活动实施方案【优选】
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先制定好方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的活动实施方案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动实施方案 篇1
各处(室、委、会)、年级组、教学班:
以人为本的“大德育”理念,就是要以人为中心,突出人的发展。学生是德育主体,不是灌输客体,因此德育工作要始终以丰富多彩的活动引导学生的主动发展;始终以严格科学的管理制度评价学生的发展,始终以成功的事例激励和鼓舞学生的'发展。为了认真落实育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务的指导思想,践行社会主义核心价值观,切实做好以“成人”教育为特色的德育工作,进一步强化“大德育”和“双中心”(德育和教学)理念,根据学校积累式发展思路,在学校教育教学工作中既育桃李又育园丁,让教师发展,让学生发展,从而促进学校的和谐发展。经学校研究决定,于本学期举办第四届德育节,现将有关事宜安排如下:
一、德育节主题:基础文明
具体内容:基础文明评比;安全教育;百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动;教育故事演讲比赛;教师团队风采展示;德育优质课竞赛;主题班会设计评比;教师论文评选;各级优秀班主任表彰。
二、活动目标
通过德育节各项活动的开展,使学生整体基础文明礼仪素质得到提升,使教师的管理艺术进一步得到提高,让班级管理更加理性科学,让校园更加文明规范,更加平安和谐,更有活力,充满激情。
三、时间安排
(一)准备宣传阶段:20xx年11月8日至15日。(负责人:xx)
1、11月15日前,召开筹备组会议,讨论实施方案。
2、11月15日前,各年级召开班主任会,各班级利用德育课宣传动员、认真学习。
(二)实施阶段:20xx年11月16日至20xx年12月5日止,对拟定的活动具体实施。(负责人:xx)
(三)开幕式(负责人:xx)
1、时间:20xx年11月16日(星期一)7:20至7:45
2、地点:大田径场
3、主持:xx(程序:升国旗仪式;校领导致开幕词;领导组介绍德育节的基本内容;学生代表讲话)
(四)考核、总结阶段:(负责人:xxxx)
1、学生活动各单项评比得分均记入期末班级量化考核。
2、对学生活动开展情况进行总评比,按学生活动各单项得分之和排列,评选出德育节活动先进班集体:设特等、一、二、三等奖,分A部(含xx学堂、高一2分部)、B部(含高一1分部)单独考核,分别3、7、13、17名,共80个班。在班级量化评估中另加60、50、40、30分。
3、平时常规考核照常进行。
(五)总结表彰(负责人:xx)
1、时间:具体时间待定
2、地点:田径场
3、程序内容:升国旗仪式;表彰德育节期间表现优秀的学生个人和班级。
四、活动内容
(一)基础文明争创与评比(负责人:xx)
1、时间:20xx年11月16日起床开始至20xx年12月5日晚就寝止。
2、检查内容:主要是指对纪律、卫生两项大检查。
①高标准要求教室、寝室、公区卫生;
②检查校牌的佩戴及公共场所的不文明行为;
③严格午休静校和晚就寝的检查;
④坚决制止乱丢乱扔现象;
⑤严格禁止使用手机,严厉打击在公共场合使用手机的现象;
⑥进一步加强食堂就餐秩序的管理;
⑦严肃查处不正当交往现象;严肃处理夜不归宿现象;
⑧进一步规范升旗仪式、平时升降旗的各项要求(平时升降旗时,教室内全体学生起立,齐唱国歌,校园内学生面向国旗、原地肃立、行注目礼);
3、考核与评比:在德育节期间所有扣分及加分均以实扣分的2倍纳入德育节考核,单独设置德育节基础文明争创奖,以班为单位,评出80个优秀集体,设特等、一、二、三等奖,分A部(含弘毅学堂、高一2分部)、B部(含高一1分部)单独考核,分别3、7、13、17名;并分别以60、50、40、30分加入德育节总考核。
