学校教育活动方案

时间:2022-03-25 19:00:00 活动方案 我要投稿

学校教育活动方案

  为了确保活动有效开展,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是小编精心整理的学校教育活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教育活动方案

  学校教育活动方案1

  一、指导思想:

  在实践中体验,在体验中感悟、在感悟中发展是新时期少先队教育的基本途径。结合我镇特有的历史及旅游文化资源,学校组织学生开展以“争当小导游”为主题的系列活动,引导队员深刻感悟吴地文化所蕴藏的人文精神和民族情感,激发队员“知我神农、夸我神农、爱我神农、建我神农”的热情,从小树立起勤奋学习、练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。

  二、活动目的:

  本次 “争当小导游”主题活动,结合“我的家乡—神农架”校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动,组织学生通过调查家乡的历史名景风光、编写导游词、小导游评选等一系列活动,锻炼学生的口语交际、社会实践等能力,增进学生对神农架了解,培养学生热爱家乡、热爱家乡文化的思想感情,全面提高小学生各方面的能力,适应现代素质教育的发展要求,同时也为神农架旅游业的发展服务。

  活动形式:调查、参观、主题班会活动、演讲等。

  活动时间:xx年5月开始。

  活动对象:4—6年级学生。

  活动指导:校长室、大队部、校外辅导员、各中队辅导员、班主任和语文教师等。

  三、活动流程及活动时间安排:

  (一)、知我神农架景 荣为神农娃(活动时间:xx年3月——7月)

  1、考察

  引导学生们通过上网查询、参观、乡土教材的翻阅、询问当地村民等途径,对景区典故进行考察,让队员们了解神农历史,加深对景区典故的印象,激发探究的激情,并为自己身为神农娃而感到自豪。

  2、导游台词大汇集

  在前期大量考察、探究过程中,学生们已经准备了各个景点的许多介绍资料,如何将书面的文字材料转化为双语导游们的口头语言,这一点十分重要,也是小导游们在今后的活动中能否顺利过关的关键。要通过 “小组合作、教师帮助、资源共享”等原则,出台符合小学生口吻介绍的导游词。

  (二)、才艺大展示 夸我神农美(活动时间:xx年6月)

  结合林区文联 、林区教育局关于举办“我的家乡—神农架”校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动以及林区教育局第二届“爱我神农”美术书法作品比赛活动开展才艺展示活动。如演讲 唱歌美术书法竞赛。

  (三)、活动促思考 我为神农献计策

  每个神农娃都身肩建设神农的重任。神农小导游是神农架的宣传员,为家乡发展出大力,更是义不容辞的事。在争当“神农小导游”系列活动的过程中,同学们一定会对鸿山的现在与将来有所思考,让队员们通过班队活动唱一唱“家乡好”、写一写“神农美”、议一议“神农发展金点子”、画一画“神农的未来景”。

  四、预计效果:

  通过组织学生参观、调查、考察历史典故、风土人情、优良传统、环境变化、家乡产品等情况,让每一名学生都投入到了解神农架的实践中, 在争当小导游的实践探究过程中,每个队员对神农架的各景点、肯定有更深地了解;在当导游介绍时,每个学生口语交际能力、人际交往能力、随机应变能力、社会实践等能力也都会有不同程度地提高,活动中,还养成了合作、分享、积极进取等良好的个性品质;同时也为神农架旅游业的发展添砖加瓦。

  学校教育活动方案2

  为引导学生积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国情感,学习践行社会主义核心价值体系,“向国旗敬礼”网上签名寄语活动方案。增强对伟大祖国、党和人民的热爱,进一步把爱国情感化为具体行动,立志为实现“中国梦”的光荣使命,中华民族伟大复兴做出贡献,做一个有道德的人。根据上级统一部署,结合我校实际,特制定了以下活动方案:

  一、活动目的

  深入贯彻落实党的十八大精神,加强“中国梦”宣传教育,以“十一”国庆节为契机,以网上签名寄语活动为载体,围绕立德树人,深化“做一个有道德的人”主题活动,积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观,为担负起建设祖国、实现“中国梦”的光荣使命勤奋学习、健康成长、全面发展。

  二、活动时间

  xx年9月22日至10月12日。

  三、活动内容

  1.网上签名寄语。组织全校学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语,抒发永远热爱伟大祖国、伟大人民、伟大中华民族的美好心声。教育引导未成年人懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,自觉把个人成长进步与祖国发展、民族复兴紧密联系在一起,切实增强“中国梦”宣传教育效果。

