幼儿园中班半日活动方案(精选15篇)
为确保事情或工作顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动方案,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班半日活动方案 1
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
目标:
1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。
半日计划:
一、来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动:
(一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(三)过程:
1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
(四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操:
与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
四、盥洗、吃点心:
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。
五、科学活动:纸的.力量
(一)、活动目标:
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作,感知纸的承重力。
(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、教师介绍材料,示范记录方法。
(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、音乐活动:
《顽皮的猴子》
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。
2、学唱歌曲:
(1)边玩手指游戏边唱歌。
(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。
(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
(5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)
3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动:多功能大型玩具
目标:
1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
九、餐前准备:
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒幼儿用肥皂洗手。
3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐:
1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。
2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
幼儿园中班半日活动方案 2
一、生活活动
活动内容:《如厕安全》
活动目标:知道如厕前进行排队等候,不推不挤。
活动准备:厕所保持整洁。
重点指导:如厕时男女分厕,指导幼儿不推不挤,安全如厕,提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳,安全第一。
二、集体教学活动
艺术(美术)
活动名称:《菊花朵朵开》
活动目标:
1.养成耐心细致的做事习惯。
2.尝试看步骤图,用纸杯制作“菊花”,发展涂色,剪、卷的手工技能。
活动准备:纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、
重难点分析:
重点:能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。
难点:幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。
活动指导:
一、导入
欣赏菊花图片,感受菊花的美丽。
师:见过菊花吗?你见过的菊花是什么样的?今天给大家带来了几张美丽的菊花图片,一起来看看吧!引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述,感受菊花的美丽。
二、展开
出示作品范例,引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。
1.逐一提出讨论问题,鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。
(1)怎样用纸杯做出细细长长的花瓣?
(2)怎样让花瓣变得有长有短?
(3)怎样让花瓣一端变得卷曲?
2.师生共同小结操作要点:
3.幼儿制作,教师观察并个别指导。
(1)提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的'菊花。
(2)指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。
三、结束
展示幼儿作品,稍作评价。
三、户外游戏活动
发展动作:钻爬
活动内容:《钻山洞》
活动准备:空场地、全体幼儿
指导重点:运动前,要让幼儿充分活动自己的身体;活动中让幼儿明白钻的要领,弯腰,低头,眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决;活动后,让幼儿充分放松身体,并帮助老师将用具放回原处。
四、离园前安全教育1分钟:
教育幼儿在外出游玩时,不要跟陌生人走,也不接受陌生人给的东西。
幼儿园中班半日活动方案 3
一、来园接待:7:30――7:55
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、大户外活动:8:00――8:50
活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球
活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;
透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;
活动目标:
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
三、生活活动:8:55――9:05
活动内容:
1.点名
2.吃点心
四、早操:9:10――9:25
活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡
活动准备:皮球人手一个
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
五、教学活动:9:30――9:55
活动内容:音乐《客人来了》
活动目标:
1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。
活动准备:
1.课件PPT
2.磁带及录音机
六、生活活动:9:55――10:05
活动内容:吃水果
活动准备:水果人手一份
活动目标:
1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
