象棋活动方案

时间：2024-10-28 11:41:19 活动方案我要投稿

象棋活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的象棋活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

象棋活动方案

象棋活动方案1

　　一、指导思想：

　　象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。公司为丰富员工的业余活动，给员工提供更多的.展示自我才华的机会，将举办首届象棋交流赛。

　　二、比赛项目：

　　象棋

　　三、比赛时间：

　　3月25日（预赛阶段）、4月10日（决赛阶段）

　　四、比赛地点：

　　社区学校文体活动室

　　五、报名方法：

　　20xx年3月5——25号在社区学校办公室进行报名，也可以在比赛初赛当天现场报名。

　　六、比赛方式

　　初赛阶段：

　　选手提早15分钟到达比赛场地，签到。

　　主持人介绍到场的嘉宾，说明比赛规则，并宣布比赛开始。

　　参赛者随机抽签对决。

　　比赛采取三局两胜，每局双方共用30分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方。

　　最后选出12人进入决赛。

　　决赛阶段：

　　选手提早15分钟到达比赛场地，签到。

　　主持人介绍到场的嘉宾与评委，说明比赛规则，并宣布比赛开始。

　　决赛采纳循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用1

　　时30分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分上下排出名次。

　　七、比赛原则：

　　遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　八、奖项设置：

　　比赛设置冠、亚、季军各一名，优胜奖五名，纪念奖若干名，并颁发相应的奖状、奖品。

象棋活动方案2

　　一、比赛时间：20xx年3月7日上午8:00开始。（本周五）

　　二、比赛地点：中心校会议室

　　三、比赛办法：

　　1、本次比赛各村完小选拔2选手，中心校8名。共计18名选手。

　　2、参赛的18名选手第一轮比赛分成三组，每组6人，进行循环赛，每胜一局得一分，取积分前3名，积分2-3名进入第二轮比赛，第一名直接进入决赛（第三轮）。

　　3、第二轮比赛9名选手分成3组，继续循环赛，每胜一局加一分，每组选积分最高者进入决赛。

　　4、第三轮3名选手进行决赛，依然进行循环赛，积分最高者为冠军。

　　5、为保证比赛顺利进行，比赛采用限时制。

　　(1)第一时限：对局开始后30分钟为自由支配时间；

　　(2)第二时限：自由支配时间用完后，未决出胜负，则每分钟内必须走一步，先超时者判负。

　　四、注意事项：（参照舒城县中小学生首届“仁峰”杯象棋比赛行棋规则）

　　1、一着走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手离开棋子为准。

　　2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定不能走，可以另走别的棋子。

　　3、触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法吃掉时，才可以另行走子。

　　4、先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：

　　前者必须吃掉后者，无法吃掉时，必须走动前者；前者无法走时，必须用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者，另走子，记技术犯规1次。

　　5、不按标准棋规走棋子，记技术犯规1次。

　　6、一局内技术犯规3次者判负分，一场比赛犯规7次者所有比赛均判负。

　　7、在规定时间内未走满步数者判负。

　　8、长将，长杀，长捉，一将一杀，一将一捉，一杀一捉等诸多循环重复的.攻击手段，统称为“禁止着法”。

　　9、旁观者观棋时不得议论、指点。

　　若有未尽事宜，由中心校负责解释。

　　五、评委：

　　总裁

　　副裁判

　　六、奖励办法：

　　本次比赛奖励前6名同学，对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1，教练员辅导的学生只要进入前6名，都加积分1分。其中前五名参加县赛，在县里得奖按小教制度执行奖励。

　　各校带队老师为安全第一责任人，必须与参赛选手同往返。

　　七、报名时间：

　　各校在周四下午放学前把参加比赛学生登记表报给于运进，过期不报为弃权处理，扣学校积分10分，并通告批评。

　　八、附报名表：（男女不限）

　　20xx年丰圩小学象棋比赛报名表

象棋活动方案3

　　一、活动背景：

　　为了增强校园的文化氛围和青春气息，提供给学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台。经校团委批准，我校学生会社团部举办本次象棋比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

　　二、活动介绍：

　　棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的'体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

