【实用】活动实施方案模板锦集8篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的活动实施方案9篇，希望对大家有所帮助。
活动实施方案 篇1
一、加强政策培训，履行财政职责，为推进宣传月活动打好基础
（一）加强家电下乡政策学习培训
为加强《家电下乡操作细则》学习培训，近期区财政局将组织各乡镇财政所干部进行家电下乡业务培训，通过家电下乡政策学习，吃透精神，做到能够及时、准确、全面地解答群众的咨询问题，解决家电下乡实施过程中存在的问题。同时，注重培养宣传骨干力量，加强政策宣传工作。各乡镇要全力以赴，确保在宣传月活动期间乡乡有人进、村村不遗漏。
（二）履行财政职能，改进工作程序
1.积极推进审核改革试点，简化审核兑付程序。从方便农民消费者的角度出发，实行“销售网点代理备案并垫付补贴资金，财政部门定期集中清算”的办法，进一步明确管理、拨付、发放补贴的具体职责和操作程序，完善机制、简化流程，做到及时审核、快速拨付，切实为农民开通“绿色通道”。
2.加强补贴资金监管。各乡镇开设“家电下乡”专户，对家电下乡补贴资金进行专户管理，强化责任，加强监督，建立健全相应的监督管理制度和实时监控机制，确保补贴资金专款专用。区财政局、商务局建立投诉举报制度，及时受理社会各界的投诉和举报，严肃查处截留、挤占、挪用和骗取补贴资金等违规违法行为，确保补贴资金及时、足额发放到农民手中。
3.切实加强对销售网点代理审核情况的检查。区财政局、商务局、发改委、宣传部、工商分局、质检局等家电下乡联席会议成员单位，对本行政区域内的销售网点代理审核情况进行抽查，并与家电下乡信息管理系统中相关数据进行比对，将补贴结果及时进行公示，对于异常数据或疑似骗补行为应当及时核查，防止骗补行为的发生。每个网点半个月至少抽查一次，抽查比例不小于兑付补贴资金的.10%。抽查内容包括家电下乡产品进销存情况、销售的真实性、发票的真实性及税收缴纳情况等。
4.完善家电下乡政策。认真听取广大农民群众提出的意见和建议，着力查找家电下乡工作中的薄弱环节，及时研究制定相关配套措施，进一步增强农民群众对家电下乡政策的信心，调动农民购买家电下乡产品的积极性，充分发挥这一惠农强农政策作用。
（三）强化落实机制，加强监督检查
以健全的机制强化落实，以周密的措施抓紧落实，以严格的责任推动落实，以规范的操作促进落实。各乡镇具体经办同志，要沉下身去，多动脑筋，虚功实做，深入乡村、深入农户，以认真负责的态度、求真务实的作风、扎实有效的举措，尽快让广大农民了解政策、明白政策。
二、积极创新载体，丰富宣传月活动的形式
（一）发放致广大农民朋友一封信等宣传材料。制作印发通俗易懂，操作性强的家电下乡宣传单，向全区广大农民朋友发放，务必使农民朋友知晓政策，各乡镇要立即组织人员将“致全区广大农民朋友一封信”发放到每个农户手中；同时制作宣传材料，在区电视台播放，在村委会、经销点和农民集中点张贴，广泛宣传家电下乡政策，将政策交给农民。
（二）“百人进村入户”宣传活动。6月中旬至7月上旬，集中20天左右的时间，组织区、乡镇干部，分片包干，进村入户，通过集中宣传、悬挂横幅、张贴标语等形式，积极有效地宣传家电下乡政策。
（三）组织形式多样的各类活动。积极借鉴实施民生工程和农村综合改革的宣传经验，举办丰富多彩、生动活泼的宣传活动；向全区所有移动、联通手机用户发送“农户购家电，政府送补贴。欢迎农民朋友到指定商家购买指定的家电、摩托车和汽车等下乡产品，分别享受13%和10%的财政补贴”信息；从6月下旬开始，通过文化、电影下乡形式，播放家电下乡政策宣传片，采用农民喜闻乐见的方式方法及观众有奖问答等形式，现场解答农民提出的各种问题，展开立体式、全方位、广覆盖的宣传攻势，使家电下乡政策家喻户晓、妇孺皆知。
（四）开设网站专栏，做好政策咨询服务。在区财政局政务公开网站上开设家电下乡专栏，做好家电下乡的政策宣传和相关问题的解答。
（五）制作悬挂宣传标识。家电下乡备案销售网点必须张挂区财政、区商务部门专门制作的标志牌，方便农民辨认放心购买。同时，设计制作家电下乡补贴流程图、告示牌，在销售网点、各乡镇醒目位置悬挂，让农民知道申请补贴资金需要提供哪些资料，办理哪些手续，方便农民办理补贴手续。
活动实施方案 篇2
为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定于20xx年4月20日下午举行上车湾镇中心小学第二届经典诵读比赛。本次活动方案如下：
一、活动主题：
诵读中华经典营造书香校园
二、竞赛时间：
20xx年4月20日
三、活动领导小组
顾问：xx
组长：xx
副组长：xx
组员：xx（负责评分）xx（负责颁奖）xx（负责主持）xx（负责音响）
xx（负责场务）xx（负责协调）xx（负责摄像、制片）
