- 相关推荐
幼儿园体验日活动方案（精选11篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园体验日活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园体验日活动方案 1
一、活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
二、活动准备：
元旦假期安全PPT课件
三、活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
(3)裸露皮肤擦护肤品;
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的`开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结:祝小朋友们元旦快乐。
五、教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
幼儿园体验日活动方案 2
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的`?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园体验日活动方案 3
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的.录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园体验日活动方案 4
一、活动意图：
家长对孩子在园的一日生活十分关注，也对幼儿园的进餐、教学活动、游戏活动等等十分的好奇，从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分，举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态，主题性比较强，目的性也比较强，因此，家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。
根据近几年活动经验的积累以及家长对此活动的反馈，本学期我们进行大胆的尝试，让家长参与幼儿的教学活动、生活习惯培养，真真正正的体验幼儿在园的教育，让家长不但“走近”幼儿园，更“走进”幼儿园教育中，并且通过这种形式，也让家长更好的去体验老师的辛劳，理解家庭教育与幼儿园集体教育的不同，更好的配合和支持家园共建工作，做到家园教育共赢的'目的。
二、具体安排：
1、体验着的要求：身体健康，年龄适宜，服从幼儿园安排，爱孩子，有责任感，有一定组织能力，支持幼儿园工作，在幼儿教育工作上能与幼儿园达成共识的家长。
2、报名后根据实际情况安排具体体验时间。
3、体验时间：20xx年7月2日--7月7日，报名截止日期6月30日。
4、体验内容：
a、教学活动体验：参与体验者需准备教学活动一个，活动形式不限，可为游戏活动或者与自己职业、特长相关的教育活动，内容要适合本班年龄特点以及现年龄段孩子的接受能力。
体验时长为：根据情况制定一个教学活动时间或者半天带班体验
b、生活活动体验：体验者参与班级卫生打扫、幼儿生活照顾、饮食习惯培养等工作。
体验时长为：半天
三、活动要求：
体验者的体验内容要事先与班级老师进行详细的沟通，了解班级孩子情况以及班级一日生活流程，体验者做到心中有数，特别是参加教学体验的家长，要事先与班级老师沟通上课的内容，班级老师根据情况给予指导。
四、活动建议：
1、可在活动后与家长进行沟通，让家长针对此次活动提出建议与意见;
2、留下视频或者图片上传网上交流平台，让更多家长了解我们的活动，知道我们活动的目的。
幼儿园体验日活动方案 5
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20xx年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的'食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园体验日活动方案 6