　　三、活动项目：

　　中国象棋

　　四、活动对象：

　　xx中学全体同学

　　五、活动宗旨：

　　以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

　　六、活动主题：

　　纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你主。

　　具体活动安排如下：

　　1、报名对象：阳春实验中学全体学生

　　2、报名方式与截止时间

　　（一）参赛选手到所在班级文娱委员处报名；也可直接到广播站报名。

　　（二）文娱委员将本班参赛选手名单于x月x日前交到团委学生会社团部。

　　3、赛事时间与地点

　　（一）初赛时间与地点：x月x日（周x）下午第三节课图书馆阅览室

　　（二）决赛时间与地点：x月x日（周x）下午第三节课图书馆阅览室

　　4、奖项设置

　　（1）每个年级冠军、亚军、季军。

　　（2）全校冠军、亚军、季军。

　　5、比赛规则

　　本次赛事初赛、决赛均采取分组单淘汰制，具体规则详见附件一《象棋比赛规则》。

　　6、初赛、决赛赛事流程详见图书馆门口黑板通知。

　　7、本次比赛由校团委全权管理，系学生会社团部具体负责。

象棋活动方案4

　　一、活动目的

　　1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

　　2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

　　3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

　　二、教学内容

　　1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。

　　2、认识象棋的`棋子，并学会棋子的走法。

　　3、了解象棋的基本规则。

　　4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

　　5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

　　三、活动方法

　　教师讲解，学生实践

　　四、活动对象

　　三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。

　　五、指导老师：

　　曹立杰

　　六、活动时间：

　　每周五下午五、六节课

象棋活动方案5

　　一、指导思想

　　象棋是人类智慧的体操，是中国中华民族古老的`文化遗产。象棋不仅能丰富人们文化生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养人的品格。首届象棋文化节将以象棋为载体，全方位、多角度倡导和开展棋类文化活动，努力打造学校特色品牌，促进学校素质教育的全面提高，为阳光体育增添无限魅力。

　　二、活动主题：以棋启智以棋养德以棋树人

　　三、相关要求

　　各班级要认真组织并参与各项活动，要调动广大学生的参与热情，确保本次活动取得圆满成功。学校将切实加强对象棋文化节的组织领导，设计相应的活动内容与要求，确保活动顺利开展，取得效果。

　　四、首届象棋文化节时间

　　xx年xx月初--xx月上旬。

　　五、活动安排

　　阳罗二小首届象棋文化节活动安排表

　　过程活动内容时间对象地点负责人

　　启动阶段(开幕式)

　　1.校长致词

　　第7周

　　全校师生

　　操场

　　2.鼓棋表演;象棋自由赛(每班男女各5名)

　　四(3)班

　　四(4)班

　　操场

　　3.象棋车轮赛

　　校象棋队

　　操场

　　4.象棋故事演讲比赛

　　每班1名选手

　　操场

　　5.象棋自由赛

　　(每班男女各5名)

　　参赛选手

　　操场

　　宣传阶段

　　1.《乐在“棋”中》主题手板报展

　　第7周

　　二--四年级(每班5份)

　　操场

　　2.设立班级象棋角

　　第7周

　　各班级

　　教室

　　班主任

　　3.上一节以棋文化为主题的班队课

　　第12周

　　各班教室

　　实践阶段

　　1.“儒雅杯”棋王、棋后赛

　　第12周

　　每班男、女生

　　各6名

　　餐厅

　　2.教师象棋赛

　　第12周

　　参赛教师

　　餐厅

象棋活动方案6

　　一、指导思想：

　　棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。学院为丰富同学的课余活动，给同学提供更多的展示自我才华的机会，将举办一次象棋比赛。

　　二、比赛项目：

　　象棋

　　三、比赛时间：

　　12月16日、12月19日（预赛阶段）、12月23日（决赛阶段）

　　四、比赛地点：

　　南湖教室、北湖教室

　　五、报名方法：

　　全体同学，每班至少四名同学参赛。

　　六、比赛方式

　　比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组淘汰赛：所有参赛选手分为大一、大二两个个小组，比赛采用一对一淘汰制（一局定胜负，和则加赛），最终取各小组成绩居前的四位进入决赛阶段的淘汰赛。

　　第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的两个小组前四名进入决赛阶段，决赛阶段实行一对一淘汰制（实行三局两胜制，双方均为一胜一和则加赛），直到决出最后的冠、亚、季军及优胜者。

　　七、比赛原则：

　　遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　八、比赛制度：

　　象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。比赛用抽签方法决定双方对手。比赛选手人数若为奇数，则抽签决定轮空一人。

　　九、象棋棋规：

　　对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

　　(一)帅(将)被对方"将死";

　　(二)帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面;

　　(三)被"困毙";

　　(四)封棋着法有误;

　　(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;

　　(六)在同一局棋中,单方面出现第三次"违例";

　　(七)自己宣布认输;

　　(八)因违犯纪律被判输棋。

　　对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

　　(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的'局势;

