优质课评比活动方案

时间：2024-11-27 16:12:18 活动方案我要投稿

优质课评比活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的优质课评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

优质课评比活动方案

优质课评比活动方案1

　　一、活动目的：

　　为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

　　二、活动安排：

　　1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的`积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

　　2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。

　　3.活动时间安排：

　　（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。

　　（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）

　　4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。

　　5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。

　　三、学校考评组成员：

　　理科组：教育局领导一人、徐立堂、郑德仰、苏少洵、张小锋、苏秀慧、周伟、魏德华、徐尚纯、杨家胜。

　　文科组：教育局领导一人、刘监梓、张长武、甘琴、叶学瞻、甘晓敏、吴秋屏、章怡、包著爱、周金翠、张书干、胡国物、吴玉星。

　　四、奖项设立与奖励办法：

　　优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。

优质课评比活动方案2

　　为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下：

　　一、指导思想

　　紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。

　　二、活动目的

　　1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。

　　2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的.良好学术风气。

　　3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。

　　三、评选组织安排和要求

　　1、优质课评选活动分两个阶段进行

　　（1）各教研室初评

　　各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。

　　（2）第二阶段院级评选

　　各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。

　　2、评选对象

　　全体35岁以下的专兼职教师。

　　3、时间安排

　　（1）初评时间：11月6日~11月30日

　　（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日

　　4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。

　　四、评选内容及标准

　　优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容：

　　1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。

　　2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。

　　3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。

　　五、奖项设置

　　1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　2、学院将对获奖的教师颁发奖励证书并进行物质奖励。奖励金额为一等奖800元，二等奖500元，三等奖300元。

　　六、观摩要求

　　优质课评选是一项有意义的教研活动，在不影响正常工作的前提下，所有专任教师必须积极观摩听课，以扩大评选活动的影响，形成学习、切磋、研讨的良好氛围。

优质课评比活动方案3

　　为更快地提高中青年教师的专业水平，发现和培养中青年骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据教育局相关文件精神，决定于20xx年10月－12月组织开展第四届校级A级优质课评比活动，活动优胜者报市局参加全市第四届A级优质课评比。现将有关事宜布置如下：

　　一、学校第三届校级A级课评比领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　学科评议组

　　语文：z

　　数学：z

　　英语：z

　　理化生：z

　　政史地：z

　　艺体综合：z

　　打“”者为学科评议召集人

　　二、参评对象

　　三年教龄以上，45周岁以下的教师，已评上市级A级、2A级优质课的教师以及学科（术）带头人不再参评。

　　三、评比内容

　　包括教案设计、执教上课、学生评议、教学思辨等内容。评比采用百分制打分，分别按20%、60%、5%、15%比例赋分，确定名次。

　　四、评比程序

　　a)宣传发动（9月下旬～10月10日）

　　组织教师学习新课程改革的有关文件及吴教《关于组织开展第四届A级优质课评比活动的通知》的.有关精神，引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化课堂教学改革的意识，强化有效教学的研究，引导教师全员参与课堂教学有效性的研究和实践。

　　b)校级评比（10月13日~11月30日）

　　（1）、先由个人申报，再由学校确定参加评比的各学科教师名单，原则上要求符合条件的教师人人参加。

　　（2）、成立学校A级优质课评比领导小组，下设各学科评议组组织评议，教案设计、执教上课由学科评议组组织评议，教学思辨由教科室负责评分。评分依据市教育局评分标准。教案设计在10月下旬，执教上课在11月中上旬，教学思辩在11月下旬。

　　（3）各学科按参赛教师的15%~20%确定为优胜者，学科人数较少的视参赛情况确定优胜者。优胜者为校级A级优质课教师，由领导小组审定后报市局参加全市评比。

　　（4）评为校、市两级A级优质课教师，学校将给予表彰奖励，并作为评先评优依据。

优质课评比活动方案4

　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的'通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于20xx年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。

