皮球体育活动教案设计参考

时间：2024-09-14 13:09:46 林强体育教案我要投稿

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皮球体育活动教案设计参考（通用12篇）

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的皮球体育活动教案设计参考，仅供参考，欢迎大家阅读。

皮球体育活动教案设计参考（通用12篇）

　　皮球体育活动教案设计参考 1

　　活动目标：

　　1. 发展幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。

　　2. 激发幼儿对皮球运动的兴趣，培养幼儿团队合作精神。

　　3. 通过游戏，增强幼儿的体质和自信心。

　　活动准备：

　　1. 大小适中的皮球若干。

　　2. 宽敞的活动场地，确保无障碍物。

　　3. 音乐播放器及欢快的背景音乐。

　　4. 分组标记物或头饰，便于分组活动。

　　活动过程：

　　一、热身活动（5分钟）

　　教师带领幼儿进行简单的热身操，包括头部、肩部、手臂、腰部、腿部等关节的活动，以防运动伤害。

　　播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏跳舞，活跃气氛。

　　二、基础技能练习（10分钟）

　　1. 拍球练习：教师示范正确的拍球姿势，鼓励幼儿尝试单手拍球、双手交替拍球，逐渐增加拍球的连续性和稳定性。

　　2. 滚球游戏：幼儿围成一个大圈，教师站在圈内，将球滚向任意一名幼儿，接到球的幼儿再将球滚回给教师或滚向另一名幼儿，锻炼幼儿的反应能力和控制力。

　　三、团队合作游戏（15分钟）

　　1. 传球接力：将幼儿分成若干小组，每组站成一列，进行传球接力比赛。第一名幼儿将球传给第二名幼儿，依次类推，看哪组最先完成传球任务。

　　2. 皮球小火车：幼儿手拉手排成一列，第一名幼儿手持皮球，通过身体转动将球传递给后面的幼儿，直到最后一名幼儿将球放入指定的.篮筐中，培养幼儿的团队协作能力。

　　四、放松活动（5分钟）

　　播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、轻柔的拉伸动作，帮助身体放松。

　　鼓励幼儿分享活动中的感受，表扬幼儿的努力和进步。

　　皮球体育活动教案设计参考 2

　　活动目标：

　　1. 提高幼儿对皮球的控制能力和灵活性。

　　2. 通过多样化的活动，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　3. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1. 彩色皮球若干，大小适宜。

　　2. 多样化的障碍物（如平衡木、小椅子、软垫等），用于设置游戏关卡。

　　3. 彩色粉笔或贴纸，用于标记游戏区域。

　　活动过程：

　　一、导入环节（5分钟）

　　教师手持皮球，进行一段精彩的表演，如跳跃拍球、转身抛接球等，吸引幼儿的.注意力。

　　提问幼儿：“你们想成为像老师一样厉害的皮球小能手吗？”激发幼儿的兴趣。

　　二、技能挑战（10分钟）

　　1. 跨越障碍拍球：在场地上设置一系列障碍物，幼儿需一边拍球一边绕过或跨越障碍物前进，锻炼幼儿的协调性和反应能力。

　　2. 创意拍球：鼓励幼儿尝试用不同的方式拍球，如单脚站立拍球、闭眼拍球等，激发幼儿的创造力和挑战性。

　　三、游戏环节（15分钟）

　　1. 皮球寻宝：在场地内藏好若干小玩具或贴纸作为“宝藏”，幼儿需手持皮球，在规定的时间内找到并带回“宝藏”，途中需绕过障碍物，最先完成任务的幼儿获胜。

　　2. 皮球接力赛：将幼儿分成两组，每组排成一列，第一名幼儿手持皮球跑到指定区域，将球放在指定的圆圈内后返回，与第二名幼儿击掌后，第二名幼儿继续，以此类推，看哪组最先完成。