七、区域活动:10:05――10:45
活动内容:区域活动
重点指导:巧手吧
活动准备:
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。
八、餐前活动:10:50――11:00
活动内容:区域讲评
活动准备:幼儿参加区角活动的.现场照片、巧手吧的太阳成品。
活动目标:
1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。
九、午餐:11:00――11:30
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐
活动目标:
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。
幼儿园中班半日活动方案 4
一.晨间活动(户外体育、分享活动、晨间区域活动)
(一)户外体育活动指导要点:
1.活动时注意安全。
2.要爱护活动器械。
3.活动后会整理和收拾玩具。
(二)分享活动指导要点:
1.引导幼儿间分享自己的`玩具。
2.要爱护同伴的玩具。
(三)晨间区域活动指导要点:
1.能在自己选择的区域活动,不随意窜区。
2.与同伴交流时要小声说话。
二.早操活动指导要点:
1.做操时精神饱满,动作到位。
2.不争抢玩具,做到谦让。
三.点心指导要点:
1.吃点心前主动洗手,吃完点心漱口、擦嘴。
2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。
四.集中活动(附后)集中活动后,组织幼儿喝水。
要求:喝水时走路要轻,排队接水,接完水站在墙边安静喝水。
五.餐前自由活动指导要点:
1.引导幼儿自由选择活动。(手指游戏、看书、分享)
2.活动时不影响别人。
六.午餐及餐后散步指导要点:
1.能安静进餐,保持桌面、地面干净。
2.引导幼儿不挑食、不倒饭。
3.饭后散步,引导幼儿观察幼儿园的环境变化。
七.午睡指导要点:
1.睡前安静进入寝室。
2.保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。
幼儿园中班半日活动方案 5
一、活动目的:
通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:
20xx年xx月xx日上午(8:00―12:00)
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的`情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
8:00―8:15晨间活动
活动名称:小动物套圈
活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。
8:15---8:30早餐活动
1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏活动
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求:
(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走
(2)收工作:
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10:00----10:30数学:三以内的数量
10:30---11:00英语活动
11:00---11:40户外活动
幼儿园中班半日活动方案 6
教材分析
生活中的废旧材料可以有更多的利用价值,为了增强幼儿的环保意识及艺术情操,展现幼儿的动手能力和艺术风采,本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝,设计制作成款式各异的服装,并以服装表演的走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面,凸显纸的再次利用的价值,注重幼儿及家长参与活动过程的感受,感受设计和表演的乐趣。
活动目标
1.学习简单的`裁剪方法设计制作服装。
2.亲子共同装扮时装,并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。
3.体验变废为宝的乐趣,感受设计和表演的乐趣。
活动准备
1.提前与家长联系活动时间,裁好的服装纸样及成品
2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前让幼儿观看时装表演的 VCD,时装秀背景音乐。
活动建议
一、观看幼儿时装秀录像,激发幼儿设计时装的愿望
播放录像,进行交流:小模特们穿的服装是用什么做的?用哪些材料进行了装饰?你喜欢哪件时装?为什么?
二、提供材料,亲子共同设计、装饰“时装”
1.讨论交流制作方法,提出制作要求。
请家长与幼儿讨论制作时装(家长与幼儿各一件)的名称及制作方法:你要做一件什么样的时装,用什么材料制作?怎样做?在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意,合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”,要考虑时装的实用性和耐用性。
2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆装饰。
3.展示制作的时装,分享交流制作的创意。
三、准备好场地,进行亲子时装秀展示会
1.组织幼儿讨论:怎样进行时装表演?如:准备好走台音乐、舞台,还要进行装扮等。
2.家长与幼儿在优美的音乐声中穿上时装,并利用装饰用品进行演出前的装扮。
3.播放音乐,家长与幼儿同组进行时装展示。
4.幼儿互换服装进行展示,可邀请其他班级的幼儿共同欣赏。
幼儿园中班半日活动方案 7
活动目标:
1.知道端午节是我国的传统节日,并了解端午节的来历和风俗。
2.通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,了解粽子的基本制作方法。
3.体验中国民间节日特有的韵味,对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
活动准备:
1.有关端午节的PPT(屈原投江的`故事、各种端午习俗),艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物,赛龙舟图片。
2.幼儿完成端午节调查表;联系会包粽子的家长志愿者若干名。
3.二楼多功能室布置成体验区,做好环境布置,提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。
活动过程:
活动一:端午节到了
1.谈话导入,激发幼儿讨论的兴趣。
师:你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子?(农历五月初五)。
教师小结:端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日,6月2日就是今年的端午节。
2.讨论并欣赏有关端午节的PPT,了解端午节的由来。
(1)请幼儿说说自己了解的端午节由来。
师:端午节是怎么来的?谁愿意和大家分享你收集的资料?
(2)个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。
(3)师幼共同欣赏PPT。
师:关于端午节有许多传说,流传最广的是关于谁的故事?(屈原)
师:为什么有包粽子和赛龙舟的传说?
