风筝活动方案

[必备]风筝活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的风筝活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

风筝活动方案1

　　一、活动宗旨

　　一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶。本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱困境、奋发向上，最终达到理想的彼岸。放飞理想，使放风筝活动得到进一步的`升华。

　　二、风筝制作和放飞

　　1、老师和学生共同参与活动，自备风筝（利用周末制作或购买）。风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己制作风筝。

　　2、有着“鸿鹄之志”的你，请把“你的理想”挥毫在风筝之上，让风筝带着你的理想放飞蓝天，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞文萃人的昂扬风貌。

　　三、活动内容

　　1、活动时间：20xx年4月28日（星期六），放飞时间30分钟。

　　2、活动地点：操场

　　3、报名方式：以班级为单位，每班组织5支队伍。

　　4月24日将报名表交给郭晶晶。

　　四、奖项设置

　　一个最佳组织奖

　　一个最佳合作奖

　　一个最佳创作奖（参照工艺）

　　一个最佳技巧奖（参照放飞）

　　一个最佳高度奖

　　一个最佳特色奖

　　五、比赛流程

　　1、比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。

　　2、各评委开始流动评分。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组马晓露老师处。

　　3、放飞时间为30分钟。宣布活动结束后，组织学生回教室。

风筝活动方案2

　　活动名称：放飞风筝 放飞梦想

　　活动目标：

　　1、春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，让孩子充分享受自己动手制作风筝的乐趣，感受春天的到来。在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。

　　2、通过活动，让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富幼儿的生活经验。 活动对象：幼儿园全体老师、家长和小朋友

　　活动时间：20xx年4月11日——13日（樊城园4月11日上午8：45—12:00大班、学前班，4日12日上午8:45—12:00中、小班。襄城园4月13日上午8：45—12:00）。

　　活动流程及内容：

　　活动时间、活动名称、活动内容、参与人员、活动准备：

　　8:45-9:00 集中全体家长幼儿 樊城园到诸葛亮广场集合、签到、排队。襄城园在本园操场集合、签到、排队。幼儿、家长早餐自理。 老师及到场家长与孩子 签到本、笔、 暖场音乐 。

　　9:00-9:10

　　相见欢 1、园长讲话；2、活动主持人宣布开场并介绍参与活动的.班级及带队老师；介绍活动过程及玩法。 全体 热闹的开场音乐，话筒，音响设备，各班班牌等

　　9:10-9:40 风筝好有趣 1、幼儿家长在老师的带领下进行集体午表演（2一3个）。2、风筝文化有奖竞答。 全体 话筒、音响、视频、设备、必要的道具

　　9:40-9:50 活动准备 各班老师给幼儿、家长发风筝材料包、颜料、笔画抹布 全体 风筝材料包颜料、笔、画、抹布，每家－块地垫。

　　9:50-10:40 巧手风筝DIY 1、亲子共同设计、绘画独具创意的风筝。2、评选“最佳设计奖”。 各家庭 风筝材料包颜料、笔、画、抹布，每家－块地垫。

　　10:40-11:00 休息 收拾现场环境，上洗手间，喝水等，请家长为自己的孩子带足温开水。 各班级家长及小朋友 垃圾桶

　　11:00-12:00 放飞风筝 樊城园在活动现场、襄城园西门桥广场放飞风筝。 全体

　　12:00-12:30 午餐 幼儿园给每位幼儿准备一分午点（牛奶、鸡蛋、蛋糕）。家长餐点、茶水自备。活动结束后樊城园由家长将幼儿送回幼儿园交到老师手中。襄城园由家长将孩子带回家。 全体 午餐

风筝活动方案3

　　春季是一年中最美的季节,是幼儿踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让幼儿亲密接触大自然,欣赏春天的美景,拓展孩子的视野,进一步感受春天的美景，我班家委会建议于4月14日 (如天气变化在做临时通知)组织幼儿参加放风筝主题活动。目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，了解合作的重要性，体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。

　　一、活动地点： 大明宫遗址公园广场

　　二、活动时间：

　　请大家带好孩子于4月14日上午10：00前在大明宫遗址公园东侧停车场集合，车辆等交通工具自行停放整齐。（请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样）。

　　三、物品要求：

　　1、风筝自备人手一个。

　　2、请大家准备好幼儿以及自己需要的点心（面包、牛奶 饼干、水果等）。 四、活动要求：

　　为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时地帮孩子擦干身上的汗水 五、活动安排：

　　1、参加活动的幼儿、家长和老师们集体合影 ；

　　2、由家长代表向孩子们介绍与风筝相关的小知识或者故事、童话等，同时讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性；

