班级活动方案

时间：2023-04-29 16:49:12 活动方案

精选班级活动方案合集8篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的班级活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

精选班级活动方案合集8篇

班级活动方案篇1

　　一、指导思想

　　仪容仪表教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本年级组特色，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，二年级级组决定开展仪容仪表、整洁活动。结合我校实际，特制定我级组“仪容仪表、整洁”教育活动实施方案。

　　二、发展目标

　　学生的仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容，体现学生的精神风貌。仪容仪表应符合学生的.身份和特点，要端庄、整洁、朴素、大方。人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

　　三、具体实施过程安排

　　第四周：“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式

　　将学校开展“仪容仪表、整洁”教育的意义、打算、内容及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与配合。

　　第五周：整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。

　　第六周：学生仪容仪表规范学习

　　各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”，内容包括头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的整洁等。

　　第七、八周：学习《小学生守则》、《小学生行为规范》

　　学生学习、讨论如何执行，并成立检查、整洁小组

　　第九周：1、“个人礼仪“教育活动主题班会

　　各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求，学生讨论如何执行。

　　2、家长第一次填写活动反馈表。

　　第十周：制作仪容仪表手抄报或画报并展示；

　　第十一周：开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动；

　　第十二周：小结“仪容仪表、整洁”活动情况，家长对活动的反馈

　　（家长第二次填写活动反馈表）

　　第十三周：开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。

　　四、表彰阶段

　　根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀同学进行表彰。（“仪容仪表、整洁小标兵”各班选10名。）

　　六、活动时间：3月15日至5月15日

　　七、组织成员：二年级组全体教师。

　　八、活动预期达标效果

　　通过宣传、学习和竞赛等方式，让学生积极参与活动，使他们在活动当中应该做到要端庄、整洁、朴素、大方，人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

各位家长，各位同学：

　　寒假好！春节好！

　　假期和节日期间请提醒孩子以下几点：

　　一、防冻，防摔。外出行走时注意路面情况，不要在结冰路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。

　　二、防火、防触电。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用。

　　三、防交通事故。寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文明行车。

　　四、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身体健康。此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动。

　　五、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。特殊情况下要放的，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人；第二：在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量可靠，燃放时才能减小意外的发生；第三，在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

班级活动方案篇2

　　一、活动背景:

　　幼儿园管理

　　万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。

　　二、活动目标

　　1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛

　　2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文

　　三、活动前期的教学准备

　　下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词

　　◇单词

　　小班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter4.monster5.blackcats6.pumpkin

　　中班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse

　　大班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse(Review)11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes幼儿园管理

　　◇句型

　　小班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!

　　中班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.

　　大班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.5.Thehantedhouseisveryscary.6.IlikeHalloween.

　　活动前期的情景准备

　　由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)

　　四、活动时间:

　　20xx年10月28日

　　五活动地点:

　　幼儿园大操场

　　六、活动准备:

　　成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)

　　闯关卡

　　班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡(联系愿意与本园万圣节活动中游街讨糖的商家)

　　七、活动过程:

　　一)拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟

　　二)群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟

　　展示方式:以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示

　　三)闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)

　　关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项

　　关卡1:咬糖果(xxx)

　　负责教师:xxx改良自传统万圣节游戏咬苹果

　　1.将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线

　　2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来

　　3.限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果

　　关卡2:南瓜沙包(爱因斯坦A)

　　负责教师:xxx

　　1.用硬纸板作成一个大的.南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞

　　2.准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

　　3.一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关

　　关卡3:小猫钓鱼(爱因斯坦B)

　　负责教师:xxx用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。

　　关卡4:恐怖箱(爱迪生A)

　　负责教师:xxx

　　1.准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球等有触感的东西

　　2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们)

　　3.记得准备擦手纸

　　关卡5:单词保龄球(爱迪生B)

　　负责教师:xxx

　　1.将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上

　　2、小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果(注意：1.至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间)

　　前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了

　　关卡6:人质营救(牛顿)

　　负责教师:xxx

　　1.准备鬼头套1个，手铐1付

　　2.鬼假装把其中一个家长抓走铐起来

　　3.小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼需要3根头发、1双鞋子等教室必须摆放一些让小朋友找的物品。