四、参赛对象：
一至六年级学生
五、竞赛要求：
1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目。
2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内，超时扣分。
3、比赛分低段组（一、二年级组）、中段（三、四年级组）、高段（五、六年级组）进行；分集体组、个人组分别比赛。
4、个人组每班选派一至五人参赛；集体组每班学生要全员参赛。
5、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序。
六、竞赛地点：
学校操场
七、奖项设置：
1、集体奖：每段设一等奖1名，二等奖1名，由学校颁发集体奖状。
2、个人奖：每段设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；由学校颁发荣誉证书。
八、比赛评委
低段组
评委组长：xxx
评委：
中段组
评委组长：xxx
评委：
高段组：
评委组长：xxx
评委：
九、朗诵比赛评分标准
1、诵读的篇目为本年级《中华经典诵读》中的篇目。10分
2、仪表端庄，精神饱满，衣着得体，集体组能井然有序的入场。10分
3、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。20分
5、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强。20分
6、台风和整体效果好。10分
7、时间能有效的把握，在要求时间之内完成比赛。10分
十、计分办法与活动要求
1、比赛采取评委当场亮分，以五个评委的'平均分作为参赛选手最后得分。
2、评委打分原则从85分起，精确到小数点后2位。
3、朗诵时间5分钟，超过者扣分，每超时一分钟扣一分，最高扣5分。
4、各语文教师和班主任要积极组织好本次比赛，精心辅导，选拔优秀学生。
5、各班语文老师要在17日将各班集体诵读与个人诵读的篇目报送到刘红莲主任。
活动实施方案 篇3
学校一创双优教育活动实施方案范文
县委决定在全县开展“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”集中教育活动。为确保活动开好局、起好步、氛围浓，切实抓好学习教育工作，结合我乡教育工作实际，特制定如下工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设富裕、和谐、美丽新的奋斗目标，紧密联系思想工作实际，坚持把学习教育贯穿活动始终，坚持以自我学习、自我教育为主，吃透精神，深入开展学习讨论活动。通过强化学习、深入讨论，深刻认识开展“一创双优”集中教育活动的重大意义，破除妨碍科学发展的思想观念，树立合心合力，共谋发展的和谐意识;树立时不我待，奋起直追的赶超意识，努力开创县经济社会发展新局面。
二、学习内容
以《全市“一创双优”集中教育活动学习资料汇编》、市委书记段喜中在县调研讲话和县委书记张建国在全县“一创双优”集中教育活动动员会上的讲话为主要学习内容，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习十七大以来历次中央全会精神以及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述。学习省委关于“四个重在”、“三具两基一抓手”的工作要求。学习市委、县委关于“一创双优”集中教育活动的有关文件及市委、县委、教育局领导同志的讲话。县教育局开展“一创双优”集中教育活动相关文件。学习党纪、政纪方面有关党风、廉政、效能、纠风的`规定。重点学习领会段喜中同志提出的“三带头九讲”、“树立三种意识”、“五个需要思考的问题”等。各学校也可结合各自实际增加学习内容，编写自己的学习教材。
三、学习形式
采取中心组学习与组织专题辅导、集中学习与个人自学、全面学习与重点学习、分析讨论与查摆问题、学习讨论与外出考察相结合的方法。要列出若干专题，提出学习主题、阅读篇目、阅读时间和思考重点，集中学习时侧重于发言讨论。活动办公室要组织教育系统干部职工外出学习，对口邀请相关专家领导进行辅导。要对照全面建设富裕、和谐、美丽新的奋斗目标，围绕段喜中同志提出的五个需要思考的问题，深入开展专题讨论，查摆各自的差距和问题，理出各自的工作目标和工作思路。各学校要采取看光盘、听报告、召开座谈会等灵活多样的方式方法，创新学习形式，深化学习效果。
四、学习督导
中心校“一创双优”集中教育活动办公室督导组要认真检查督导各学校的学习情况，调阅抽查重点单位、重点人员的学习笔记。每周二之前各督导组要从所督导的单位中选出3-5篇优秀讨论稿和心得体会文章报活动办公室，活动办公室择优上报局活动办公室。活动办公室要对学习情况进行考试验收，考试结果在全乡通报。