　　3、幼儿们集体做热身运动（幼儿园体操）

　　4、在大家和老师的带领下，让孩子们一起放飞手中的风筝。活动中大家注意向孩子注意和孩子间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争场地进行吵闹等。

　　5、中场休息。（游戏环节，准备好2-3个亲子游戏）

　　6、活动结束。有意向的家长可参与亲子聚餐，按照AA制原则，带孩子们一起享用中餐。

　　本次活动由家委会组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。

　　庆安民航幼儿园小四班放风筝主题活动安全预案

　　根据本班家长们的强烈要求，现定于20xx年4月 日在大明宫广场组织进行幼儿进行放风筝主题活动，请大家全程陪同孩子参加亲子活动，并保证幼儿户外安全，现提醒参加活动的各位朋友们注意以下几点：

　　1.大家全程参加放风筝亲子活动，同时保护幼儿的身体健康，照顾孩子的生活，应为孩子参加活动的安全负责。请大家为幼儿身着运动服、轻便运动鞋。

　　2.不去没有任何防护设施的'地方，不带幼儿在靠近马路的地方玩耍。 3.注意地面是否有障碍物，如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西，带着幼儿绕开；

　　4.地面是否湿滑，有青苔、积水的地方要告诉幼儿绕过去；出发前告诉幼儿要去什么地方，要注意些什么等等；

　　5.到了目的地，父母不要只顾拍照、谈天，哪怕是在视野开阔的平地，视线也不要离开幼儿；和幼儿一起玩耍时，更要时刻提醒幼儿环保意识，对幼儿进行管理和教育。

　　6.不是所有的游戏都适合您的幼儿，父母要会判断，如果您觉得不安全，一定要明确地阻止幼儿。本次活动中小四班家委会只负责通知，并邀请本班教师友情参加。幼儿的安全、健康都与庆安民航幼儿园、本班老师及小四班家委会无相关责任。请参加活动家长对自己及带来的幼儿，安全健康承担全部的责任。

　　小四班家委会

　　小四班大明宫放风筝安全协议

　　本次活动中小四班家委会只负责通知，并邀请本班教师友情参加。幼儿的安全、健康都与庆安民航幼儿园、本班老师及小四班家委会无相关责任。请参加活动家长对自己及带来的幼儿，安全健康承担全部的责任。（请您认真阅读以上内容本内容具有法律效果。）

　　注：请用签字笔签到。

风筝活动方案4

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。

　　2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、各种各样的风筝。

　　2、 风筝会现场的录像。

　　3、 录音机、录音带。

　　4、教师制作的风筝作品一个

　　5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。

　　三、活动过程：

　　（一）引导语

　　导入：猜谜语引出风筝

　　引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。

　　谜语：

　　天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

　　小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。

　　（二）基本过程：

　　欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。

　　引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？你最喜欢哪一个？请把它拿过来。

　　提问：

　　1、你为什么喜欢这个风筝？

　　2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的 对称美）

　　（三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。

　　引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想

　　不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？

　　（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。

　　引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的`风筝

　　去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新） 那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、优美的音乐。

　　（五）展示、欣赏作品。

　　引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大家展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。

　　(六)结束部分：

　　引导语：小朋友制作的风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习练习，过几天在风筝会上大显身手。

　　活动后反思：

　　新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。

风筝活动方案5

　　活动目标：

　　1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

　　2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。

　　3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。

　　活动重点：

　　了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

　　活动难点：

　　能大胆设计制作简易风筝

　　活动准备：

　　1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。

　　2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。

　　3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

　　活动过程：

　　一、参观"风筝王国"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

　　1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。

　　①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？

　　②你看到有什么风筝？

　　③在其他地方还见过、放过什么风筝？

　　④你最喜欢哪一个？为什么？

　　2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。

　　①讨论风筝是有哪些部分组成的。

　　②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。

　　④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。

　　3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。

　　①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？

　　②了解风筝的种类：平面、立体、串式。

　　③练习分类。

　　二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。

　　1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。

　　2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？

　　三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。

　　1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。

　　2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。

　　3、幼儿自己创作，教师巡回指导。

　　4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。

　　四、活动延伸：

　　组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

　　活动反思：

　　对进行美术活动《美丽的风筝》时让我懂得来了在教学活动中要留给孩子畅想的时间，激发幼儿创作的空间。

　　本次活动在收集风筝时遇到了困难，只收集到极少，而且图案单一，没有什么特色，于是，我就从网上下载了几张比较有特色，花纹较精细、色彩较好看的风筝图片，同时在活动中我还注重让幼儿畅所欲言，在《指南》中创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如在欣赏各种不同造型的风筝时，每一个幼儿都有想说的欲望，让幼儿有足够说的空间。《指南》中还指出幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。