　　一、竞赛活动安排

　　1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。

　　2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。

　　3、赛课时间：20××年月日上午。（上课顺序，于当天早上到中心校教务处进行抽签决定。）

　　4、地点：留宾中心校多功能室。

　　二、比赛评委：

　　肖玉明、王登平（分管教学校长）、胡秀、王光英、徐伟5位教师。

　　三、奖项设置：

　　本次活动将根据5位评委打分，计算出每位教师所得平均分，评出一、二、三等奖，并发给相应的证书。乡一等奖获得者推荐参加片区展评活动。

　　四、评分参考标准见附件。

　　五、其它事项：

　　1、相应班级班主任按上课时间提前5分钟将本班学生组织好排队在多功能室外等候上课，学生须带齐学习用具。上课结束后负责将学生带回教室。

　　2、评委老师当天上午的课由该班搭班老师代课；其余班主任老师，应在空堂时全程参与听课。

　　3、由教务处负责赛场的布置。

　　4、由罗林老师负责本次竞赛活动的签到、照像及分数统计工作。

　　5、赛课活动前，参赛教师将其课件和教案以电子文档的形式交至罗林老师处，以便存档。

　　附件1：

　　南溪区留宾小学主题班会优质课赛课选拔赛报名表

　　附件2：

　　留宾乡小学主题班会课堂教学评价表

　　参赛教师：

优质课评比活动方案5

　　一、活动主旨

　　班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

　　二、参赛对象：全体班主任。

　　三、班会课主题

　　原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

　　四、评比方式

　　1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。

　　2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

　　3.评委临时安排。

　　五、奖项设置

　　本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

　　六、评分标准：

　　1.主题。（10分）

　　2.内容。（10分）

　　3.课堂设计。（20分）

　　4.实施过程。（25分）

　　5.教育教学效果。（15分）

　　6.班主任基本素养。（20分）

　　附：凉泉中学主题班会优质课评比标准

　　评价

　　项目

　　评价内容

　　评价等级

　　得分

　　主题

　　1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；

　　2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的'差异。

　　内容

　　1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；

　　2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

　　形式

　　1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；

　　2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

　　过程

　　1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；

　　2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题；

　　3．各活动环节紧凑有效，科学合理。

　　效果

　　1．课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；

　　2．活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。

　　班主任

　　素养

　　1．体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；

　　2．积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界；

　　3．能合理、有效地运用现代教育技术手段。

　　评委签名：

　　合计得分

优质课评比活动方案6

　　为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的'良好形象，5月19日，我园开展20xx年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：

　　一、参赛对象：

　　40周岁以下的保教老师

　　（本次优质课评选的内容提倡参评教师自己选择，要求自主设计活动，修改、或完善教案的活动设计。）

　　二、活动时间

　　20xx年5月28日—5月29日

　　三、讲课地点：

　　多媒体活动室

　　四、活动要求

　　1.所选教材要符合幼儿年龄阶段的认识水平，能激发幼儿学习兴趣。

　　2.教学内容与教学方式能够创新，有自己的想法。

　　3.教学方式要多变，能丰富幼儿感观知识经验。

　　4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。

　　5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

　　五、评委

　　评委由园长、教研组成员担任。

　　六、评比奖项设置

　　一等奖 2名

　　二等奖3名

　　三等奖

　　6名

　　六、评分表（附后）

优质课评比活动方案7

　　为全面贯彻执行中心学校3月16日文件精神，让我校现任班主任在活动中展示，在活动中学习，在活动中提高，经研究，学校决定在本周五，下周一举行主题班会优质课评选活动，现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象：

　　现任班主任

　　二、比赛安排

　　（一）初赛分甲乙两组进行，各组选一名参加决赛。甲组参赛人员：吴姗荣、王芳、陈帅、曹彤云

　　评委：陈艳香、陈金质、陈天寿、王刚

　　乙组参赛人员：许欢、张艳、邓群、陈巧英、宋婷

　　评委：余国雄、叶全云、许和挺、周红

　　（二）决赛选一名班主任参加全镇比赛。

　　参赛人员：待定

　　评委：原甲乙两组评委。

　　三、活动要求

　　参照中心学校通知。

　　奖励：决赛获胜者学校给予物质奖励

优质课评比活动方案8

　　为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我镇主题班会课质量，中心校决定组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：

