幼儿园中班半日活动方案

时间:2024-10-17 11:32:07 海洁 活动方案 我要投稿

幼儿园中班半日活动方案(精选15篇)

  为确保事情或工作顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班半日活动方案(精选15篇)

  幼儿园中班半日活动方案 1

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

  乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  (三)过程:

  1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:

  与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的.力量

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

  5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

  六、活动间休息

  七、音乐活动:

  《顽皮的猴子》

  (一)活动目标:

  1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初

  步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

  2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

  (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

  (三)活动过程:

  1、激发兴趣,熟悉歌词。

  (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

  (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

  2、学唱歌曲:

  (1)边玩手指游戏边唱歌。

  (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

  (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

  (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

  (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

  3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

  八、户外活动:多功能大型玩具

  目标:

  1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  九、餐前准备:

  1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手。

  3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

  十、进餐:

  1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

  2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

  幼儿园中班半日活动方案 2

  一、生活活动

  活动内容:《如厕安全》

  活动目标:知道如厕前进行排队等候,不推不挤。

  活动准备:厕所保持整洁。

  重点指导:如厕时男女分厕,指导幼儿不推不挤,安全如厕,提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳,安全第一。

  二、集体教学活动

  艺术(美术)

  活动名称:《菊花朵朵开》

  活动目标:

  1.养成耐心细致的做事习惯。

  2.尝试看步骤图,用纸杯制作“菊花”,发展涂色,剪、卷的手工技能。

  活动准备:纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

  重难点分析:

  重点:能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

  难点:幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

  活动指导:

  一、导入

  欣赏菊花图片,感受菊花的美丽。

  师:见过菊花吗?你见过的菊花是什么样的?今天给大家带来了几张美丽的菊花图片,一起来看看吧!引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述,感受菊花的美丽。

  二、展开

  出示作品范例,引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

  1.逐一提出讨论问题,鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

  (1)怎样用纸杯做出细细长长的花瓣?

  (2)怎样让花瓣变得有长有短?

  (3)怎样让花瓣一端变得卷曲?

  2.师生共同小结操作要点:

  3.幼儿制作,教师观察并个别指导。

  (1)提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的'菊花。

  (2)指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

  三、结束

  展示幼儿作品,稍作评价。

  三、户外游戏活动

  发展动作:钻爬

  活动内容:《钻山洞》

  活动准备:空场地、全体幼儿

  指导重点:运动前,要让幼儿充分活动自己的身体;活动中让幼儿明白钻的要领,弯腰,低头,眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决;活动后,让幼儿充分放松身体,并帮助老师将用具放回原处。

  四、离园前安全教育1分钟:

  教育幼儿在外出游玩时,不要跟陌生人走,也不接受陌生人给的东西。

  幼儿园中班半日活动方案 3

  一、来园接待:7:30――7:55

  活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。

  活动准备:前一天安排值日生并分配任务。

  活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。

  二、大户外活动:8:00――8:50

  活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球

  活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;

  透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;

  活动目标:

  1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。

  2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

  三、生活活动:8:55――9:05

  活动内容:

  1.点名

  2.吃点心

  四、早操:9:10――9:25

  活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

  活动准备:皮球人手一个

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。

  2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。

  五、教学活动:9:30――9:55

  活动内容:音乐《客人来了》

  活动目标:

  1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。

  2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。

  活动准备:

  1.课件PPT

  2.磁带及录音机

  六、生活活动:9:55――10:05

  活动内容:吃水果

  活动准备:水果人手一份

  活动目标:

  1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

  2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

  七、区域活动:10:05――10:45

  活动内容:区域活动

  重点指导:巧手吧

  活动准备:

  1.各种太阳撕贴画的图片。

  2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

  2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。

  八、餐前活动:10:50――11:00

  活动内容:区域讲评

  活动准备:幼儿参加区角活动的.现场照片、巧手吧的太阳成品。

  活动目标:

  1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。

  九、午餐:11:00――11:30

  活动内容:午餐

  活动准备:人手一份午餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。

  2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。

  幼儿园中班半日活动方案 4

  一.晨间活动(户外体育、分享活动、晨间区域活动)

  (一)户外体育活动指导要点:

  1.活动时注意安全。

  2.要爱护活动器械。

  3.活动后会整理和收拾玩具。

  (二)分享活动指导要点:

  1.引导幼儿间分享自己的`玩具。

  2.要爱护同伴的玩具。

  (三)晨间区域活动指导要点:

  1.能在自己选择的区域活动,不随意窜区。

  2.与同伴交流时要小声说话。

  二.早操活动指导要点:

  1.做操时精神饱满,动作到位。

  2.不争抢玩具,做到谦让。

  三.点心指导要点:

  1.吃点心前主动洗手,吃完点心漱口、擦嘴。

  2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。

  四.集中活动(附后)集中活动后,组织幼儿喝水。

  要求:喝水时走路要轻,排队接水,接完水站在墙边安静喝水。

  五.餐前自由活动指导要点:

  1.引导幼儿自由选择活动。(手指游戏、看书、分享)

  2.活动时不影响别人。

  六.午餐及餐后散步指导要点:

  1.能安静进餐,保持桌面、地面干净。

  2.引导幼儿不挑食、不倒饭。

  3.饭后散步,引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

  七.午睡指导要点:

  1.睡前安静进入寝室。

  2.保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。

  幼儿园中班半日活动方案 5

  一、活动目的:

  通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx日上午(8:00―12:00)

  三、活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的`情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  四、具体安排:

  8:00―8:15晨间活动

  活动名称:小动物套圈

  活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。

  8:15---8:30早餐活动

  1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。

  2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

  9:00---10:00蒙氏活动

  活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。

  活动要求:

  (1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走

  (2)收工作:

  听到音乐自己整理工作并收好工作毯

  10:00----10:30数学:三以内的数量

  10:30---11:00英语活动

  11:00---11:40户外活动

  幼儿园中班半日活动方案 6

  教材分析

  生活中的废旧材料可以有更多的利用价值,为了增强幼儿的环保意识及艺术情操,展现幼儿的动手能力和艺术风采,本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝,设计制作成款式各异的服装,并以服装表演的走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面,凸显纸的再次利用的价值,注重幼儿及家长参与活动过程的感受,感受设计和表演的乐趣。

  活动目标

  1.学习简单的`裁剪方法设计制作服装。

  2.亲子共同装扮时装,并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。

  3.体验变废为宝的乐趣,感受设计和表演的乐趣。

  活动准备

  1.提前与家长联系活动时间,裁好的服装纸样及成品

  2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。)

  3.提前让幼儿观看时装表演的 VCD,时装秀背景音乐。

  活动建议

  一、观看幼儿时装秀录像,激发幼儿设计时装的愿望

  播放录像,进行交流:小模特们穿的服装是用什么做的?用哪些材料进行了装饰?你喜欢哪件时装?为什么?

  二、提供材料,亲子共同设计、装饰“时装”

  1.讨论交流制作方法,提出制作要求。

  请家长与幼儿讨论制作时装(家长与幼儿各一件)的名称及制作方法:你要做一件什么样的时装,用什么材料制作?怎样做?在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意,合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”,要考虑时装的实用性和耐用性。

  2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆装饰。

  3.展示制作的时装,分享交流制作的创意。

  三、准备好场地,进行亲子时装秀展示会

  1.组织幼儿讨论:怎样进行时装表演?如:准备好走台音乐、舞台,还要进行装扮等。

  2.家长与幼儿在优美的音乐声中穿上时装,并利用装饰用品进行演出前的装扮。

  3.播放音乐,家长与幼儿同组进行时装展示。

  4.幼儿互换服装进行展示,可邀请其他班级的幼儿共同欣赏。

  幼儿园中班半日活动方案 7

  活动目标:

  1.知道端午节是我国的传统节日,并了解端午节的来历和风俗。

  2.通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,了解粽子的基本制作方法。

  3.体验中国民间节日特有的韵味,对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

  活动准备:

  1.有关端午节的PPT(屈原投江的`故事、各种端午习俗),艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物,赛龙舟图片。

  2.幼儿完成端午节调查表;联系会包粽子的家长志愿者若干名。

  3.二楼多功能室布置成体验区,做好环境布置,提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。

  活动过程:

  活动一:端午节到了

  1.谈话导入,激发幼儿讨论的兴趣。

  师:你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子?(农历五月初五)。

  教师小结:端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日,6月2日就是今年的端午节。

  2.讨论并欣赏有关端午节的PPT,了解端午节的由来。

  (1)请幼儿说说自己了解的端午节由来。

  师:端午节是怎么来的?谁愿意和大家分享你收集的资料?