教师总结:人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉,专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃,赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。
3.了解端午节的主要习俗。
(1)师:除了包粽子、赛龙舟外,你还知道关于端午节的哪些习俗?(选择个别主要的习俗,共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。)
(2)师幼共同欣赏PPT,结合实物,了解端午节的主要习俗。
师:这是什么?(艾草。)闻闻什么味道?人们插艾草菖蒲有什么作用?
师:这是什么?(香囊。)闻闻什么味道?看看它的样子,人们为什么要挂香囊?
师:还有什么习俗?(吃鸭蛋,喝雄黄酒,挂钟馗像等。)
师:古代人为什么在端午做这些事?(驱蚊、辟邪、祈福。)
师:你最感兴趣的是哪一个习俗?说说你的理由。
4.结合幼儿的实际生活,谈谈现在人们是如何过端午节的。
师:随着现代生活的进步,我们现在的端午节比以前有了一些改变,但是许多活动人们仍在进行,如包粽子、吃鸭蛋等。
幼儿园中班半日活动方案 8
一、 家长会(1:30—2:30)
二、 第一节教育活动(2;30---3:00)
执教人:夏淑芳
活动内容:学习3的相邻数
活动目标:学习3的相邻数,进一步理解相邻数两数多1和少1的关系
活动准备:教具;白蝴蝶两只,红蝴蝶2只,蓝蝴蝶4只,2、3、4、的数字卡片各一张,每人两个红色圆片,三个绿色圆片,4个黄色圆片
重点:比较3和2,3和4之间多1捎1的关系,知道3的邻居是2和4、
难点;用语言清楚的表述
活动过程:
1、给蝴蝶排队,比较2和3,3和4,的关系教师出示白蝴蝶2只、红蝴蝶3只吧,幼儿点数后说出红、白蝴蝶各有几只,并贴上相应的数字,比较两种颜色蝴蝶谁多谁少?3只红蝴蝶逼两只白蝴蝶多几只?白蝴蝶比红蝴蝶少几只?按从少到多给蝴蝶排队时,谁应排在前面,谁应排在后面?启发幼儿回答两只白蝴蝶排在前面,3只红蝴蝶排在后面,2比3少1。
2、 用同样的方法再出示4只蓝蝴蝶,通红蝴蝶进行比较,那个多,哪个少?多几个,少几个?那个应该排在前面,哪个应该排在后面?4比3多1
3、小结:3个数字的排列顺序应该是2、3、4、3和2在4的中间,所以2和4是3的好朋友
幼儿操作活动:红绿灯
请幼儿将两个红圆片、3个绿圆片、4个黄圆片,用同置发放人啊一对一排列,说出谁多谁少?多几个,少几个?那个应在前面,那个应在后面?启发幼儿说出:2比3少1,4比3多1,比3少1的`2和多1的4就是3的邻居和好朋友
第一节教育活动后小便喝水:(3;00—3;10)
三、 第二节区域活动(3:10—3:50)
执教人:
开展的区角有阅读区、操作区、益智区、角色区、建构区、娃娃家、医院
第二节活动后小便、喝水(3;50—4;00)
四、 下午点(4:00—4:20)
五、 户外游戏活动(4:20---4:50)
幼儿玩轮胎、跳绳、跳房子、拍球
六、 家长和幼儿离园
幼儿园中班半日活动方案 9
一、活动目标:
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
二、活动时间:
20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活动地点:
中班活动室
四、开放内容:
半日班级活动
五、活动流程:
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动
(三)2:40----3:10室内教学活动展示
(四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示
(五)3:30----4:00亲子游戏
(六)家长填写开放日活动反馈意见表
(七)教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:
歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》
诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟
数学知识展示:
复习5以内按数取物。
相邻数1----5(点名与集体回答相结合)
复习5以内的.序数
让幼儿按高矮、长短、大小排序
复习3、4、5的形成
亲子游戏:
一、我的宝宝在哪里
准备:布带若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
二、小脚踩大脚
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。
三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者
幼儿园中班半日活动方案 10
一、生活活动:
1、晨间活动:引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿
小声交流、将玩具收放整齐。
2、日常生活活动:
(1)、盥洗活动:重点指导幼儿用正确的方法洗手。
(2)、喝水:引导幼儿排队接水不拥挤。
3、进餐:重点指导幼儿合理搭配饭菜,吃完自己的一份,不撒饭,不浪费。
4、早操活动:
(1)、提醒幼儿下楼梯注意安全,靠右手扶扶手。
(2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识。
二、集体活动
活动名称:科学《磁铁找朋友》
活动目标:
1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性
2、体验游戏带来的快乐,并对游戏结果进行正确的记录。
3、培养幼儿的探索兴趣,积极参与游戏。
活动准备:磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……
一、活动过程:
一引题师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。
幼:磁铁
师:现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?
