中班游戏活动方案

时间：2023-11-01 10:09:27 活动方案我要投稿

中班游戏活动方案(20篇)

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的中班游戏活动方案，希望能够帮助到大家。

中班游戏活动方案(20篇)

　　中班游戏活动方案1

　　游戏目的：

　　反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

　　适宜年龄及游戏人数：2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。

　　游戏准备：

　　每组小球一个，积木或盒子若干。

　　游戏玩法：

　　1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的.游戏。

　　2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

　　3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

　　4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

　　注意事项：

　　1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

　　2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

　　中班游戏活动方案2

　　适用年龄：4岁

　　1）体育游戏：石头人

　　活动目标：

　　练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。

　　游戏玩法：

　　请两名幼儿扮演“狼”，其他幼儿每人手中拿一块“石头”（沙袋），与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头”，只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”，就变成了“石头人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”，游戏重新开始。

　　2）体育游戏：鹰抓兔

　　活动目标：

　　锻炼幼儿双脚往前跳的能力。

　　游戏玩法：

　　让一名幼儿戴上鹰头饰，站在教师指定的地点，其余幼儿分成三组，站在各自的家里（可画圆圈代表家）。每家选出两名幼儿当兔爸爸和兔妈妈，教师当兔奶奶。游戏开始，兔奶奶说：“孩子们，今天天气多好呀！咱们到草地上玩吧！”小兔立即四散在草地上蹦跳，当兔奶奶说：“鹰来了，快跟爸妈回家吧！”这时，鹰就可以飞出来抓小兔，被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目，游戏再重新开始。

　　3）民间游戏：网鱼

　　活动目标：

　　发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。

　　游戏玩法：

　　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的.幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

　　中班游戏活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

　　2、创编刮大风和刮小风时的.动作。

　　3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带

　　二、活动过程：

　　1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。

　　2、复习歌曲《柳树姑娘》

　　a、齐唱歌曲。

　　b、进行简单的表演。

　　3、学玩音乐游戏。

　　a、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把??。

　　b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。

　　c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。

　　d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。

　　e、创编括风动作。

　　倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿动作，供幼儿交流、学习。

　　f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。

　　g分角色游戏。

　　部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。

　　h、交换角色。

　　中班游戏活动方案4

　　一、活动目的：

　　1、让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的美景。

　　2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会，提高孩子们的交往能力。

　　3、通过活动，提高孩子们的自理能力，培养他们团结协作的精神。

　　二、活动地点：和田龙生态园区（海宁大道收费站北600米）

　　三、参加对象：机关幼儿园中（2）班师生及家长。

　　四、活动时间： XX年4月15日（星期日）（如天气原因则顺延一周）

　　五、活动准备：

　　1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。

　　2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参加。

　　3、根据报名情况分成若干个组，由家委会成员担任各组组长。

　　4、由老师和家长代表联系好活动场所，安排好汽车接送。

　　5、安排好摄影人员，拍下有意义的瞬间。

　　六、活动过程：

　　9：00 在幼儿园集中，乘车出发。

　　9：30——9：40 介绍本次活动的具体安排，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

　　9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

　　10：40--11：10 亲子游戏（教师组织）

　　11：15---13：00 午餐和自由活动时间（吃完菜饭后，可以自由活动）

　　13：00——14：00 水果拼盘制作比赛

　　14：00——15：00 签名、拍照留念。

　　15：00 活动结束，返回硖石。

　　倡议书

亲爱的中班家长和小朋友们：

　　美丽的春天来临了，您感受到春天的气息了吗？您听到春天的脚步声了吗？您有兴趣和我们来一场春天里的约会吗？请看看我们倡议的活动吧，请把您的信任放在我们的手心，让我们还您一份回归童年的.快乐！春天里让我们一起去郊游吧！

　　活动设想如下：

　　活动主题：春天里，我们一起去郊游！

　　活动地点：和田龙生态园区（收费站北600米）

　　活动时间：XX年4月15日（下雨顺延一周）

　　参加人员：中班的家长与孩子们

　　活动内容：

　　一、看看可爱的梅花鹿，头上长出了小鹿茸，身上的梅花是不是一朵朵～

　　二、看看树林里的树儿叶儿绿得流出了油，小草儿长长，桃花儿开开，小鱼儿跃出了水面

　　三、帮爸爸上鱼饵，盼着他早早把鱼钓上来（自主活动）

　　四、我们来烧菜饭、宝宝们的水果盆制作比赛，争取拿上神秘奖品！

　　五、捕捉每个可爱的瞬间，多拍点照片给本次有意义的活动留下美好的回忆，带回家珍藏！

　　“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。

　　蝴碟姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔子一躝一跑，又一躝。”