  (2)个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。

  (3)师幼共同欣赏PPT。

  师:关于端午节有许多传说,流传最广的是关于谁的故事?(屈原)

  师:为什么有包粽子和赛龙舟的传说?

  教师总结:人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉,专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃,赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。

  3.了解端午节的主要习俗。

  (1)师:除了包粽子、赛龙舟外,你还知道关于端午节的哪些习俗?(选择个别主要的习俗,共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。)

  (2)师幼共同欣赏PPT,结合实物,了解端午节的主要习俗。

  师:这是什么?(艾草。)闻闻什么味道?人们插艾草菖蒲有什么作用?

  师:这是什么?(香囊。)闻闻什么味道?看看它的样子,人们为什么要挂香囊?

  师:还有什么习俗?(吃鸭蛋,喝雄黄酒,挂钟馗像等。)

  师:古代人为什么在端午做这些事?(驱蚊、辟邪、祈福。)

  师:你最感兴趣的是哪一个习俗?说说你的理由。

  4.结合幼儿的实际生活,谈谈现在人们是如何过端午节的。

  师:随着现代生活的进步,我们现在的端午节比以前有了一些改变,但是许多活动人们仍在进行,如包粽子、吃鸭蛋等。

  幼儿园中班半日活动方案 8

  一、 家长会(1:30—2:30)

  二、 第一节教育活动(2;30---3:00)

  执教人:夏淑芳

  活动内容:学习3的相邻数

  活动目标:学习3的相邻数,进一步理解相邻数两数多1和少1的关系

  活动准备:教具;白蝴蝶两只,红蝴蝶2只,蓝蝴蝶4只,2、3、4、的数字卡片各一张,每人两个红色圆片,三个绿色圆片,4个黄色圆片

  重点:比较3和2,3和4之间多1捎1的关系,知道3的邻居是2和4、

  难点;用语言清楚的表述

  活动过程:

  1、给蝴蝶排队,比较2和3,3和4,的关系教师出示白蝴蝶2只、红蝴蝶3只吧,幼儿点数后说出红、白蝴蝶各有几只,并贴上相应的数字,比较两种颜色蝴蝶谁多谁少?3只红蝴蝶逼两只白蝴蝶多几只?白蝴蝶比红蝴蝶少几只?按从少到多给蝴蝶排队时,谁应排在前面,谁应排在后面?启发幼儿回答两只白蝴蝶排在前面,3只红蝴蝶排在后面,2比3少1。

  2、 用同样的方法再出示4只蓝蝴蝶,通红蝴蝶进行比较,那个多,哪个少?多几个,少几个?那个应该排在前面,哪个应该排在后面?4比3多1

  3、小结:3个数字的排列顺序应该是2、3、4、3和2在4的中间,所以2和4是3的好朋友

  幼儿操作活动:红绿灯

  请幼儿将两个红圆片、3个绿圆片、4个黄圆片,用同置发放人啊一对一排列,说出谁多谁少?多几个,少几个?那个应在前面,那个应在后面?启发幼儿说出:2比3少1,4比3多1,比3少1的`2和多1的4就是3的邻居和好朋友

  第一节教育活动后小便喝水:(3;00—3;10)

  三、 第二节区域活动(3:10—3:50)

  执教人:

  开展的区角有阅读区、操作区、益智区、角色区、建构区、娃娃家、医院

  第二节活动后小便、喝水(3;50—4;00)

  四、 下午点(400—420)

  五、 户外游戏活动(4:20---450)

  幼儿玩轮胎、跳绳、跳房子、拍球

  六、 家长和幼儿离园

  幼儿园中班半日活动方案 9

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  二、活动时间:

  20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活动地点:

  中班活动室

  四、开放内容:

  半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

  诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

  数学知识展示:

  复习5以内按数取物。

  相邻数1----5(点名与集体回答相结合)

  复习5以内的.序数

  让幼儿按高矮、长短、大小排序

  复习3、4、5的形成

  亲子游戏:

  一、我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  二、小脚踩大脚

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。

  三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者

  幼儿园中班半日活动方案 10

  一、生活活动:

  1、晨间活动:引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿

  小声交流、将玩具收放整齐。

  2、日常生活活动:

  (1)、盥洗活动:重点指导幼儿用正确的方法洗手。

  (2)、喝水:引导幼儿排队接水不拥挤。

  3、进餐:重点指导幼儿合理搭配饭菜,吃完自己的一份,不撒饭,不浪费。

  4、早操活动:

  (1)、提醒幼儿下楼梯注意安全,靠右手扶扶手。

  (2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识。

  二、集体活动

  活动名称:科学《磁铁找朋友》

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

  2、体验游戏带来的快乐,并对游戏结果进行正确的记录。

  3、培养幼儿的探索兴趣,积极参与游戏。

  活动准备:磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……

  一、活动过程:

  一引题师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。

  幼:磁铁

  师:现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

  幼:好

  师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

  幼:因为它是木头的

  师:小朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

  幼:因为它是塑料的

  师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

  幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针

  师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

  幼:他们都是铁做的

  教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

  二、游戏:开汽车,找朋友,并对游戏结果进行记录。

  1、教师:请每一个幼儿在老师准备好的.盘子里拿一样东西,进行游戏活动:音乐开汽车,找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。

  2、出示记录表,引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

  三、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性

  师:现在老师再请你们来玩一个游戏,每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯,回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了,你们能不能把它们救出来呢?

  幼:能

  师:小朋友先试一试,什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出

  来,你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。

  幼:我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

  师:啊!小朋友这么厉害啊,有这么多方法都能救出回形针宝宝,我们用磁铁试一试。

  师:老师和幼儿一起进行实验,幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

  教师小结:小朋友真聪明!我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。

  四、创设情境,让幼儿进行拯救回形针大比赛。

  师:刚才小朋友都很能干,救出了回形针宝宝,现在我们来进行一场比赛,看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗?

  师:我们一起喊加油。

  五、活动结束

  师:小朋友,刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领,现在小朋友和老师一起在来找一找,磁铁还有什么秘密。

  户外活动:多功能大型玩具

  目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  幼儿园中班半日活动方案 11

  一、运动

  (一)情景性区域运动

  活动名称:我们来比赛(钻爬)

  活动材料:软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

  观察指导要点:

  1、观察幼儿身体的协调性如何,运动中是否能自我保护。

  2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

  (二)特殊天气:(室内情景运动)

  活动名称:我们来比赛(钻爬)

  活动材料:软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

  观察指导要点:

  1、观察幼儿身体的协调性如何,运动中是否能自我保护。

  2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

  二、自主性游戏

  材料:娃娃家材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁员工具、各种隔断等

  观察要点:

  1、幼儿在自主游戏过程中能否合作游戏,并自己解决矛盾。

  2、观察幼儿在游戏中使用各种替代物品情况。

  三、学习活动

  活动名称:一张课程表(科学活动)

  活动目标:

  1、会看一周课程表,知道课程表的基本结构和作用,能在课程表上正确地找到课程名称。

  2、知道幼儿园生活与小学生活有很多的不同,体验小学的生活。

  活动准备:小学一年级课程表1张,卡片若干份(与幼儿人数相等)

  活动过程:

  一、谈话引出课题,简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

  师:再过一段时间,小朋友就要上一年级了,成为一名自豪的小学生,小学和幼儿园有许多不一样的地方:

  1、上课程序不同(教师引导幼儿进行演示)

  2、出示一年级课本并引发问题:每天都需要带哪些课本去上学呢?上课了,需要提前拿出什么课本做好准备呢?(幼儿交流后教师点题)今天,我们一起来认识《课程表》,认识了《课程表》,这些问题就很容易解决了。

  二、观察认识课程表,了解课程表的结构

  1、出示课程表,组织幼儿通过观察认识课程表

  (1)请小朋友仔细观察一下:说说课程表上都有什么?

  (2)请小朋友们讨论一下:课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢?

  教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字,再分析阿拉伯数字,最后了解汉字。)

  2、幼儿学会看课程表,能快速准确地按要求找课

  请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。

  三、制作课程表,激发幼儿作为一名小学生的愿望

  1、幼儿制作课程表,教师指导。

  2、说说我的`课程表(幼儿展示自己制作的课程表)

  四、自由活动和生活活动

  1、生活活动:小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

  2、分享图书:乐意和同伴一起分享喜欢的图书,喜欢把自己的发现告诉大家。

  五、午餐

  1、餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?

