班级活动方案

时间：2023-05-02 05:33:57 活动方案我要投稿

班级活动方案模板汇总8篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的班级活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级活动方案模板汇总8篇

班级活动方案篇1

　　在梦幻般的深秋的季节里，大地裹上了绚丽多姿的色彩，班级外出活动方案。我们告别城市的喧嚣，带着对生活的热诚，来到静谧的东坡岭，在缅怀先贤苏东坡诞辰968周年的同时，也渴求追逐属于我们的金色年华。

　　二、时间、地点、参加对象

　　1、时间：20xx年11月12号（周六）

　　2、地点：麻章东坡岭

　　3、参加对象：全体同学

　　三活动节目：

　　1、班歌大合唱

　　2、寻宝活动

　　3、走迷宫

　　4、知识竞赛（有关文人苏东坡）

　　5、烧烤野炊

　　6、篮球比赛

　　7、才艺表演

　　四、活动流程：

　　1、7:30在湛教门口集中，检查人数及必需物品；（负责寻宝活动的工作人员须提前抵达目的地做准备工作）

　　2、7：45准时出发，预计8：30到达目的地；旅途中组织者将向同学们说明注意事项，解释行程；

　　3、8：30-9：30 全体人员在目的地集中，合唱班歌，然后自由组合，分成若干个小组，让每组的组员之间交流3分钟。然后就开始“猜猜他（她）是谁”的游戏。猜对50%的小组可以开始玩寻宝活动；

　　4、9：30-10：30 寻宝活动若干名工作人员在不同的地点设关卡，每个小组必须按照在活动前所发的小地图写的顺序去闯关，最先闯关成功的小组有奖品；

　　5、10：30-11：00寻宝活动之后继续进行的是走迷宫比赛，有意参加比赛的一组同学从迷宫的`两个入口进入迷宫，先从另外一个入口出来的选手胜出，将获得精美礼品一份；

　　6：11：00-11：30进行知识竞赛问答，主要内容是围绕我国宋代伟大文人苏东坡进行问答，以此纪念苏东坡诞辰968周，缅怀先贤和伟人,增强同学对祖国辉煌的古代文学的自豪感，激发同学对本专业的兴趣；

　　7、11：30-14：30 各小组进行活动，如烧烤，野炊，钓鱼等；

　　8、14：30-15：30 篮球比赛；

　　①、男女混合篮球比赛，分若干队比赛

　　②、自由组合小组比赛

　　9、15：30-16：30 才艺表演：各宿舍表演一个或多个节目；然后宿舍之间进行拉歌；然后玩游戏如：抢凳子，天才倒装句等；

　　10、16：30-18：00 自由活动，如打排球、篮球、钓鱼、打羽毛球等；

　　11、18：00-18：10 在大本营集中，检查人数及物品,然后返校，规划方案《班级外出活动方案》。

　　五、附录：

　　注意事项：①必须准时上车，逾时不等人；

　　②必须听从指挥。因为东坡岭度假村面积比较大，且荔枝林比较茂密，容易迷路，切不可私自离开大本营；

　　③安全第一，注意人身与财产安全,贵重物品自己保管好；

　　④班干部要切实体现出干部素质，做好组织策划工作及后勤工作；

　　⑤本次活动原则上要求全体同学参加；

　　⑥本次活动是由班委策划，如有不足的地方，请大家提供意见；

　　⑦本次活动费用20元/人，用于车费、购买活动所需的材料等。

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　　班级：大二班时间：20xx年11月6日

　　教师：邢瑶孙淑艳

　　地点：哈尔滨科技馆

　　目标：

　　1、在参观活动中，鼓励幼儿大胆发现问题并能用语言进行表述。

　　2、萌发幼儿对科技产品的好奇心。

　　3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动过程：

　　（一）准备活动：

　　1、幼儿自备午餐

　　2、幼儿统一穿班服

　　3、安全知识教育：

　　上、下车的安全；乘车的安全；参观的过程安全；

　　（二）参观活动：

　　幼儿有秩序的参观――发现问题

　　（三）结束活动：

　　谈话活动：参观活动见闻

班级活动方案篇2

　　设计意图:

　　《白鼠公主的南瓜车》是一个图画故事，故事情节拟人化，讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中，老师发现有的幼儿控制不好时间，形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和幼儿日常行为，精心设计了本次活动，旨在教育幼儿要有节制的玩乐。

　　活动重点:

　　理解故事大意，感爱故事所蕴含的道理。

　　活动难点:

　　帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。

　　活动目标:

　　1．欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐。

　　2．能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。

　　活动准备:

　　1．与故事匹配的课件（根据图画书改编制作）。

　　2．情景录相（选取幼儿生活与学习中的事例）。

　　3．时间表及记号笔人手一份（幼儿设计用）。

　　活动过程:

　　1．播放课件，引导幼儿观看并猜测。

　　师：今天，老师带来了一个好看的图画故事，我们一起看一看，故事里有谁，猜猜它们在干什么？

　　2．完整欣赏课件及故事，理解故事内容。

　　（1）白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客？

　　（2）黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的？

　　（3）白鼠公主想开车回家了，这时发生了什么事？

　　3．情景设疑。

　　（1）情景（一）：做客

　　A、这段录像中发生了什么事情？

　　B、红红这个时候还在别人家对吗？为什么？

　　C、告诉幼儿，如果去别人家做客，一定要注意控制时间，以免造成主人的困扰。

　　（2）情景（二）：看电视

　　A、小朋友在做什么？

　　B、如果换了是你，你觉得应该怎么做？为什么？

　　C、告诉幼儿，要遵守作息时间，早睡早起，不能因为贪玩而忘记了时间。

　　4．迁移经验。

　　（1）说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间，结果太晚回家了、迟到了，把重要的事情忘记了？

　　（2）制作“时间表”，学会按计划做事情。

　　（3）小结：今天我们知道了我们可以玩，但是开心玩的同时记住要控制好时间，不然会影响到别人，也会给自己带来麻烦。

　　活动延伸:

　　将时间表贴在家里，跟爸爸妈妈一起遵守时间，按计划做事情。

　　活动反思:

　　本次活动以好看的图画故事导入，引发幼儿对故事的兴趣；然后借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容；再通过观察录像、语言讲述等形式再现幼儿生活；最后迁移生活经验，支持幼儿大胆、完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时，一定要注意控制好时间，做一个受大家欢迎的人。《纲要》主张各领域内容相互渗透，促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一，其二就是形式、手段的综合，让幼儿有了多种体验和感受，从而得到多方面的刺激与发展。

　　附故事：白鼠公主的南瓜车（学会有节制的玩乐）

　　白鼠王国位于宽阔的原野上，这里有一片广大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的，过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调，很无聊。她常常站在城堡上，望着远处黑鼠王国的城堡，心想：如果能去那里玩，一定会很棒！

　　有一天，白鼠公主终于做了决定，要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后，她找来很多工匠，要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是，白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。“嗯，是做车子的好材料。”大家分工合作，有的挖门窗，有的装方向盘……漂亮的南瓜车就做好了。可是，轮子还没装上呢！白鼠工匠们想了好久，想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说：“公主，我们找不到适合做轮子的材料。”“你们怎么那么糊涂！前些日子收了很多马铃薯，用它们来做轮子不是很合适吗？”公主不耐烦地说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后，整部南瓜车终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。

　　白鼠公主坐上南瓜车出发了。一路上，风景非常美。没有离开过白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中，她已经快到达黑鼠王国的城堡了。这时，许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鲜花，有乐队演奏音乐，白鼠公主受到了热烈的欢迎。黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆跑车，带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全不同，有许多古迹和雕像。白鼠公主看了，觉得很新鲜、很有趣。她越玩越开心，舍不得回家了。日子一天天地过去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩，觉得有点孤单。她开始想家了，最后，她决定返回白鼠王国去。白鼠公主离开城堡，来到停放南瓜车的地方，她这才发现，漂亮的南瓜车烂掉了，轮子也发芽长到土里去了。

　　车子不能开了，该怎么办呢？没有车，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路这么漫长，真不知道要走多久，她才能回到家呢！