　　说明:考虑到xxx班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可

　　四)游街寻找糖果16:00开始30分钟

　　初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)

　　闯关卡的制作图样:

　　xxx幼儿园-______园

　　____班EnglishName:

　　闯关顺序位置闯关成功

　　闯关活动1-咬糖果-教室1

　　闯关活动2-南瓜沙包-教室2

　　闯关活动3-单词保龄球-教室3

　　闯关活动4-恐怖箱-教室4

　　闯关活动5-恐怖鬼帘-教室5

　　闯关活动6-人质营救-教室6

　　小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!

班级活动方案篇3

　　一、班级口号

　　张扬个性显我特色

　　二、特色班级建设目标

　　为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手，营造教室氛围,利用教室墙壁说话。从班级布置上创造条件营造学习氛围，经常开展各种各样的创造性活动。让整个教室变成育人的环境.具体措施如下:

　　1、班级特色文化的阵地建设。

　　教室是师生生活和学习的空间，也是首先能展示的平台。教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。当师生走进优雅的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求，会快乐地遨游在书的海洋中。因此，班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。

　　（1）教室的建设以学科学习为主线，分设“心情日记长廊” “每日一诗” “争当数学突击手” “植物角” 等。

　　（2）教室的特色建设从班委工作为辅线，在“我们的阵地”的大标题下，设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话，一事一物都能育人，一点一滴都可以得到快乐。

　　2、班级特色文化的'人文建设。

　　班级内设立班务日志。由值日班长如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约，学期可评选最佳表现奖。榜样的力量是无穷的！通过开展评选 “学期优秀学生干部”、 “最佳同桌”等，树立典型，设立各种“进步奖”，“放大奖”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。

　　其次，在班级中，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。除了在学习知识、技能等东西外，我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西，就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中，让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。

　　另外，在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位，健全 “班干部”机构的同时，设有“值日班长”、“卫生小天使”、 “好人好事记录员”等班级管理岗位，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上，并定期竞选轮岗。在竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，是他们积极进取的活力与源泉。

班级活动方案篇4

　　一、活动目标：

　　通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的积极性和主动性，促进学生的文明习惯的养成。

　　二、活动时间

　　三、活动参与人员：二（3）班全体学生。

　　四、活动内容：

　　围绕“我是文明小卫士”这一重点，开展一系列针对性地竞赛评比活动，学期结束进行表彰。

　　五、具体措施：

　　1、在晨会、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志，奖励表现优异的学生。集满5个“文明卫士”标志，可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号。

　　2、加强自主管理，班中干部竞争上岗。下学期通过“自愿报名——上台竞选——民主投票”的`方式，进行干部评选。激发学生自主管理班级的积极性。

　　3、班中增设管理岗位。例如：“报长”——负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”

　　4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程当中，养成良好的习惯。

　　5、建立检查机制：在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结。

班级活动方案篇5

　　一、活动背景：

　　秋天，是个美丽的季节，在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁南飞、瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看那金色的菊花，看看那硕大的.瓜果?那就让我们出发吧，向树林进发，向大自然进发，向田野进发。走，让我们秋游去!去看看那神秘的大自然!在这秋高气爽的季节里，带青少年出去秋游是件很有意义的事，不仅让孩子走进大自然，感受秋天绚丽多姿的美景，同时也可对青年大学生进行各方面的教育。

　　二、活动地点：

　　xx市xx区xxx村橘园

　　三、活动目标：

　　通过秋游放飞童心，培养青年大学生热爱大自然的情怀;

　　通过亲近大自然，可以培养青年大学生关心同伴的爱心;

　　通过秋游可能对青年大学生进行安全教育;

　　通过精心组织的互动活动，培养青年大学生的合作意识;

　　四、活动行程安排

　　略。

　　五、活动费用：

　　门票(送两斤橘子)：15元/人

　　拓展训练费：20元/人

　　车费(往返3小时)：15元/人

　　费用总计：50元/人

班级活动方案篇6

　　班级、教室是学生学习活动的主要场所，整洁美观、充满浓郁文化氛围、体现人文关怀的班级布置，对班集体建设起着潜移默化的积极作用。作为班主任的我，积极响应学校提出的“温馨班级”建设活动的号召，努力营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体环境。