(二)安全教育活动(方案由安保处另文)活动时间:20xx年11月23日-30日。(负责人:段空成)
(三)百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动(负责人:xx)
1、活动时间:20xx年11月16日-12月5日
2、检查内容:
(1)寝室规章
各寝室必须有自己的寝室公约(行为、习惯),寝室创造目标(星级争创、学习奋斗等),卫生值日安排表。
(2)清洁卫生
按照寝室卫生六条线的标准,寝室整体环境卫生要上台阶,尤其是一些卫生“死角”、老大难问题都要彻底清扫,为自己的居室创造一个在环境卫生意义上的真正家园。
(3)寝室纪律
按照寝室午休、晚就寝纪律要求,严格要求自己,遵守各项规定,积极向上,让自律、友爱与和谐充满寝室。
3、考核评比:(1)凡该寝室成员受过学校处分的一票否决;(2)凡德育节期间午休、晚就寝违纪的一票否决;(3)评出百佳优秀寝室,百佳寝室长,每间寝室加,10分,每名寝室长加5分,计入德育节班级总考核。
(四)首届班主任节(方案另文)(负责人:杜明森)
(五)优秀班主任评选与表彰(负责人:xx)
五、组织领导
组长:
副组长:
组员:成立办公室:由xx任办公室主任、、段xx任副主任
办公室成员:
六、其他
(一)宣传报道:组长:马骏峰殷勇
1、照相宣传:省市县有关报刊宣传。负责人:程富斌
2、校园宣传:悬挂或张贴第十四届德育节相关标语,安排如下:
①新校门、食堂超市LED“热烈祝贺xx二中第十四届德育节隆重举行”,负责人:李波
②大田径开幕式标语:“xx省xx第二中学第四届德育节开幕式”,负责人:
(二)会场布置、会标、音响:组长:
(三)安全保卫:组长:成员:
(四)统计、奖品、档案归档:组长:xx成员:
(五)以上安排若与学月考试时间不合或遇特殊原因,活动时间经领导组批准顺延。
xx省xx第二中学
20xx年11月5日
xx省xx第二中学20xx年11月5日
活动实施方案 篇2
一、指导思想
以“党的十八大”精神为指导,以喜迎“双节”、扮靓城市、美化乡村、服务民生为目标,通过各乡(镇)人民政府、街道办事处、各村委会齐抓共管和广大居民群众共同参与,努力改善城乡环境卫生整体面貌,提高城乡环境整体管理水平,以崭新的面貌迎接“双节”的到来,促进全县经济社会又好又快发展。
二、整治范围及时间
全县18个乡(镇)、街道办事处。
本次整治活动时间:9月13日至10月12日。
三、整治内容及标准
详见《县城乡市容环境卫生综合整治内容标准及评分细则》(见附件)。
四、时间安排
(一)宣传发动阶段(9月13日—9月17日)
各乡(镇)、街道办事处要结合实际,研究制定本辖区的整治工作方案,要明确职责分工,精心组织,周密部署,确保整治活动顺利开展。
(二)综合整治阶段(9月18日—10月12日)
县城管中心和各乡(镇)、街道办事处要按照各自管理范围和权限,提高标准,强化措施,突出重点,落实任务,扎实推进整治活动的开展。要对各自管理的工作进行全面排查,对影响市容的`现象进行全面整改,通过边宣传、边排查、边整治、边巩固,建立规范化、长效化的城市管理长效机制,使整治活动取得实效,全面推进城市管理工作的科学发展、健康发展。
五、工作要求
(一)加强领导,明确责任
县城管中心和各乡(镇)、街道办事处主要负责同志要高度重视,认真安排部署此项工作,明确责任分工,对照本方案,精心组织,确保按时完成任务。
(二)标本兼治,长效管理
坚持突击性整治和长效管理相结合。进一步明确管理范围和责任,健全机构,充实人员,配齐队伍,强化日常管理措施,逐步建立和完善城市环境管理长效机制,加强监督检查和目标考核,保持城乡环境面貌常洁常新。
(三)加强宣传,营造氛围
充分发挥舆论导向作用,宣传典型经验,展示整治成果,发挥环境整治凝聚人心、提振精神的作用,为顺利推进环境综合整治营造良好的舆论氛围,开创全民参与、携手推动环境整治工作的新局面。
(四)严格督查,落实奖惩
