活动方案

时间：2023-05-19 07:55:30 活动方案我要投稿

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　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

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活动方案篇1

　　活动背景：

　　我们的孩子都学过这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗中所传达出的那种珍惜粮食、懂得节约的可贵精神教育着一代又一代的中国人。直到现在，尽管多数孩子能流利地把这首诗背诵出来，但令人感觉遗憾的是，浪费现象依然让人触目惊心，饭、菜没吃上几口就被倒掉了，放学后没有人的教室里亮着的一盏盏灯，洗手后人走了却依旧哗啦啦流水声等，很多场景都让人感觉到，加强节约教育势在必行。

　　懂得节约是一种美德，节约不仅是对国家资源的珍惜和爱护，也是对别人劳动的'一种尊重。我们应该从小培养孩子的节约意识，让他们懂得一滴水、一粒米、一度电都来之不易，应让每一种资源都得到更充分地利用。同时，我们还应该让孩子意识到，节约不是一句口号，一种空谈，而是实实在在的生活细节。因此学校把三月份的教育主题定为 “勤俭”教育，以此为契机培养学生节约的习惯。

　　活动目标：

　　通过“勤俭节约”的故事，“勤俭节约”的榜样，以及分析同学们在日常生活中出现的“浪费、攀比、享受”等现象，倡议同学们“扬节俭美德，做勤俭学生”。要求每一位同学都要有勤俭节约的意识，都要以勤俭为荣，以浪费可耻，从我做起，从点滴做起，从小事做起，做到：节约每一度电，每一滴水，每一粒粮，每一张纸；学勤俭节约的故事、事迹；做勤俭节约的宣传者、示范者；评选出“勤俭之星”。

　　口号：勤俭节约，从我做起，从点滴做起，争做 “勤俭之星”。

　　活动内容：

　　1、上好“勤俭节约”第一课。

　　利用班会课上好勤俭节约第一课，告诉学生节约的重要性，必要性。

　　2、找找学习、生活中不节约的现象。

　　l 具体要求：

　　各班学生找找自己在学校、家庭、社会中不节约的现象，作为警示，从而改变自己的行为。

　　3、开展“节约大讨论”。

　　l 具体要求：

　　一至三年级利用班会课开展“5元钱，可以买……”的讨论。

　　四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。

　　4、“我做勤俭小标兵”，节约金点子征集。

　　l 具体要求：

　　各班在班会课交流学习、生活中节约的金点子，争做勤俭小标兵。各班上报二～～三个金点子参加评选。学校将评出金点子、银点子。

　　5、动手做做，变废为宝小制作。

　　l 具体要求：

　　勤俭节约的概念不能仅仅停留在不浪费的层面上，利用废旧物创造新物品的同时宣传勤俭节约，让学生们更深刻地体会到其中的含义，同时也激发了他们的想象力和创造力。三～六年级学生参加，各班把学生的优秀作品上交到少队部，评选后进行展览。