　　但在活动中还存在着一些问题，如：活动前给幼儿提供的图形存在局限性，限制了幼儿的`思维及创作空间；幼儿间存在着个体差异，实物风筝的提供，对部分幼儿的创作有所限制，有的幼儿只是模仿，缺乏创造意识。有的幼儿想的很好，但能表现出来的却是很少。绘画是幼儿表达心境的一种形式，也是对于自己感受生活的一种体现方式，所以，美术教育应重在亲身感受的体验和个性的表现。

　　在今后的美术活动中，我将从幼儿实际出发，提供适宜的材料，有针对性地对幼儿进行美术方面的指导，发展幼儿的想象力、创造力和表现力。在这样自由、宽松的环境中，幼儿的口语表达能力、美术欣赏能力得到了提高，同时他们在畅所欲言中得到的启发，都会在后面的制作中体现出来，让人觉得妙趣横生！

风筝活动方案6

　　活动名称：

　　放飞快乐，全家齐动员——xxxx幼儿园首届亲子风筝节

　　活动概述：

　　正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受

　　diy的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。

　　活动对象：

　　幼儿园全体家长及小朋友

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日9：00——12：00活动流程及内容简表：

　　以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。

　　在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“设计奖”、“配合奖”等奖项的评选。活动流程详解：

　　1、报到（8:45——9:00）

　　可以以班级为单位进行签到。现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。园所可事先布置一下，多悬挂、张贴一些风筝的`图片，或者有关风筝的文字介绍等。

　　2、相见欢（9:00——9:10）

　　主持人首先邀请爸爸妈妈、小朋友一起跳热身操。之后由主持人介绍活动流程，及各班带队老师。

　　参考开场词：

　　主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好！欢迎来参加“放飞快乐，全家齐动员——xxx幼儿园首届亲子风筝节”活动！

　　主持人:为了让爸爸妈妈们一睹小朋友的风采，准备早操活动

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我们不光要做早操，我们还要邀请爸爸妈妈和小朋友一起做风筝，还要一起放风筝。

　　主持人：没错。首先，我们要邀请各班级的代表家庭和我们一起来了解关于风筝的故事哦，然后以班级为单位制作风筝，之后就要去放风筝啦！那首先进入我们第一个环节，风筝好有趣！我们一起欢迎第一组家庭。掌声——

　　开始第一个环节。

　　3、风筝好有趣（9:10——9:40）

　　活动前事先和家长沟通好，各班要选出表演的家庭。主持人可做简单串联。对演出家庭可发放小礼物。最后一个家庭表演完成后，主持人宣布进入下一个环节。

　　4、休息、换场（9:40——9:45）

　　园所可根据实际情况分班级或者在会场组织风筝制作。

　　5、风筝巧手diy（9:45——10:30）

　　将材料以材料包形式发放，园所自备水粉颜料（颜料要调浓稠）。现在可准备抹布、报纸等，以保证环境干净整洁。

　　6、休息、（10:30——10:35）

　　收拾环境或转场。

　　7、风筝飞飞（10:35——11:30）

　　全体人员携带风筝至户外，开始放飞风筝。此环节对活动场地有所要求，需要宽敞的户外活动场所。

　　8、活动结束（11:30——12:00）

　　主持人和星猫再次上场，宣布今天获奖的家庭。可在活动开场时就将此环节先做预告。现场颁奖后，活动结束。园所可组织各家庭统一午餐，或直接结束活动。

　　行文过渡自然，条理明晰。

风筝活动方案7

　　还记得儿时我们手中放飞的五彩风筝吗？童年的美好回忆总是令人难以忘怀。还记得我们曾经默默许下的奇异愿望吗？青春的'多彩梦想总是令人激情荡漾。青春的我们需要梦想，需要奋斗，需要成长。来吧，朋友们，让我们放飞梦想，拥抱精彩的青春！