　　(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

　　(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

　　十、比赛结果：

　　通过比赛决出冠军。

　　十一、奖项设置：

　　比赛设置冠、亚、各一名，季军两名，优胜奖四名，并颁发相应的奖品。

　　十二、裁判委员会：

　　1、总裁判：

　　裁判员：

　　2、各年级裁判安排

象棋活动方案7

　　随着老龄化社会的到来，老年人愈发需要丰富的活动来保持身心健康。而象棋作为中国传统文化的代表之一，不仅能提高老年人的智力，还能增进友谊、沟通交流，并且老少皆宜，在众多的活动方式中备受欢迎。因此，开展老年人象棋比赛活动，不仅能提高老年人们的兴趣爱好，还能够充分展示他们的智慧和技艺，同时也能培养互相尊重、团结合作的精神。

　　一、活动方式

　　1.比赛时间

　　比赛时间可分为分组预赛和淘汰赛两个阶段，整个比赛时间不宜过长，大约在一个月左右即可，这样可以避免老人们的精力过度消耗。

　　2.比赛场地

　　比赛场地最好选择宽敞、安静的场所，如居民区的活动中心、公园等地方。场地的安排应采取分组的形式，每组不超过八人，让比赛更加的有秩序和规范。

　　3.比赛规则

　　比赛规则要对老年人的实际情况有所考虑，不能过于严格。比赛规则主要包括棋种、赛制、计时、配对和判定等，规则需要简单易懂，具有一定的.弹性，以便适应老年人的参赛需求。

　　4.奖励方式

　　比赛结束后，应进行表彰和颁奖，以激发老年人参赛的积极性。奖励的形式可以给予奖金或者实物奖励，同时也可以公开表扬，让老年人们感受到自己的付出得到了认可和肯定。

　　二、活动组织

　　1.策划

　　策划活动比赛需要提前进行，要确定活动主题、参赛规则、参赛人员、奖励方式等。此外，需要对比赛场地进行勘察，确定设备、桌椅数量和布局等，为比赛做好充分前期准备。

　　2.宣传

　　宣传是活动成功的关键，可以通过各种途径宣传比赛活动，如通过报刊杂志、电视广播、网络平台进行宣传，还可以通过社区宣传牌、海报等宣传材料，吸引更多的老年人参与。

　　3.组织

　　比赛期间，应有专人负责组织和协调各项工作，如安排场地、设备、计时器等，组织比赛的顺序和时间，并且需要考虑老年人的身体状况，适当进行休息和调整。

　　4.总结

　　比赛后应当对活动进行总结，总结活动的成功和不足之处，对下一次比赛提出建议，以便更好地组织和进行。

　　三、开展老年人象棋比赛的好处

　　1.提高老年人的智慧

　　象棋作为中国传统文化的一部分，其智力含量非常高，参与象棋比赛可以激发老年人的智慧，并且让老年人们保持自信和活力。

　　2.促进老年人间的交流和沟通

　　每一场象棋比赛都是一次交流和沟通的机会，促进老年人之间的交流和沟通，增进友谊。

　　3.培养互相尊重、团结合作的精神

　　象棋比赛需要互相尊重、团结合作的精神，老年人在象棋比赛中不仅能够培养这种精神，还能够潜移默化地影响周围的人。

　　4.丰富老年人的生活

　　发展老年人的文化娱乐活动，对促进老年人身心的健康和生活质量的提升有着重要的作用，老年人们通过参加象棋比赛能够丰富自己的生活，让生活更有意义和动力。

　　小结

　　老年人象棋比赛活动方案需要根据老年人们的需求和各方面的实际情况确定，包括比赛时间、比赛场地、比赛规则和比赛奖励等方面。这种活动不仅能够提高老年人的智慧，而且能够促进老年人之间的交流和沟通，并且能够培养互相尊重、团结合作的精神。活动组织需要提前策划和宣传，组织层面需要专人负责，比赛结束后还需要进行总结和反思。活动通过层层推进，不仅能够让老年人的生活更加丰富有趣，还能够促进老年人身心健康、提升生活品质。

象棋活动方案8

　　1、活动时间：20xx年8月26日下午3：00

　　2、活动地点：社区活动中心

　　3、活动人员：

　　1、社区全体群众不限年龄、性别，均可报名参加此次比赛；

　　2、以个人及团队形式报名参赛；

　　3、比赛当天根据抽签顺序依次参加，根据最先到终点的队员获胜，从而产生一、二、三等奖；

　　4、报到：各部门在8月26日上午把比赛人员名单送社区活动中心，比赛前10分钟登记报到。赛前抽签决定出赛顺序，如过时还未签到者视为自动弃权。人员因特殊原因需延迟的，请提前通知。