　　“温馨班级”是指一种民主、温馨、和谐、具有高品位特点的育人环境。营造“温馨班级”的实质是增强班级的凝聚力，实现师生和谐、生生和谐。因此不仅要有温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更要有温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。创建“温馨班级”就是为学生心理和人格的健康成长创造一个和谐氛围，让教室、校园成为孩子们共同成长的精神家园。明确这一目标后，我就让班里的每一个学生都知晓，让孩子成为环境主人，一起参加“温馨班级”的创建。在老师和孩子们的共同讨论下，我们准备从以下几方面为班级教育目标的达成营造出良好的教育氛围。

　　一、重视班级硬件建设，创造美好环境

　　班级坚持实现“五无” “四化”的目标。“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天轮流打扫教室，培养爱护教室公物和主人翁精神，树立“干净、整洁教室卫生人人有责。“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具无隐患。班级中将设立许多的岗位，如：小小卫生员、文明纠察员等。由学生自己认领，并安排了值日班长检查落实，每天学生各司其职，为班级尽自己的一份力。

　　二、注重班级文化建设，营造温馨氛围

　　班级优美的'环境，温馨愉悦的氛围，必然会对学生产生潜移默化的影响。要创造一个温馨的学习环境，就要着力进行文化建设。我们结合班级的特色文化——手工，努力使教室的墙壁说话，学生的手工作品、作业，都可以点缀教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生的热情，时时给学生以启迪。

　　1．在教室里张贴体现班级精神的语句。

　　2．班级个性特色：以“手工特色为主题”，定期开展有主题的手工实践活动，让学生动手又动脑，快乐学习，快乐成长。

　　3．设置“图书角” “科普角”。图书来源坚持“三条腿走路”（号召学生从家里带书，教师筹备，从图书室借阅）那样“资源共享”。积极引导，使学生渐渐形成了“人人爱书、人人读书”的良好风气。“科普角”定期张贴科普小知识，制作科技小作品，使同学们将学习由课内延伸到课外，大大拓宽视野。

　　4．重视班报，发挥宣传阵地的作用。办班报的遵旨是：短小精悍，内容丰富，布置美观。班报由学生自己定期出版，意在充分发挥他们的聪明才智，锻炼他们的能力。一份好的班报，会让人赏心悦目，不但使人学到了知识，也提升了学生的学习、实践能力，更是凝聚了全班孩子的一颗心。

　　三、营造温馨育人氛围，让班级成为快乐集体

　　1．教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效；

　　2．教师在学生面前体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐；

　　3．在和谐的师生关系下，学会关爱、理解、宽容所有学生；

　　4．学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围；

　　5．同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。

　　四、创设心灵热线和心灵对话，架起师生桥梁

　　班级利用校讯通开办“热线服务”，创建师生、教师与家长的沟通桥梁。营造有益于学生身心健康发展的和谐氛围。

　　“心灵对话”利用墙面板块，孩子和老师每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀乐，写在N字贴上，贴在“心灵对话”板块，倾诉自己每日的心情和感受。也可以是，看了同学的真情告白，回复祝贺、鼓励、建议等言条。通过“心育”活动实践，使每位学生在学习心理、人际心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。让全班孩子和老师的紧紧地联系在一起，形成积极、向上、健康的心理。

班级活动方案篇7

　　一、活动目的

　　农学院新生辩论赛是针对每一届农学院新生展开的迎新活动，旨在丰富其课余生活，调动同学们的积极性，加强班级凝聚力，使XX级新生在合作与竞争中，尽快融入并适应大学生活，让同学们在激烈的辩论中开拓眼界，锻炼语言表达能力，展现大学生风采。