这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。
【教材分析】
现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。
【活动目标】
1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。
2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。
3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。
【活动准备】
枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。
【活动过程】
1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。
（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？
这么大？你们是怎么知道的啊？
2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。
（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的.准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。
（2）体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？
（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。
3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。
（1）播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。
（2）讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？
小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。
幼儿园体验日活动方案 7
一、活动目标
帮助新生幼儿熟悉幼儿园环境、老师与同伴，缓解入园焦虑，建立对幼儿园的初步好感。
引导家长了解幼儿园的.教学理念、一日活动流程及安全保障措施，搭建家园沟通桥梁。
通过亲子互动游戏，增进亲子感情，让幼儿在游戏中感受幼儿园的快乐氛围。
二、活动时间与对象
时间：20XX年X月X日（周六）9:00-11:30
对象：20XX级小班新生及家长（1位家长陪同）
三、活动准备
环境布置：在幼儿园门口设置引导牌，标注活动流程与区域位置；教室布置成“童话乐园”风格，张贴卡通贴纸、悬挂彩色气球，摆放幼儿绘本与益智玩具；户外活动区划分游戏区域，准备安全防护垫。
物料准备：制作活动手册（含幼儿园介绍、活动流程、注意事项）；准备亲子游戏道具（如彩虹伞、小皮球、拼图卡片）、幼儿姓名贴、小礼品（如定制徽章、卡通贴纸）；配备急救箱与消毒用品。
人员安排：每个环节安排1名主班老师、1名配班老师及2名家长志愿者，主班老师负责引导与讲解，配班老师负责道具分发与秩序维护，家长志愿者协助安全看护。
四、活动流程
签到入园（9:00-9:20）
家长带幼儿到幼儿园门口签到，领取活动手册、姓名贴与小礼品；老师引导幼儿将姓名贴贴在衣服上，带领亲子家庭参观幼儿园，介绍活动室、午睡室、卫生间、户外活动区等场所，讲解各区域功能与安全规则。
亲子互动课（9:20-10:00）
亲子家庭进入教室，开展“认识新朋友”主题课：
老师通过儿歌《找朋友》引导幼儿自我介绍，鼓励幼儿与同伴握手问好；
组织亲子手工活动“制作专属姓名牌”，提供彩纸、画笔、黏土等材料，家长协助幼儿创作，完成后挂在教室展示区，增强幼儿归属感。
户外游戏时光（10:00-10:40）
亲子家庭前往户外活动区，开展两项集体游戏：
“彩虹伞大作战”：老师与家长拉着彩虹伞边缘，幼儿在伞下追逐彩色小球，锻炼幼儿反应能力；