　　6、评选“勤俭”小标兵。

　　通过评选“勤俭”小标兵，树立榜样让学生相互学习，使学生逐步养成“勤俭是一种习惯”。

　　活动过程：

　　一、宣传阶段

　　时间：第1周 2月27日周三班会课

　　内容：“勤俭节约”第一课：勤俭节约，从我做起

　　主讲人：各班班主任

　　二、发现、讨论阶段

　　1、时间：第2周 3月6日周三班会课

　　内容：找找学习、生活中不节约的现象。

　　形式：各班师生互动讨论。

　　2、时间：第2周 3月6日周三班会课

　　内容：开展“节约大讨论”。

　　形式：各班师生互动讨论。

　　一至三年级利用班会课开展“5元钱，可以买……”的讨论。

　　四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。

　　三、学做“勤俭小标兵”阶段

　　1、时间：第3周 3月11日～～3月17日

　　内容：一至六年级学生各自寻找节约金点子。

　　2、时间：第3周 3月11日～～3月17日

　　内容：三至六年级学生利用废旧物创造新物品。

　　3、时间：第3周 3月13日周三班会课

　　内容：交流“节约金点子”，展示“废品造新”作品，并对好的“节约金点子”和“废品造新”作品进行完善。

　　四、评选、表彰“勤俭”小标兵阶段。

　　1、时间：第4周 3月20日周三班会课

　　内容：各班评选“勤俭”小标兵，并上报金点子参加评选，将学生的优秀“废品造新”作品上交到少队部进行展示。

　　2、时间：第5周 3月27日周三校会课

　　表彰校“勤俭”小标兵，宣读金点子、银点子及“废品造新”获奖名单，小结“勤俭节约”活动。

　　主讲人：曹杰彬

　　各学院：

活动方案篇2

　　一、活动目的

　　为进一步落实随州市“全民健身活动”精神，推动全民健身运动的深入开展，丰富广大市民的业余文化生活，营造健康和谐生活环境，倡导文明向上的生活方式。

　　二、活动主题

　　趣味游泳比赛活动

　　三、活动时间

　　20xx年8月18日下午3点

　　四、活动项目内容

　　（一）趣味游泳比赛项目：

　　1、池底捞宝（每组2人）

　　主持人向比赛区域中央投入若干宝贝。发令后，参赛者比赛区域四个角下水，潜入池底搜寻，在规定的时间内（3分钟）捞到宝贝多者为胜。

　　2、齐心协力向前冲

　　齐心协力向前冲队员3人，以家庭为单位，父亲母亲和一名孩子共3人。父母年龄不限，孩子限定年龄6—16岁，赛程100米。

　　三人从泳池起点开始，三人牵手到对岸后上岸（可游可走可带游泳圈），先到者为胜。三人牵手到对岸前不能有家庭成员落伍，否则不计成绩；以最后一人手触池边为完成比赛。比赛过程中不能拉扯水道线。

　　3、猪八戒背媳妇

　　本项目队员2人。赛程100米，从深水区到浅水区进行。

　　男主人将自家的“媳妇”放在游泳圈中，看谁最快把自家的“媳妇”从起点送到终点。比赛过程中不能拉扯水道线。

　　4、旱鸭子游泳比赛

　　本项目仅限女子参赛。赛程100米，从深水区到浅水区进行。

　　参赛选手会不会游泳都可以，最好是不会游泳的.，参赛选手必须将游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上，看谁先从起点游到终点。参赛选手不得拉动水道线前进。

　　五、活动流程：

　　参赛选手检录入场，在休息区等待比赛开始。

　　1、池底捞宝。每次下水四组参加比赛，主持人发令后计时裁判开始计时，计时结束后停止捞宝，计时结束后所捞宝贝不计入成绩。

　　2、齐心协力向前冲。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该组成绩。

　　3、猪八戒背媳妇。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该组成绩。

　　4、旱鸭子游泳比赛。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该选手成绩。

　　5、统计成绩，主持人宣布比赛结束，颁发奖品。

　　6、活动结束。

　　六、奖项与奖酬

　　（一）奖项

　　1、趣味游泳每项比赛按名次取前八名。不足八组的去掉最后一名

　　（二）奖品

　　一等奖：奖励一中游泳馆门票30张（价值450元）。

　　二等奖：奖励一中游泳馆门票20张（价值300元）。

　　三等奖：奖励一中游泳馆门票15张（价值225元）。

　　四至八名：奖励一中游泳馆门票10张（价值150元）。

　　颁奖方式：现场颁奖。

　　七、参赛注意事项

　　1、欲报名者请到本游泳馆检票处填写报名信息或登录俱乐部网址填写报名信息。

　　2、参赛选手不收报名费，只需购买10元门票一张即可，每人最多可报三项。

　　3、每位参赛者自备泳镜、泳衣、泳帽。

　　4、参赛时自觉遵守比赛规则和现场人员的指挥。

　　5、参加者要求身体健康，没有不适宜参加游泳活动的疾病。

　　6、神农飞鱼游泳俱乐部拥有本次活动的最终解释权。

　　7、有任何问题请咨询1399788114913997855488

　　游泳趣味比赛活动方案

　　一、活动背景和意义

　　为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展趣味游泳比赛，增强同学之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