　　一、活动时间：

　　活动定于月日-- 日两周时间。

　　二、参评对象：

　　全镇中小学班主任

　　三、活动程序：

　　以学校为单位组织本校所有班主任做课，对做课教师量化得分，评出第一名，参加学区评比，小学每学区评出一名优胜者参加乡评，中学先年级评后学校评推出一人参加乡评。最后，中心校推出中小学各一人参加县评。

　　四、班会课主题：

　　各班结合实际自选主题。

　　五、评比方式：

　　1、以班级为单位，采取课堂教学的'方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

　　2、每堂主题班会课的时间中学不超过45分钟，小学不超过40分钟。

　　3、参赛教师做课前提供5份纸质教案到中心校。

　　4、各校将主题班会优质课得分表及班会设计方案上报中心校。

　　5、评委：（采用中小学互评的方式）

　　小学组：袁艳丰曹志芬张树刚李强任芳敏

　　中学组：杨合军贾爱霞刘艳民张海涛冯凤

　　六、主题班会课设计要求：

　　1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

　　2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

　　3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

　　4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

　　七、评分标准：见附表

　　八、奖项设置：

　　参赛班主任乡级在学校绩效考核分加3分，学区级加2分，参加班主任六项标兵申报的，必须在学校评比中获得前两名。

　　九、活动日程安排：

　　5月4日—6日，小学学校评比，中学年级组评比

　　5月7日--8日，小学学区评比，中学学校评比

　　5月15日，镇中心校评比

　　十、其他方面。

　　凡正在参加班会活动的班主任老师及评课教师，各学校要积极配合，帮助他们调好课。

优质课评比活动方案9

　　一、活动目的

　　为落实“立德树人”根本任务，引导广大教师研习课程理念，营造“比学赶帮超”的教学氛围，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台，落实学生学科核心素养，展示教研组建设成果，不断提升教师课堂教学整体水平，我校举行各学科优质课评选。

　　二、领导小组

　　为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　三、参加人员

　　1、语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术、信息技术学科教师。

　　2、50周岁以上的教师自愿参加。

　　四、时间安排：10月9日开始

　　五、地点安排：能在录播室讲的尽量在录播室讲。

　　六、评选办法

　　1、本次优质课比赛语文、数学分低年级组、中高年级组，其他学科各为一组，每位教师任选一课参赛，组内课尽量不重复。

　　2、本次优质课要求关注两个问题：一是关注学科核心素养的落实。二是尽量把思维导图渗透进课堂，体现对学生的`思维能力的培养。

　　七、活动要求

　　1、各教研组内要发挥集体力量进行组内磨课，群策群力。活动后，每个教研组针对如何落实学科核心素养进行主题研讨、总结提升，每组上交一份总结。

　　2、按时到位参与听课、评课活动，不得迟到、早退。

　　3、活动结束后，各教研组做好档案资料的整理。包括优质课方案、照片、教案、反思、成绩等。

　　八、评选结果使用

　　1、教师比赛成绩按3：4：3比例，确定一、二、三等奖人选，颁发教学大比武优质课证书，成绩按50、45、40计入千分考核。

　　2、按照比赛名次选出教师参加本学期xxxx区小学优质课比赛。

优质课评比活动方案10

　　一、活动目的：

　　为进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。二、活动安排：

　　1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

　　2、本次竞赛活动按学段形式组织活动。（低段：一、二年级，负责人：张海霞。中段：四、五年级，负责人：周丽。高段：五、六年级，负责人：李晓莉）。

　　3、各段教师按照先“骨干教师-----老教师-----年轻教师”的顺序开展活动。 4、教师要按照“先学后教，当堂训练”教学法组织教学活动。各参加教师课前要认真制定课时计划、制作课件，课后打印教学设计、反思各2份上交各段负责人处。

　　5、活动时间安排：

　　（1）10月13日（星期一）各段负责人上报本段活动安排表及参加优质课竞赛的教师名单及课题。

　　（2）10月15日～25日赛课。

　　6、优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的'全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位）