　　一、活动主题：

　　放飞梦想，拥抱青春

　　二、主办单位：

　　浙江电视广播大学玉环学院学生会

　　三、活动时间：

　　xx年4月12日

　　四、活动地点：

　　清港农业观光园

　　五、活动意义：

　　风筝是我国传统文化中的一个重要元素，是民间艺术的重要组成部分，放飞风筝更是大多数人不可或缺的童年回忆。应全校素质拓展大环境的要求，我们举办本次风筝节活动，既可以借此弘扬民族传统文化，又可以带领同学们回归美好童年，感受青春魅力，丰富了同学们的校园生活，通过团队协作增强了同学们的合作精神以及协调能力，并在一定程度上体现了创新精神。我们手中放飞着五彩风筝，心中放飞着青春的梦想。

　　六、活动参加及评奖方式：

　　参加方式：

　　1本活动参赛队伍自己自由组建（至少两人），自带风筝和风筝线，自愿报名，线由活动主办方提供。

　　2各个院出一个团队（至少两只风筝，根据风筝数分小组）。注：1）所有参赛代表队以学院为单位组成团队，参加团队评奖

　　2）老师也可组队参加活动。

　　评奖方式：

　　本次活动由邀请的评委对风筝的放飞质量以及团队的协作方面给予评分（详见后评分标准）奖项设置：

　　个人评奖

　　一等奖3名，二等奖5名;三等奖10名。直冲云霄奖（放飞高度最高）1名，团队评奖

　　风筝节最佳团队1名（各院团队所有代表队平均分最高者）对获奖者分别颁发奖品

　　六、议程安排：

　　前期准备：

　　1、向各院下达发文，请向各班级征集，确保各班级派出一支团队参赛。

　　2、活动前一周各院汇总报名结果，确定代表队人数和名单。

　　3活动前确定好8名评委，公平公正为原则。

　　4、为防止放飞你过程中发生冲撞问题，活动前将场地划分区域，并给予编号。时间安排：

　　七、资费预算

　　饮水费：200元

　　奖品奖状费：一等奖100元等值奖品x3

　　二等奖80元等值奖品x5三等奖50元等值奖品x10

　　冲云霄奖100元等值奖品

　　资费合计1500元

　　1.同批选手比赛统一时间开始，擅自提前开始者将扣罚该队总分2分。

　　2.比赛中途不得擅自增减、改变队员，违者将按比例扣去总得分的30%的分数。

　　3.不得故意冲撞，阻挡他人放飞，故意缠线妨碍他人放飞，违者将取消比赛资格。

　　4.风筝比赛的放飞只能手工操作，不能借助其他器材，如电动和遥控装置。一经发现即扣除该队总分2分。

　　5.比赛过程中需服从工作人员安排、调度，不得扰乱现场秩序，违者将扣罚该队总分2分。情节严重者取消比赛资格。

　　6.若分批比赛，第一批比赛结束后及时清场，不听劝阻者，将扣罚该队总分2分。

　　九、评分标准：

　　十、预备方案

　　由于放飞风筝对天气的要求较高，因此本次活动如遇天气原因，将顺延一周。其他要求不变。

风筝活动方案8

　　一、活动主题

　　《魅力腾飞》

　　二、活动对象

　　全校师生

　　三、活动时间及地点

　　xx年4月9日14:00 英才广场

　　四、活动流程策划

　　活动一（自主DIY)：

　　1.小组在规定时间（1个小时）内DIY风筝，评委根据风筝的设计、结构打分。（本环节80分）

　　2.小组成员给风筝命名（要求为四个字）（本环节20分）

　　四位评委根据实际情况打分，取平均分为最终结果，选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　活动二(携手放飞）：

　　a.情侣组：

　　第一轮：一对情侣，一人抱着或背着另一人跑到50米外，在放置风筝的的位置压破气球，拿到风筝。

　　第二轮：10分钟内未放飞风筝的团队将被淘汰

　　第三轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的团队将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）

　　第四轮：20分钟后测量线长

　　b.挚友组：

　　第一轮：挚友组进行两人三脚或三人四脚赛跑，先跑到的组先拿到风筝；

　　第二轮：拿到风筝的.组开始放，10分钟内未放飞风筝的团队将被淘汰；

　　第三轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的团队将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）