　　二、活动宗旨

　　关注社会及学校热点问题，锻炼新生思辨能力，发展自我。

　　三、主办单位

　　农学院学生会

　　四、协办单位

　　农学院121辩论队

　　五、活动时间

　　XX年9月14日至9月20日，宣传准备阶段

　　XX年9月21日至10月25日，比赛阶段

　　六、比赛地点

　　南校区综合楼教室

　　七、参赛要求

　　1、参赛选手须为XX级新生。

　　2、以班为单位，由自己班成员组成参赛队伍，不可由不同班同学混合组队。

　　3、参赛选手须自觉遵守比赛规则。

　　4、每班一位辩论赛领队，负责协调参赛人员，组织讨论辩题准备比赛，以及与比赛主办方相关事宜的联系。

　　八、活动流程

　　（一）前期宣传准备（9月14日—9月20日）

　　1、制作新生辩论赛展板两块，在生活桥展出宣传一周。

　　2、由121辩论队准备至少十五个辩题，并做好保密工作，严禁外泄。

　　3、9月20日晚7：00，由121辩论队举办XX年新生班级辩论赛开赛仪式，首先播放宣传视屏，再举行一场辩论赛表演赛，向XX级新生展示辩论的魅力，助其了解辩论流程。

　　4、9月21日，各班抽签决定本班辩题、比赛对手及比赛时间。

　　（二）初赛阶段（9月21日—9月28日）

　　1、9月21日，各班组建参赛队伍并选出领队，班内全体同学都做为参赛人员的智囊团，共同出谋划策。

　　2、9月22日晚9：00，由121辩论队进行新生班级辩论赛简单培训。（①参加人员：提交加入辩论队申请的人员及参加新生班级辩论赛的人员。②由121辩论队提前借好教室，并下发通知。）

　　3、9月23日，允许参赛班级自行联系辩论队成员予以指导（只进行技术方面指导，不允许指导人员参与辩题讨论准备环节，不允许指导辩题相关内容。），如若请121辩论队成员予以指导，所请人数上限两人，并于23日晚确定，随参赛人员名单一同上交。

　　4、9月27日，进行五场初赛，通过五场比赛评出五只晋级队伍。每场比赛评选一名单场最佳辩手。

　　5、组织初赛未晋级队伍进行复活抽签，成功复活班级晋级下一轮复赛。

　　6、组织晋级复赛的队伍抽取辩题并确定对阵双方。

　　（三）复赛阶段（9月29日—10月11日）

　　1、9月29日—10月10日，各班准备辩题阶段，并确认复赛第一轮参赛人员。

　　2、10月11日，由进入复赛的六支队伍进行三场复赛。每场比赛评选单场最佳辩手。

　　3、在复赛中获胜的三支队伍进入半决赛。

　　4、11日晚抽签，决定轮空队伍，直接进入决赛。其余两支队伍进行半决赛对决。

　　（四）半决赛阶段（10月12日—10月18日）

　　5、10月18日，进行半决赛，胜出队伍晋级决赛并在决赛中争夺冠亚军，失败队伍即为季军，每场比赛评选单场最佳辩手。

　　（五）决赛阶段（10月19—10月25日）

　　6、10月19—24日为双方准备辩题阶段，并于24号晚确定决赛上场队员。同时，主办方制作海报数张和宣传板两张进行决赛宣传，以及参赛选手风采展示。

　　7、10月25日决赛，胜出的队伍即为本次新生班级辩论赛的冠军队伍，并投出本场比赛的最佳辩手。并评选出本次新生辩论赛全程最佳辩手一名，单场最佳辩手3名。

　　（六）颁奖环节（在决赛之后直接进行颁奖）

　　1、分别颁发"最佳辩手"奖状。

　　2、按顺序颁发季军、亚军、冠军奖状及奖品。

　　3、颁奖嘉宾为农学院学生会干部及121辩论队队长。

　　九、比赛具体流程

　　1、主席及参赛队员入场，介绍参赛队及其所持立场，介绍评委。

　　2、主席开场白，阐述此次辩论赛的目的`和宗旨，宣读比赛规则，宣布比赛开始。

　　3、开场陈词：由正方一辩首先开始发言，接着反方一辩发言，时间各为3分钟。时间剩余30秒由计时人员一声哨响提示，发言时间到计时人员两声哨响提示，发言时间到选手必须立刻停止发言。

