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教师年会活动方案（精选5篇）
为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编收集整理的教师年会活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师年会活动方案1
一、活动主题：
爱连你我亲如一家
二、活动时间：
xx年xx月xx日晚17：00——20：00
三、活动地点：
舞蹈房
四、活动目的：
通过本次年会，能够表达学校领导对职工的关怀与问候。
提高学校内部的向心力、凝聚力，增进职工之间的互动和交流。
通过游戏及节目等活动的娱乐让职工们体会到我们这个大家庭的'温暖。
表彰业绩优秀的员工，通过激励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。
五、活动负责人：
谭xx、刘xx、王xx、韩xx、党xx
六、参加人员：
幼儿园全体教职工（预计70人）
七、活动主持人：
王xx
八、节目负责人：
音乐：党xx
九、节目要求：
各部组织活动以“自编自演、短小精悍、内容丰富、全员参与、精彩火爆”为宗旨，要将活动办得气氛活跃、内容丰富、有声有色。活动内容可包括有：各类游艺、小合唱、各类特色节目（如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗诵、哑剧表演）等。
十、时间安排：
场地准备3：30——5：30：入场4：30——5：00
教师年会活动方案2
一、年会的意义
年会是幼儿园的重大节日。
二、年会的核心
让员工明年在幼儿园拼命做事！经营好员工的动力，实现员工的梦想，顺便实现园长的梦想！
三、年会的操办原则
怎么让员工有感觉就怎么来。
四、年会的核心
让员工明年在幼儿园拼命做事！
五、年会的三大功能
1、年会能把园长推向社会，让社会了解自己的幼儿园。
2、年会能把社会、客户、幼儿园、员工四股力量整合成强大的合力。
3、年会能把团队打造成超级能量体。
六、年会的目的——拉动
1、拉动员工
a、是为了减少员工流失，用活动来留住员工。让员工兴奋采取行动，让更多的员工看到跟幼儿园干的希望。展示幼儿园辉煌，让员工家庭更支持自己在幼儿园干。
所以年会一定要与往年不一样，一定要让员工有感觉。让员工明年赚到更多的钱！
b、是为了激发员工的动力、调动员工的积极性，让员工在新年伊始就对工作产生高度热情，迅速进入工作状态。
2、拉动家长
a、一定要邀请一些我们的外围家户，也就是家长，来参加我们的年会，在年会的现场让我们客户感到神圣，感恩我们的客户，并且向客户展示我们的团队及幼儿园文化，借此向客户传递印象！
b、可以邀请一些意向客户来参加年会，在年会的现场让老客户做分享，以此来打动新客户，让新客户对幼儿园产生良好印象。
3、拉动其他力量
a、邀请几位上下游或者合作伙伴，向他们展示我们的规划及团队，以此来增加他们对我们的信心及依赖度。
b、邀请几位地方相关部门的（或者行业）领导，向他们展示幼儿园的文化及对地方（或者行业）的拉动性和贡献度，获得支持。
七、年会的前期准备
筹划、执行、工作小组
A、筹划准备：
1、确定会务主要负责人，成立筹备组
2、制作年会企划书（样本），确定主题及活动框架
3、提供年会流程计划和年会节目供选菜单
4、提供会场及舞台布置设计方案和效果图
5、推荐相关音乐背景资料
B、前期执行：
1、最终确认年会流程和年会节目
2、准备和制作场地布置道具及相关活动器材
3、确定员工表演项目及主持人
4、撰写年会相关文案
5、制定工作安排表
6、安排会议场地
7、安排年会晚宴场地、年会气氛
C、成立年会项目实施小组：
1、迎宾接待礼仪组。（负责供应商及客人的.接待及停车指引、颁奖的礼仪服务）
2、物品采购配送组。（所有年会物资的采购）
3、聚餐组。（负责安排就餐的座次及聚餐现场的督导）
4、晚会组。（负责整个晚会的节目安排、演练及主持工作）
5、抽奖组。（负责证书的制作和奖品的保管、发放、搬运）
6、宣传组。（负责主席台搭建、横幅制作、现场音响和录像等）
7、交通指挥组。（负责停车场引位、有序有效进行停车）
八、年会拟邀嘉宾
1、员工：要求全员必须参加，不可请假。
2、幼儿园各部门领导。
3、客户：尽量邀请重要的大客户，或者对幼儿园有恩的客户。
4、优秀员工及主管父母：提倡孝文化。
5、重量嘉宾：地方领导或者行业内知名人士等（可提前说为神秘嘉宾）。
九、年会的会场布置
1、有好的音响和好的环境，最好能让大家一起就餐。
2、场地两边挂与幼儿园理念相关的一些条幅（如：幼儿园文化的展示，产品，愿景，使命，口号，以展架的形式展示在年会现场，并通过员工展示体现）。
3、座位安排结合天、地、师、君、亲的理念，如：第一排为年度业绩前十名及其父母。第二排为客户和嘉宾，其他座位按各部门划分。
4、会场后方悬挂年度幼儿园活动巨幅照片。
5、幼儿园优秀员工和元老，幼儿园董事长的照片做成展架放在会场两侧。
十、年会的具体流程
1、全员到签到处点名，安排岗位（要求会务组的所有成员必须着统一服装）。
2、客户签到，（客户要佩戴胸花）走红地毯，签名（由主持人引导进会场，红地毯两侧主管们热烈欢迎伙伴、嘉宾入场，聚光灯引位（注：大屏幕和这期间场内必须放非常非常动感的音乐，场外拐角需有礼仪人员引位）
3、主持人上场，自我介绍及热场，介绍到场嘉宾
4、主持人带动全员先来一或两支开场舞（由所有的领导上前领舞）
5、放视频（全年回顾）
6、颁发奖励，主持人逐次邀请获奖人员上台领奖、分享、合影、（中间可穿插一些文艺节目），根据幼儿园需要可设置如下奖项：
B、最佳状态奖（幼儿园里状态最好最持续的，并且可以感染周围的人，带动周围人的状态）
C、无私奉献奖（幼儿园里平时默默无闻，但却默默的为幼儿园奉献着，无怨无悔）
D、最佳团队奖（幼儿园所有的部门参选，评选标准由幼儿园商讨决定）
E、最上进员工奖（在幼儿园最努力，最有动力，最有上进心的，最好是新员工，或是工龄一年以内的员工）
F、天使奖（此奖的人选应该是对幼儿园员工关心最多，大家有什么事都愿意和她去说，像天使一样关爱身边的人）
G、最大贡献奖（在过去的一年里，对幼儿园有着某一方面的巨大贡献的）
H、晋升任命书
I、给家长颁奖
7、团队展示，向在场所有的人展示我们的团队，展示我们的文化，展示我们的状态，展示我们的决心，展示我们的优势、势气、状态、礼仪等。
8、地方领导发言或者相关领导发言（主持人一定要把领导塑造到位，让领导高兴。可以提前与其沟通，也可以突然袭击，视领导的脾气来决定，核心是让其积极参与投入进来。）
9、行业内重量嘉宾（神秘嘉宾）发言（同样主持人要提前准备，拟好塑造词，向行业里的精英学习，有利于员工进步及加深对本行业的理解。）
10、颁布新一年里幼儿园的各项政策（可由副园长颁布，要有书面文件，最好是红头文件）
11、颁布20xx年的各项奖励机制（要清晰透明，让人一目了然，不可含糊不清）
12、园长做总结激励性发言！将全场所有人推向顶点。（话不用太多，重在激励，塑造幼儿园发展方向和发展前景，将现场所有的人点燃就可以了！）
13、主持人宣布大会正式结束。
14、晚餐（中间可穿插一些文艺节目）
十一、年会重点注意事项
1、主持人要在每个版块之前要明确本版块给幼儿园带来了什么！
2、每一位上台的领奖者礼仪小姐必须给戴花环。
3、每一个上台者都必要求走上红地毯。
4、每一位上台者聚光灯必须配合。
5、会务必须严谨每一个环节，物资，人员的调配。
6、DJ师、礼仪小姐和主持人对接每个环节。
7、颁奖此过程乃重中之重，乃大会的核心部分，幼儿园想要达到哪些结果，就针对此类事件举行重大而隆重的仪式，所有获奖的人都有一到三分钟（做一个“时间到”的提示牌）的获奖感言，主持人提醒感谢的话要少说！（每个领奖的人挑自己喜欢的人用自己最喜欢的方式给自己颁奖）。
8、感恩文化：
①感谢父母养育之恩，挖掘员工内在动力
②感谢客户帮助自己实现梦想，让客户获得神圣感。
③感谢幼儿园给我平台，让员工心定。
十二、幼儿园年会常见三大错误
1、错把年会当成只是开大会。
2、错把年会当成就只是报告（当成只是下一年度的说明书）和发奖（当成只是表彰过去）。
3、错把年会无奈地开，年复一年，劳民伤财。
