团队活动方案

时间：2021-10-12 09:04:16 活动方案我要投稿

团队活动方案模板锦集7篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的团队活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

团队活动方案模板锦集7篇

团队活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　建设和谐文明的校园文化、树立良好学生形象、整体提升学生文明素质，创建社会认可、人民满意的职业学校，使我校早日跨进国家级中等职业学校示范校行列。

　　二、活动主题：

　　文明之花绽放校园——文明从我做起

　　针对目前我校学生中存在的诸多不文明现象，一方面开展专项治理活动，即专项治理：吸烟、早恋、不文明交往、不恰当使用通讯工具、打架、逃课、漏宿、卫生习惯不好、语言不文明、浪费严重、不文明就餐等现象；另一方面倡导：勤俭节约、健康生活（远离烟酒）；文明上网、文明交往；礼仪待人、心态健康；服务他人、孝敬尊长；热爱专业、学有所长，养成文明的行为习惯。

　　通过主题活动，教育学生把“知礼”、“诚信”、“守法”、“爱国”等德育内容内化为“学会自律，学会宽容，学会协调，学会生存，学会适应，学会发展”，引导学生“做一个尊父母讲孝义的人；做一个敬师长讲礼貌的人；做一个爱同学讲情义的人；做一个品行正讲诚信的人；做一个守法纪讲正气的人；做一个有理想讲奋斗的人；做一个体格健康讲奉献的人”。

　　三、活动时间：

　　20xx年8月23日至20xx年12月30日，

　　四、主要活动及过程安排：

　　1、20xx年8月23日至9月5日

　　开展庆祝第26个教师节“尊师心语”、画报、书法评比活动。

　　2、20xx年9月6日至12月6日

　　1）各班级开展“远离恶习，文明从我做起”评比活动，活动必须紧扣主题即：远离恶习（即专项治理的内容）、六个学会、做七种人。主题班团会评比活动以专业室为单位分为两步，9月6日至xx月20日为专业室内评比，由专业室负责组织评委，安排具体活动计划、时间，并上报政教处（上报时间为9月20日），评比结果每个专业室推荐出三个最优秀的班级参加全校评比；xx月21日至11月21日由政教处、团委组织校级评比，最后成绩排名作为专业室成绩排名。

　　2）、开展专项治理活动：专业室负责组织各班级根据自己班级的实际情况，针对存在的问题，突出重点，以点带面，制定专项治理及措施，并上报政教处（各班级填写专项治理活动申报表，一式两份，上交政教处一份，上交时间为9月21日），活动结束时各班级填写专项治理活动总结表。政教处将进行专项考评，根据平时考评记录及各类活动比赛考评记录，活动结束时评估效果。