　　4、攻辩环节：首先由正方二辩选择反方二辩或三辩，进行一对一攻辩。之后反方二辩选择正方二辩或三辩，进行一对一攻辩。再由正方三辩选择反方二辩或三辩，进行一对一攻辩。最后，由反方三辩选择正方二辩或三辩。每一轮共1分30秒，攻方每次提问不能超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒。攻方只能问，辩方只能答，不可反问，如果反问攻方可不回答。

　　5、攻辩小结：由双方一辩进行攻辩小结，正方先开始，双方各1分30秒，当时间剩余30秒时计时人员一声哨响提示；发言时间到两声哨响提示。

　　6、自由辩论：由正方首先发问，双方辩手轮流发言，双方累计各4分钟。在自由辩论的时间里，每位辩手的发言次序、时间、次数都不受限制，但整队的发言时间不超过4分钟。如果一方发言时间已经用尽，另一方还有剩余时间，则该方的一名或多名成员可以继续发言，直到该方时间用完为止。

　　7、总结陈词：由反方四辩首先陈词，然后正方四边陈词，时间双方各4分钟。

　　8、比赛的同时评委打分，然后评委代表点评。

　　9、主席宣布比赛结果。

　　十、评分机制

　　1、初赛，复赛，半决赛，决赛每场将分别邀请五名评委，评委请自121辩论队。

　　2、决赛将邀请五位评委，投票决定胜负，得票多者为胜方。

　　3、每个评委将有两张打分表，一张给团体打分，一张给参赛选手个人投票以决定本场最佳辩手。（详见附表）

　　十一、奖项设置

　　1、共评选"全程最佳辩手"一名，"单场最佳辩手"三名。

　　2、此次辩论赛冠军，将获得团委颁发的获奖证书及奖品。

　　3、此次辩论赛亚军，将获得团委颁发的获奖证书及奖品。

　　4、此次辩论赛季军，将获得团委颁发的获奖证书及奖品。

　　5、三支获奖队伍的参赛选手将获得一定的加分奖励。

　　十二、经费预算

　　1、评委用笔（循环使用）+哨子20元

　　2、打分表60+报名表80张10元

　　3、奖状+礼品200元

　　合计230元

　　十三、会场布置

　　1、每场辩论赛须准备4张桌子配桌布，8把椅子。桌子呈八字型排列分列主席台两边，每边4把椅子。

　　2、参赛选手牌8个，主席牌1个，评委牌1个，分别放在相应的位置上。

　　3、邀请121辩论队成员担任比赛主席及计时人员。

　　4、邀请每支参赛队伍的所在班级前来观看比赛。

　　5、每场比赛前一天确认比赛时间地点，并告知主席，评委，计时员，观众等相关人员。

　　6、赛前布置教室黑板，写明双方观点。

　　十四、注意事项

　　1、活动承办方全程跟进以避免意外事件的发生，做到随机应变。

　　2、活动过程中发现有不完善的地方应及时采取措施，弥补失误。

　　3、所有相关人员都有责任保持比赛的公平公正，不得以任何方式破坏比赛规则。

班级活动方案篇8

　　活动主题：

　　伸出彼此的手，温暖彼此的心，

　　让团结的力量幻化成一道神奇的闪电，

　　成为天边亮丽的风景！

　　活动背景：

　　社会在发展，人类在进步，而人与人之间的交流却在不知不觉中减少；生活在提高，竞争在增大，每个人脸上的`表情越来越冷漠；大学生的生活在丰富，大学生的能力在提高，而大学生之间单纯的友谊却正在被某种说不清、道不明的东西所取代；你在呼唤团结，我在渴望关爱，而彼此热忱的心却在被某种隔膜所冷却；地震的灾害，金融的危机，使得本就僵硬的关系愈加生疏……

　　活动目的：

　　希望通过本次活动，能够加强班级的沟通与交流，促进班级的成长与团结，增强班级的凝聚力与战斗力！

　　主办单位：

　　四川化工职业技术学院院团委

　　策划承办单位：

　　四川化工职业技术学院化学工程系团总支学生会

　　活动对象：

　　化学工程系大一、大二所有班级

　　活动时间：

　　20xx年3月2日——3月13日

　　活动地点：

　　室内——实训楼a106、综合楼a区3楼