　　第四轮：20分钟后测量线长

　　A,b两组共同选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　五、奖项设置

　　（一）竞赛奖：

　　1.活动一（自主DIY)：

　　一等奖：证书+充电宝

　　二等奖：证书+u盘

　　三等奖：证书+台灯

　　2.活动二（携手放飞）

　　一等奖：证书+充电宝

　　二等奖：证书+u盘

　　三等奖：证书+台灯

　　（二）幸运奖（所有参赛人员名单将列在抽奖箱内）

　　1.现场随机抽取一名参与者赠送魅族手机一部

　　2.由在场任意一观众抽取一名学生名单，随机赠送精美水杯、QQ公仔或书架（十份）

　　（三）参赛并参与互动活动便可获得精美纪念品一份

风筝活动方案9

　　一、比赛项目：

　　制作半成品风筝，放飞自制风筝。

　　二、比赛时间：

　　20xx年.4月30日

　　三、比赛场地：

　　x阁公园

　　四、参赛人员：

　　五年级每班3男3女参加比赛。

　　五、比赛规则：

　　1.制作半成品风筝部分。

　　学校提供5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风筝，学生在班主任老师指导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与比赛的.相关指导。班级在此基础下推选3男3女参加风筝绘画与粘制的艺术类评分（分值40分），从画面，色彩，蒙面，粘糊等几方面进行评定。

　　2.放飞自制风筝部分。

　　放飞分60分，放飞时需助手一名。

　　1.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失败，比赛结束。

　　2.留空分30分。

　　留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一分钟扣3分。

　　3.角度分10分。

　　根据风筝线与地平线的夹角大小得分。70°为10分，每少5°扣一分。

　　4.空中效果与放飞技巧10分。

　　根据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。

　　丰成小学科技组

风筝活动方案10

　　一、活动地点：

　　幼儿园操场

　　二、活动时间：

　　请家长带好幼儿于3月22日上午08:30前在幼儿班级集合(请家长遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样)。

　　三、活动准备：

　　1、风筝幼儿人手一个。

　　2、请家长准备好幼儿以及自己需要的水。

　　四、活动要求：

　　为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的.安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时地帮孩子擦干身上的汗水

　　五、活动安排：

　　1、亲子绘画风筝;

　　2、由教师讲解放风筝的一些简单方法;

　　3、幼儿们集体做热身运动(幼儿园体操)

　　4、在家长和老师的带领下，让孩子们一起放飞手中的风筝。活动中大家注意向孩子注意和孩子间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争场地进行吵闹等

　　5.活动结束，拍照留念。

　　本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，注意地面是否有障碍物,如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西，带着幼儿绕开 ,活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。

风筝活动方案11

　　一、活动目的：

　　为了丰富大学生的学习生活，也为了提高大学生的综合素质，增进各院系学生的相互了解和交流，展现当代大学生的创新意识，反映他们的动手能力和团队合作精神，特此举办了第三届风筝设计大赛。围绕“古韵腾翔”确定的6个制作主题，来体现我们的人文意识观，发扬学术科技精神，温习古典文化，品味古典风韵。在比赛的第一部分风筝的制作及设计理念展示的过程中，将提高大学生的创造设计能力、动手能力和团队合作精神这一目的充分的体现出来；在第二部分飞行表演中，展现了当代大学生放飞风筝、放飞理想、放飞青春、放飞未来的勃勃生机。

　　本次风筝设计大赛为我们提供了一个丰富多彩的舞台，也为新一代年轻人的梦想提供了希望。

　　二、参赛对象：

　　xx大学在校本科生

　　三、活动过程：

　　1、前期准备：

　　1采购比赛所需的生产材料（包括丝布、线、竹条、胶水）

　　2搜索风筝的信息和知识，完成关于比赛训练的说明和幻灯片。

　　3在网上搜索风筝的相关知识并将其变成一个超链接。

　　4.（1）培训各院系代表队选手，说明活动过程，解释活动规则并强调细节问题。

　　（2）分发练习材料。

　　5.安排比赛场地，包括标语悬挂，前台布局，划分各部门比赛场地并做出相关标记。

　　2、活动过程：

　　1参赛队伍须登记，并由工作人员引导至指定地点。

　　2各队领队依次领取比赛材料

　　3工作人员应根据事先划分的工作区域对选手的材料和工具进行检查，确保比赛的工平公正

　　4比赛开始时，每队将制作两个小时的风筝，观众可以现场制作风筝。

　　5比赛过程中，主持人将介绍各参赛队。

　　6风筝制作过程结束，评委们就座了。每个小组将派学生向评委和观众展示他们的风筝，然后由评委根据评分规则给每个小组打分。

　　7．进行放飞活动。由于参赛队伍众多，五人一组获释。时限：5分钟。飞行结束后，将其展示给评委，评委将为此项目评分第二部分。

　　8.每支参赛代表队派一名代表，组成大众评审团，选出心目中优秀的三支队伍，评出“最佳人气奖”