县政府将成立县迎“双节”城乡市容环境卫生综合整治活动督导组(以下简称“督导组”),对县城管中心和各乡(镇)、街道办事处整治情况进行检查验收评比。综合整治阶段开始后,各督导组每周至少要督导检查2次,对被督导单位分别进行评分排位,同时每周印发督查专报,通报督查情况。综合整治活动结束后,县政府将对综合评比前3名的进行通报表扬,并由县财政分别给予第一名5000元、第二名3000元、第三名1000元的资金奖励;对排名后3位的,给予通报批评。
活动实施方案 篇3
一、活动目标
通过开展“日行一善”道德实践活动,引导学生从自己做起、从身边做起、从日常生活点滴做起,坚持每天做好事,从小树立善念、拥有善心、实践善举,并从所做好事中选择一件记录下来,养成道德自律的意识,促使学生树立正确的道德观,形成良好的行为习惯。同时,通过“小手拉大手”活动,带动其家庭成员共同参与,从而达到全社会共同参与、全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。
二、活动内容
(一)知善
学校通过报告会、班团队会、校园网、广播站、黑板报、宣传窗等途径,向学生讲解善的内容、要求和方法,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,在日常生活中规范自己的言行,自觉坚持做好事。
(二)行善
学校通过家长会、家长学校等方式,加强与家长沟通,寻求家长配合,要求学生在家每天坚持做一件好事,邻里守望,孝敬长辈、关爱幼小,帮做家务等。引导学生从身边点滴做起,以志愿服务的方式做好事,从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质,体会做好事为别人带来方便和给自己带来的快乐。学校可制作《日行一善登记册》,鼓励学生将好人好事记录在册,编辑《日行一善故事集》,将学生的善行编辑成书。开展最佳善言征集活动,精选学生自编的“善”的语句,引导学生学习交流。
(三)扬善
学校通过开辟“日行一善”文化墙,设立“美德之星”光荣榜,传唱“日行一善”歌,召开“日行一善”故事会、家长会,编印“日行一善”故事集,举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围,激励和引导学生以身边好人好事为榜样,培养崇善向善的自觉意识和行为,并将善的理念传播到家庭和社会。
三、活动实施途径
(一)以学校教育为主渠道
“日行一善”实践活动是一种长期的、多层次、综合性的'道德实践活动。学校结合学雷锋“做一个有道德的人”系列主题教育,引导学生积极参与“日行一善”实践活动。
(二)以家庭教育为基础
学校认真办好家长学校,加强家校沟通,明确家长在“日行一善”实践活动中的职责和任务,指导学生家长为孩子参与“日行一善”实践活动创设良好的条件与家庭环境,逐步养成正确的道德标准和道德自律意识。
(三)以社会实践为主平台
学校要加强与社区联动,引导广大中小学生在社区开展“日行一善”实践活动,通过“小手拉大手”的形式,带动其他家庭成员和社区居民参与到“日行一善”实践活动中来,从而营造良好的社会道德新风尚。
四、具体活动安排:
1、利用升旗仪式,发起“日行一善”倡议,营造良好的氛围。
2、开展“日行一善”主题班会。向学生讲解善的内容、要求和方法,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,在日常生活中规范自己的言行,自觉坚持做好事。
3、通过“XX市第十六中学家长学校”qq群和“XX市第十六中学家长学校”读书会活动,加强与家长沟通,寻求家长配合,督促学生在家每天坚持做一件好事,邻里守望,孝敬长辈、关爱幼小,帮做家务等。
4、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事,将善变成一种自觉的道德意识,从而支配自己的行为。
5、开展“日行一善”班级道德讲堂,宣传、表彰先进典型。
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