年会究竟如何开才能真正拉动员工，展示团队，推销幼儿园，获得更多社会资源？幼儿园如何开年会才能让员工有感觉，让客户神圣，让园长满意？
十三、幼儿园年会好比春节联欢晚会——必不可少
幼儿园年会，就像一年一度的新春联欢晚会，没它不行，没它就感觉不到一年的工作意义。所以它至关重要，不可缺少！不能不开，不可不开，必须要开！
它可以对幼儿园一年的工作进行总结。
它可以奖励先进，激发后进，树立榜样、率先垂范。
它可以造场造势，激扬士气，振奋精神。
它可以集中体现幼儿园实力、人文关怀。
它可以凝聚人心，给人信心。
它可以增进家长联谊，感恩答谢。
它可以统一认识，部署战略，锁定目标，激发斗志。
它是创造潜在利润的最好形势之一！
教师年会活动方案3
一、晨间活动
1、谈话活动
目标：初步了解生活中旋转的物体。
准备：幼儿自带陀螺、转盘等
过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。
设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。
2、体育游戏活动：踩高跷
设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。
目标：锻炼幼儿的平衡能力。
准备：自制高跷幼儿人手一副。
指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。
二、早锻炼
目标：
1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
准备：音乐、户外活动场地
过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。
设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10—15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。
三、教学活动二《自动取款机》
设计意图：《幼儿园教育纲要（试行）》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。” 让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的.问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。
活动目标：
1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。
2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。
活动准备：
1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。
2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币；每组一个“自动取款机”。
3、小塑料盒人手一个。
4、人手一张记录纸，一支铅笔。
活动过程：
（一）、猜硬币
1、出示胶卷盒，悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。
a、找找藏着什么东西。（一元硬币）
b、猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。
2、感受硬币的多少。
（二）、到“银行”取7元钱
1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。
2、介绍自动取款机。
3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。
4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。
5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。
6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。
7、幼儿按桌排队操作。
8、互相回位后交流、验证。
9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。
10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。
（三）、完成练习
1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有3个小朋友也想取7员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗？
2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。
3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。
4、幼儿完成，教师巡视。
四、体育活动《踩高跷》
设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。
目标：
1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、对传统活动踩高跷感兴趣。
准备
高跷人手一副。小奖品若干。
过程
（一）游戏：和我做的相反。
教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高跷。看谁走得稳、走得快。
教师发令，幼儿集体游戏。
请个别幼儿做发令人进行游戏。
（二）探索尝试踩高跷。
出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？
请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
（三）游戏：我是小小杂技员。
介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
（四）放松活动。
幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。
整理好高跷。
午餐活动
过程：
1、请值日小组长协助教师分发勺子。
（设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的`氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。）
2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。
（设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。）
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。
（设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。）
4、请小播音员，用话筒播音
（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）（设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。）
教师年会活动方案4
一、入园接待。
热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际
三、早操
1、提醒幼儿坚持锻炼。
2、教师带操精神饱满，感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一：英语：Activity3 I can draw
活动目标：
1、理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。
2、在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演