　　听，宝宝们春天的歌已经唱响了，亲爱的家长们，您还在等什么呢？赶快加入到我们的活动中来，我们相信，有了您的参与，我们的活动一定会很精彩的！孩子的快乐是我们共同的心愿，如果您想您的孩子拥有一份意外的快乐，就赶快行动吧！

　　热忱欢迎各位家长报名！

　　报名时间3月28日——4月6日

　　费用预算：aa制

　　中班游戏活动方案5

　　活动目标：

　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。

　　2、掌握初浅的保护骨骼的办法。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　人体骨骼图、情景

　　活动过程：

　　一、情景表演。

　　“一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭。”

　　引导幼儿认真观看表演。

　　“小朋友他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么原因?

　　(1)、引导幼儿相互交流、讨论。

　　(2)、总结幼儿的观念————他可能是腿摔断了。

　　二、了解人体的骨骼。幼儿讨论感知人体的.骨骼：

　　“动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”

　　(1)、引导幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头，感知自己的骨骼

　　(2)、出示人体骨骼图，引导幼儿观察，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能。

　　(1)幼儿自由讨论。

　　刚才那位小朋友骨头受伤了，现在我们一起来给他想想办法，怎样来保护自己的骨骼呢?

　　(2)总结：我们要多锻炼，多晒太阳，注意营养，不玩危险游戏，防止骨骼受伤。

　　活动反思：

　　通过一件事，骨头受伤了，引导幼儿了解，骨头具体作用，人体少了他，会变成什么样?再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法，从而让幼儿有一种去保护自己骨骼的意识。

　　活动中，因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力，光凭教师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部分幼儿环节中秩序混乱。

　　活动结束后，我发现部分幼儿有了一种保护骨骼的意识，走路原来是跑的，现在也边慢了。第一环节，我先让幼儿观看情景剧，理解是什么原因小朋友的骨头会断的。这样做为不危险第二环节，幼儿通过观看骨骼图，用手去摸，感知人体骨骼在这一环节中，如果有更形象的人体骨骼，我想效果会更好的。第三环节，既然我们的骨骼这么重要，那么我们应该怎样保护它，幼儿们一起讨论出各种不同的方法。

　　中班游戏活动方案6

　　一、活动目标

　　喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的`照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。

　　三、活动指导

　　1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

　　提出问题：小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?

　　引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

　　2.操作《幼儿园里真快乐》

　　中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

　　鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

　　3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友

　　中班游戏活动方案7

　　活动目标：

　　1、能立定跳远，跳过至少35厘米远的距离。

　　2、通过整体示范讲解，分解练习等方法逐步掌握摆动手臂轻轻落地。

　　3、能坚持锻炼，不怕苦不怕累。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　跳绳人手一根，音乐：“幸福歌”、“彩虹歌”

　　2、经验准备：

　　幼儿已练习过双脚行进间左右跳、在60cm高的拱门钻进钻出

　　活动过程：

　　一、开始部分（3~4分钟）

　　1、热身操，让身体充分伸展

　　二、基本部分：（15分钟）

　　1、自由玩绳

　　教师：找个空地方玩绳，玩出多种花样

　　2、学习立定跳远

　　教师示范立定跳远动作：手臂摆起来、膝盖弯起来，用力跳起来，轻轻落下来，

　　2、幼儿两两结伴自由练习立定跳远的动作，教师巡回指导

　　3、请个别幼儿示范，师生共同观察动作，重点练习手臂动作和落地动作

　　4、幼儿再次两两练习，幼儿根据自己的能力跳过更长的距离

　　5、循环游戏

　　师生共同布置场地，交代规则：走平衡过双根绳（宽度为20cm）、双脚在单根绳左右行进跳、立定跳过平行的两根绳（间距为30~50cm）、钻过高60cm的直线、然后循环进行游戏

　　三、结束部分：（1~2分钟）

　　听音乐，对全身进行放松整理

　　中班跳的活动“我和绳儿玩游戏”说课稿春晖幼儿园周满丽一、说教材：《我和绳儿玩游戏》是一个发展幼儿跳跃能力的活动，用绳的不同组合对幼儿的下肢进行锻炼。绳是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，在设计教案时，以一物多玩的形式来进行此活动。