　　3）、开展班容班貌评比活动。

　　4）、为使此次活动开展得更具实效性，各专业室可组织班级开展主题活动所要求的独具特色的德育教育活动。

　　3、开展德育课评比活动：即：法制教育课、安全教育课、心理健康教育课评比活动。分为两个层次：

　　1）专业室组织内部评比，评出三个班级参加校级评比（三种课型各一个）。时间：xx月20日至11月20日；xx月15日各专业室将本专业室评比活动安排上交政教处。

　　2）校级评比：11月21日至12月20日

　　4、各班级积极参加学校组织的大型文体活动评比，在活动中培养文明习惯。主要有：

　　1）、校运会

　　2）、“一二·九”新团员入团仪式。

　　3）、冬季越野赛评比；

　　4）、庆祝元旦文艺汇演比赛；

　　5）、青年志愿者活动。

　　四、本次活动针对、解决的问题：

　　1、学生中存在的乱扔垃圾，破坏班级及公共卫生及公共物品现象；

　　2、不尊重父母劳动成果，吃零食、乱花钱、吸烟、喝酒、上网吧、不文明就餐现象；

　　3、不尊重师长，不诚实守信、不懂礼仪、严重违纪现象；

　　4、不会正确处理同学关系，打架、语言不文明及男女生非正常交往、早恋等现象；

　　5、课间活动无序、打闹、喧哗，不能“轻声漫步过走廊”现象；

　　6、不热爱专业，学习信心不足，学习不认真、不刻苦、逃课现象；

　　7、工作不认真，不按时完成劳动任务（如：值日生不按时完成值日任务等）现象；

　　8、部分学生正义感不强，不敢检举揭发违纪现象。

　　9、安全意识、法制意识差，不会自我保护、侵害他人权利等现象；

　　10、部分学生严重、适应能力差，培养学生健全的人格。

　　五、要求：

　　1、本次活动重心在各专业室，专业室主任和班主任要高度重视，每项活动必须紧扣主题，认真查找学生、班级管理存在的问题，切实通过活动解决问题，讲求实效。因此，要精心布置，以班团干部为龙头、以共青团员为骨干，充分调动每一名学生的积极性、主动性，全员参加共同接受教育。开展的活动要充分体现专业文化建设内容，可形式多样（如主题班团会活动等）

　　2、科任教师要积极参加此次教育活动。科任教师必须参加所教班级的主题团班会活动，活动阶段结束时，科任教师的参与将作为专业室对科任教师德育管理考核内容之一。

　　3、各专业室各班级必须按政教处、团委安排的时间开展相应的活动，不得拖延或不开展，特殊原因不能按时开展的班级由政教处批准方可，但过后必须补开。

　　4、需要上缴的材料必须正规（材料：用学校统一的封皮，手写材料用A4纸，统一用蓝黑色或黑色笔）

　　5、本次活动作为班级学期学年考核内容之一，将表奖综合考核优秀的班级。

团队活动方案篇2

　　一、时间：10月28日下午

　　二、地点：田径场

　　三、参加对象: 拔尖班全体同学

　　四、现场工作人员:

　　主持人张茜 ;

　　审判者李袆涵（务必记好各种游戏积分的方法）；

　　拍照摄影蔡晓琛（所有照片不许私自上传）。

　　五、前期准备：

　　场地联系蔡雨生

　　尽快联系运动场墨西根大叔确定周日前后能给我们使用的时段

　　礼品购买倪天池

　　根据游戏内容和班费情况准备合适的奖品

　　参与人数确定李袆涵

　　飞信通知，不来的需要请假。

　　游戏道具准备王媛媛&黄明燕

　　乒乓球拍两副，乒乓球4个，

　　六、奖励与惩罚：胜利组的童鞋均获得奖品一份；垫底组童鞋每人均需接受残酷的大冒险惩罚。

　　七、活动形式: 整个活动过程中将全班同学分成组。实行积分制，优胜组全组获得班费购买的奖品，最后一组将面对全班同学真心话大冒险的考验。

　　八、活动内容：

　　1、蜈蚣竞走

　　参与人员：全体分组参与

　　时间：20分钟

　　道具：无

　　游戏内容：各组排成一个直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一个人的肩上。除最后

　　一个人以外所有人都必须闭上眼睛。主持人指定路线后，最后一个人控制方向，

　　左转即左手用力，右转即右手用力，传递到前面去前进。

　　2、趣味接力

　　参与人员：全体分组参与（5组）

　　时间：10分钟

　　道具：每组一个乒乓球及乒乓球拍

　　游戏内容：组内5个童鞋站在规定距离外，进行折返交接，用时最少的获胜，按10，8，

　　6，4，2依次加分。

　　3、歌词大串烧

　　参与人员：全体分组参与

　　时间：10分钟

　　道具：5个便签纸团

　　游戏内容：每组选择一名同学从写好的纸团中抽取一张，按上次游戏成绩的顺序开始唱含

　　纸条上写的词的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游

　　戏加分方法进行加分。

　　4、快乐传递(你来比划我来猜的加强版)

　　参与人员：全体分组参与

　　时间：15分钟

　　道具：5个便签纸团

　　游戏内容：一组成员朝一个方向站立，第一个人后转，工作人员随机发写好题目的便签，

　　看完后按顺序收走。第二个人后转，第一个人用肢体语言表达，而后转过身去，

　　由第二个人给第三个人表演，以此类推，最后一人看完表演后说出前面人表达

　　的意思。最后一个人说对加10分，倒数第二个说对加8分，以此类推。

　　5、击鼓传花模仿秀

　　参与人员：全体到场人员

　　时间：10分钟

　　道具：水杯、桔子

　　游戏内容：全体人员依次传递手中水杯，主持人背对大众随机喊停选中被模仿人；传桔子

　　选中模仿人（桔子就此归模仿人所有）。两人做30秒动作。

团队活动方案篇3

　　一、指导思想

　　以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。

　　团队名称：国画儿童画写生手工制作

　　二、具体措施

　　1.活动对象的选拔

　　每位美术教师结合日常的课堂教学，留意观察，建立美术兴趣特长学生库。在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。

　　2.活动的形式与时间

　　根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。

　　每个星期保证有四个课时的活动时间。

　　3.活动的具体分工

　　项目

　　国画

　　儿童画.