活动重、难点：
在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。
活动准备：
1、知识经验准备
熟悉句型“I can ......”
2、材料准备
视屏、幼儿用书、点读笔、图片。
活动过程：
一、Warming up（热身活动）
1、教师和幼儿到招呼。
2、唱一首Fiying的歌曲。
3、教师播放儿歌I can draw，幼儿拍手感受节奏。
二、Presentation（内容呈现）
1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw ，draw a big house”。让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”。
2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw，draw a little mouse。”并动作跟读“little mouse。
3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。
4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、Practies（活动操练）
1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”，全体幼儿念出：“you can draw， draw a little mouse。”
2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。
3、请幼儿和教师一起表演。
四、Prouduction（创造巩固）
1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。
2、师幼道别。
五课间操
教育活动二：绘画《熊猫》
教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的.嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么？请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏
户外活动：
扔沙包
分组练习，教师示范，幼儿练习。
教师年会活动方案5
一、【晨间接待】7：40—7：50
1、热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。
2、让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。
3、观察个别幼儿情绪，与其交谈，了解情况，给予安抚。
4、配合保健老师做好晨检工作。
二、【户外锻炼】7：50—8：30
活动准备：
绳子、皮球
活动过程：
1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）
2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球
3、提出活动要求：
（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。
（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。
（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。
4、幼儿分组活动：
（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。
（2）、提醒个别幼儿脱衣服。
5、活动结束、收归器械。
三、【早操】8：30—8：40
1、主动愉快的参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐，口令，有节奏的做操。
四、【生活活动】8：50—9：10
1、幼儿有序进入盥洗室，督促幼儿注意安全，大小便之后要洗手。
2、幼儿按自己需要饮水。
3、分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。
4、对早操以及户外锻炼进行总结
五、【集体教育活动】9：10—10：20
语言活动【聪明的小兔】
（一）、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。
（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。
师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！
（二）、揭示课题
师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是——聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题
（三）、新授故事——聪明的小兔
1、初步感知
A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：
（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，谁来了？
2、深入学习
师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片——聪明的小兔
A、看课件
B、手动点图逐图讲解图
1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？
（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）
师：哟，好大的萝卜呀！
图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？
师：红红的`大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。
（出示词卡——凶恶，老师领读）
师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？
跑回家了，大灰狼又是怎样做的？
（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）
图4、聪聪急中生智大声喊什么？
师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！
（模仿小兔子的声音。）
图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？
（出示词卡——聪明，老师领读）
图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？
（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？
（四）、游戏——拨萝卜
师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是——拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
师：现在我们来做游戏！
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
（五）、巩固故事内容A、看课件。
B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。
（2）、大灰狼来了。
（3）、大灰狼掀翻了凳子。
（4）、聪聪想办法。
（5）、大灰狼跑了。
（6）、聪聪高兴极了。
（六）、结束
师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！
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