“亲子接力赛”：家长与幼儿组队，幼儿抱着小皮球跑向终点，家长在终点接应，完成接力后获得小贴纸，培养亲子协作意识。
点心分享与家园沟通（10:40-11:20）
亲子家庭回到教室，品尝幼儿园准备的健康点心（如水果拼盘、小饼干、温牛奶）；老师播放幼儿园一日活动视频，讲解幼儿入园后的作息安排、饮食安全与教学计划；家长可自由提问，老师现场解答，同时收集家长的意见与建议。
合影留念（11:20-11:30）
所有亲子家庭在幼儿园操场集合，以“童话城堡”为背景拍摄集体照；老师为每位幼儿发放“幼儿园小勇士”证书，鼓励幼儿期待正式入园，活动结束后有序离园。
五、注意事项
活动前通过班级群提醒家长为幼儿穿舒适的衣物与鞋子，避免携带贵重物品；
游戏环节需确保场地安全，老师与志愿者全程看护，防止幼儿碰撞或摔倒；
点心准备需考虑幼儿过敏情况，提前统计过敏幼儿信息，提供替代食品；
活动后整理家长反馈，针对问题制定改进方案，为正式开学做好准备。
幼儿园体验日活动方案 8
一、活动目标
引导幼儿观察幼儿园自然角与户外植物，激发幼儿对自然的好奇心与探索欲。
培养幼儿的观察能力与动手能力，让幼儿在实践中了解植物生长规律。
帮助家长了解幼儿园“自然教育”理念，学习如何在家中引导幼儿接触自然。
二、活动时间与对象
时间：20XX年X月X日（周日）9:30-12:00
对象：幼儿园中大班幼儿及家长（不限陪同人数）
三、活动准备
环境布置：打造“自然探索区”，在园内种植角标注植物名称与生长特点；设置“自然标本展”，展示树叶、花瓣、种子等标本；户外划分“寻宝区”，隐藏植物卡片与小道具。
物料准备：准备放大镜、观察记录本、画笔、小铲子、小花盆、花籽（如向日葵、薄荷）；制作“自然探索任务卡”，列出需完成的观察任务（如“找到3种不同形状的叶子”“观察蚂蚁搬食物”）；准备自然主题绘本与科普视频。
人员安排：邀请幼儿园科学老师担任指导老师，各班老师负责分组引导，家长志愿者协助物料分发与安全保障。
四、活动流程
自然课堂导入（9:30-10:00）
幼儿与家长在多功能厅集合，科学老师通过绘本《小种子的旅行》导入活动，讲解植物生长的.基本过程；播放幼儿园种植角的生长记录视频，激发幼儿探索兴趣，随后将幼儿分成5组，每组由1名老师带领开展活动。
户外自然寻宝（10:00-10:40）
各组前往户外“寻宝区”，根据任务卡完成探索：
幼儿用放大镜观察树叶纹理、花瓣结构，家长协助记录在观察本上；
寻找任务卡上的植物卡片，找到后与对应的真实植物对比，学习植物名称与特点；
观察园内小动物（如蚂蚁、蝴蝶），老师讲解动物的生活习性，引导幼儿尊重自然生命。
亲子种植实践（10:40-11:20）
亲子家庭前往种植区，开展“我的小花园”种植活动：
老师示范种植步骤（松土、播种、浇水），讲解种植注意事项；
家长协助幼儿将花籽种入小花盆，幼儿为花盆装饰彩绘，写下自己的名字；
老师发放“生长记录表”，鼓励家长与幼儿在家记录植物生长过程，下次入园时分享。
自然作品创作与分享（11:20-11:50）
亲子家庭回到多功能厅，利用收集的树叶、花瓣制作自然拼贴画；完成后每组推选1-2名幼儿展示作品，讲述创作思路（如“我用枫叶做小鱼的尾巴”）；老师对作品进行点评，颁发“自然小侦探”奖状。
活动总结与离园（11:50-12:00）
老师总结活动内容，强调自然教育的意义，推荐适合亲子共读的自然科普书籍；家长与幼儿携带种植花盆、观察记录本离园，活动结束。
五、注意事项
户外探索时需提醒幼儿不随意采摘植物、不触碰危险昆虫，老师携带急救箱备用；
种植活动前需对工具进行消毒，确保幼儿操作安全；
活动后通过班级群分享活动照片与视频，鼓励家长持续引导幼儿观察自然。
幼儿园体验日活动方案 9
一、活动目标
让幼儿接触不同职业（如医生、厨师、消防员），初步了解职业特点与工作内容。
通过角色扮演与实践操作，培养幼儿的社会交往能力与责任感。
帮助家长发现幼儿的兴趣倾向，引导幼儿树立初步的职业梦想。
二、活动时间与对象
时间：20XX年X月X日（周六）10:00-12:30
对象：幼儿园全体幼儿及家长
三、活动准备
场地布置：在幼儿园内设置6个职业体验区，分别为“小医院”“小厨房”“消防站”“小邮局”“小超市”“小工坊”，每个区域布置对应职业的场景（如“小医院”摆放玩具听诊器、血压计，“小厨房”准备玩具厨具与食材模型）。