五、重点活动
中心校“一创双优”集中教育活动办公室要着重抓好以下重点工作：
1、编印系列学习材料。发放《市“一创双优”集中教育活动学习资料汇编》(系列)，印发段喜中同志在县调研讲话、张建国同志、吴公芳同志在全县“一创双优”集中教育活动动员会上的讲话，作为“一创双优”集中教育活动学习资料。
2、组织3场报告会。集中教育活动期间，分别邀请专家和局领导作3场辅导报告。
3、观看2部影片。11月中、下旬，分系统组织全乡领导干部集中观看《焦裕禄》、《红旗渠》两部电影。
4、组织1次“爱我家乡，共建美丽新”主题演讲比赛。根据局活动办公室通知精神，11月中旬至12月中旬组织“爱我家乡，共建美丽新”演讲比赛，择优推荐参加县教育局举办的演讲比赛。
5、组织1次“一创双优”集中教育活动征文比赛。活动办公室x月10日前发出通知，号召全县广大教职员工结合“一创双优”集中教育活动，撰写理论文章、心得体会，报送中心校“一创双优”集中教育活动办公室，于20xx年1月10日前评出一、二、三等奖文章若干篇，择优向局活动办公室推荐。
6、组织2次学习考试。20xx年11月底和20xx年1月中旬，对中学领导班子、学校校长组织2次考试验收，考试结果在全乡通报。
六、学习要求
1、切实加强领导。各学校要高度重视，把“一创双优”集中教育活动作为全乡当前的一项重大政治任务摆上工作的突出位置，列入重要议事日程，抓好抓实。学校领导干部要高度重视学习，中心校领导带头、各学校一把手带头，切实发挥好表率作用，扎实推进学习教育的各项工作。
2、保证学习时间。要用足用活25天的学习时间，集中学习不得少于10天，每周二、四下午和周六全天为集中学习时间，自学时间可自行安排，但不得少于40学时。集中学习要做好笔记，并结合思想实际和工作实际撰写心得体会。要严格执行签到制度、请销假制度、补课制度，集中学习必须全员参加，因特殊情况不能参加集中学习的，事后要及时补课，确保学不漏人、人不漏课、课不漏时。
3、营造学习氛围。各学校要密切关注学习教育工作的进展情况，深入挖掘、大力宣传报道各学校开展学习活动的新举措、好做法，多角度、多途径、全方位搞好学习教育工作的宣传。各学校要通过黑板报、宣传栏、宣传标语等形式广泛进行社会宣传，迅速掀起学习热潮，营造出浓厚的学习氛围。
4、搞好学习总结。“一创双优”集中教育活动结束后，各学校要对学习教育工作进行全面回顾，撰写不少于3500字的学习总结，个人要写出不少于XX字的学习总结。学习总结不能泛泛而谈，要具体详实，有事例、有思考、有措施。各学校学习总结于20xx年1月10日前报送中心校“一创双优”集中教育活动办公室。
活动实施方案 篇4
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
XX市人事局、XX县人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个，其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级0个，五级0个，六级0个，六级0个，七级0个，七级0个，八级0个，八级0个，九级2个，十级0个。专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。
按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中：管理岗位0个。专业技术岗位146个，其中：七级1个，八级13个，九级19个，十级25个。十一级27个，十二级60个，十三级1个。工勤技能岗位2个。
1、管理岗位的名称、等级、数量
总数0个，占单位岗位总量的0%。其中：三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。
2、专业技术岗位等级、数量及结构比例
高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%
a、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中：三级岗位0个，四级岗位0个。
b、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%。其中：五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。
中级岗位57个，占专业技术岗位比例38.51%。其中：八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。