  2.做道德实践活动。组织学生积极参加学习雷锋、奉献爱心等志愿服务,参加学生弘扬和培育民族精神教育月、我与祖国共奋进等主题教育实践活动,培育心向党、爱劳动、有礼貌的道德品质,增进爱国情感,树立远大志向,。

  四、活动安排

  1、宣传学习

  了解新中国建立历程:以“向国旗敬礼”礼仪教育活动为重点开展宣传教育。

  (1)举行一次升旗仪式教育。

  精心设计升旗仪式,严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等程序,引导学生积极参与,增强学生在活动全过程中的情感体验,切实发挥仪式教育的育人功能。

  (2)开展一次倡议活动。

  进一步动员学生开展“一人一句心里话,千言万语颂祖国”、“我爱我的祖国”等活动,抒发爱国爱党情怀,坚定忠诚国家的信念。

  (3)利用信息技术课或在家上网等多种方式,登录中国文明网(或其他链接网站,进行网上签名寄语,同时抓好线下主题教育实践活动。

  (4)各班出一期以“庆祝国庆节”为主题的板报,并组织评比。

  (5)举行全校学生以“向国旗敬礼”为主题的手抄报比赛,并把优秀作品在校宣传栏展览。

  (6)举行讴歌“中国梦”学生合唱比赛活动。

  (7)开展一次以“向国旗敬礼,做一个有道德的人”班队、团队活动课。

  2、专题学习

  各班班主任在活动开始前要利用班会课时间认真组织学生学习活动方案,说明活动的意义,并提出具体要求。

  3、实践感悟

  各班班主任要督促学生利用班会时间、放假休息时间进入中国文明网开设的签名寄语栏目进行签名寄语,并注明学校、班级和姓名。

  五、活动要求

  “向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动是全国未成年人思想道德建设工作测评标准内容之一,也是文明学校动态考核的一项重要指标,校各部门要高度重视,把网上签名寄语活动纳入贯彻落实党的.十八大精神、开展“中国梦”宣传教育的总体安排,精心策划,周密部署,扎实推进。各班要把本次活动作为学生思想品德教育和爱国主义教育的重要内容,精心组织,抓好落实,组织学生积极参与,加强对活动的宣传报道,营造浓厚氛围,确保本次活动的顺利完成。

  学校教育活动方案3

  一、指导思想

  书是人类文明和智慧的结晶,是人类进步的阶梯!为了让学生能与好书为友,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,为了让书香充溢我们的校园,为小学生的全面发展打下坚实的人文基础,努力提升学校的办学品位,引领师生与知识为友,让读书成为习惯,让书香溢满校园,让学生与经典同行,与好书同行。

  二、活动目标

  1、激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,形成一定的阅读能力,在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

  2、积极倡导“我与好书同行,营造书香校园,打造人文鸣小”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,提高读写能力,夯实文化底蕴,使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

  3、努力引导学生在读书的同时学会做人,做事,使学生受到我国传统美德的熏陶,培养良好的品性。

  4、在指导学生读书的过程中,力求老师和家长的素质也同步得到提升,推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

  三、活动主题、口号

  主题:“营造书香校园,打造人文鸣小”。

  口号:“我读书,我快乐,我成长”。

  四、组织领导

  组长:祁秀琴

  副组长:赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。

  组员:班主任及语文教师。

  五、主要工作

  (一)创设良好的阅读氛围。

  首先,良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望,而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此,我们首先从校园外部环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的良好氛围,力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,校园内的每一个宣传版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵树木,每一个角落都会说话。

  其次,每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围,例如设立班级读书角,制定好班级图书借阅手续,定期更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地,向学生推荐一些好书,张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报,告诉学生一些好的阅读方法,如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目,每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

  另外,充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课,班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围,能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去,而且,久而久之,阅读便成为一种习惯,一种乐趣。

  (二)设立年级部主要负责人。

  学校要有阅读组织,班级要有阅读组织,语文老师负主要责任,班主任做好协调组织工作,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

  (三)落实活动。

  (1)图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本,要求做好读书笔记,写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

  (2)成果交流展示。如读书沙龙,读书笔记交流,经典诗文诵读,读书典型事迹宣讲,读书笔记检查情况汇总公布等。

  (3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。

  (4)进一步确立大语文教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容,向学生推荐优秀课外读物。而且,在备课中必须予以体现。待条件成熟后,再扩展到其他学科。

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