　　四、总结与分享（5分钟）

　　引导幼儿回顾活动中的亮点和难点，分享自己的经验和感受。

　　表扬幼儿在活动中的努力和进步，鼓励幼儿继续保持对体育活动的热爱。

　　提醒幼儿活动结束后要洗手，保持良好的卫生习惯。

　　皮球体育活动教案设计参考 3

　　活动目标：

　　1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力；

　　2、发展幼儿的反应能力；

　　3、加强幼儿集中注意力的能力。

　　活动重点：

　　发展幼儿的运动能力。

　　活动难点：

　　培养幼儿的全身协调运动的能力。

　　活动准备：

　　皮球一个。

　　活动过程：

　　一.开始部分

　　1.报数：

　　2.队列练习：

　　（具体要求不在此赘述）

　　二.基本部分

　　1、准备活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，接着有针对性地对玩球时会受伤的.地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节。

　　要求：做操时动作准确、做到位、用力。

　　2、教师介绍游戏规则：游戏分三个层次。

　　首先，教师请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小叮一边拍球，一边说：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。”说完马上把球传给接球者小咚。游戏反复进行若干分钟。

　　接着，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小红一边运球，一边说：“小红拍，小红拍，小红拍完小兰拍。”说完马上把球传给接球者小兰。游戏反复进行若干分钟。

　　然后，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小明站在圆圈中间，一边拍球，一边说：“小明抛，小明抛，小明抛完小李抛。”说完向上抛球。小李必须马上跑到圆圈的中间，在球落地之前，把球接住。游戏反复进行若干分钟。

　　三.体育游戏：

　　活动时间很灵活，教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。

　　游戏过程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

　　抛球者和接球者在说话的时候，要求声音响亮、短促。

　　四.结束部分

　　1、放松练习：两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，让幼儿在朋友间亲密友好的氛围中得到放松。

　　2、活动尾声：教师组织幼儿配合，有序回教室。

　　皮球体育活动教案设计参考 4

　　【活动前评析】

　　幼儿园“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质",《花样玩球》是通过玩球活动发展幼儿拍球以及跑跳等能力，提高幼儿动作的协调性，本游戏还需要幼儿团结合作，勇敢竞争的良好品质。本次活动激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。

　　【活动目标】

　　一、通过玩球活动，发展幼儿拍球，滚球以及跑，跳等能力，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

　　二、培养幼儿团结合作，遵守规则，勇敢竞争的良好品质及活泼开朗的性格。

　　三、激活幼儿的创新思维，开动脑筋运用多种游戏练习提高幼儿对活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　一、皮球（至少与幼儿人数）。

　　二、彩色塑料圈（按幼儿数）。

　　三、大可乐瓶（颜色都不一样）摆成4行。

　　四、乒乓球拍，体操棒。

　　【活动过程实录】

　　一、开始部分：

　　（1）听音乐自由的做热身活动。

　　教师：请小朋友一起跟着老师来做热身活动，可以和老师做

　　的一样，也可以和老师做的'不一样。

　　（2）幼儿站成四队做球操。

　　教师：请小朋友抱一个皮球，到老师这里站成四队，来和老师一起做球操。

　　二、基本部分：

　　（1）练习单手拍球，双手拍球。

　　教师：老师知道小朋友最喜欢拍皮球了。现在，比比看哪位小朋友拍得最好，不让皮球乱滚乱跑。（教师巡回看幼儿拍球，给幼儿一些表扬鼓励。）

　　（2）重点练习花样拍球。

　　教师：小朋友拍球拍的真好，现在请大家来学拍球拍手，跳着拍球，边走边拍球，边跑边拍球。

　　(3)小海豚顶球走（放松活动）

　　教师：小朋友刚才练习了单手拍球，双手拍球和花样拍球，现在请大家学“小海豚”顶球走（把球放在头上，用一只手轻轻地扶着）注意不要让球掉下来。

　　（4）幼儿分组用彩圈，接力棒，乒乓球拍玩球（音乐伴奏）。

　　教师：皮球真是太好了，老师还带来了一些体育器材，有彩圈，接力棒，乒乓球拍，请小朋友自己选择一种器材来玩球（教师参与到游戏中去，并给幼儿一些鼓励和表扬）

　　（5）学习滚球。

　　幼儿分队在场地两边站好，听教师边讲解边示范滚球的方法。

　　教师:我们滚球时，要双腿屈膝，弯腰边走边用一只手或两只手向前滚球，一个跟着一个想、从右边直线滚球，绕过最前边的瓶子从左边直线滚回来，出了每对的排头外其他小朋友将皮球放在筐子里，然后分成四队站好