　　一、活动名称：《狂欢节》

　　二、活动目标：

　　1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。

　　2、培养幼儿的集体意识和合作能力。

　　3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。

　　三、活动准备：

　　1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。

　　2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。

　　3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。

　　四、活动过程：

　　（一）、开始部分：

　　教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。

　　（二）、基本部分：

　　1、语言活动：

　　（1）节日献词：我们的节日。

　　（2）你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）

　　（3）诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。

　　（4）故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。

　　2、才艺展示：

　　（1）欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。

　　（2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》

　　（3）说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。

　　3、开心一刻：

　　（1）家长表演：魔术、笑话、绝活等。

　　（2）亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。

　　4、节日狂欢：

　　（1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。

　　（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。

　　五、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施

　　一、活动名称：《我们都来做元宵》

　　二、活动目标：

　　激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　三、活动准备：

　　做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

　　四、活动过程：

　　n 开始部分：

　　教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

　　n 基本部分：

　　教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

　　幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

　　分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

　　大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

　　n 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

　　活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

　　一、活动名称：《我会整理》

　　二、活动目标：

　　激发幼儿参与劳动的兴趣。

　　使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

　　引导幼儿根据画面讲述。

　　三、活动准备：

　　幼儿用书：《游戏以后》。

　　教室中布置杂乱的环境：散放的.书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。

　　四、活动过程：

　　n 开始部分：

　　讲述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的。

　　n 基本部分：

　　1. 参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重要性。

　　2. 请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。

　　3. 讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。

　　4. 看图讲述《游戏以后》。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。

　　结束部分：请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。

　　活动延伸：

　　（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的可以给自己贴小红花。

　　（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋友遵守，增强爱幼儿园的情感。

　　活动目标:

　　1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。

　　2、提高多角度思考问题的能力。

　　活动准备:

　　1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。

　　2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）……。活动前将以上商品陈列在一个货架上，并用布盖好。

　　3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。

　　活动过程:

　　一、会飞和不会飞。

　　1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。

　　2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。

　　二、天生的和人造的。

　　1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？

　　2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。

　　3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。

　　三、超市管理员。

　　1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。

　　2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？

　　3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。

　　4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。

　　5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给他们再分一次吗？

　　6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。（价格）

　　7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。

　　目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。

　　材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。

　　过程与指导：

　　1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。

　　2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。

　　3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

　　4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路，结束活动。

　　建议：

　　1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

　　2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

班级活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　20xx年9月11日至17日为推广普通话宣传周。为落实党的十八大报告关于“推广和规范使用国家通用语言文字”的战略，进一步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

　　二、活动主题：

　　“推广普通话，共筑中国梦”。

　　三、活动内容

　　1 、健全工作机制，加强工作力度。

　　为做好本届推普工作，特成立：

　　（1）庙河学校推普工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（2）庙河学校推普工作小组

　　组长：

　　成员：

　　2 、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

　　推普各小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。

　　3 、丰富推普内容，活跃形式。

　　（1）抓好日常推普工作。

　　要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识，形成全校都说普通话的良好风气。

　　（2）做好推普宣传工作，扩大推普面积。

　　广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过

　　校园学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。

　　（3）开展好班级推普工作，增加推普力度。

　　利用升旗仪式、抗日小故事演讲等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。

　　四、活动目标：

　　以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话；坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话；学校、科组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。

　　五、具体安排

　　1、为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

　　2、利用9月11日课间操集合时间我校推普领导小组成员做了题为“推广普通话，共筑中国梦”的下讲话，专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

　　3、组织师生学习“国家通用语言文字法”。学习和了解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

　　4、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　5、结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。

　　（1）学校出一期“说好普通话”为主题的黑板报。内容是本届推普周的`时间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。

　　（2）在学校内外悬挂多条宣传标语，营造浓厚的推普氛围。

　　（3）在社会和家庭进行一次推普宣传。

　　要求师生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高文化品位，促进文明创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

　　（4）继续结合教学开展课文朗诵、口头作文等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。

　　（5）组织师生积极参加抗日小故事演讲竞赛活动。（每班推选五名优秀的学生参加学校的比赛，地点定于学校办公教室。时间定于9月13日。）

　　（6）总之通过开展系列推普活动，进一步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。

　　20xx年9月11日至17日是第16届全国推广普通话宣传周，根据区教育局团委关于开展《第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》，及省、市语委有关精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：