　　7、评委：（每段每次制定2人为评委。）

　　每段推选骨干教师、老教师、年轻教师及教务处各段负责人组成评委，

　　客观、公正对每段教师课堂教学活动依照评分标准给予打分。及时将评分表上交各段负责人做汇总。

　　8、各段教师在本段参与听、评课活动。三、奖项设立与奖励办法：

　　优质课每段设置语文、数学各一名表彰奖励，获奖教师颁发奖状并给予本月绩效考核加分及一定的物质奖励。（按从高分到低分选拔）四、参赛教师上课安排：（后附）

　　城关七小20xx-2015学年第一学期“听课周”活动安排

　　为进一步规范课堂教学行为，深入了解课堂教学状况，按照教务处本学期工作安排，决定于第四周（9月15－19日）开展推门听课活动，具体安排如下：

　　一、组织管理

　　本次听课活动由校长室领导，教务处负责组织实施；分学段开展听课活动。

　　低段（一、二年级）：负责人：张海霞教师：低段所有教师；中段（三、四年级）：负责人：杨翠芬、教师：低段所有教师；高段（五|六年级|：负责人：李晓莉、教师：高段所有教师；二、听课要求

　　1．由教务处各段负责人组织本段成员听课；2．根据课程表安排随堂听课；

　　3．听课教师要认真做好听课记录，及时与授课教师交换意见。

优质课评比活动方案11

　　为了深入推进学校教学教研工作，积极探索小学课堂教学的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，经学校研究决定，在5月上旬开展青年教师优质课赛课活动。具体方案如下：

　　一、活动目标

　　此次活动旨在为学校青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师借鉴中小学智慧教育平台提供的优质资源优化教学设计，加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，熟练使用希沃智慧黑板，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、评委名单

　　我校领导和各年级、各学科教研组长及听课教师。

　　四、参赛人员及课程安排

　　35周岁及以下的各学科教师及新进教师，去年参加了录课、赛课和本期有比赛任务的老师除外。同时，欢迎35周岁以上教师参赛。

　　五、实施办法

　　由教科室统一安排布置，教导处以及各科教研组长协同完成。

　　六、活动原则

　　全员参与原则：此次活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人积极参与上课或听课、评课活动，让全体教师得到锻炼和提升。

　　注重过程原则：注重竞赛课的'过程，关注教师在活动中的收获与困惑，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对形式课和做假课，返璞归真。

　　七、活动实施

　　1、竞赛要求：

　　（1）主要内容及形式：以课堂展示、评课为主要形式，力求展示常态课堂教学，通过讲评，调整教学，形成独特的教学模式和教学风格。教师教学内容为我校使用的教材。

　　（2）竞赛时间：5月上、中旬用两周时间完成

　　（3）竞赛地点：各班教室

　　2、评课办法：根据评分细则进行评课。

　　3、评奖办法：

　　活动依据评分细则表总分评出一、二等奖，择优参加市中区联片教研活动。

　　八、保障措施：

　　1、注重宣传，统一思想。实践证明，课堂行为反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。把学校的展示课活动作为促进教师专业成长，提高学校的教学质量的有效载体，势在必行，也是我们一线教师体现自身价值，追求教育征途上幸福的一次机会。

　　2、认真组织，加强领导。学校成立了竞赛课活动领导小组，整个活动在领导小组的统一领导下进行。

优质课评比活动方案12

　　一、指导思想

　　为了进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力；调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间的业务交流与切磋；为教师搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进教师队伍专业化成长；深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，开展富有特色的园本教研活动。现结合我园本学期工作安排，以“快乐阅读节”为主题，以课程游戏化建设为切入点，开展教学评比和观摩研讨活动。

