绕口令外，还设有语音抢答，竞技设定的为小型演讲比赛：
①演讲中鼓励学生当众发言，提高学生自身的演讲水平及自信心。
②从长篇的文章中，更能看出学生的普通话水平，有利于后期成果的形成，并且让学生在实践中得到锻炼。
③邀请学校老师作为评委参加，邀请附近村民（家长）观看，可以在时间地区得到最大效果的宣传推广作用。
（3）奖项设置：每组比赛设置一、二、三等奖，给获奖者颁发奖品及奖金，对于比赛中表现较好的同学应该增加优秀奖，并且各组比赛的获奖者将得到校园播音员的称号。
2.在比赛的同时，安排团队中普通话较标准的三名队员对小学生朗读中出现的错音字进行全程跟踪记录，然后再通过对学校老师及学生的询问及团队对常见错字的了解，整理出常错的字及读音，并标上正确的音排版成册，根据前几天的宣传及比赛，统计出大概的所需份数，将小册子发放给当地的学生及老师，方便老师的教导记纠正，并预留一部分在各个学校给即将进入小学的小朋友，尽量做到人手一份。
3.在举行比赛的时候，由志愿者对现场的秩序进行维护，由团队成员对活动情况记录，且主持人在团员中选出，如果有突发情况，应及时报告队长并处理，有后勤保障部门及保障方案，使我们在出现此类情况时不至于慌乱，能有条不紊地进行时间活动。
4.在活动进行中，如果当地有条件，可以在学校播放一些爱国、励志、轻松等类影片，例如：《建国大业》、《宝贝计划》、《妈妈再爱我一次》等帮助小朋友提高对学习普通话的兴趣，观看外国经典电影，如：《阿甘正传》、《当幸福来敲门》等，向孩子们宣传说好普通话对于英语的促进作用，可以增加他们对学习英语的热情。
5.在比赛休息时间，派遣2-3名成员找寻师傅修建校园广播站。
五、比赛成果展示
活动时间：20xx年8月5日至8月10日
活动内容：
1.对在各组比赛中获奖的同学，在比赛结束后将在校园里第一次播音，以第一届普通话比赛为基础，在各小学初中可以设立定期的选拔活动，以选拔校广播播音员等形式长期运行下去。寓教于乐，化被动接受为主动学习，继续推广普通话，教导小学生正确发音。
2.将在比赛前、比赛中、比赛后所搜集到的所有错音字进行筛选及排版，并将错音字小册子印刷，在学校及街道发放，总结活动的成果，增强了本次活动的延续性，并以此为载体，可推广到更多中小学校，甚至更广大的西部地区。
3.最后举行汇报大会，并与学生开展联欢晚会，让比赛中的优秀选手担任主持人，让我们的活动深入人心。
六、团队活动总结
1.活动的成效：将整个活动所得到的成果总结，浓缩成一本小学的发音常见错字册子，便于学生查看及纠正，由祖国的花朵们开始，真正将普通话融入日常生活，也利用更多的偏远乡村的孩子更加充满自信地步入社会，实现完全意义上的语相通。
2.地域推广性：西南山区的教育条件相对落后，民族语言在当地占有主导地位，我们希望借此活动，能以此类形式将普通话的范围及深度扩大推广，因为像大理沙溪这样的城镇和山村遍布云南，在整个西南地区都大同小异，在我们的方法得到实践有效后，也希望能够在东南、西北更广大的地区掀起这样的活动。
3.社会效益：将活动利用博客、人人等传媒工具传播给更多的人群，也能在各高校中实施此类活动，参与其中，为需要的人们奉献服务，并且希望得到社会更大范围的关注。
普通话比赛活动方案 篇6
一、活动背景：
语言是人与人沟通的桥梁，普通话是中国使用的最广泛的统一语言，为全院师生提高普通话水平与意识，更为同学们顺利通过普通话水平测试，特殊性举办这次活动。
二、活动名称：
第二届春之声普通话大赛之初赛
三、活动时间：
4月12日晚7：00
四、活动地点：
s1501
五、活动目的：
提高大学生的普通话水平及口头表达能力，丰富大学生的生活，给予在校学生一个自我展示的机会。
六、活动前期准备：
1、由广播站成员去各班进行活动的`前期宣传，并请宣传部出两张海报，以扩大宣传力度。
2、邀请评委：赵主任、丁菲老师、英语系团总支常务书记及副书记、学生会主席、副主席、各部门部长
3、参与对象：英语系09级全体学生
4、部门准备：绕口令若干份，参赛者自备诗歌两份
5、评分准则：普通话标准3分，朗读技巧，口齿清晰、流利、声音洪亮、表达能力强4分，精神风貌，形象气质佳，衣着得体，仪表大方2分，绕口令1分。
6、各班先在班长处报名，班长于4月8日前将名单交于广播站
七、活动流程：
1、活动开始，先由主持人介绍到场嘉宾评委及评分准则
2、每位先手上台，进行：
（1）12分钟的特色自我介绍。
（2）2-3分钟的诗歌朗诵。
（3）读绕口令（此环节为自愿环节，可加分）
3、活动中穿插互动环节，由选手或文艺部成员进行才艺表演，活跃气氛。
4、由评委作简要点评
5、公布比赛结果：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，并将一、二、三等奖的获奖选手推送到院里进行复赛。