　　一、活动周期间，20xxx年9月11日课间操集合时，马主任向全校师生进行了“推普”主题教育，希望全校师生充分认识推广普通话的重要意义，人人参与，坚持说普通话，写规范字，营造良好的校园语言文化氛围，之后得到了学校师生的积极响应。

　　二、利用宣传橱窗做好推普宣传，为做好推普周的宣传工作，营造浓厚的舆论氛围，引起师生的广泛关注。

　　三、利用黑板报使推普活动全面开花，为使推普活动全面深入地开展起来，少先队大队部积极推出了以推普为内容的校园黑板报，每个班的教室内黑板报也更新了推普内容。黑板报内容围绕本届推普周主题，宣传内容为学生自选，形式琳琅满目，内容丰富多采，既覆盖了所有班级，也达到了预期效果。

　　四、各班举行了以“抗日小故事”的演讲比赛，不仅学生受到抗日爱国主义的教育，而且也让学生切实认识到普通话的重要性，整个演讲过程学生精神饱满，生动活泼，从不同程度上浓厚了推普周活动的氛围，取得了一定的效果。

　　五、结合在课堂上的课文朗诵、口头作文等活动，同学们个个都很认真，通过这样的活动，校园里形成了要规范语言学习的气氛，让同学们意识到规范语言文字的重要性。

班级活动方案篇4

　　一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉

　　字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的.融合，继承

　　优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好

　　本次活动。

　　二、主题：普通话推广活动

　　三、活动时间：9月10日—9月16日

　　四、组织形式多样的活动

　　1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜

　　出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

　　2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字；充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队

　　”,带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。

　　3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动；由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形

　　式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣

　　传小标兵”称号。

班级活动方案篇5

　　1、活动背景：

　　三月的春风吹来了又一个逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上持续寻觅，寻觅我们生命的亮点，三月的春风是温暖的，三月的阳光是和煦的。开学后短暂而又繁忙一个月过去了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”可见一个好的起头对我们的生活是多么的首要。这次是以09电信1班为单位组织一次春游踏青运动。现在是暖春的起头，在学习之余，我们有必要组织这样一次活，让我们的生活更加阳光灿烂。

　　2、活动目标：

　　1、我们特地在这个充溢幻想的春天，盛邀大家一起参加春游运动，这次春游，我们不仅仅是让想大家感受到春天的气味，更首要的是，盼望每个人都能玩得开心，玩得尽兴。

　　2、为了丰厚大学生的校园文化生活，加强班级成员之间的交换与友谊，展现当代大学生的风采，培植班级成员之间的团结协作能力和团队意识，使班级成员能够充沛认识到团结互助的意义，特举办本次春游运动。

　　3活动时间：20xx年04月18日

　　活动地点：华农农家乐场所

　　活动对象：09电信1班全体成员组织单位：09电信1班全体班委成员

　　活动负责人：班长副班长组织委员

　　经费预算：车费(200)+食物（700）+每人6。5元+其他=约1200元（具体的在回来时结算）（集体活动，希望大家玩得开心，钱也用得舒心）

　　交通安排：校门口集合——乘面包车——去华农

　　到华农后——乘电瓶车——去农家乐的地点

　　4、活动内容

　　1、前期准备：

　　1)组织委员为参加成员分组，每组选出一个组长，负责本组人员，学习委员和团支书负责各组长。正（副）班长负责全局的安排和调动，组织委员听从一切成员的需要，服务于每一个大众。

　　2)生活委员联系场地和乘车安排，并负责购物（注意安全&质量&价格）。

　　3)文体委员选择一些到时将要进行的团队游戏和娱乐节目（如有必要和时间允许则进行，若无时间，则不进行）

　　4）选出几个熟悉路线的人，负责领路。

　　5）所需物品：各种食物、调味品和大米（统一由班委和组长集体购买）、水（多带点）、应急药品（创可贴和及治烧，烫伤的药及泻药）。

　　2、活动进程

　　早上7：30校门口集合；7：40点名；各自检查随身物品；8：00出发到达乘车点，在去目的地的路上，可体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。8：30，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始进行由华农校门步行至农家乐活动区，大家结伴同行，先熟悉一下目的地的环境。9：40，开始准备做饭做菜。11：30，全班同学共同分享劳动成果，每组推荐出自己的特色菜供大家品评。13：30，开始自由活动，利用当地KTV等设施由文体委员组织娱乐活动，每组由组长带领进行活动，不得脱离农家乐活动区。16：30，清场点人，原路返回