  2、餐前准备:搬椅子、小便、洗手。

  幼儿园中班半日活动方案 12

  晨间接待:

  热情接待班上每一位幼儿,和家长交流幼儿在家、在园的各种情况。

  晨间活动:

  《我和图书交朋友》

  目的:培养幼儿良好的阅读习惯。

  《乐乐滑滑梯》

  目的:培养幼儿在滑滑梯时注意谦让,学会自我保护。

  晨间谈话:

  卫生教育

  教育幼儿从小养成讲卫生的好习惯,放学不能吃路边的小摊食物。

  活动一:

  数学《它们一样多吗》

  执教者:张珩玲

  活动目标:

  1.学会不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

  2.能自己检查操作结果。

  3.学会独立完成作业。

  活动重点:

  能不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰正确判断7以内等量的物体。

  活动难点:

  能独立完成作业及检查自己的操作结果。

  活动准备:

  1.雪花片积木若干(每个幼儿7片)

  2.大小不一样、颜色不一样的圆纸片若干。

  3.幼儿操作材料、油画棒。

  活动方法:

  讲解法操作法

  活动过程:

  1.幼儿操作。

  先请每位幼儿数数自己的积木有几个,再给积木排队,并说说是怎么排的.,将积木排成了什么,有几个积木

  2.判断物体的数量是否相等。

  (1)出示大小不同的黄纸片,排列成上紧下松,让幼儿观察。

  “它们一样多吗?”让幼儿通过点数知道它们一样多,都是6个。

  (2)出示大小一样颜色不一样的纸片,上松下紧。(方法同上)小纸片。

  (3)出示大小一样颜色不一样的纸片,下紧上松。(方法同上)大纸片。

  通过一系列讲解,让幼儿正确判断7以内等量的物体。

  3.让幼儿观察操作材料,讨论怎么做。

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  5.评析部分幼儿作品。

  活动二:

  绘画:《一片稻田》

  执教者:王婷

  活动目标:

  1.在直接感知稻穗的基础上,学画稻穗。

  2.学习使用剪贴的方法制作稻田。

  3.培养幼儿合作完成作品的能力。

  活动重点:

  学画稻穗,注意两头尖的橄榄形的画法。

  活动难点:

  在剪稻穗时使用轮廓剪法。

  活动准备:

  1.有关稻田的图片(有远景整片稻田、有稻穗的细节图)

  2.实物稻穗若干

  3.剪刀、胶水、油画棒、绘画纸。

  活动方法:

  观察法、讲述法、操作法、演示法

  活动过程:

  1.出示图片,引导幼儿感知稻田的景象。

  “小朋友们知道现在是什么季节了呀?”“秋天到了小树叶变黄了、小草变黄了,农民伯伯田里的稻穗也成熟了,我们一起来看一看。”

  出示图片引导幼儿观察、感知。

  2.出示稻穗,通过各种感官感知稻穗的特点。

  “今天老师给你们带来了稻穗请小朋友们看一看、摸一摸、闻一闻感觉一下稻穗是什么样的?”

  幼儿观察、讨论稻穗的形态。

  教师小结:稻穗有黄色的稻粒,稻粒看上去是两头尖尖的橄榄形、绿色的叶子长长的、尖尖的,稻粒有硬硬的壳,里面是白白的米,闻上去有草的味道。

  3.学画稻穗,重点讲述两头尖的橄榄形的画法。

  作画过程:

  a.先在纸的中间画一条长长的直线作为稻穗的主茎。(要求幼儿将线画的长一点,使得稻穗画的比较大)

  b.在直线的顶端左边画一条弧线、右边画一条弧线,两条弧线两头相连变成橄榄形。

  c.在主茎的两侧分别画上稻粒(要求画主茎的一半长度,橄榄形要画的饱满)

  d.在主茎的末端向上画两个长长的橄榄形作为叶子。

  e.给画好的稻穗涂上颜色(稻粒黄色、土黄色、叶子绿色)

  4.幼儿作画教师巡回指导。

  要求幼儿稻粒饱满、涂色均匀,顶端、末端都要到纸的上下边缘,使得稻穗大一点。

  及时评价幼儿的作品,出示画的好的幼儿的作品,以便能力差的幼儿模仿,鼓励在绘画中有变化、有创新的幼儿。

  5.将画好的稻穗用剪刀剪下来。(剪到主茎时是两边给主茎空出一些边缘,不能将主茎剪短。)