　　说目标：

　　对于中班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，个人认为对于动作技能、队列、口令等还是应有所加强的，在查阅了有关资料后，确定了这样的`教学目标：

　　1、能立定跳远，跳过至少30厘米远的距离。

　　2、通过整体示范讲解，分解练习等方法逐步掌握摆动手臂轻轻落地。

　　3、能坚持锻炼，不怕苦不怕累。

　　因为刚刚参加了市教研组关于水平目标制定的研讨，所以在熟悉该班级幼儿的情况的基础上将目标改为能立定跳远，跳过至少35厘米远的距离三、说方法：方法也就是策略，就这个年龄段的幼儿来说，教师运用了整体示范，分解练习来完成目标，在活动中有幼儿的尝试，也有幼儿的观察，还有对教师动作的模仿；此外在原活动中增加了兔子妈妈和宝宝的情节，符合中班的心理特征，可以说策略的运用是承上启下的。

　　四、说过程：

　　第一次尝试，让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此来充分调动幼儿的积极性，让幼儿兴奋起来。集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，以便带动全体幼儿去尝试。然后在幼儿玩法中找到今天练习的动作，有教师示范，幼儿观察，并在儿歌中一同练习立定跳远的动作。

　　第二次是为了提供幼儿大量练习的机会，让幼儿熟悉巩固这个动作。接下来是循环游戏，为了掀起一个高潮，同时也为增加幼儿的活动量。在这一环节中，增加了游戏的难度设置，请幼儿在不同的小路上行走、跳跃、钻爬。在立定跳远这个项目中的距离是不同的，这样做的目的是注重孩子的个体差异，帮助每个幼儿获得主动发展，同时在整个活动过程中，根据孩子的能力及时调整活动的难度，能让孩子始终处于最佳的唤醒状态，保持活动的兴趣，让孩子们在体会游戏快乐的同时自主地掌握活动技能，实现教育目标。

　　五、说放松活动略

　　中班游戏活动方案8

　　游戏一《搬搬乐》

　　游戏准备：篮球球筐

　　游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭两大一小

　　游戏方法：爸妈两手交*在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，然后幼儿从框中取出一个篮球抱着，再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。

　　游戏二《小鸡出壳》

　　游戏准备：旧报纸剪成的大鸡蛋若干

　　游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭一大一小

　　游戏方法：幼儿和家长手拉手跑到终点，拿到一张蛋形的旧报纸。家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，撑着报纸，幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻，如果将报纸撕破了，这个蛋壳不计成绩。规定时间内孵出小鸡最多的家庭（数报纸）为优胜。

　　游戏三《会跳舞的线》。

　　活动目标：

　　通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。

　　和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。

　　活动准备：

　　用皱纹纸剪成的线若干。

　　活动过程：

　　幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是：

　　一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。

　　直线跳波浪舞。

　　教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。

　　直线跳圆圈舞。

　　教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。

　　二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

　　一起跳波浪舞。

　　师：妈妈抓住线的'一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。

　　一起让线跳圆圈舞。

　　师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。

　　三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。

　　身体的线跳波浪舞

　　师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！

　　宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

　　师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。

　　中班游戏活动方案9

　　活动目标

　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备

　　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　　游戏玩法

　　1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的`苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　　游戏规则

　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

　　中班游戏活动方案10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

　　3、培养幼儿想像力及创造力。

　　活动准备：报纸做的`彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：

　　一、活动前准备：

　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

　　二、一物多玩游戏

　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?

　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的?

