《动物在自然界中的作用》生物教案
学习目标:
1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点、要爱护动物
3、辩证地认识动物与人类的关系
学习重点、难点
重点：动物在自然界中的作用
难点：生态平衡、物质循环的概念
学习过程
一、情景导入：
简介自己查阅的《寂静的春天》一书，谈谈如何保护野生动物、如何保护环境等。
二、自主探究，合作交流
学习任务一：掌握动物在生态平衡中的作用
１、分析教材中P４４资料，思考其中的问题
２、小组讨论“资料分析”中的问题。
（明确：在生态系统中，各种生物的消长对其它都有影响，食物链食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，从而明确动物在维持生态平衡中的作用）
３、拓展反思：
解决教材p４７练习题１
学习任务二：理解动物促进生态系统的物质循环
１、回忆生态系统中植物、动物各自的作用及呼吸作用的概念
２、自学教材Ｐ４５最后一段，动物作为消费者，如何促进生态系统的物质循环
学习任务三：动物如何帮助植物传粉、传播种子
自学：分析教材中的插图，总结动物如何帮助植物传粉、传播种子。
三、系统总结
引导学生对本节内容进行总结，构建知识体系
四、尝试应用
２００３春的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害。据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的。但是一些不法之徒不顾国家法规，大肆捕杀野生动物，一些酒店甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。请根据以上材料，分析下列问题：
①动物在自然界中的作用是什么？
②人类应该怎样与野生动物相处？
③通过以上材料，谈谈你自己对上述现象的认识。
五、诊断评价：
1、选择题
①下列对动物的叙述中不正确的是：
A动物必须直接或间接地以植物为食物。
B绝大部分动物能自由运动。
C动物体内的有机物直接来自绿色植物。
D食物链和食物网中动物可以占据多个环节
②关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是：
A对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。
B动物能促进生态系统的物资循环。
C对人类有害的动物不能让其生存。
D动物是生态系统中的消费者和分解者。
③自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系：
A吃与被吃的关系 B传粉关系
C依赖关系 D相互适应和相互依存的关系
④使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是：
A环境保护B杀死害虫的'天敌
C杀灭害虫D通过食物链影响人类的健康D相互适应和相互依存的关系
２、非选择题
①动物在自然界中的作用可以概括为 、 、 ，
除此之外，你通过查阅资料，动物的两种作用：
。
②生物防治是指利用生物技术来防治害虫，常用的生物防治方法有：
、 、 。
③右图为一个密封的生态玻璃体，根据图回答：
Ａ若没有光照，生态瓶将回出现的现象是：
Ｂ该生态系统的无机环境是：
生产者是： ，
消费者是：
１、选择题
①、下列关与“生物反应器”的叙述，不正确的是
只能生产一些药品 产品的作用效率显著（或活性高）
生产成本低，效率高 设备简单，减少工业、环境污染
②、下列属于动物在娱乐和旅游中作用的是
乳房生物反应器具 赛马、打象球、斗牛、演马戏
仿生研究 蚕吐丝、丝织绸、绸制衣被
③、北京２００８年奥运会主会场的建筑被称为“卵巢建筑”下列有关”的说法中，正确的是
“卵巢建筑”是一种生物反应器 “卵巢建筑”利用了仿生学
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