初级岗位88个，占专业技术岗位比例59.46%。其中：十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个。
3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的1.35%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工岗位0个。
四、岗位职责与任职条件
三类岗位的基本条件按有关规定执行。
管理岗位各等级职责与任职条件
专业技术岗位各等级职责与任职条件
工勤技能岗位各等级职责与任职条件
五、具体岗位说明书
六、竞争上岗办法
制定竞争上岗办法应按照有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面：
符合各等级岗位条件的待聘人员情况
实施竞争上岗的办法
实施竞争上岗的方法步聚及时间要求
1、公布已经核准的'岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。
2、工作人员申请应聘。填写。
3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。
4、公示参加竞岗人员审核结果。
5、开展竞争上岗，聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。
6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。
7、公示拟聘用人员情况。
8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。
9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。
聘用合同签订
其它需要说明的问题
单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。
七、组织领导
成立XX县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下：
组长：伏大庆
副组长：王泽辉
成员：王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤
张知勇刘志明魏长生邢春芳胥建伟
余江赵辉祁碧芳宋文富罗永清
领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。
领导小组职责：
1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。
2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。
3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。
4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。
5、其它相关工作
活动实施方案 篇5
为了推动我校有序、高效地开展教育教学工作，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出“创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育”这一主题，继续实施“创新亮点带动工程”，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校教师中开展 “课改争先进”活动。希望全校教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，活动时间从20xx年9月至20xx年9月10日止。
一、“课改争先进”活动内容及相关要求：
1、活动内容
在常规教学的基础上突出创新理念，运用先学后教模式，减轻学生课业负担，打造自主高效课堂。
2、评选条件
⑴、热爱教育事业，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德修养。
⑵、积极投身新课程改革，积极创新，做出突出贡献的'。
⑶、具有先进的教育教学理念，教学业绩突出，在本校工作一年以上。
3、名额分配
⑴、全员参与，自主报名。
⑵、最终以统一出公开课，集体互动评课，撰写教学案例及教学反思，确定5人为课改争先进典型。
4、评选办法
⑴、参评教师自行申报。