　　5、负责部门：

　　6、比赛规则：

　　1）抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。

　　2）第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。

　　3）决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名若积分相同者，则加赛一局。

　　4）如有特殊要求，各相互间协商解决。

　　7、奖品：第一名1人

　　第二名1人

　　第三名1人

象棋活动方案9

　　一、指导思想：

　　以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的'良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

　　二、工作目标：

　　1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

　　2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

　　3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

　　三、主要工作：

　　（一）校本课程实施的组织和管理

　　1、落实校本课程研究教师

　　本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课（每节课可分两段进行：讲授和实战）

　　2、校本课程教学管理

　　①认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。②要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。

　　校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。

　　（二）校本课程的评价

　　1、对课程开发实施者的评价

　　⑴学生选择的人数；⑵学生实际接受的效果；⑶领导与教师听课后的评价；

　　(2)学生、家长问卷调查的结果。

　　2、对学生的评价

　　⑴学生学习该课程的学时总量

　　⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等

　　⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。

　　（三）校本课程学生竞赛活动

　　为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在本学期举行“第x届学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。

象棋活动方案10

　　一、指导思想：

　　中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的.艺术魅力，深受人们的喜爱。中国象棋以其自身的教育价值，已经成为我校的一项普及的共同活动，成为我校特色的校园文化。

　　我们要进一步挖掘中国象棋教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的象棋特色文化之路，培养一批优秀的小棋手，力争在各种竞赛中创造佳绩，更好地营造中国象棋特色建设的氛围，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位，更好地体现一样的生命，不一样的精彩———让每一个学生都有自己的靓丽与精彩的办学理念。

　　二、活动目标：

　　1、举办学校象棋节，更好地营造中国象棋特色建设的氛围。

　　2、举办学校象棋节，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位。

　　3、举办学校象棋节，提升师生爱棋、学棋的兴趣，提高参与的积极性和下棋的能力。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月20日下午

　　四、活动对象：

　　一到六年级学生

　　五、裁判员：

　　六、活动过程：

　　1、同年级段进行比赛，名次取前三名

　　2、先抽签，在对弈

　　3、第一轮淘汰，第二、三轮循环赛。

象棋活动方案11

　　根据公司要求，为更好的组织棋艺交流大赛，特制订以下方案：

　　一、比赛项目：

　　中国象棋

　　二、活动主题:

　　乐在棋中

　　三、参赛对象：

　　全体员工（男女不限，年龄不限，会下象棋即可）

　　四、活动时间及地点：

　　1、报名时间：

　　20xx年04月10日——20xx年04月24日

　　2、地点：

　　至各部门领导处报名，部门领导将名单统一报至人事行政部

　　3、比赛时间及地点：

　　20xx年04月25日13:00公司食堂

　　五、比赛赛制及规则：

　　1、本次比赛分初赛、决赛两个阶段。

　　初赛由各部门/厂自行组织，于04月24日前，每个部门推荐1组人员参加公司决赛（锯材：1组、烘干：1组、集成材：1组、后勤：1组）。

　　决赛由各组抽签决定对手，胜出者继续抽签决定对手，最终胜出两位对决，产生冠亚军。

　　2、依象棋竞赛规则为准。

　　六、活动相关内容：

　　1、报名：由各部门选拔或者自由报名，选出选手参赛

　　2、比赛：由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动

　　4、结束：对有关获奖人员颁发荣誉证书及奖品

　　5、活动要求：

　　参赛选手提前15分钟到场，迟到5分钟自动弃权。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

　　比赛过程中坚持“观者不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法，违者将被请出比赛场地。

　　禁止干扰比赛或找人干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格。

　　参赛选手在比赛中服从裁判管理，有不服管理或蓄意滋事的，一经发现取消参赛资格，并进行通报。

　　七、奖励办法：

　　一等奖(一名)荣誉证书和奖品二等奖(二名)荣誉证书和奖品三等奖(三名)荣誉证书和奖品优秀奖(五名)奖精美礼品一份

象棋活动方案12

　　一、指导思想

　　象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

　　二、活动价值

　　1、教育性：结合象棋的.有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

　　2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

　　3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。

　　4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

　　三、活动目标

　　1、成立象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。

　　2、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。

　　四、活动对象

　　三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。

　　五、指导老师：闫海龙

　　六、活动时间：每周五下午第二节课

象棋活动方案13

　　一、活动名称：“春天”杯象棋比赛

　　二、活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你掌.