　　9释放过程结束后，工作人员开始统一和分化。最后由主持人公布成绩。

　　10.活动结束，留影纪念。

　　四、活动后期：

　　全体员工完成收尾工作，清理活动现场，总结活动内容。对活动的全过程进行认真的分析和总结。总结出优点以及存在的问题，为以后的活动作借鉴。

　　五、活动总结：

　　本次风筝设计大赛，在上届的活动资料的指导和团委老师的支持下，举办的很成功，这也是参与活动的每一位同事共同努力的成果。这次活动不仅是对参赛选手的一次培训，也是对学生会成员的一次考验和体验。从材料采购到风筝制作培训都是我们自己作的。

　　这就是要充分发挥每个活动人员的能力，了解材料本身，寻找材料，购买材料，然后对运动员进行培训。我们都发挥了很大的能动性。另外，在学院和系学生会的积极配合下，球员可以获得最大的支持，活动也可以更加顺利地进行。

　　在材料采购方面，我们选择了比以往更好的材料（特别是比赛的官方材料），参赛队伍对此表示肯定。

　　在训练过程中，我们特别邀请了上届风筝设计大赛的获奖者，为团队提供经验，更好地传达比赛的精髓。本次比赛各院系共派出30支代表队，竞争相当激烈。

　　与往年不同的是，本次大赛的宣传海报采用电子海报的方式，而不是手绘海报，给人耳目一新的感觉；多方努力，此次比赛宣传效果较好，各院系共派出30支代表队参赛，竞争相当激烈。因此，制作过程也安排在鸣磬广场，不仅有较好的灯光效果，而且为所有人提供了一个开放的舞台参与。

　　比赛当天在选手们2小时的制作时间里，选手制作的'作品，涵盖“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女心”等情意绵绵的主题，“大漠孤烟直，长河落日圆”等古典文韵的主题。

　　较上届的大赛中，我们做了不少改进，我们为避免评委的长时间的等待，待制作过程结束，此时选手们的风筝已经成型，才邀评委入座。

　　其次我们将比赛流程进行的很顺利，每项都进行的有条不紊，而且我们选择xx都很吸引大家注意力，且鸣磬广场开放式的制作平台，吸引了很多未参赛的同学的驻足xx。在现场，我们安排了更多专业的拍摄和录像人员，记录了比赛的全过程。在这方面做的很成功。

　　经过近4个小时的比赛，根据制作工艺、设计创意、整体美感、飞行效果等评定依据。中文系摘得了本次比赛的桂冠。文学院一队、化工学院一队、电子信息代表队获二等奖。三等奖的主是：哲学系第二团队、商学院团队、管理学院团队、社会学系团队和新闻团队。除此之外，由大众评审团选出的“最佳人气奖”共有3支队伍获得，他们是法学院，艺术学院和经济学院。

　　六、存在的问题（不足之处）：

　　1.首先我们这次活动的通知方面存在不小的弊端，对各院系的xxxx掌握不完全，传达通知的时效性较差。虽然我们的干事们尽力想办法通过另行通知和宣传上进行了弥补，但是对我们的活动的准备还是产生了一定的影响。

　　还需要指出的是，在不考虑参赛队伍过多的情况下，应将制作工艺改为钟声广场。也加大了干事们的工作量。

　　2.在风筝制作培训的现场，没能请到专业的老师，只是上届比赛的冠军提供经验，且只能用制作的幻灯片进行培训，未免专业性略差，也不够详细。这就需要运动员在训练后查询其他信息进行练习。

　　同时，训练时间通知也不是很好，没xxx每支队伍到达现场，并接受了训练。对那些未能到场的队，相关信息就需要事后传达。

　　3.材料方面问题也不少，首先是练习的材料的质量不高，尤其是竹篾，练习材料发放当天就已损坏。其次就是材料的数量准备的不够充分，进行了二次补给，增加了干事们的工作量。

　　4.在比赛前的准备工作也有所欠缺，首先是比赛的横幅上未显示安徽大学学生会的名称，导致错失一个为学生会宣传的大好机会；其次，没有通知每个团队进入和开始生产的具体时间，这导致了在登录初期的混乱。比赛没有按时开始，比赛开始时间被推迟了。

　　5.而且在选手入场后没有控制好局面，造成一定的混乱，因为是计时比赛，选手们开始制作的时间不一样，这与工作人员监督不到位以及主持人未及时通知有关，造成有些参赛选手的不满。

　　6．在选手的比赛过程中，由于当天天气较热，阳光较为强烈，对于在鸣磬广场上进行制作这一安排，很多代表队表示不满。原知识问答环节因时间不足取消，说明赛前时间安排不完善。