⑵、参与教师在认真阅读有关“自主、合作、探究学习研究”学习材料的基础上（分集中学习和自学两种），统一出公开课，集体互动评课，撰写精品教案及教学反思（每项内容各占25分，并且所有过程及结果——公开课视频、互动评课内容、精品教案及教学反思均在校园网上公布，以达到资源共享、全员参与、全员关注、全员提高的目的），以领导小组集体打分形式确定人选。
二、活动实施步骤
1、20xx年9月为宣传发动阶段并制定出：建平县第三小学“课改争先进”活动实施方案。
2、20xx年10至20xx年7月为实施阶段。
3、20xx年7月为总结阶段。
4、20xx年9月为表奖阶段。
三、表奖办法
1、参与“课改争先进”的教师，前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）
四、有下列情形之一者一票否决
1、在师德师风中的17项有违犯之一者。
2、没有参与学校“全员化管理”者。
3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。
争课改标兵报名统计
一年语文组：
二年语文组：
三年语文组：
四年语文组：
五年语文组：
六年语文组：
三四数学组：
五六数学组：
美术组：
总计：25人
第三小学党支部
活动实施方案 篇6
为切实落实省综合实践活动课程实施意见，积极稳妥开展研究性学习活动，推动学校研究性学习活动取得更大的成效，特制定《浙江省江浦中学研究性学习活动课程实施办法》。
一、研究性学习活动课程定义
研究性学习活动指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题，通过文献研究、社会调查、科学实验、数据分析、撰写报告等形式，主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在这个过程中习得科学研究的方法。
二、研究性学习活动课程目标
研究性学习活动强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过程和学生的实践与体验。因此，在课程实施中需要注重以下几项具体目标。
1、获得亲自参与研究探索的体验。强调学生通过自主参与类似科学研究的学习活动，获取亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的心理倾向和积极情感，激发他们探索、创新的欲望。
2、培养发现问题和解决问题的能力。研究性学习活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，培养学生应用已有的知识和经验，通过科学的研究方法，发现问题和解决问题的能力。
3、培养收集、分析和利用信息的能力。要培养学生在开放性学习的环境下，围绕研究主题，利用多种有效手段，通过多种途径主动获取信息，整理与归纳信息处理，判断和识别信息的价值，加工处理信息，恰当利用信息的能力。
4、学会分享与合作。努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息及成果，发展乐于合作的团队精神。
5、培养科学态度与科学道德。在研究性学习活动的过程中，要认真踏实地探究，实事求是地得出结论，尊重他人的创意和成果，培养严谨求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦，克服困难的.意志品质。
6、培养对社会的责任心和使命感。通过研究性学习活动过程中的社会实践和调查研究，了解科学对自然、社会与人类的意义和价值，学会关心国家和社会的进步，学习关注人类与环境的和谐发展，形成积极的人生态度。
三、研究性学习活动课程内容
研究性学习活动内容来源于自然、社会、自我三大领域。人与自然。如环境保护研究、生态建设研究、能源利用研究、农作物改良研究、生物多样性保护研究、自然资源保护与开放利用研究、天文地理研究等。人与社会。如社会关系研究、企业发展研究、社会管理研究、人群心理研究、人口研究、城市规划研究、交通建设研究、法制建设研究、政治制度研究、社会经济发展研究、宗教研究、贸易与市场研究、乡土文化与民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学与艺术研究、影视文化研究、大众传媒研究等。人与自我。
如中学生生理与心理问题研究、中学生行为方式研究、学生社团研究、学生群体关系研究、学生消费研究、学校制度与学生成长研究、班级制度与文化研究、社会适应研究等。
活动实施方案 篇7
一、 目标任务
严格执行国家粮食购销政策，完成全年粮食收购任务；粮食收购质量符合国家标准，确保不出现农民卖粮难和打白条现象；全面落实县级粮食储备，实现储备粮管理规范化、科学化、精细化；加强粮食流通基础设施建设，完善粮食仓储管理制度，确保不发生储粮安全和安全生产责任事故；深入推进粮食产业化“518”提升工程，实现粮油加工总值1.5亿元；加快推进粮食产业园区建设，完善园区功能，保证项目建设质量；不断深化国有粮食购销企业产权制度改革，加强内部经营管理，使全行业经济运行质量与效益明显提升。