　　二、机构设置

　　主办：天津理工大学体育部、校团委

　　承办：天津理工大学“畅享自游”游泳协会

　　主办人：“畅享自游”游泳协会会长袁帅、副会长高志婷

　　三、参与对象

　　天津理工大学全体同学

　　四、活动时间、地点

　　20xx年10月22日上午9:00——12:00

　　天津理工大学附近山海天游泳馆

　　五、活动进度

　　1、宣传动员阶段

　　（1）条幅制作与悬挂：由袁帅、陈出新、毕欣冉、王钊、陈亚雄负责于20xx年10月17日前完成。

　　（2）海报制作与粘贴：由高志婷、姜丹、张昊、江舒萌负责于20xx年10月18日前完成。

　　（3）发出通知：由秘书部杨攀豪、李海涛负责于10月18日前完成。

　　2、组织报名：由高志婷、姜丹、杨攀豪、李海涛负责于10月21日12:00前完成。

　　3、活动所需物品：由梁礼、屈威、刘玉红、陈出新负责于10月19日前完成。

　　4、活动阶段：袁帅、高志婷全程负责，高志婷为总摄像师，张明洋为总裁判长

　　赛制规则:分组进行比赛

　　（1）水中竞走：水中竞走50米，不得以任何泳姿游走，一旦犯规将被罚出局，先完成者获胜。（参赛名额：男女各一组每组6人。裁判：张明洋、杨滢、屈威、曹婷）（本组负责人：毕欣冉）

　　（2）池底寻宝：选手背身，待裁判员放置好所寻宝物后，选手开始寻找，先找到者获胜。（参赛名额：男女各一组每组6人。裁判：梁礼、刘玉红、姜丹、陈出新）（本组负责人：谢宏飞）

　　（3）抱球接力：球不能离开双手，泳姿不限，一个人完成25米后，将球交接给下一个人，以后以此类推，先完成的组获胜，一旦犯规被判出局。（参赛名额：共两轮比赛，每轮三组每组两男两女。裁判：张昊、江舒萌、闫瑞、王钊）（本组负责人：马海东）

　　（4）潜泳：比比看谁潜的远，中途不能换气，潜的远者获胜，一旦有犯规者被罚出局。（参赛名额：男女各一组，每组6人。裁判：张明洋、杨滢、屈威、曹婷）（本组负责人：李海涛）

　　（5）集龙珠：由裁判将一批乒乓球散落在水中，选手尽力去抢，直到将水中乒乓球收集完为止，最后收集最多者获胜。（参赛名额：男女各一组，每组6人。裁判：梁礼、刘玉红、姜丹、陈出新）（本组负责人：王胜）

　　（6）浅水运气球：5分钟限时，从游泳池一端运到另一端，途中气球不得离开身体，如果离开身体则此气球无效，最后运的最多者获胜。（男女各两轮，每轮3人。裁判：张昊、江舒萌、闫瑞、王钊）（本组负责人：杨攀豪）

　　注1：以上所有项目除本人以及穿带泳衣、泳帽、泳镜外，不得借用任何其他辅助工具。

　　注2：每人限报两项（接力除外）

　　5、颁奖阶段

　　个人比赛和接力比赛均采用取前三名发奖的办法，按成绩录取名次。每个奖项都有证书和奖品。

　　六、活动预算：

活动方案篇3

　　针对近期以来校园内打包送餐现象严重，导致校园白色垃圾增多、宿舍环境卫生恶化、饮食安全监管被削弱、学生健康生活方式和习惯受到侵害（因懒惰、玩游戏、看手机等原因“宅”在宿舍）、同学之间团结友爱之氛围受到影响等一系列不安全、不文明、不健康的问题。为加强校园食品安全监管、提倡健康生活习惯，建设文明绿色校园，经研究决定，自20xx年10月19日起，校园内禁止外卖打包送餐活动，方案要求如下：