　　3、注意事项

　　各班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示本班学子的`风采，具体要求做到：

　　（1）步行时不随意打闹，做到安全第一，并注意集体形象。

　　（2）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木，不采摘水果。

　　（3）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，便于找人。

　　（4）自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏。

　　（5）做菜时注意安全，小心烫到自己，更不能伸手进炉灶，不往灶内添加其他东西，做菜时不打闹，尽力做好每道菜。

　　（6）竹签，刀叉等不用了及时收好，不乱丢，不当玩具，以免伤到身体。

　　（7）不暴饮暴食，注意饮食卫生。

　　（8）关于本次活动的未尽事宜，班委将另行通知。

　　（9）请求每个同学积极参与，如有特别情况确凿不能参加者需要负责人请示，经批准后方可；若有个人问题需要离开集体，请务必向所在组的组请假。

　　（10）全班成员分成6组，每组选出组长，且各组长必须将自己手机号码奉告每一个组员。游玩时，以组为单位举动，组长必须切实负责，如有紧急情况，必须及时向负责人报告；

　　11、在活动期间，各位同学应特别注意安全，一切行动听人指挥，严峻阻挠到河中戏水，严峻阻挠脱离组织擅自举动；

　　12、注意言行，作为湖工电院的学生，外出运动就代表着湖工电院，严禁与人产生不必要的冲突。

　　13、租借的用品盼望大家警惕珍爱，毁坏由个人赔偿；

　　14、每组各位成员务必团结协作，相互赞助，共同进退；

　　15、建议各位同学身上不要带太多的钱物，贵重物品最好不要随身携带，以免丧失，身份证和银行卡等不要同时携带；

　　16、保护环境，除了笑声什么也别留下，除了回顾什么也别带走。

　　此次运动的首要目标是为了加强班级成员的团结意识，体现本班的精力风貌，展现本班的特有风采，盼望各成员做事以大局为重，为集体利益着想，积极配合09信1班班委会做好各项工作，让运动期间留下我们的欢笑！

　　应急及安全措施：

　　1.成立一个安全小组，为每个小组分派一位强壮的男生进行安全防卫及为女生背些较重物品（每位男生应积极主动帮助女生）。

　　2.各小组组长均选一名细心的女生来当，尽量考虑到一切所需物品，突发情况。

　　3.带好创可贴及治烧，烫伤的药及泻药，最好多带点水。

　　4.在路上反复强调在农家乐小心路窄不慎掉入池塘，严禁逗狗！

　　5.男生禁止玩火（玩煤气罐），一定要万分小心，都注意安全！

　　6.不要摘取华农试验田内的胜利果实。

　　男生安全负责人：劳保委员女生安全负责人：女生委员转载请著名来自

　　5，具体娱乐活动安排

　　1.十点在提前预订的农家乐地点开始做饭，责任到每个小组，每组至少出四个菜，最后再吃饭过程中大家评审，饭做好的一组有小奖品，差点的就为大家演一个节目，具体表演内容由大家确定（简单&&有趣）。

　　2.一点左右大家收拾餐具，进入下一游戏环节，K歌之王，每个寝室至少唱一首歌，几人合唱亦可，也可表演其它娱乐节目，由大众评选出各种奖项的获得者（eg：最幽默奖；最具人气奖；最佳风采奖；最佳团体奖；最天籁之音奖）-并颁奖。

　　3.三半左右大家来到户外，坐在草地上畅谈心事，每小组也都出一个节目，大家一起娱乐（越是内向的人越应积极主动）

　　运动游戏：

　　（例如：趣味7；例如：记名字······）（有奖有罚哦）

　　例如：游戏道具：气球3袋，小细绳游戏规矩：吹气球比赛各组所有人均要参加，每人吹三个气球，然后将气球系好，请求吹到标准气球大小而且要维持不漏气，以最先吹完一组胜出，获“最能吹”荣誉称号并颁奖。