二、活动内容
（一）粮食购销：1.认真组织粮食企业做好夏、秋两季的粮食收购工作；按照小麦0.5万吨，中晚籼稻3万吨的任务进行分解到到各收购站点，并要求尽量多收；组织加强对收购前的各项准备工作的检查、指导及国家最低价政策的执行情况的检查。
2.收购前认真组织各收储企业学习国家质量标准，明确质量规定；收购过程中深入基层加强对质量的检查，发现问题及时解决；入库后及时进行检查验收，发现问题及时整改。
3.认真执行国家粮食销售政策；认真执行粮食销售合同，加强对已拍卖尚未出库粮食的管理工作；积极为购粮客户提供优质服务。
4. 认真执行统计制度；定期及时上报省、市的粮食统计月报、年报；收购季节及时上报收购进度，做到不重不漏；组织好每年一次的粮油供需平衡调查工作。
（二）粮食仓储：1.机械通风计划实行100%，环流熏蒸1.5万吨，增长30%，双低储粮达95%，确保粮食储存安全。
2.县级储备粮完成3000吨任务，粮食质量全部符合国家三等以上标准。
3. 基础项目建设，采取招投标方法，符合工程技术规范要求，费用专款专用。
（三）园区建设：1.全部启动园区建设，通过进一步加强指导，使已建成的园区进一步完善功能，在建园区在保证质量的基础上加快进度。
2.积极参与招商引资和园企对接活动；同时积极组织参加省局园企对接活动，为全区粮食招商引资活动提供服务。对入园项目开展一次全面调查，争取符合条件的项目尽早列入“861”项目。
（四） 经济效益：1.全区粮食购销企业统算盈利并确保所属粮食购销企业统算盈利。
2.督促各企业加强国有资产管理，使其保值增值；加强企业银行贷款管理，把钱用在刀刃上，勤贷勤还，加速资金的周转，提高资金的`利用率，以降低资产负债率。
3.提高企业的盈利水平，提高企业获利能力，要严格控制成本支出，严禁乱列成本项目，严格费用预算管理，加强内部控制，增收节支，提高经营效益，以提高成本费用的利润率。
（五） 粮食产业化：1.大力推进优质粮工程。全面完成市局下达的粮食订单任务，引导农民种植优质粮油，订单优质率达到80%以上。
2.全面提升龙头企业综合实力。引导龙头企业走生产规模化、产品品牌化、项目精深化、科研一体化、装备现代化、管理规范化的新型发展路子，力争实现粮油加工业产值1.5亿元，龙头企业进一步发展壮大。
3.加强粮食经济合作社组织建设。充分发挥粮油产业协会作用，鼓励龙头企业与农民建立利益联结机制，培育和发展粮食经纪人队伍。
三、方法步骤
（一）动员部署阶段。按照省、市局的统一要求，结合本地实际制定实施方案。
（二）活动实施阶段。全面组织实施粮食质量效益年活动。
（三）总结考评阶段。20xx年元月，各购销企业认真总结质量效益年活动开展情况和取得的经验成果，形成书面材料，并按考核细则自行打分。于元月5日前将总结材料和打分情况报区粮食局，区粮食局于元月15日前将总结材料及打分情况报市局办公室。
四、要求
（一）加强领导。开展质量效益年活动是省、市局党组确定的20xx年全局重点工作，区粮食局成立质量效益年活动领导小组，党组书记、局长xx任组长，xx任副组长，xx为成员。各企业要充分认识开展质量效益年活动的重要意义，加强领导，落实责任，保证此项活动顺利开展。
（二）加强宣传。区粮食局将通过叶集商务信息网等载体宣传报道各企业活动情况。区粮食局要及时向省、市局反映活动动态，推荐好的典型，并因地制宜，通过网站、宣传栏等形式，积极开展宣传，使全系统广大干部职工积极参与质量效益年活动，营造良好的活动氛围。
活动实施方案 篇8
一、活动目的：
开展本次活动，让每位教师正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课的重要性，充分调动教师的积极性和创造性，提高团队作战能力，通过全程参与，共同感受成长的精彩。
二、具体步骤：
1、磨课教师自荐（原则上十年教龄以内教师）：4月9日前完成。
2、组建、公布磨课团队（5人左右）：4月11日前完成。
3、确定研磨课题，并精心准备研磨课教案。
4、上课——评课诊断——反思——总结（3—4次）。
5、请教研员、外校骨干教师进行课堂教学诊断。
6、全校进行课堂展示，推出磨课成果。
三、结束时间：5月初
磨课活动是我校新课程校本培训的一项活动内容。所有全程参与磨课的老师们，都是意义非凡的。因为，精彩的背后是不堪回首的'苦痛与挣扎，但从起初的迷茫无助到最终的豁然开朗，无一例外能经历一次专业生命成长的过程。好课，是磨出来的。当课磨出了精彩，你就会成为一名成熟的老师了。
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