　　二、领导小组

　　为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。

　　组长：蒋xx

　　总负责：王xx

　　成员：刘xx等

　　三、参赛方法

　　以班级为单位，各班自行推荐一位教师参加优课评比，比赛成绩计入班级两位教师的教育教学实绩；

　　四、时间安排及听课顺序（暂定，具体安排见安排表）：

　　小班年级组——xx年4月26日；

　　中班年级组——xx年4月27日；

　　大班年级组——xx年4月28日；

　　五、负责人：各组分管教学的组长负责组织、安排和协调工作。

　　六、奖项设置：

　　（1）以得分的高低顺序各评出一、二等奖若干。

　　（2）推选2至3个优秀活动参与园本教研的系列活动——幼教联盟活动；

　　七、活动要求：

　　1、活动主题：本次优质课评选的内容要求参评教师围绕“快乐阅读节”特色活动，以集体教学活动的开展为主题，结合班级幼儿身心发展特点和兴趣点生成的原创活动，领域不限。

　　2、活动目标：

　　（1）对幼儿园集体教学活动游戏化的设计与组织实施的现状做客观分析并进行思考：如何正确理解“课程游戏化”的精神实质，将思想转化为行动，在幼儿园的“教”与“学”中如何融入游戏的形式、游戏的要素、游戏的精神，让幼儿在游戏中快乐、自主、自由的.享受教育。

　　（2）在《指南》背景下，将集体教学活动游戏化思想贯彻在教学活动设计与组织实施中，以及在集体教学活动实施中的游戏化设计、组织形式、组织策略。

　　（3）在组织实施集体教学活动游戏化的过程中，强化教师的游戏化教育理念，并将游戏思想转化为游戏实践技能，提升现代幼儿教师的教育能力。

　　3、活动要求：

　　（1）在组织活动结束后介绍设计意图、活动目标要求言简意赅，尽量脱稿，同时对活动组织和开展的情况进行一个简短的总结和反思。听课老师进行现场评课。

　　（2）请上课老师准备好3份教案（统一要求：A4纸正反打印，活动名称用宋体三号，正文宋体四号，教案中要包含设计意图），活动时交给各评委。

　　提醒：活动目标的制定应从知识与技能、能力、情感与态度这三个纬度来阐述，但在老师们交上来的部分教案中发现这样一些问题：

　　1、目标不够全面：目标制定单一，重知识技能习得，轻能力、情感态度和兴趣的培养。

　　2、目标制定笼统，不够具体。

　　3、主语不够统一：在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标，提法较乱，应以幼儿为主体阐述目标。

　　4、目标制定脱离班级幼儿实际，未能体现“最近发展区”原则。

　　5、组织教学的老师严格根据时间安排表进行活动。

　　6、组长安排好活动顺序，认真做好督促、协调工作。

　　7、活动后将利用业务学习的时间进行全园交流研讨活动。

　　八、注意事项

　　1、授课时间：

　　大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。

　　2、使用幼儿人数：各班小组教学20——25人。

　　3、上课地点：多功能活动大厅。

　　4、各班在上报活动名称和执教教师时，请注明活动场地、活动器材等需要配合的事项，便于教研组长进行协调。

优质课评比活动方案13

　　一、活动目的：

　　为了深入贯彻新课标理念，进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，学校决定开展本次活动。

　　二、活动主题及时间：

　　主题为关注学生发展，体现课程理念。时间从20xx年11月20日开始，为期两周时间。

　　三、参加对象及要求：

　　1、本学期校级优质课评选分为五大组（语文组、数学组、英语组、艺体组、综合组）；

　　2、参加人员为50周岁以下全体任课教师（年满50周岁以上教师自愿参加）；

　　3、此次活动旨在着力提升教师教育教学素质，因此全校教师应积极参与，凡有极其特殊原因不参加的，由本人提出申请，报领导小组同意并备案；

　　4、若讲课当天与学校大型活动有冲突或有不可抗拒的原因时，讲课活动自动排到最后；

　　5、各学科授课要在认真学习新课标理论的基础上，精心备课，以提高学生的`学科核心素养为目的；

　　6、全校教师根据活动的时间安排，按时、认真地参加活动，要求语、数、英、美老师都到录播室上课，音乐老师到音乐教室上课；每个教研组安排一名教师负责录课。

　　7、各学科老师应高度重视此项活动，学校将按照考核章程规定评选校级优质课；

　　8、本次校级优质课评选备课、上课必须都要用到各学科信息技术2。0中选取的微能力点，否则不能评为校级优质课。

　　9、参加本次校级课堂教学大比武评选的老师，按照讲课成绩推荐区级优质课评选；后期区级优质课评选的学科中，如果在本次学校优质课评选中未包含该学科，学校将临时组织评比选拔；