物料准备：制作各职业的服装与道具（如医生白大褂、厨师帽、消防员制服）；准备体验任务卡（如“小医生为家长检查身体”“小厨师制作玩具汉堡”）；设置“职业荣誉墙”，张贴各职业的介绍与幼儿体验照片。
人员安排：每个体验区安排1名专业志愿者（如邀请家长中的医生、厨师担任指导）与1名老师，志愿者负责讲解职业知识与示范操作，老师负责组织幼儿有序体验。
四、活动流程
职业启蒙导入（10:00-10:20）
幼儿与家长在操场集合，老师通过动画视频《职业小英雄》介绍不同职业的工作内容；邀请志愿者穿着职业服装亮相，与幼儿互动（如医生演示听诊器用法、消防员展示灭火器模型），激发幼儿体验兴趣。
自由职业体验（10:20-12:00）
亲子家庭自由选择体验区，每个体验区限时20分钟，幼儿可体验2-3个职业：
小医院：幼儿穿白大褂，用玩具医疗器械为家长“检查身体”，志愿者讲解简单的'健康知识（如勤洗手、多运动）；
小厨房：幼儿戴厨师帽，用玩具食材制作“汉堡”“披萨”，家长协助摆盘，志愿者讲解饮食安全；
消防站：幼儿穿消防服，模拟“灭火”场景（用玩具水枪喷洒安全区域），志愿者讲解火灾逃生技巧；
其他区域参照上述模式，确保幼儿在实践中了解职业核心工作。
职业分享会（12:00-12:20）
幼儿与家长回到操场，围坐成圆圈分享体验感受：
老师提问“你最喜欢哪个职业？为什么？”，鼓励幼儿举手发言（如“我喜欢当医生，因为可以帮助别人”）；
家长分享观察到的幼儿表现，志愿者对幼儿的体验行为进行点评，给予肯定与鼓励。
颁发证书与离园（12:20-12:30）
老师为每位幼儿颁发“职业小达人”证书，证书上标注幼儿体验的职业；家长带幼儿在“职业荣誉墙”前拍照留念，活动结束后有序离园。
五、注意事项
职业服装与道具需提前消毒，确保卫生安全；
各体验区需控制人数（每次5-6组亲子家庭），避免拥挤，老师实时引导秩序；
针对年龄较小的幼儿，志愿者需简化操作步骤，确保幼儿能独立完成基础任务。
幼儿园体验日活动方案 10
一、活动目标
让幼儿接触传统节日文化（如中秋、端午、春节），了解传统习俗与文化内涵。
通过传统手工、美食制作等活动，培养幼儿的动手能力与文化认同感。
引导家长参与传统文化体验，传承家庭文化教育理念。
二、活动时间与对象
时间：20XX年X月X日（周六）9:00-11:30
对象：幼儿园中大班幼儿及家长
三、活动准备
环境布置：在幼儿园大厅设置“传统节日文化展”，展示中秋月饼模具、端午香囊、春节春联等实物与图片；各活动室按节日主题布置（如“中秋室”挂灯笼、“端午室”挂艾草）；户外悬挂传统灯谜。
物料准备：准备传统手工材料（如彩纸、丝线、黏土、毛笔、红纸）；制作传统美食食材（如月饼面团、豆沙馅、香囊药材）；准备传统文化视频（如《中秋节的故事》《端午习俗》）与传统音乐（如古筝曲、民歌）。
人员安排：邀请民间艺人（如剪纸艺人、书法老师）担任指导；各班老师负责组织活动，家长志愿者协助物料分发与安全看护。
四、活动流程
传统文化导入（9:00-9:30）
幼儿与家长在多功能厅集合，老师播放传统文化视频，讲解中秋、端午、春节的由来与习俗；民间艺人现场表演剪纸技艺，剪出中秋玉兔、端午龙舟等图案，吸引幼儿兴趣，随后将亲子家庭分成3组，分别前往对应节日主题的活动室。
主题体验活动（9:30-10:40）
中秋组（月饼制作）：老师示范月饼制作步骤，家长协助幼儿揉面团、包馅料、压模具，制作迷你月饼；完成后将月饼放入包装盒，老师讲解中秋“团圆”的文化内涵；
端午组（香囊制作）：民间艺人讲解香囊的驱蚊功效与吉祥寓意，指导幼儿用丝线缝制香囊，装入艾草、丁香等药材，家长协助打结装饰；
春节组（春联书写）：书法老师教幼儿用毛笔写简单的“福”字，提供红纸与墨汁，家长协助固定纸张，幼儿完成后将“福”字带回家。
传统游戏互动（10:40-11:10）
所有亲子家庭前往户外，开展传统游戏：
“猜灯谜”：家长与幼儿共同猜灯谜，猜对可获得传统小礼品（如中国结、剪纸贴纸）；
“划龙舟比赛”：亲子组队，坐在充气龙舟模型上，模拟划龙舟动作，向终点前进，培养亲子协作能力。
文化分享与离园（11:10-11:30）
亲子家庭回到多功能厅，分享制作的`传统手工作品与美食；老师总结传统文化的意义，鼓励家长在家中继续引导幼儿了解传统节日；幼儿与家长携带作品离园，活动结束。