幼:好
师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?
幼:因为它是木头的
师:小朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
幼:因为它是塑料的
师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?
幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针
师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?
幼:他们都是铁做的
教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。
二、游戏:开汽车,找朋友,并对游戏结果进行记录。
1、教师:请每一个幼儿在老师准备好的.盘子里拿一样东西,进行游戏活动:音乐开汽车,找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。
2、出示记录表,引导幼儿按活动要求进行正确的记录。
三、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性
师:现在老师再请你们来玩一个游戏,每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯,回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了,你们能不能把它们救出来呢?
幼:能
师:小朋友先试一试,什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出
来,你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。
幼:我的磁铁把回形针宝宝救出来了。
师:啊!小朋友这么厉害啊,有这么多方法都能救出回形针宝宝,我们用磁铁试一试。
师:老师和幼儿一起进行实验,幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。
教师小结:小朋友真聪明!我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。
四、创设情境,让幼儿进行拯救回形针大比赛。
师:刚才小朋友都很能干,救出了回形针宝宝,现在我们来进行一场比赛,看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗?
师:我们一起喊加油。
五、活动结束
师:小朋友,刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领,现在小朋友和老师一起在来找一找,磁铁还有什么秘密。
户外活动:多功能大型玩具
目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
幼儿园中班半日活动方案 11
一、运动
(一)情景性区域运动
活动名称:我们来比赛(钻爬)
活动材料:软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子
观察指导要点:
1、观察幼儿身体的协调性如何,运动中是否能自我保护。
2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。
(二)特殊天气:(室内情景运动)
活动名称:我们来比赛(钻爬)
活动材料:软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子
观察指导要点:
1、观察幼儿身体的协调性如何,运动中是否能自我保护。
2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。
二、自主性游戏
材料:娃娃家材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁员工具、各种隔断等
观察要点:
1、幼儿在自主游戏过程中能否合作游戏,并自己解决矛盾。
2、观察幼儿在游戏中使用各种替代物品情况。
三、学习活动
活动名称:一张课程表(科学活动)
活动目标:
1、会看一周课程表,知道课程表的基本结构和作用,能在课程表上正确地找到课程名称。
2、知道幼儿园生活与小学生活有很多的不同,体验小学的生活。
活动准备:小学一年级课程表1张,卡片若干份(与幼儿人数相等)
活动过程:
一、谈话引出课题,简单了解小学生活和幼儿园生活的不同
师:再过一段时间,小朋友就要上一年级了,成为一名自豪的小学生,小学和幼儿园有许多不一样的地方:
1、上课程序不同(教师引导幼儿进行演示)
2、出示一年级课本并引发问题:每天都需要带哪些课本去上学呢?上课了,需要提前拿出什么课本做好准备呢?(幼儿交流后教师点题)今天,我们一起来认识《课程表》,认识了《课程表》,这些问题就很容易解决了。
二、观察认识课程表,了解课程表的结构
1、出示课程表,组织幼儿通过观察认识课程表
(1)请小朋友仔细观察一下:说说课程表上都有什么?
(2)请小朋友们讨论一下:课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢?