　　手工制作

　　写生

　　内容

　　以儿童国画和传统国画相结合，由浅入深。

　　以各类版画和儿童画为主，力求在材料、方式方法上有所创新。

　　以各种材料为媒介传达出一定的审美价值和童趣。

　　以线描写生风景、静物、人物为主，加强对学生线条的练习及场景的刻画。

　　三、活动措施

　　1.教师按时到场组织团队学生活动，明确活动内容，努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。

　　2.定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览，提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。

　　3.组织学生积极参加同类的各种比赛。

　　四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队

　　成立美术团队的初期目标就是要以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围，让团队中成员之间得到美的熏陶，在活动中体验创造美的乐趣，培养学生热爱生活积极进取的良好品质。

　　首先，小学生的审美能力是有限的，他们只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。

　　其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也让他们更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。定期举办学校美术作品展览活动，让全校师生进行参观，保持参与活动的积极性。

　　再次，组织参加各级各类的美术作品比赛活动，各个团队拿出优秀作品参加，激励成员认真投入到每一次创作中去。

　　美术兴趣团队成立以来，在大家的共同努力下，取得了许多成绩。在县学生艺术节上团队成员总能拿到各自的最好成绩，多次组织参加全国、省、市级的比赛获得佳绩，获奖率达80%多。在近几届的由教育部主办的全国中小学生绘画书法比赛中连续有多人获全国一、二等奖，被评为全国书画先进单位。在团队的活动室中陈列着团队成员的获奖证书和一部分优秀的作品，优异的成绩时刻感染的其他成员，同时也要求教师更加认真的去开展活动，促进美术兴趣团队的建设。

团队活动方案篇4

　　一、活动目标：全面提升我校青年教师队伍的整体层次和素质，形成一支素质较高、结构合理的青年教师队伍，从而进一步增强学校的发展后劲，使之能够适应教育现代化和学校未来发展的需要。

　　二、活动要求：

　　1、三年以内教师要以“一年入门，二年过关，三年合格，五年成骨干”为目标，制定好本学期至少三节以上的展示活动课方案，并认真备课，钻研教材，每堂课要发挥教学个性，突出自身亮点。课后要撰写不少于300字的随笔感想。

　　2、由名师工作室朱丽清老师负责随堂听课、评课，写好评课总结。同时学校将建立考评机制，通过朱丽清教师的评价，每月分等级。

　　三、青年教师成长团队成员：

　　三、活动安排表：

　　月份

　　周次

　　姓名

　　日期

　　节次

　　科目

团队活动方案篇5

　　现阶段艺术教育作为培养学生的兴趣，全面提高学生素质的重要渠道，已不断地引起人们更为广泛的关注。而美术教育作为艺术教育的一个重要组成部分同样受到重视。随着新课程改革的逐步推进，对于义务教育阶段美术教育的重新认识和定位势必会导致在教育目的、教育方法、教育内容上补充新的内涵。

　　本校近几年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。

　　一、专业化的教师引领兴趣团队

　　教师作为美术文化的传播者，自身要有良好的美术文化修养，所以从这点上来讲，本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。

　　本校现有专职美术教师五名，具有美术本科学历，在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩，像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖，并在XX市比赛中也取得过一等奖的佳绩，潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖，其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖，章桔露老师的教学案例获县二等奖……等等，同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。如王有福老师的省教研课题《加强小学美术教学美术味的实践研究》、潘吉伟老师的县级课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》、章桔露老师的县级课题《小学生美术学习状态的策略研究》、沈昕老师的县级课题《培养小学生造型能力的研究》，都在各自的教学过程中寻找到了切入点，进行了有效的研究，为学生美术兴趣团队的建设提供了一些理论依据。

　　有了优质的教师资源，在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性，在此基础上，学校先后成立了第一批学生美术团队如：国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。而在组团的初期，美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工，如沈昕老师比较擅长手工制作，就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。