  6.将剪好的稻穗涂上胶水粘到准备好的大的绘画纸上,使全班小朋友一支一支的稻穗变成一片稻田。

  7.老师在稻田上添画上太阳和云朵,使得这幅画变为全班小朋友和老师共同完成的作品,提高幼儿合作的兴趣和能力。

  8.请完成作品的幼儿将油画棒、剪刀、胶水放入平常指定的地方,将剪下来的碎纸片放入垃圾桶。

  上午活动:

  游戏《猜猜我是谁》

  目的:培养幼儿分辨同伴声音的能力,增进同伴之间的感情。

  幼儿园中班半日活动方案 13

  一、晨间活动(7:30――8:30)

  活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。

  活动准备:区域选择牌、自主备餐桌

  教师准备及指导:

  1.主班教师迎接陆续来园的孩子,进行个别交流,及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

  2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

  3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

  个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态,给予提醒和引导。

  生活指导:最近天气比较热,提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

  二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)

  活动内容:盥洗、点心

  活动准备:牛奶、牛奶壶

  教师准备及指导:

  1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

  2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

  3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

  个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

  三、户外活动(8:45――9:45)

  活动内容:早操、户外运动区域

  户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容,过程中孩子可以自由结伴分组,组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意,体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题,创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域,带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强,推进其富有个性的发展。天气炎热,有意识的控制幼儿运动量,做好适宜的防晒工作,在沙池区投放大型遮阳伞,水战区选择在树荫下进行,并增设喝水、擦汗等生活区,及时提醒幼儿擦汗、补充水分,保证幼儿运动质量。

  (一)、创意闯关区:投放各类材料,引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用,通过分组合作,协商开展运动,发展身体的平衡能力,增强动作协调,培养一定的力量和耐力。

  活动目标:

  1. 能积极参与运动,大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

  2. 促进平衡能力,增强动作协调性。

  主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

  辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

  (二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体,骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景,控制汽车速度,促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

  活动目标:

  1.能根据车道标示进行骑行。

  2.增进下肢动作的发展。

  材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。

  (三)、沙水区:结合主题增设的区域,以各类玩沙用具及砖块,在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作,促进肢体力量的发展。

  活动目标:

  1.运用玩沙工具,自由玩沙。

  2.控制手部肌肉的动作,促进肢体协调。

  (四)、水战区:结合主题增设的区域,投放大小不用的水枪,孩子们可自由分队,运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

  活动目标:

  1.尝试用轮胎进行自由建构。

  2.用水枪玩多种游戏,发展手部肌肉控制。

  个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养,对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注,控制运动量。

  四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)

  活动准备:水壶、擦汗巾、水果

  活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

  教师准备及指导:

  1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性,提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

  2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况,在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

  3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

  4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

  个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓,活动前给予提醒。

  五、教学活动(10:00――10:25)

  活动内容:艺术《小鱼历险记》

  设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”,孩子的天性,喜欢玩沙玩水,对水中的.生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水,清洗鱼缸,小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》,以水中游水的小鱼为角色,重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点,创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐,表现音乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣,在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

  活动目标:

  1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上,能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

  2.愿意参加游戏,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  音乐、图谱

  活动过程:

  故事导入,熟悉游戏角色。

  1.故事导入,引出情境。

  2.完整欣赏,学做小鱼的动作。

  3.出示图谱,验证乐曲的顿点。

  分段欣赏,理解音乐旋律。

  1.倾听A段音乐,跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

  2.感受AB段音乐,练习躲藏的动作。

  3.完整欣赏,跟随音乐做小鱼回家的动作。

  跟随音乐,尝试完整游戏。

  1.个别示范。

  2.集体游戏。

  六、生活活动(10:25―10:35)

  活动内容:盥洗、自主喝水,并进行自主记录喝水情况。

  活动准备:温开水、茶杯

  活动指导:提醒孩子们喝水和整理衣裤。

  个别指导:通过记录表和现场观察,及时发现和提醒孩子喝水情况。

  七、区域活动(10:35―11:25)

  活动内容:根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

  活动准备:区域材料、记录表、照相机

  教师定点观察:

  1.主班教师:全局观察,全面了解班级区域开展情况,并作好观察记录,适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”,因为该区域是本周刚开放的新区域,了解孩子的现场活动情况,适时推进。