教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字,再分析阿拉伯数字,最后了解汉字。)
2、幼儿学会看课程表,能快速准确地按要求找课
请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。
三、制作课程表,激发幼儿作为一名小学生的愿望
1、幼儿制作课程表,教师指导。
2、说说我的`课程表(幼儿展示自己制作的课程表)
四、自由活动和生活活动
1、生活活动:小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。
2、分享图书:乐意和同伴一起分享喜欢的图书,喜欢把自己的发现告诉大家。
五、午餐
1、餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?
2、餐前准备:搬椅子、小便、洗手。
幼儿园中班半日活动方案 12
晨间接待:
热情接待班上每一位幼儿,和家长交流幼儿在家、在园的各种情况。
晨间活动:
《我和图书交朋友》
目的:培养幼儿良好的阅读习惯。
《乐乐滑滑梯》
目的:培养幼儿在滑滑梯时注意谦让,学会自我保护。
晨间谈话:
卫生教育
教育幼儿从小养成讲卫生的好习惯,放学不能吃路边的小摊食物。
活动一:
数学《它们一样多吗》
执教者:张珩玲
活动目标:
1.学会不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2.能自己检查操作结果。
3.学会独立完成作业。
活动重点:
能不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰正确判断7以内等量的物体。
活动难点:
能独立完成作业及检查自己的操作结果。
活动准备:
1.雪花片积木若干(每个幼儿7片)
2.大小不一样、颜色不一样的圆纸片若干。
3.幼儿操作材料、油画棒。
活动方法:
讲解法操作法
活动过程:
1.幼儿操作。
先请每位幼儿数数自己的积木有几个,再给积木排队,并说说是怎么排的.,将积木排成了什么,有几个积木
2.判断物体的数量是否相等。
(1)出示大小不同的黄纸片,排列成上紧下松,让幼儿观察。
“它们一样多吗?”让幼儿通过点数知道它们一样多,都是6个。
(2)出示大小一样颜色不一样的纸片,上松下紧。(方法同上)小纸片。
(3)出示大小一样颜色不一样的纸片,下紧上松。(方法同上)大纸片。
通过一系列讲解,让幼儿正确判断7以内等量的物体。
3.让幼儿观察操作材料,讨论怎么做。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
5.评析部分幼儿作品。
活动二:
绘画:《一片稻田》
执教者:王婷
活动目标:
1.在直接感知稻穗的基础上,学画稻穗。
2.学习使用剪贴的方法制作稻田。
3.培养幼儿合作完成作品的能力。
活动重点:
学画稻穗,注意两头尖的橄榄形的画法。
活动难点:
在剪稻穗时使用轮廓剪法。
活动准备:
1.有关稻田的图片(有远景整片稻田、有稻穗的细节图)
2.实物稻穗若干
3.剪刀、胶水、油画棒、绘画纸。
活动方法:
观察法、讲述法、操作法、演示法
活动过程:
1.出示图片,引导幼儿感知稻田的景象。
“小朋友们知道现在是什么季节了呀?”“秋天到了小树叶变黄了、小草变黄了,农民伯伯田里的稻穗也成熟了,我们一起来看一看。”
出示图片引导幼儿观察、感知。
2.出示稻穗,通过各种感官感知稻穗的特点。
“今天老师给你们带来了稻穗请小朋友们看一看、摸一摸、闻一闻感觉一下稻穗是什么样的?”