　　三、活动目的：

　　象棋-----智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

　　为进一步丰富我系广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我系生活部牵头举办本次活动。

　　四、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系;

　　切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;

　　丰富生活，增添校内棋友们的乐趣;

　　提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

　　六、活动地点：综合楼320、321室

　　七、活动对象：采矿工程系10、11级全体同学

　　八、活动流程：

　　第二阶段：预赛阶段(以班级为单位进行分组预赛比赛，选出优胜班级13个。) 时间：4月8日 17∶00—18∶30

　　4月9日 17∶00—18∶30

　　第三阶段：复赛阶段(优胜的13个班级进行复赛，竞选处优胜班级7个。)

　　时间：4月12日17∶00—18∶30

　　第五阶段：奖励阶段(对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。)

　　时间：4月14日17∶00—18∶30

　　九、比赛规则：

　　(1) 基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　(2)时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15 秒，如有一招棋超过时间，判负1分。

　　(3) 对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

　　(4) 胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

　　a. 帅(将)被对方将死;

　　b. 帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面;

　　c. 被困毙 ;

　　d. 同一局棋技术犯规两次判负;

　　e. 自己宣布认输.

　　(5) 对局时，出现下列情况之一，就算和棋:

　　a. 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

　　b. 提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔;

　　c. 双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和;

　　d. 符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中(也可根据比赛等级酌减)，双方都没有吃过一个棋子。

　　(6) 赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

　　(7)行棋规则：

　　a. 一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准;

　　b. 触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的'棋子;

　　c. 触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子;

　　d. 先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者--无法吃掉时，必须走动前者--前者无法走时，必须用别的子吃掉后者--别的棋子也无法吃掉后者。另行走子;

　　e. 先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者--无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者--均无法吃时，必须走动后者--后者也无法走动时，才可以另行走子;

　　f. 同时触摸双方棋子，处理顺序同第五条处理;

　　g. 摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处。

　　h. 纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。

　　若违反以上规定一项则判负1分，判负不得超过3分，若超过则判其输棋。

　　十、活动主办方：采矿工程系团总支学生会生活部

　　十一、比赛机构：

　　总策划：采矿工程系团总支学生会生活部

　　大赛组委会：

　　组长：张琳

　　副组长：薛雄飞钟帅孙辉

　　成员：赵艺高潮夏明娟曾强段燕琴杨彦洲高丹旭曹婷周凯朱瑞云李天宝李喆

　　十二、注意事项：

　　1.各班级必须认真阅读比赛规则，不可在赛场无理取闹，若发生类似情况，取消比赛资格，并全系通报。

　　2.本活动最终解释权归我系学生会所有。

　　十三、奖项设置：

　　一等奖一名二等奖一名三等奖两名

　　精神文明奖一名优秀选手五名优秀裁判两名

　　十四、活动经费预算：

　　1、奖状：1×5=5元

　　2、象棋一副：1×30=30

　　3、跳棋一副：1×15=15

　　5、笔记本七本：5×7=35元

　　合计：105元

　　主办：采矿系团总支学生会

　　承办：生活部

象棋活动方案14

　　一、活动目标，促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。

　　（一）活动目标丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

　　（二）活动地点 xxxx学院城市学院学生饭堂二楼

　　二、活动内容本协会举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全院性的`中国象棋比赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风. 赛出风格，比出水平。

　　（一）前期准备 1、报名 2、统计报名人数（分男女组）

　　3.抽签进行小组比赛 3、规定时间集合，清点人数 4、准备比赛

　　（二）调查活动通过采访方式，对全院学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

　　（三）宣传活动比赛前，棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全院的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

　　三、活动安排

　　（一）前期准备 1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。 2、横幅制作及宣传、传单宣传。 3、接受同学报名并统计。 4、活动奖品购置。

　　（二）日程安排 1、11 月 21 日 13：50 所有工作人员就位 2、总负责人分配现场工作 3、14：00 由棋艺协会会员布置场地 4、14：15 赛前讲解比赛规则和注意事项

　　5、14：30 比赛准时开始，现场工作各就各位,

　　（三）预期效果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学院同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的大学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。四、竞标优势

　　一）文化优势文化优势 1.棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。 2.经过长期的发展、演变，根据每个朝代的特点进行对其改革，到了隋唐时期出现了雏形，最终在宋代定型为至今的象棋。几千年来深深扎根于广大人民群众中，生生不息。 3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深入内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神的道路，反映出传统文化的历史价值。

　　（二）社团优势 1.协会具备比赛需用的象棋，可以借到比赛需要的象棋