6、主持人宣布活动结束，所有人有秩序地退场
八、奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名
九、活动经费：
1、证书：10x2.5=25元
2、打印费：10元
3、奖品：笔记本、手机链、小饰品共65元
合计：100元
普通话比赛活动方案 篇7
一、前言
9月15日至21日市第xx届全国推广普通话宣传周，为继续宣传推广普通话，切实组织好我实验班推普周活动，进行“素质训练”，并开展“普通话竞赛”，锻炼大学生普通话口语水平，展现出大学生的魅力风采，丰富班级活动。
二、班级简介
14级汉语言文学实验班是自“卓培”计划起施以来，办班的第二届，配以优秀的教师资源，实行30人的小班化教学，注重培养学生的教育实践能力和综合文化素质培养。
三、活动介绍
（一）活动背景
作为未来教师的重点培养对象，作为新试点的改革排头兵，普通话推广刻不容缓，说好普通话将成为每个人的必备技能。此次活动的.筹办，正因有良好的推普气氛，还有实验班所有成员的积极进取，大力支持，才可有计划有条理的顺利开展。
（二）活动主题
面向现代化，学好普通话
（三）活动目的
为继续推广普通话，提高、锻炼同学们的普通话水平，并形成一个良好的竞争模式，丰富大学课余生活，促进大学生全面成长。大力推进班级“素质训练”，推进校园文化建设，弘扬阜师院精神。
（四）活动时间
10月27日(周一)晚上7:00开始
（五）活动地点
西湖校区主教学楼XXX教室
（六）活动对象
14级实验一班、二班
（七）活动流程
1、赛前准备：
两个实验班的每个寝室至少推选出一名代表，每班最多报15人。
团支书准备好抽签纸条和标牌号码，参赛选手进行公平抽签并佩戴相应的标牌
团支书提前安排20份不同测试卷
邀请金业文老师，张迪学姐，刘庆宝学长等五人担当评委，并根据附件当中的相应评分细则，评测各个选手的比分
2、参赛过程：
参赛选手根据抽签顺序领取试题。（试题总分50分）
试题第一项是“咬文嚼字”，共有10个字词，误读、音准差扣1分，限时1分钟，满分10分。
试题第二项是“郎朗书声”，每人一篇200字左右的段落，在3分钟内用普通话朗读完，要求声情并茂，咬字清晰，满分10分。
试题第三项是“饶舌争霸”，每人一篇简短绕口令，在半分钟内用普通话大声朗读出来，要求咬字清晰，字正腔圆，速度快且流利，不卡壳，满分10分
试题第四项是“展现风采”，演讲题目自拟，要求使用普通话，语速和缓，气息平稳流畅，声情并茂，题材不限，可以采用朗诵（脱稿）、演讲、主持、影视配音，电台广播播报、导游词等形式，甚至加以配乐，舞蹈等，限时5分钟，满分20分。
3、赛后评比：
由两位班长将评委评分统计：每一轮将评委打分的分数相加取平均分，并淘汰最后三名同学，并当即公布结果，排出名次。最终结果暂定为：第一名1个，第二名2个，第三名4个。同时颁发奖品。
四、经费预算
第一名：一副羽毛球拍
第二名：字帖x2+钢笔x2
第三名：精美加厚笔记本x3
共计：利用上次汉字听写大会的余留奖品，预计此次花费每班50元
备注：此次参赛共计23人，实验一班11人，实验二班12人
第一轮淘汰12人，第二轮淘汰3人，第三轮淘汰2人，进入第四轮决赛的6位，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。每一名参赛选手都有奖品。
普通话比赛活动方案 篇8
一、活动目的：
语言是人类沟通的工具，而普通话更成为人与人之间交流的'纽带。在全国推广普通话活动蓬勃开展的号召下，作为当代大学生，不仅应该说普通话，而且应该把推广普通话作为自己的责任。汉文系开展推广普通话的活动，目的在于号召更多的大学生平时自觉使用标准普通话来交流。更好的贯彻实施国家云烟文学法规，进一步推动普通话，丰富我校校园文化生活，增强广大学子语言文化意识。
二、活动主题：
争做文明学生，创建和谐校园
三、活动时间：
另行通知
四、活动地点：
另行通知
五、活动内容：
(一)比赛准备：
1、宣传：由学生会进行宣传，并组织倡导学生积极参与。
2、选场地：学生会联系人员，积极安排教室作为比赛的现常
3、选拔：学生会成员邀请评委，对参赛这选拨。
4、参赛要求：举止大方，口齿清晰，普通话好。
5、报名要求：报名时写清楚班级、电话号码、姓名、性别、参赛稿件。
6、参赛者要求：气质出众，表演自然，台风好，且在比赛时动作要与稿件内容相符合，语言生动活泼、自然，能较好发挥出自身优势，具有时代气息和较强的感染力。
7、比赛顺序：赛前现场抽签决定
(二)比赛内容：
1、自我介绍限时一分钟
2、参赛稿件自备时间三分钟
3、才艺展示三分钟
4、现场答题
5、选手的最后得分为四项分数之和，决定名次。
(三)奖品设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名