　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。

　　教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸：　继续探索彩球的多种玩法。

　　中班游戏活动方案11

　　目标

　　1、认识10以内的序数，并感知序数的方向性。

　　2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。

　　3、在日常生活中运用序数词来表示物体的排列顺序。

　　材料

　　1、小动物住楼房 2、大色子棋 3、宝宝阅览室

　　游戏玩法

　　一、出示游戏材料，师生共同探索游戏玩法。

　　1、小动物住楼房:幼儿根据小动物背后的门牌号帮小动物找到家。

　　2、大色子棋:幼儿利用泡沫地塑，按1-20的顺序先拼搭好棋盘，在用色子玩游戏，既可以进行序数排列，还可以进行倒数、奇数、偶数的玩法。

　　3、宝宝阅览室：幼儿按序号找到图书在横排和竖排的位置，整齐摆放图书，学习正确的使用借书证。

　　二、幼儿自由选择游戏。

　　三、师生共同评价游戏。

　　观察重点

　　1、个别幼儿有创意的玩法。

　　2、同伴间的合作、交流以及幼儿游戏兴趣持续的时间。

　　3、图书证的领取和使用。

　　指导重点

　　1、幼儿按照小动物身后的门牌号把小动物送入对应的房间。

　　2、幼儿按照书上的号码在借书证上找到对应的`位置并作相应的记录。

　　评价重点

　　1、鼓励幼儿有创意的玩法以及同伴间的合作与交流。

　　2、幼儿能在借书证上找到图书对应的位置，并做出相应的记录。

　　中班游戏活动方案12

　　一、活动时间：20xx年11月26日

　　二、活动地点：幼儿园大操场

　　三、活动目标：

　　1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

　　3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

　　4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料。

　　3、布置活动场地，准备奖品。

　　五、具体活动方案：

　　（一）活动流程：

　　1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

　　2、主持人致欢迎词，领导讲话。

　　3、主持人讲注意事项。

　　（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　（2）请在活动过程中遵守活动规则。

　　（3）在活动中请勿拥挤。

　　（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！

　　4、主持人介绍几种游戏的名称。

　　托班亲子游戏：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目标：

　　1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

　　2、学习跳起摘糖果

　　3、激发幼儿爱家人的情感

　　准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的'糖果卡片

　　玩法：

　　1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

　　2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

　　2、采蘑菇

　　目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　　准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

　　3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

　　3、推小车

　　目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

　　准备：软垫数块

　　玩法：

　　1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

　　2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

　　小班亲子游戏：

　　1、小鸡出壳

　　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

　　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　　2、剥桔子

　　目标：

　　1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

　　2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

　　准备：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

　　2、听口令开始剥桔子。

　　3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

　　4、家长以最快的时间吃完桔子。

　　5、游戏可以分组进行。

　　3、大脚小脚

　　目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

　　玩法：

　　1、家长和幼儿面对面站好。

　　2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

　　3、游戏分组进行。

　　4、老师及时奖励获胜幼儿。

　　4、送彩球宝宝回家

　　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

　　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

　　玩法：

　　1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

　　2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

　　建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

　　6、水果大比拼

　　目标：练习双手抱物跑的能力。

　　准备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。

　　玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。

　　7、两人三足走

　　游戏准备：绳子、小红旗

　　参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

　　8、小小领路人

　　游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物

　　参加人员：幼儿和家长

　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

　　游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

　　大班亲子游戏：

　　1、大西瓜、小西瓜

　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

　　玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

　　中班游戏活动方案13

　　区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏，在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展；幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的动作来体现角色特征，感受到游戏带来的快乐。幼儿能用自己喜欢的方式运用各种材料进行活动。

　　活动一：

　　《娃娃家》

　　材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、电话、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。

　　规则：在活动中指导、帮助幼儿模仿成人照顾家人和收拾屋子等活动。

　　活动二：

　　《叮叮美发屋》

　　材料：梳妆台、各种洗发水瓶、毛巾、小镜子、吹风筒、剪刀、梳子、喷水瓶、发胶等。

　　角色：发型师2-3人，顾客2-3人。

　　规则：发型师帮助顾客做头发、洗头，不能随便离开自己的工作岗位，玩好后将各种物品收拾放回原位摆放好。

　　活动三：

　　《阳光超市》

　　材料：日常生活中的'各种矿泉水瓶子、饮料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香烟盒、饼干盒、茶叶盒、药瓶、药盒、电器盒、废旧电话、玩具、娃娃、袋子、纸人民币等若干。

　　规则：在游戏中，要求幼儿能认真参与区域活动而有秩序依次地进行，游戏后将每一样玩具物品收拾、摆放好。会用简单的语言介绍物品用途并能按价销售。

　　活动四：

　　《星光大道》

　　材料：各种表演的道具、舞台服装、舞鞋、T形台、话筒等。

　　规则：让幼儿展示自己的才能，加强孩子们的表演力。

　　中班游戏活动方案14

　　活动目的：

　　锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。

　　活动准备：

　　篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、

　　活动过程:

　　1、幼儿与家长分别站在场地的`两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。

　　2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

　　3、最先到达终点的即为获胜组。

　　4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。

　　中班游戏活动方案15

　　活动目标：

　　学习在一定的距离间相互滚球、接球。

　　积极参加送宝宝的活动，体验动物妈妈爱护宝宝的情感。

　　活动准备：

　　画有小猪、熊猫、小狗、小熊等脸部特征的排球四只，每两人一只排球。

　　自备一段音乐。

　　活动过程：

　　动物宝宝真可爱。

　　——启发幼儿将自己想像成某一动物宝宝。

　　——在音乐伴奏下，幼儿跟老师做一做简单的动物模仿操。

　　快乐的球宝宝。

　　——球宝宝喜欢在两个小朋友家之间走来走去。教师和一名幼儿示范相距2—3米滚球。

　　——两人一组，练习相互将球滚向对方。鼓励能力强的.幼儿扩大滚球间距进行滚球。

　　送宝宝上幼儿园。

　　——出示四个有动物脸谱的球，请幼儿扮演动物妈妈，进行“送宝宝”的游戏。

　　——幼儿分成四组，排成四队，间距合适。游戏开始，幼儿双腿分开，由排头开始，将球从双腿间滚向下一位幼儿，依次进行。

　　——比一比哪个动物宝宝先安全到达幼儿园。

　　建议：

　　玩球是幼儿感兴趣的活动之一，用“送宝宝”的方式练习滚球，既可以暗示幼儿的动作要轻柔准确，又可以体味做妈妈的责任。

　　在日常活动中要适当安排玩球的活动。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　中班游戏活动方案16

　　活动目标

　　1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；

　　2、能积极探索解决问题的方法；

　　3、培养合作能力、克服困难的'精神。

　　活动准备

　　1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。

　　2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。

　　活动指导

　　一、热身活动：

　　幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。

　　二、创设情境：

　　在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。

　　三、游戏："比比谁先回家"

　　游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。

　　四、放松活动:

　　一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。

　　注意事项

　　在游戏中要注意安全，有自我保护意识。

　　中班游戏活动方案17

　　活动目标：

　　1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。

　　2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。

　　3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。

　　4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　1.音乐《海琼斯小夜曲》

　　2.课件、图谱

　　3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰

　　活动过程：

　　一、复习歌曲。

　　二、演示课件，了解游戏的故事情节。

　　1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂)

　　小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看。

　　2.课件演示。

　　师：熊和蜜蜂发生了一件什么事?

　　四、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的`不同情节

　　师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家?

　　完整欣赏乐曲：

　　师：开始的时候是谁来了?什么地方你听出来了?

　　五、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。

　　师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走?

　　师：让我来看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看。

　　师：他是怎么走的?有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?

　　师：我们一起跟这个小熊学一学。

　　师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做。

　　师：熊宝宝，我们去找一找吃的。

　　师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的?还会怎么喝?

　　师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样?

　　师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作?

　　师：我们跟着音乐来做一做。

　　师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办?

　　师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样?

　　师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的?

　　师：熊宝宝们~你们听……

　　师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家?听好，(蜜蜂打哈欠啦)~让我们一起逃回家吧!

　　回忆4个游戏环节，完整做2遍动作。

　　(1)师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧!

　　(2)师：这一次不看图谱能不能玩?我们一起来试一试。如果你不记得动作了，可以看看(图谱)。

　　六、分角色表演完整地跟随音乐做游戏。

　　师：这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，如果最后被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗?

　　师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧!(完整游戏第一遍)。

　　师：哎呀~这个熊宝宝身上怎么多出一个大包?(被蜜蜂蛰了)哎，我可怜的孩子。

　　师：其余熊宝宝要注意了啊!好像没吃饱，我们再去找点吃的吧!(完整游戏第二遍)。

　　师：今天被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作。

　　中班游戏活动方案18

　　1、背萝卜

　　童谣：背耙，翻萝卜，翻胡萝卜。背上耙子，锄萝卜，锄白萝卜。

　　游戏方法：2人一组，背靠背站立，阅读儿歌时向前弯曲，手臂和背部力量相互支撑。搬运时，注意脚跟着地，被搬运者应双脚离地。

　　2、如何玩大风和树叶

　　孩子们玩树叶，蹲在地上，老师玩大风。在比赛开始时，风说：“我不知道；风在刮张开双臂，绕着孩子走。小叶子站起来轻轻地跑。风说：“我不知道；风在刮张开你的双臂，散发出之风；呼啸着，孩子们开始快速奔跑。风说：“是的；风很小孩子们开始慢跑。重复几次。风说：“是的；风停了；孩子蹲了下来。