幼儿观察、讨论稻穗的形态。
教师小结:稻穗有黄色的稻粒,稻粒看上去是两头尖尖的橄榄形、绿色的叶子长长的、尖尖的,稻粒有硬硬的壳,里面是白白的米,闻上去有草的味道。
3.学画稻穗,重点讲述两头尖的橄榄形的画法。
作画过程:
a.先在纸的中间画一条长长的直线作为稻穗的主茎。(要求幼儿将线画的长一点,使得稻穗画的比较大)
b.在直线的顶端左边画一条弧线、右边画一条弧线,两条弧线两头相连变成橄榄形。
c.在主茎的两侧分别画上稻粒(要求画主茎的一半长度,橄榄形要画的饱满)
d.在主茎的末端向上画两个长长的橄榄形作为叶子。
e.给画好的稻穗涂上颜色(稻粒黄色、土黄色、叶子绿色)
4.幼儿作画教师巡回指导。
要求幼儿稻粒饱满、涂色均匀,顶端、末端都要到纸的上下边缘,使得稻穗大一点。
及时评价幼儿的作品,出示画的好的幼儿的作品,以便能力差的幼儿模仿,鼓励在绘画中有变化、有创新的幼儿。
5.将画好的稻穗用剪刀剪下来。(剪到主茎时是两边给主茎空出一些边缘,不能将主茎剪短。)
6.将剪好的稻穗涂上胶水粘到准备好的大的绘画纸上,使全班小朋友一支一支的稻穗变成一片稻田。
7.老师在稻田上添画上太阳和云朵,使得这幅画变为全班小朋友和老师共同完成的作品,提高幼儿合作的兴趣和能力。
8.请完成作品的幼儿将油画棒、剪刀、胶水放入平常指定的地方,将剪下来的碎纸片放入垃圾桶。
上午活动:
游戏《猜猜我是谁》
目的:培养幼儿分辨同伴声音的能力,增进同伴之间的感情。
幼儿园中班半日活动方案 13
一、晨间活动(7:30――8:30)
活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。
活动准备:区域选择牌、自主备餐桌
教师准备及指导:
1.主班教师迎接陆续来园的孩子,进行个别交流,及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。
2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。
3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,
个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态,给予提醒和引导。
生活指导:最近天气比较热,提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。
二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)
活动内容:盥洗、点心
活动准备:牛奶、牛奶壶
教师准备及指导:
1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。
2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。
3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。
个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。
三、户外活动(8:45――9:45)
活动内容:早操、户外运动区域
户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容,过程中孩子可以自由结伴分组,组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意,体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题,创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域,带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强,推进其富有个性的发展。天气炎热,有意识的控制幼儿运动量,做好适宜的防晒工作,在沙池区投放大型遮阳伞,水战区选择在树荫下进行,并增设喝水、擦汗等生活区,及时提醒幼儿擦汗、补充水分,保证幼儿运动质量。
(一)、创意闯关区:投放各类材料,引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用,通过分组合作,协商开展运动,发展身体的平衡能力,增强动作协调,培养一定的力量和耐力。
活动目标:
1. 能积极参与运动,大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。
2. 促进平衡能力,增强动作协调性。
主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。
辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。
(二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体,骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景,控制汽车速度,促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。
活动目标:
1.能根据车道标示进行骑行。
2.增进下肢动作的发展。
材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。
(三)、沙水区:结合主题增设的区域,以各类玩沙用具及砖块,在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作,促进肢体力量的发展。
活动目标:
1.运用玩沙工具,自由玩沙。
2.控制手部肌肉的动作,促进肢体协调。
(四)、水战区:结合主题增设的区域,投放大小不用的水枪,孩子们可自由分队,运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。
活动目标:
1.尝试用轮胎进行自由建构。
2.用水枪玩多种游戏,发展手部肌肉控制。
个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养,对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注,控制运动量。
四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)
活动准备:水壶、擦汗巾、水果
活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。
教师准备及指导:
1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性,提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。
2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况,在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。
3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。
4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。
个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓,活动前给予提醒。
五、教学活动(10:00――10:25)
活动内容:艺术《小鱼历险记》
设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”,孩子的天性,喜欢玩沙玩水,对水中的.生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水,清洗鱼缸,小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》,以水中游水的小鱼为角色,重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点,创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐,表现音乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣,在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。
活动目标:
1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上,能跟随音乐节奏变化控制身体动作。
2.愿意参加游戏,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
音乐、图谱
活动过程:
故事导入,熟悉游戏角色。
1.故事导入,引出情境。
2.完整欣赏,学做小鱼的动作。
3.出示图谱,验证乐曲的顿点。
分段欣赏,理解音乐旋律。
1.倾听A段音乐,跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。
2.感受AB段音乐,练习躲藏的动作。
3.完整欣赏,跟随音乐做小鱼回家的动作。
跟随音乐,尝试完整游戏。
1.个别示范。
2.集体游戏。
六、生活活动(10:25―10:35)
活动内容:盥洗、自主喝水,并进行自主记录喝水情况。
活动准备:温开水、茶杯
活动指导:提醒孩子们喝水和整理衣裤。
个别指导:通过记录表和现场观察,及时发现和提醒孩子喝水情况。
七、区域活动(10:35―11:25)
活动内容:根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价
活动准备:区域材料、记录表、照相机
教师定点观察:
1.主班教师:全局观察,全面了解班级区域开展情况,并作好观察记录,适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”,因为该区域是本周刚开放的新区域,了解孩子的现场活动情况,适时推进。
2.配班老师:定点观察,关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况,重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。
3.助教老师:定点观察,重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况,并在活动后做好整理检查工作。
4.生活老师:定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况,推动孩子的组合创意。
八、餐前活动及午餐(11:25―12:00)