　　四、活动安排：

　　1、本方案公布后，对全校教师进行宣传动员，学习活动方案，并以学科组为单位填写报名表上报活动领导小组。

　　2、本次活动分为5个组，即：语文组、数学组、英语组、综合组、艺体组。

　　3、各组负责人：xxxx负责语文；xxxx负责数学；xxxx负责英语；xxxx负责综合；xxxx负责艺体。请各学科负责人安排好各学科的具体讲课时间，组织本学科所有教师参加听课活动，做好听课签到，各组制作一期微信公众号进行宣传报道。

　　4、20xx年11月各教研组开始分组进行活动。各教研组长做好影像资料（每张照片以课题命名）。活动结束后打包上传给各组负责人。请各位老师积极准备、认真做好各项记录。

优质课评比活动方案14

　　一、活动目的

　　为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的.老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。

　　二、参评对象及要求：

　　1、对象：

　　一至五年级各选派一名语文教师和一名数学教师参加。

　　2、要求：

　　（1）以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。

　　（2）活动期间各备课组要收集好资料，制作简报。

　　（3）活动材料要上传到学校博客。（教学设计要上课的当天上传）

　　（4）各年级不能缺席评比活动。

　　三、主题：

　　语文：小学语文教学中培养学生的质疑能力的有效途径研究

　　数学：小学生计算错误原因分析与教学对策研究

　　四、活动时间：

　　20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是数学活动，20日是语文活动。

　　五、评委及评课要求

　　1、评委本次优质课评比活动的评委由学校外请语文、数学各五名评委。

　　语文：蒋敏、林少丽、符国、唐文锦、林传清

　　数学：王广华、陈升礼

　　2、评课人员及要求

　　（1）人员：评委、学校领导、教研组长、每个年级至少一名老师代表参加点评。

　　（2）要求：

　　①所有听课的老师要认真听课，认真做好笔记，积极参与评课。

　　②活动结束的当天晚上，参与活动的所有老师要上学习博客参与评课交流、研讨。

　　（3）评委劳务费：评委每人一天100元劳务费，劳务费以税务发票方式支出，学校付稅。

　　六、地点：

　　学校一楼会议室

　　七、时间安排：

　　5月19日，数学科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。 5月21日，语文科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。

　　八、比赛要求

　　1、参评教师要备好上课教案及教学设计，并提交评委人手一份。

　　2、教学内容自选。

　　3、教学设计必须体现主题研究的内容。

　　4、其他事项按评比标准。

　　九、资料收集

　　1、每个备课组要由组长负责，安排人员收集赛课的过程性资料。（包括磨课和上课的教学设计、PPT、相片、课后简报等）

　　2、资料收集完全后在5月30日前把电子稿交到黄亚转副主任处，以便存档。

　　十、奖项设置

　　1、本次比赛活动设置一、二、三等奖三个奖项。其中一等奖一名，二等奖2名，三等奖2名。

　　2、证书：凡获奖者均可获得学校颁发的荣誉证书。

　　十、组织领导

　　组长：孙大航（校长）

　　副组长：高晓娟（分管教学副校长）

　　组员：陈要祥、黄亚转、林芳胜、王海珍

　　十一、其它事项

　　1、为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。

　　2、相对应科目教师必须全程参与听课及评议活动。其他科目教师有时间可参加听课。

　　3、教导处要协调好这两天的管班代课工作，活动当中的管班代课不计加时。

优质课评比活动方案15

　　为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：

　　一、活动时间：

　　活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。

　　二、活动地点：

　　学校多功能教室。

　　三、参评对象：

　　一至九年级班主任及所任班级的学生。

　　此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

　　四、班会课主题：

　　此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

　　五、评比方式：

　　1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

　　2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

　　3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。

　　4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。

　　六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）

　　1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

　　2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

　　3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的`设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

　　4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

　　七、评分标准：

　　1、主题 10分

　　2、内容设计10分

　　3、课堂实施过程 30分

　　4、学生参与程度、氛围 10分

　　5、教育教学效果 40分

　　八、奖项设置：

　　此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

　　九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；

　　2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。

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