　　二、个性鲜明的学生充实兴趣团队

　　学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动，每期成员都不同，每期成员近十名，他们不是学校品学兼优的学生，也不是学校各班美术成绩最好的学生，而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。每个学生都有各自的特长，教师的教学不是把十变成一，把学生的个性给抹杀了。所以，在这一点上老师的观点是统一的，即要让学生得到好的'发展又要让学生保持其个性特点，这一点在教学中尤为重要。如，在潘吉伟老师的课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》中就有这样的教育个案：

　　在团队中有部分学生学习成绩比较好，但绘画水平在同学眼里一般。其中就有一位三年级的男生名叫沈周。在入选团队之前，教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强，从班主任那边了解到该生学习情况还可以，于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。辅导内容着重培养其用线条的造型能力，经过一段时间的辅导，该学生积极性很高，经常利用课余时间把虎写画交给老师看。一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛，接到通知，要求团队中每位学生交一幅作品。到了收作品的时候，发现该同学的画很有童趣，他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。在团队活动的时候老师特意表扬了他，很会动脑筋，画画进步得非常快。在第二个学期开学后，从主委会传来喜讯，《爬桅杆比赛》获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。

　　在儿童画兴趣团队中还有一位学生，在平时的美术课上，就是喜欢画一些卡通人物，课堂教学跟他毫无关系，但是我们的老师并没有批评他，反而将他吸收到团队中，一段时间的辅导后，在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖，给了他极大的鼓励与信心，成绩一般的他后来在写作中表露出了其喜悦的心情。

　　类似这样的学生在各团队都较普遍，学生的积极性大了，体验到的乐趣就更多了。

团队活动方案篇6

　　一．活动引言

　　一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。班级的凝聚力需要成员共同经历一些事情逐渐形成，培养班级的凝聚力就是要培养班级成员间的团队精神。班级的班委会是一个班级的核心力量，这个团体的好与坏直接决定着整个班级是否有凝聚力。因此，培养班委会这个团队的团队精神是班级建设的重中之重。

　　二．活动目的

　　1.培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神。

　　2.培养团队成员计划、组织、协调能力；

　　3.培养团队成员之间相互信任和理解。

　　三．活动内容

　　(一)活动主题：培养班委会成员的团队精神

　　(二)活动口号：团队协作，齐力断金

　　(三)活动对象：新生年级的班委会成员

　　(五)活动步骤：

　　(1)成立策划小组，完成活动策划书。

　　（2）确定活动主题、模式、流程等基本情况。

　　（3）联系场地，制作黑板报，购买活动道具。

　　（4）活动当天，由辅导员主持活动，班委会成员进行活动准备并参与比赛。

　　（5）分别对获胜和失败队伍进行奖励和惩罚。

　　四．活动所需资源

　　各班级同学的协助，制作宣传黑板报、一天上午的场地的使用，购买报纸，胶带等活动道具。

　　附：团队协作竞技训练活动——无敌风火轮

　　活动所需道具

　　1、报纸60张以上；

　　2、胶带3卷

　　活动任务

　　每个队用提供的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环，要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。

　　活动规则

　　1、各组统一在风火轮内站好，由裁判统一发布口令出发；

　　2、行进途中，风火轮必须垂直地面,不能将所提供的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相连；

　　3、所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，如有违规接触地面的组员，第一个警告，第二个活动后罚十个抱头蹲起，第三个全组淘汰，取消比赛资格；

　　4、行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在裁判许可后才可以继续行进。此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消比赛资格；

　　5、出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时间；

　　6、完全服从裁判原则。

团队活动方案篇7

　　一、指导思想

　　为切实加强我所员工的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强员工的体质，促进员工健康、和谐发展。

　　二、活动目标

　　通过有趣的游戏体验和互动，使员工们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动，提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动，培养员工的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富员工的业余生活，激发员工的运动热情，弘扬个性特长，促进员工全面健康地发展。让管理所成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

　　三、活动主题

　　舞动青春快乐人生

　　四、活动内容：

　　活动前，全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

　　（一）二人三足跑

　　参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

　　游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

　　（二）真爱永流传

　　每队所有人嘴Y叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

　　游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

　　（三）快乐抱抱爆

　　比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。