　　6、后续工作：

　　1，由宣传委员将活动照片收拾后放到QQ群上，供每一个班级成员拷贝留念。

　　2，班长开会总结：各班委根据组长的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班组织能力，团结力，实践能力、自主活动能力。

班级活动方案篇6

　　为提高我院学生的综合素质，特举办“讲秩序、讲文明、讲诚信”争创先进班集体活动。本次活动针对我院学生中存在的不文明的种种现象，提出要求，希望各班认真做好自查工作，深入开展自我教育工作，“有则改之、无则加勉”，为全面提高我院学生的整体道德水平，做出各自的努力。

　　一、活动时间5月5日——31日

　　二、活动的主要内容及要求

　　1、讲秩序的主要内容：

　　讲生活秩序（做到三个有）

　　有一个好的作息习惯做到“按时休息，熄灯后不长时间使用手机、不大吵大闹；不晚归、不迟出。”

　　有一个好的卫生习惯做到“按时打扫宿舍教室卫生、垃圾日产日清、床单被褥保持清洁、不穿他人的衣裤鞋袜、不使用他人的牙膏牙具。”

　　有一个好的着装习惯做到“衣着整洁、不留怪发、不染发、不戴耳环、不穿拖鞋、背心等”

　　讲学习秩序（做到三个有）

　　有一个好的上课习惯做到“不迟到、不早退、不旷课”

　　有一个好的听课习惯做到“课本、笔记本、作业本齐全，不打瞌睡。”

　　有一个好的自习课习惯做到“养成自习课自学的习惯、自习课不做“三闲”（即闲话、闲事、闲思）之人，错课班级上好自习课。”

　　讲集会秩序

　　有一个做早操、课间操的好习惯做到“按时上好早操和课间操，不旷操、不迟到、不早退，队形整齐，动作到位，切实起到锻炼身体的作用；各类集会做到‘快、静、齐’”。

　　2、讲文明的主要内容

　　语言文明

　　不骂人、不讽刺挖苦人；不讲不利于团结的话；

　　举止文明

　　不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不乱倒垃圾、不向窗户外扔杂物；

　　3、讲诚信的主要内容

　　懂得一个道理——“诚信是立身之本。”

　　语言诚信不欺骗他人

　　行动诚信答应他人的事情一定要做到，做不到的`要向他人说明原因。

　　三、活动的考核及奖励办法

　　1、本活动与班级考核办法、操行分评定办法一并执行；

　　2、学生处成立检查小组（成员由学管部门人员、班主任、学生会干部、值周班学生干部组成），对在活动中班级和学生的表现用加扣分通知单等形式进行表扬、批评；每检查一项一人次加扣一分，并记入“讲秩序、讲文明、讲诚信”争创先进班集体检查记录表中；

　　3、各班考核成绩在100分的基础上加扣分，前六名的班级分别加班级考核分6、5、4、3、2、1分。对在活动中表现较差的学生给予纪律处分，并给予所在班级相应扣分。

　　一、活动目标：

　　本次班队课以“讲文明、讲诚信、讲规矩、树新风”为主题开展活动，坚持知与行、管与导相结合的原则，采取多种形式，加强学生的日常行为规范教育训练活动，进一步增强学生的守法、守规、守纪意识。

　　二、活动准备：

　　1、儿歌：《小小公民》。

　　2、故事《曾子杀猪》。

　　3、诚信名言。

　　4、了解身边学生的文明事例。

　　三、活动过程：

　　（一）、讲文明

　　1、小组儿歌朗诵：《小小公民》。

　　小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

　　尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

　　社会是个大家庭，人人都要多关心。

　　花草树木有感情，请你别伤它的心。

　　随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　　过马路走人行道，这条千万别忘掉。

　　红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

　　我们都要讲公德，人人才会夸你棒！

　　夸你棒！

　　2、主持人：“从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？”（一队员从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！）