　　7.风筝的放飞阶段出现了混乱的局面，五队一组的放飞模式先前通知不到位，导致评委无法正确识别五支放飞队伍。首先因为培训的专业性较差，部分代表队的风筝无法飞起来。

　　另外，由于场地开放，评委很难打分。这也是比赛的弊端之一。

　　总之，虽然这次活动有很多小问题，但这次风筝设计大赛还是取得了成功。相信在以后的活动中，只要继续发扬我们认真努力的精神，把活动前的准备工作做的更充分，以及不断完善活动过程中的突发事件的预料和解决办法的设想，以后的活动一定会办的更出色。而在这一次又一次的活动中，每一位参加活动的军官都会慢慢成长。

　　七、注意事项和建议：

　　1.首先在发院系通知的时候一定要确保要通知的事情都有注明，还有我们部应该备份一份各院系的实时的xxxx，以备通知需要。

　　2活动的时间安排要更加合理，为团队提供更多的准备时间

　　三。尽量选择一些专业人士进行培训或评审，使活动专业化。

　　4.材料方面还需更多斟酌再进行购置，建议除胶水外，再添置针和线，那样更便于骨架的固定，而且可以备些蜡烛，供选手们将竹子塑形（因为有些选手不了解我们的材料，未必会准备）。

风筝活动方案12

　　一、活动概况

　　主办单位： 活动时间： 活动地点：

　　活动对象：所有来访来电客户 策划执行：

　　二、活动目的

　　1、通过活动制造节点，吸引客户来了解项目，关注项目相关活动信息； 2、增加老带新，进一步积累客户，促进成交； 3、提高项目的知名度，吸引客户到访；

　　4、借助活动增加对客户的关怀，提升客户的.满意度与认可度。

　　三、活动主题

　　幸福人生 筝筝日上

　　---风筝DIY

　　四、活动形式

　　1、以此次活动为节点进行邀约客户到访售楼处，持续关注本案。

　　2、准备好风筝DIY的材料包，在售楼处现场动手做一个属于自己的风筝。

　　五、活动流程

　　1、准备工作

　　（1）购买风筝材料包、剪刀、乳胶等工具；

　　（2）销售部在确定活动以后第一时间利用短信、电话等方式通知所有客户前来参加活动，做好工作计划，提高到访率； （3）准备好活动现场氛围烘托的道具展架、各种小吃等。

　　（4）为提高人气，带动售楼处现场氛围，活动集中在周日上午举行。 2、当天活动流程

　　六、费用预算

风筝活动方案13

　　【风筝大赛构思】

　　为了让我们的大学生活更加丰富多彩，增进园区各院校的友谊，增加各院校学生的理解和交流，展现大学生的风采作为具体新意识，体现学生的动手能力和团队合作精神的风筝设计大赛，正能体现这些特点，放飞表演正是放飞风筝，放飞理想，放飞青春，放飞未来，本次风筝大赛体现了我们的人文意识观，闪亮新一代青年的梦想，展现文化的舞台。

　　【举办目的】

　　活跃大学生课余生活，活跃校园气氛，发挥同学的想象力，培养同学的动手能力。高校联谊，促进双方的交流合作，以增强同学间的了解，联络感情。我们始终坚守“友谊第一，比赛第二”。

　　【举办主题】

　　轻飞漫舞放飞心灵

　　【活动口号】

　　携手共进，放飞梦想

　　【时间和地点】

　　时间：20xx年9月

　　地点：南海东软体育场

　　【举办单位】

　　南海东软信息技术学院

　　【活动规模】

　　以园区各院校同学为基点，面向园区

　　【活动形式】

　　分组制作：（每组5到6人，选出组长，组长任务落实）

　　【活动内容】

　　由各院校参赛者自由组合或自己参加，由各院先各自举办风筝大赛（初选），选手根据已有的或是自带的'材料（风筝架，颜料等由院方提供/园区提供）设计并制作参赛风筝。

　　【评选办法与奖项设置】

　　决赛在南海东软体育场上进行风筝放飞表演，由评委和在场的观众投票，最后评出优秀奖10名，“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”、“最佳设计奖”、“最佳制作奖”、“最佳人气奖”。