五、注意事项
手工活动中使用剪刀、毛笔等工具时，老师需全程看护，确保幼儿安全；
制作美食时需注意食材新鲜与卫生，提前询问幼儿过敏情况；
活动后整理幼儿作品，在幼儿园展示区进行展览，延续文化氛围。
幼儿园体验日活动方案 11
一、活动目标
激发幼儿的手工创作兴趣，锻炼幼儿的手部精细动作与想象力。
通过亲子合作手工，增进亲子互动，培养幼儿的协作意识。
让家长了解幼儿园“创意教育”理念，学习在家中开展亲子手工活动的方法。
二、活动时间与对象
时间：20XX年X月X日（周六）9:00-11:30
对象：幼儿园小班至大班幼儿及家长（1位家长陪同）
三、活动准备
环境布置：将活动室划分成“纸艺区”“黏土区”“废旧材料改造区”“布艺区”4个手工区域，每个区域张贴主题海报（如“纸艺区”展示折纸动物、“废旧材料区”展示塑料瓶改造花盆）；设置“创意作品展”，摆放教师与幼儿的优秀手工作品，营造创作氛围。
物料准备：
纸艺区：彩色卡纸、折纸、剪刀（圆头安全款）、胶水、丝带；
黏土区：超轻黏土（多种颜色）、黏土工具套装（模具、擀泥杖）；
废旧材料区：干净的塑料瓶、纸箱、瓶盖、旧报纸、彩绳；
布艺区：不织布、毛线、安全针、彩色线团；
同时准备手工步骤图、消毒湿巾、垃圾收纳袋，确保活动环境整洁。
人员安排：每个手工区域安排1名美术老师与2名家长志愿者，美术老师负责讲解手工技巧与创意引导，志愿者协助分发物料、指导幼儿操作，同时维护区域卫生。
四、活动流程
创意导入（9:00-9:20）
幼儿与家长在多功能厅集合，老师播放手工创意视频（如“折纸变动物”“黏土捏卡通”），展示不同材质的手工成品，提问“你们想用这些材料做什么呀？”，鼓励幼儿自由表达创意；随后根据幼儿年龄与兴趣，引导亲子家庭选择对应手工区域（小班幼儿推荐黏土区、布艺区，中大班幼儿可尝试纸艺区、废旧材料区）。
亲子手工创作（9:20-10:50）
各区域开展针对性创作活动，老师与志愿者全程指导：
纸艺区：中大班幼儿与家长合作制作“立体贺卡”，老师讲解对折、剪刻、粘贴技巧，幼儿可在贺卡上绘制图案、书写简单祝福（如“送给妈妈的爱心卡”），培养幼儿的审美与表达能力；
黏土区：小班幼儿在家长协助下捏制“动物朋友”（如小兔子、小鸭子），老师提供黏土模具辅助造型，引导幼儿搭配颜色，锻炼手部精细动作；
废旧材料区：中大班幼儿与家长用塑料瓶、纸箱制作“创意玩具”（如塑料瓶变身小火车、纸箱做成小房子），老师强调“环保创意”理念，鼓励幼儿发挥想象，变废为宝；
布艺区：小班幼儿与家长制作“不织布小挂饰”，家长协助穿针引线，幼儿负责粘贴、装饰，完成后可挂在书包上，增强幼儿的成就感。
创意分享与评选（10:50-11:20）
所有亲子家庭将作品带到多功能厅展示，开展“创意小工匠”分享会：
每组亲子家庭轮流介绍作品（如“我们用塑料瓶做了小火车，车轮是瓶盖做的”），老师引导幼儿说出创作思路与使用的材料；
组织“最佳创意奖”“最佳协作奖”评选，通过幼儿举手投票的方式选出获奖作品，为获奖家庭颁发荣誉证书与手工材料包；
老师对所有作品进行点评，肯定幼儿的.创意与努力，强调“手工创作没有对错，大胆想象就是最好的作品”。
活动总结与离园（11:20-11:30）
老师总结手工创作的意义，鼓励家长在家中利用废旧材料与幼儿开展亲子手工，培养幼儿的环保意识与创造力；幼儿可将作品带回家，活动后幼儿园将部分优秀作品在“创意作品展”长期展示；家长与幼儿有序离园，活动结束。
五、注意事项
所有手工工具（如剪刀、安全针）需选择幼儿专用款，老师与志愿者全程监督使用，避免幼儿受伤；
活动前需对黏土、不织布等材料进行检查，确保无异味、无尖锐杂质，保障幼儿健康；
针对动手能力较弱的幼儿，老师与志愿者需耐心指导，提供个性化帮助，避免幼儿产生挫败感；
活动后及时清理各区域垃圾，引导幼儿养成“创作后整理”的好习惯，培养责任感。
【幼儿园体验日活动方案】相关文章：
幼儿园家长教师体验日活动方案09-21
亲子农场体验活动方案10-22
幼儿园环境日活动方案08-08
幼儿园家庭日活动方案10-10
幼儿园开放日活动方案09-21
幼儿园开放日活动方案07-15
幼儿园开放日活动方案11-24
幼儿园的开放日活动方案11-02
幼儿园家庭日活动方案09-01
幼儿园的开放日活动方案09-27