　　3、爱小树

　　玩法：老师把小树放在圆圈中间，因为风太大了，小树就要被吹倒了。让我们让一个孩子站在圆圈里，用手握住小树。圈中的孩子们手拉手走路时应该读到：；小树，小树，我们都喜欢它“此时，抱着树的孩子可以随意叫孩子的名字，比如：ldquox，请保护好树。1、2、3”说完，放开你的手。被叫的孩子们应该立即跑上去抓住小树并交换位置。如果被叫的孩子在叫他的孩子到他的位置之前没有帮助树，他会在以后帮助树。教师应该看到哪些孩子反应最快，注意力最集中。

　　4、捉尾巴

　　游戏方法：孩子们两人一组，每个人在背皮带上绑一根彩色绳子作为尾巴。在游戏开始时，逃跑。每对孩子都应该想办法抓住对方的尾巴。同时，你应该保护自己的尾巴。谁抓住对方的尾巴谁就赢。（你只能在圆圈里跑，接住它后迅速回到老师身边）问完之后，和孩子们一起玩。游戏结束后，老师会及时表扬和鼓励。

　　5、帮熊大叔搬运东西

　　游戏方法：将孩子分成三组。首先，走过一座木桥，然后跳过房子，小心地穿过小路，最后拿起绳子，双脚踩在绳子上，跳过河，搬运东西，跳回到篮子里，把它们放进篮子里，拍拍第二个孩子的手。以这种方式进行游戏是为了在指定的时间内将大多数胜利带回。

　　6、小树苗快速生长

　　玩法：孩子们站在起跑线上，分别挂着太阳和水滴的照片，家长们戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始时，孩子们读到我是水滴和太阳，它们可以帮助树苗快速生长然后向前跑。在田野中间跑过弯道。到达树苗末端后，举起手中的牌。父母立即站起来，表示树苗已经长大，并以最快的树苗获胜。

　　7、将球踢出圆圈

　　打法：在地上画一个圆圈，两个人进入圆圈，其他人站在圆圈外，不停地将球扔进圆圈。圈内的人应迅速将球踢出圈外。如果圆圈内有三个以上的`球，圆圈外的一方获胜。还可以研究其他合适的规则。

　　8、一起玩

　　：场中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈应该有五个孩子。除了脚，他们身体的其他部分不能接触地面。同时，所有儿童的脚都必须跨入圆圈内，他们的身体可以暴露出来。看看圈内哪些孩子可以通过小组合作完成游戏。

　　9、多人射击

　　打法：分成两队，形成水平排。在两队之间放置一个以上的足球，根据信号向前跑，踢球

　　中班游戏活动方案19

　　1、捉迷藏

　　游戏方法：孩子们围成一个圈，老师用手帕捂住眼睛。老师们唱儿歌：“孩子们；鸡在哪里“其他孩子回答说，”你在那里。当老师抓住一个孩子时，他必须猜出孩子的名字。如果他猜对了，他将表演孩子的表演。如果他猜错了，他将表演老师的表演。或者：ldquoxx其中“XX孩子回答说：“老师，我在那儿。被抓获的XX名儿童表演了。演出结束后，比赛继续进行。

　　2、保龄球

　　打法：儿童1和2倒数。他们被分成两组进行比赛。老师准备球和一瓶矿泉水。往瓶子里倒少量水。老师说：“我不知道；准备孩子们站成一排；启动，然后用力把球滚出去，击倒瓶子的人得一分。老师就在附近来吧。统计得分最高的人获胜。

　　3、将球抛入圆圈

　　游戏方法：儿童1和2数数，均分为两组。一组计数，一组投球。孩子站在对面，手里拿着一个球，在中间画了一个大圆圈，几米就分开了。老师说：“我不知道；启动孩子们会在圆圈里对球进行推测，看谁能进更多的球。统计得分最高的人获胜。

　　4、连体人

　　学会与同龄人合作，一起做好工作，体验合作游戏的.乐趣。

　　准备：几份报纸。两个平衡木。

　　如何玩：请选择您自己的搭档，两人一组。摊开报纸，挖两个洞，把它们围在脖子上，把它们连在一起，然后它们按照指定的路线走，跑，走平衡木。如果报纸在半路上坏了，停止比赛，把没有坏的那一份作为赢家。

　　5、蚂蚁排队

　　游戏方法：让孩子们三人一组，装扮成蚂蚁。（第一个孩子站着，双手作为触角。第二个和第三个孩子弯腰，双手将孩子的腰部握在面前）。请排队，一组一组走；蚂蚁注重相互合作。不要摔倒或踩到别人。设置必要的距离，并将某些项目放置为最后是豆子。请蚂蚁从开始到结束，然后再次回到游戏中，移动豆子，看看谁移动得快。