　　一、具体分工：

　　1、后勤管理处负责监督检查校内餐厅，保证食堂无送餐、无使用一次性快餐盒现象。

　　2、物业管理处负责把守校门、学生公寓大门，送餐人员一律进行阻挡，有强行闯入者，第一时间报警，并集中校内保安力量进行围堵。

　　3、保卫科负责安排校园“110”在校门和公寓门口值班，协助门卫做好门岗把控。

　　4、学生处、保卫科、辅导员安排相关老师值班，负责对学生宿舍进行巡视，有发现送餐者进行现场处置，发现有带餐进校园、进公寓的学生，及时进行批评教育并记录违规者个人信息。

　　5、各系辅导员做好动员宣传工作，召开主题班会，落实本通告。

　　5、食堂经营单位负责收集剩余的一次性餐盒并做好销毁工作，并承诺全力配合做好本次活动。

　　二、违约处罚约定：

　　1、食堂经营单位：发现一次用快餐盒送餐或在厨房内发现有一次性快餐盒者，每发现一次罚100元，罚金中每月的刷卡款中扣除。屡教不改，除给予罚款处理外，情节严重的`，取消其在校经营资格。

　　2、校外餐厅单位：阻止，必要是报派出所协助。

　　3、学生：批评教育，必要时记入综合分的考核成绩、记入学生入党、评先评优、困难补助的考核系统。

　　三、宣传方面：

　　1、后勤处负责在校园内外主要位置张挂禁止外卖宣传条幅。并将通告在LED宣传栏上公告。

　　2、后勤处、物业管理处负责在起禁当天中午在食堂门口收集快餐盒当场销毁，学生处负责安排人员做好现场宣传动员工作。

　　3、学生处负责周一升旗仪式上的讲话进行动员宣传，并负责在校园广播系统，宣传广告栏目中做专题宣传。

　　四、时间安排：

　　1、动员宣传时间：10月10日——10月18日

　　2、活动执行时间：10月19日起

　　3、活动巩固时间：至少30天

　　五、净化餐厅环境其他工作安排：

　　1、定在10月19日起，为配合禁止送餐活动的开展，充分净化餐厅环境，动员就餐者就餐后自行回收餐具至回收台，请学生处帮忙做好动员宣传工作，请学生膳委会成员做好现场劝导，请食堂经营单位做好回收设备及人员的准备，并做好配套工作。

　　2、定在11月2日起所有餐厅禁止使用现金进行售买活动，请各食堂经营单位提前做好准备，必要时自行购买现金收银机，售买窗口统一非现金进行售买，违反者，发现即当场没收现金，作为学院贫困生补助基金。

　　xx职业技术学院

　　二〇xx年十月九日

活动方案篇4

　　活动目的：

　　气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

　　活动准备：

　　多媒体播放相关图片；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。

　　活动过程：

　　第一环节低碳生活健康理念

　　1、图片《地球，你好吗？》

　　我们先来欣赏一组图片。（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《倡导低碳生活，共铸绿色家园》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

　　2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的.温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

　　第二环节低碳生活我们共同的选择

　　1、气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。（出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而新疆的阿勒泰地区正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢？（出示幻灯）

　　第三环节寻求低碳我们并不孤单

　　面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是，人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧化碳排放，发展低碳经济；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。

　　第四环节低碳生活我们做得更好

　　1、作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答）教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。

　　2、为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读）

　　3、为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最后，我们郑重地在签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习，践行低碳生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生签名，班主任首先签名——低碳生活，有你有我。）活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督。