六、主办单位：
赤峰学院学生处、文学院
普通话比赛活动方案 篇9
一、指导思想
为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实文化艺术节各项活动为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，我校将举办“安全在我心中”普通话演讲比赛。
二、活动主题
围绕“安全在我心中”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。提高广大同学的安全素养与安全意识；为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围；构建安全文明的和谐校园。
三、组委会名单
主任委员：xx
副主任委员：xxx
成员：xxx
四、活动时间：
20xx年5月2日课外活动
五、活动安排
1、地点：教学楼前。
2、要求
（1）出场顺序：五、四、二、一、六、三年级代表。
（2）每班推荐1人参赛。
3、评分标准
（1）内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。（3分）
（2）脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。（3分）
（3）衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。（2分）
（4）演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。（2分）
六、奖励
1、一等奖1个，二等奖2个。
2、评奖办法：最终评分为去掉一个最高分与最低分后的总分为选手最终得分，按总分排名，总分相同，按不去确定名次。
七、其他准备事项分工。
1、比赛主持训练：焦燕虹
2、潘占寅组长负责组织后勤人员进行场景布置及横幅悬挂、校园安全巡查工作。
3、张龙、代吉忠老师负责有关音响设备的架设及主席台的布置。（包括桌凳）
4、伊兴金、蔺发金老师负责比赛成绩的算分评比相关工作。
5、值周组负责活动场地的秩序维持。
6、评委：王建军、李生柱、郑兴红、魏生周、李天喜、代吉忠、郭菊英
7、摄像：张龙
8、报道组：焦燕虹、王芳
(负责新闻报道)
要求及评分标准（共10分）
1、内容可涉及校园安全的`各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。（3分）
2、脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。（3分）
3、衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。（2分）
4、演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。（2分）
（最终评分为去掉一个最高分与最低分后的平均分为选手最终得分）
八、注意事项：
1、团总支、学生会干部，要负责好比赛现场的纪律安全，服务工作，并做好人数清查。
3、各班班长、团支部书记负责好各班有序安全的进场并按指定位置就坐，不得有提前离场情况。
2、到赛人员注意会场的清洁卫生，保持良好的形象。
3、比赛结束后各个负责人做好会场的整理布置。
普通话比赛活动方案 篇10
一、活动目的
为庆祝中华人民共和国成立，配合全国第XX届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”，具体活动通知如下：
二、参赛形式
各班选拔15~20人参加学校比赛，鼓励全员参与。
三、报名时间
9月28日前，各班将参赛题目报少先队部。
四、参赛内容
歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡、亲人感情的`诗歌、散文及古今诗词均可。
五、比赛时间、地点
比赛时间为XX年9月30日上午8：30。
比赛地点在学校操常
七、朗诵要求
1、朗诵形式不限（建议在集体读中能有个人读，或男女分读的诗歌朗诵形式，会有加分）。
2、朗诵时间不超过5分钟，自备配乐带。
八、奖项设置
本次朗诵大赛设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名及优秀奖若干。
九、评委
为、凌、詹、霞、邓、邝、江、昌（统计员）
望各年级各班积极组织，把这项工作做好。
xx小学教导处、语文科组、少先队部
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