　　（二）、讲诚信

　　1、故事《曾子杀猪》

　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

　　主持人：听了这个故事后，你有什么感想呢？

　　2、全体队员诵读诚信名言。

　　诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

　　信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。

　　欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

　　（三）、讲规矩

　　辅导员引导学生制订“自我管理计划”。

　　第一步：确定题目，计划。

　　第二步：提出计划所要达到的具体目标。

　　第三步：实施的具体步骤。

　　第四步：自我奖惩。

　　第五步：设立监督人１－２人。

　　（四）、辅导员讲话，如何树新风。

　　（五）、主持人宣布本次班队活动结束。

班级活动方案篇7

　　一、活动提出背景：

　　爱国主义教育一直是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。全国少工委也提出开展《中国了不起》，《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。

　　这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活，和学生已有知识发生联系，才能打动学生的心灵，达到培养能力，提高认识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬，电视上也经常报道相关的知识，学生也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导学生体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。

　　二、主要做法

　　（一）活动目标定位：

　　1、在活动中培养学生社会考察能力，采访能力，观察事物的能力，语言表达能力，培养学生的综合实践能力，

　　2、通过带领学生参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发学生爱我扬州，爱我祖国的感情。

　　（二）活动准备：

　　1、上网查阅有关汉墓的知识，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。

　　2、以小队形式参观天山汉墓，请对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，采访天山汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告

　　（三）、活动实施

　　1、活动准备阶段

　　（1）去微机房搜索与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少？对扬州的天山汉墓了解多少？你对扬州的其他景点了解多少？

　　（2）交流搜集到的资料：

　　2、活动考察阶段：参观天山汉墓（天山汉墓对学生免费开放）

　　（1）、宣布活动的目标：

　　本次活动的目的是参观天山汉墓，增长知识，从汉墓出来，你得告诉你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。

　　（2）、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，（对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。）

　　3、活动汇报阶段

　　以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。（以自己喜欢的形式汇报）

　　（1）水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。（小品《参观天山汉墓》）

　　（2）超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物展现了汉朝的文化，生产情况，蕴含了劳动人民的智慧。（《图文介绍》）

　　（3）快乐小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的智慧。（相声加图文《汉墓中的经典》）

　　（4）飞翔小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。（图文结合）

　　（5）、（模拟采访）小记者小队对博物管的工作人员进行采访.大概采访问题如下：

　　（a、）天山汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的？它所包含的文化内涵有那些？

　　（b、）天山汉墓现在采取了哪些保护措施，以后还将做什么样的打算？

　　（c、）天山汉墓是否申请世界文化遗产？

　　（d、）天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将采取什么样的方式吸引更多的人来参观？

　　（6）、讨论建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议？

　　(1)、小队讨论

　　(2)、交流

　　(3)、主要建议有：

　　a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣传天山汉墓

　　b、30元的'门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。

　　c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。

　　4、活动延伸阶段：

　　1、天山汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢？

　　学生交流自己资料（图文结合）（瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆……）

　　2、教师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和智慧，我们应该去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和热爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式举行一个《扬州，我爱你》汇报会。

　　三、活动基本成效

　　本次综合实践活动经过准备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延伸阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了学生参与活动的积极性。不但多方面培养了学生的组织能力、调查采访能力、思考评价能力、概括整理能力还培养了学生的交往能力和待人接物的能力，更让学生进一步地了解了扬州，激发了学生对家乡对祖国的热爱之情。

　　学生在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的浓厚的兴趣，通过一系列的活动让学生更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。

　　四、推广普及和社会反响

　　本次活动之后，学生对于身边的历史，人物、景点、发生的人和事有了更多的关注和留心，对于家乡的爱表现在平时的点点滴滴中，同时带动了更多的同学参与到了解扬州，爱我扬州的活动中来。

　　通过本次活动，促动更多的学生在课余查找资料，实地考察，提出合理化的建议，取得了良好的社会反响。更多的家长支持孩子参与活动，还有部分家长直接参与到这个活动中，指导学生的活动，带动了更多的人参与到爱我扬州的活动中。

　　通过这一系列活动，学生对扬州的历史有了更深的了解，对扬州的未来有了更美好的憧憬，更坚定了学生为中华之崛起而读书的远大的理想。