活动内容:结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐
活动准备:自主备餐桌
教师指导:
1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。
2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。
3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。
4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。
幼儿园中班半日活动方案 14
一、生活活动
重点指导:
1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。
二、区域活动
美工区
活动目标:
1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导:
1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的'地方。
表演区
活动目标:
1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。
重点指导:
1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色,自己准备道具。
建筑区
活动目标:
1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。
重点指导:
1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅
活动目标:
1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导:
1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人,友好的游戏。
图书区
活动目标:
1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导:
1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
三、集体教育活动
活动名称:
表演活动《快乐蚂蚁1》
活动目标:
1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。
2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。
物质准备:
1、幼儿自己绘画的剧本。
2、自制表演服装、道具。
3、记录纸、水彩笔。
经验准备:
幼儿熟悉故事的主要情节。
活动过程:
(一)引入主题
1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。
2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?
3、请小朋友试一试。
(二)分组讨论台词
1、讨论:他们说了什么?试一试。
2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。
3、小组中表演,确定角色。
(三)表演交流
1、分小组表演,幼儿观看。
2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。
3、总结表演的经验。
(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。
(五)小结表演的经验方法
(六)活动延伸
继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。
四、户外活动
活动目标:
1、积极参与户外区域联合活动。
2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。
3、能积极参加收拾整理活动。
活动内容:
课间操
1、幼儿广播操
2、彩绸操
重点指导:
1、动作到位,有精神的做操。
2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。
3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。
区域体育游戏活动
负责区域:车区
材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;
重点指导:
1、正确使用各种车。
2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。
3、注意安全,有自我保护意识。
4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。
幼儿园中班半日活动方案 15
一.晨间活动(8:00—8:50)
1.晨间接待:
1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长。
2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。
3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。
2.区域活动:
娃娃家:
目标:
1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。
2.围绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。
准备:布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)
指导要点:
1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?
2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。
启发问题:饭很烫时怎么办?
建构区
目标:幼儿尝试建构我家的房子
准备:提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)
指导要点:
1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
3.要正确收放材料(轻拿轻放)
二.点名:
要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。
三.早操(9:00—9:30)
要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。
四.集中教育活动一(9:30—10:00)
教学目标:
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。
2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。
教学准备:
1.情景图片4张
2、各种小动物图片人手一张
教学过程:
(一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。
小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。
“今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。”
教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。”
“跟在小鸭后面的`是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。”
出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!”
2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。
①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。
③、学念诗歌。
a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。
b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。
3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)
“小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。
(三)学说短句:xx,跟着妈妈,xxx。
“瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句:xx,跟着妈妈,xxx。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。
(四)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。
今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。
五.课间音乐活动(10:00—10:30)
六.集中教育活动二(10:30—11:00)歌曲《小鱼游游游》
活动目标:
1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。
2、能积极参加音乐活动。
准备:
1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。
2、录音机一台;磁带一盒;
过程:
1、出示拉线鱼。
(1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:
小鱼在哪里游?它是怎样游?
(2)集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴。
2、听录音歌曲。
歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。
3、集体学唱歌曲。
活动延伸:
课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。
七.餐前活动(11:00—11:20)
1.排队去解小便,洗手
2.听故事《孔融让梨》
八.午餐(11:20):
要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等
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