幼儿园中班活动方案:春天

时间:2023-01-13 18:38:22 活动方案 我要投稿

幼儿园中班活动方案:春天3篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园中班活动方案:春天,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班活动方案:春天3篇

幼儿园中班活动方案:春天1

  一、设计意图:

  要使幼儿得到全面发展,单靠幼儿园自身的努力是不够的,还必须调动家长的积极性,正是本着这样的理念,在我们小班级组老师们的精心策划下,本次亲子运动会闪亮登场。本次运动会,每班都张贴海报,幼儿与家长自发报名参赛。本次运动会我们还充分地发挥家长力量,组成家长裁判团,为本次活动进行公正地裁决。本次活动我们宏扬“友谊第一,比赛第二,重在参与”的主旋律,真正地为每位孩子创设展现自己才能的`机会,从而增强孩子的自信心。

  二、活动过程:

  1、致欢迎词

  “在这秋风送爽,丹桂飘香的日子里,我们迎来了小班级组“欢乐蹦蹦跳,健康哈哈笑”亲子运动会,首先对各位家长的到来表示最热烈的欢迎,对你们的热情支持表示最衷心的感谢。

  2、大小运动员、裁判团入场。

  3、热身运动。

  4、比赛正式开始,由教师宣布第一、第二个游戏规则及参赛名单。

  5、中场家长拔河比赛。

  6、继续第三、第四个比赛。

  7、共跳“健康歌”结束活动。

  三、活动评析:

  本次亲子运动会营造了宽松、愉悦的活动氛围,赛场上小朋友们你追我赶,爸爸妈妈们奋力拼搏,呐喊声与欢笑声此起彼伏。参加活动的家长都表示,幼儿园的这次运动会搞得非常好,既锻炼了孩子的体能、培养了竞争意识,又增强了孩子与家长的交流与合作,真正体现了亲子的深刻含义:共同参与、相互配合;共同体验,相互促进。

  整个比赛过程组织严密,安排合理,特别是能调动家长参与活动的积极性,组成家长裁判团,各位家长裁判认真到位,一丝不苟,再配上家长主持的诙谐幽默,本次运动会获得了圆满成功。

幼儿园中班活动方案:春天2

  有益的学习经验:

  1.知道春天是万物生长的季节,该播种了。

  2.了解春天农人的劳动。

  准备:

  1.春天的图片、录相片断:农民翻地播种、种子发芽过程。

  2.带领幼儿散步,观察春季特征。

  活动与指导:

  l.出示春天的图片,让幼儿判断这是什么季节? 从哪儿看出来的?结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的.季节,土地化冻了,万物复苏了。

  2.看录相片断一:了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了,土地湿润了,该播种了。知道春天是个播种的季节。

  3.看录相片断二:了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程,激发幼儿种植的兴趣。

  4.提议幼儿带种子,以花种和粮种为主。

幼儿园中班活动方案:春天3

  活动设计背景

  小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣,根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求,预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时,产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围,通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验,同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。

  活动目标

  1、通过摸一摸、看一看等游戏形式,帮助幼儿了解脚的结构和用途,培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。

  2、教育幼儿保护小脚丫,增强保护脚的`意思。

  教学重点、难点

  观察和触摸认识脚的结构与功能

  活动准备

  1、磁带、

  2、课件。

  活动过程

  一、音乐游戏“小脚哪里去了”

  小朋友,现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。

  二、了解小脚的结构和用途。

  1、小朋友,坐下休息一会儿吧!说说看你的小脚在哪呢?教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。

  2、那你的小脚上都有些什么?随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。

  脚趾;数一数,原来我们有10个有用的脚趾。

  脚跟:摸一摸,脚跟长的什么样?来让这两个小脚跟碰碰头吧!

  脚心:请小朋友把小眼睛蒙上,教师去挠挠幼儿的脚心,你有什么感觉?(痒痒)现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧!

  脚背:哎哟哟,有一个小伙伴不高兴了,“老师你们玩的这么开心,怎么把我忘了”,瞧它是谁?说说看,你的小脚背像什么?

  3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫,哪你知道我们的小脚能干什么?它有什么本领?教师边引导幼儿用动作做出来。

  三、教育幼儿保护小脚。

  1、瞧,小脚丫怎么了?(观看课件)所以,我们要穿软软的、合适的小鞋子,保护好我们的小脚丫。

  2、我们除了要保护好小脚丫,还要坚持锻让它变得更健康,现在就让我们一起来锻炼锻炼吧!

  3、音乐游戏“小脚踏踏“

  四、幼儿穿好鞋子走出教室。

  活动过程

  一、音乐游戏小脚哪里去了小朋友,现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。

  二、了解小脚的结构和用途。

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