　　在男女混合组中评选出一组授予“风筝王子”，“风筝公主”奖项等，最后进行风筝展。

　　【联系方式】

　　1、联系人：

　　2、联系电话：

　　3、E—mail：

　　备注：关于进行方式

　　1、现场画—>做—>放飞（可邀请佛山老艺人2—3名作为师傅）

　　2、直接自带风筝参加放飞评分（先在学校初赛）

　　附一：放飞比赛实施细则

　　一、组别划分：比赛共分三个组：即学校代表队、教职工队、各学院自由组合队。

　　二、比赛办法1、比赛用具：自备300米线盘1—2个；每组自备参赛风筝2个。

　　2、每组比赛为30分钟，起飞10分钟，空中停留20分钟左右。裁判员分别记录放飞时间和收回时间。

　　3、跑道设为60米。

　　三、放飞运动员

　　1、运动员应提前进入检录区，并按检录员的要求及时进入指定的位置，检录员点名5次或两分钟内的视为比赛弃权。

　　2、运动员应自觉遵守比赛规则和各项制度，听从大会统一指挥，不得影响他人比赛。

　　四、检录长（员）

　　1、检录长应及时安排检录员召集运动员进入指定位置。

　　2、检录员应及时清点本组参赛运动员，并按时将其带到比赛的跑道，并向裁判长（员）交清，同时做好下组的清点工作。

　　五、裁判员

　　1、裁判员应按时进入本跑道的裁判位置，并做好赛前的各项准备工作。

　　2、裁判员按检录员报来的运动员及时核对其跑道，并向裁判长报告。

　　3、接到裁判长发令时（鸣哨挥黄旗）应及时记时放飞起止时间。待风筝空中停留20分钟后令运动员将风筝收回时开始再次记收回的起止时间（即从收回起到把风筝收回到手的时间）并填在记分表内并报记录组。

　　六、裁判长（副）

　　1、裁判长接到裁判员报告后应再次核对运动员有无站错跑道后，向运动员和裁判员发布做好比赛命令，并鸣哨挥动黄旗命令比赛开始。

　　2、裁判长鸣哨挥动红旗，即本组比赛结束。

　　3、副裁判长在另一头做好对裁判员及运动员的监督检查工作。

　　附二：风筝比赛评分标准

　　总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。

　　1.工艺（40分）

　　（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分）

　　（2）图案精美，颜色搭配谐调（10分）

　　（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（10分）

　　（4）能够展示本学院（队伍）的特色（10分）

　　2.放飞（60分）

　　（1）起飞（10分）

　　从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。

　　（2）留空时间（20分）

　　成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）

　　（3）风筝的高度及远度（20分）

　　目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。

　　（4）印象分（10分）

　　在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。

风筝活动方案14

　　活动背景

　　春风和煦，正值放风筝之时，特举办风筝制作大赛，提高幼儿动手能力，增进亲子间的感情。

　　活动主题：拥抱春天，放飞希望

　　活动时间：20xx年3月16日（若天气变化，可令择适合之日。）

　　活动地点：杜曲街道中心幼儿园

　　活动目的：

　　1.通过活动，让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的`传统文化，丰富幼儿的生活经验。

　　2.感受春天，感受大自然的美好。

　　3.共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。在亲子互动中，增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展

　　活动准备：

　　1.做好宣传工作：让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富幼儿的生活经验。

　　2.家长和老师要让幼儿学习做风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的准备，共同营造“放飞风筝,放飞梦想”的快乐氛围。

　　3.每个家庭自己准备风筝制作所需材料

　　活动安排：

　　1.参加人员下午2；30在活动地点集合。

　　2.1小时的制作时间。

　　3.3；00展出参赛风筝，由评委组无记名投票评选“最佳设计奖”。选出一等奖2名，二等奖四名，三等奖8名。

　　注意事项

　　1.活动仅提供普通风筝制作方法及指南。

　　2.材料准备宜多不宜少。

　　3.所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。

　　4.若天气变化，可令择适合之日。

风筝活动方案15

　　活动目标

　　1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

　　2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

　　3、使幼儿体验到成功的喜悦。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备

　　1、教室里布置"风筝展"，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

　　2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

　　3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

　　4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

　　5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

　　活动过程

　　一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）

　　1、幼儿自由欣赏各种风筝。

　　教师引导语："哇！这么多的.风筝，我们一起来看看！"

　　2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）

　　教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

　　二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）

　　过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

　　1、出示一只图案对称的风筝。教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

　　2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

　　教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』

　　三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟）

　　教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？

　　1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

　　教师引导语：

　　（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点） （2）怎样才能剪出两个一样的图形。

　　四、幼儿制作风筝面。

　　教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）

　　1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

　　2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

　　3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

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