  2.配班老师:定点观察,关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况,重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

  3.助教老师:定点观察,重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况,并在活动后做好整理检查工作。

  4.生活老师:定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况,推动孩子的组合创意。

  八、餐前活动及午餐(11:25―12:00)

  活动内容:结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

  活动准备:自主备餐桌

  教师指导:

  1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

  2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

  3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

  4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

  幼儿园中班半日活动方案 14

  一、生活活动

  重点指导:

  1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。

  2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。

  二、区域活动

  美工区

  活动目标:

  1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

  2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。

  3、积极参加收拾整理活动。

  重点指导:

  1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。

  2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。

  3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的'地方。

  表演区

  活动目标:

  1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。

  2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

  3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。

  重点指导:

  1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

  2、能积极配合同伴进行表演。

  3、能合理安排角色,自己准备道具。

  建筑区

  活动目标:

  1、能坚持完成自己的任务。

  2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。

  重点指导:

  1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。

  2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。

  3、做好搭建记录。

  娃娃餐厅

  活动目标:

  1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。

  2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。

  3、丰富游戏内容。

  重点指导:

  1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。

  2、主动招待客人,友好的游戏。

  图书区

  活动目标:

  1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。

  2、能将图书分类、收放整齐。

  重点指导:

  1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

  2、活动后主动收拾整理图书。

  三、集体教育活动

  活动名称:

  表演活动《快乐蚂蚁1》

  活动目标:

  1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。

  2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。

  物质准备:

  1、幼儿自己绘画的剧本。

  2、自制表演服装、道具。

  3、记录纸、水彩笔。

  经验准备:

  幼儿熟悉故事的主要情节。

  活动过程:

  (一)引入主题

  1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。

  2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?

  3、请小朋友试一试。

  (二)分组讨论台词

  1、讨论:他们说了什么?试一试。

  2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。

  3、小组中表演,确定角色。

  (三)表演交流

  1、分小组表演,幼儿观看。

  2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。

  3、总结表演的经验。

  (四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。

  (五)小结表演的经验方法

  (六)活动延伸

  继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

  四、户外活动

  活动目标:

  1、积极参与户外区域联合活动。

  2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。

  3、能积极参加收拾整理活动。

  活动内容:

  课间操

  1、幼儿广播操

  2、彩绸操

  重点指导:

  1、动作到位,有精神的做操。

  2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。

  3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。

  区域体育游戏活动

  负责区域:车区

  材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;

  重点指导:

  1、正确使用各种车。

  2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。

  3、注意安全,有自我保护意识。

  4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。

  幼儿园中班半日活动方案 15

  一.晨间活动(8:00—8:50)

  1.晨间接待:

  1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长。

  2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。

  3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。

  2.区域活动:

  娃娃家:

  目标:

  1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。

  2.围绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。

  准备:布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)

  指导要点:

  1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?

  2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。

  启发问题:饭很烫时怎么办?

  建构区

  目标:幼儿尝试建构我家的房子

  准备:提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)

  指导要点:

  1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

  2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

  3.要正确收放材料(轻拿轻放)

  二.点名:

  要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。

  三.早操(9:00—9:30)

  要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。

  四.集中教育活动一(9:30—10:00)

  教学目标:

  1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

  2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

  教学准备:

  1.情景图片4张

  2、各种小动物图片人手一张

  教学过程:

  (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

  1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。”

  教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。”

  “跟在小鸭后面的`是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。”

  出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!”

  2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

  ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

  ③、学念诗歌。

  a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

  b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。

  3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

  “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。

  (三)学说短句:xx,跟着妈妈,xxx。

  “瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句:xx,跟着妈妈,xxx。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。

  (四)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

  今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

  五.课间音乐活动(10:00—10:30)

  六.集中教育活动二(10:30—11:00)歌曲《小鱼游游游》

  活动目标:

  1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

  2、能积极参加音乐活动。

  准备:

  1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

  2、录音机一台;磁带一盒;

  过程:

  1、出示拉线鱼。

  (1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:

  小鱼在哪里游?它是怎样游?

  (2)集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴。

  2、听录音歌曲。

  歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。

  3、集体学唱歌曲。

  活动延伸:

  课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。

  七.餐前活动(11:00—11:20)

  1.排队去解小便,洗手

  2.听故事《孔融让梨》

  八.午餐(11:20):

  要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等

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