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沪教版九年级化学第七章第二节常见的酸和碱教案

正文
沪教版九年级化学第七章第二节常见的酸和碱教案

沪教版九年级化学第七章第二节常见的酸和碱教案

教案中心 2010-8-26 化学教案
  [沪教版九年级化学第七章第二节常见的酸和碱教案]

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第二节  常见的酸和碱 

一、学习目标

1、知识与技能:

①掌握用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法,

沪教版九年级化学第七章第二节常见的酸和碱教案

[智库|专题]。

②通过实验探究认识金属活动性顺序的方法,并能判断简单的置换反应。

2、过程与方法:用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。

3、情感、态度与价值观:正确利用酸、碱、盐的一些知识,初步树立合理使用物质的科学意识,

化学教案

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二、任务分析

1、起点能力:学生对酸和碱性质在以前的学习中有所认识

2、教学重点:常见酸(硫酸、盐酸)、常见碱(氢氧化钠、氢氧化钙)的化学性质,复分解反应的判断。

3、教学难点:从溶液的角度理解“为什么酸的溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质” 4、课型:探究、讨论

5、课时安排:3课时

教学过程:

第一课时  常见的酸 【引入】在学习中已经知道哪些酸? 【介绍】三种常见的酸:盐酸、硫酸、硝酸 【活动与探究】 观察探究浓硫酸和浓盐酸的物理性质

  第2篇 苏教版《赤壁之战》教学设计
  〖预览〗17、赤壁之战   一、教学目标 (一)知识目标 1、学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语意思。 2、理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知己知彼、利用天时地利、扬长避短。 3、学习按一定顺序写的方法。 4、有感情地朗读课文。 (二)能力目标 1、培养学生的自学能力、分析概括能力和知识运用能力。 2、培养学生的阅读能力以及有条理的思维能力。 (三)德育目标 培养学生遇事多分析、勤动脑的好习惯,学会做学习的有心人。 二、重点: 了解赤壁之战的全过程,并从中归纳出赤壁之战双方胜负的根本原因。 教学设想: 《赤壁之战》是人教版语文第十册第五组的第二篇讲读课文,课文是……【全文阅读:苏教版《赤壁之战》教学设计
  第3篇 苏教版《荷花》教学设计
  〖预览〗执教:上街中心小学 王斌教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、 学会课文中的生字新词。3、 能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、 通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养审美能力。教学重难点:理解白荷花开放的种种姿态,想象这一池荷花的美丽。教学设想:《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文。这篇课文用生动优美的语言按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。抓住《荷花》课文语言优美,引导学生欣赏句子、感受大自然之美。教学时凭借图文,引导学生观察、朗读、想像,支持“重感悟,重积累,重运用”的基本策略,培养学生的语文能力,培养积累的兴趣和习惯。设计模式:……【全文阅读:苏教版《荷花》教学设计
  第4篇 苏教版《泉水》第二课时教案
  〖预览〗一、谈话,导入新课同学们,刚才听的这首《泉水丁冬响》好听吗?这节课,我们继续学习《泉水》。(板书课题)齐读课题。二、复习1、复习生字词。课文里的生字词,还记得吗?谁能当小老师带大家读一读。2、复习第一自然段上节课,我们已经知道了泉水从石缝里冲出来,泉水流到哪些地方?(指名回答)三、“ 扶”学第二自然段1、自由读第二自然段,边读边想,读懂了泉水的什么特点?(生读课文后指名回答后板书“多”)2、你从哪里读懂泉水的“多”?请你给大家读一读句子。生读“泉水说:‘来吧来吧,我的水很多很多,山上有一座天然水塔。’”3、(课件出示) 来吧,我的水很多。来吧来吧,我的水很多很多,山上有一座天然水塔。比较读体会泉水的“多”和热情,相机理解“天然水……【全文阅读:苏教版《泉水》第二课时教案
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