　　x四队接力直线滚球。教师讲解并示范直线滚球的方法，幼儿比赛滚球。

　　教师：四队排头个拿一个皮球听口令一起开始从右边直线滚动球，绕过最前面的瓶子依次进行，哪一对先滚完哪一对取胜。

　　小结：玩球比赛情况。

　　教师：刚才直线滚球是xx队得了第一,我们大家一起来鼓掌，向他们表示祝贺！

　　三、结束部分。

　　教师：小朋友，今天玩球玩得真好，小海豚邀请我们去参加玩球比赛，我们坐上火车出发吧！！

　　放音乐，师生搭成两列火车绕着一排排的瓶子开出活动场地。

　　皮球体育活动教案设计参考 5

　　活动目标：

　　1. 具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。

　　2. 能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。

　　3. 体会花样运球游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　皮球20个，球框两个，小篮子3个，雪花片若干，障碍物两个，小奖品若干，热身音乐，放松音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动《水果歌》。

　　师：孩子们，今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术，我们一起来看看大家都变了些什么东西了？

　　二、引导幼儿用脚夹着球跳。

　　重放一遍音乐，跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳，并把球放回球框。

　　三、双人合作花样运球夺宝赛。

　　1. （分组）师：请宝贝们先把球放到球框，然后12345,12345的报数，请念到1的宝贝站在原地不动，请念到2345的宝贝举起你们的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。（分成4组，5人一组）

　　2. 师：（讲解游戏规则）宝贝们，现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏，游戏规则：想想除了用脚运球以外，还可以用身体的那些方法来运球？

　　现在我们分成了4组，请1、2两组的宝贝两人一起合作运球（用手比划一下）3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐，每一轮比赛的时候，对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片，只有先到达终点线的'宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里，最后哪一组的雪花片多就胜利了。（强调游戏规则）现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物，然后抱着球跑回来，把球交给你们组的下一个小盆友，（放好雪花片）然后排到你们组的队尾去。(请一组幼儿示范一下)

　　3.引导幼儿花样运球比赛。

　　四、双人合作花样运球障碍赛。

　　1.师：数数哪一组篮子里战果最多了，哦，机会又来了，难度升级了。

　　2.游戏规则：这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了，我们不仅要两个两个用身体一起合作运球，还要跨障碍闯关运球，这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。

　　3.引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。

　　（活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。）

　　五、放松运动。

　　请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去，放好的宝贝请站到线线上，我们用一种特别的方式和球宝宝说再见。

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　　一、目标：

　　⒈、探索皮球和易拉罐的组合玩法，体验玩球的乐趣。

　　⒉、练习持物运球快走的技巧，发展平衡能力。

　　二、准备：

　　⒈、场地布置；

　　⒉、皮球、易拉罐人手一个；篮筐16个；相应的图片（易拉罐、皮球）16个；草堆（障碍）8个；平衡木4个

　　三、过程：

　　⒈、热身运动。

　　⑴教师带领幼儿拿球跑至圈上。

　　师：我们出发，跑起来，121。（跑到圈上，面朝圈内）

　　⑵教师带领幼儿做皮球操。

　　师：蹲一蹲，转一圈；侧恻腰，踢踢腿；往上伸，转一圈；往上爬，掉下来；原地踏步。

　　⒉、幼儿自由探索并交流玩球的方法。

　　⑴你们还想和皮球玩一玩吗？

　　⑵请你找一个空的地方和皮球玩一玩吧。

　　⑶幼儿自由探索玩球的方法。

　　⑷集体交流玩球的方法。

　　师：请你带好自己的皮球朋友站到圈上。你是怎么玩的？谁愿意来介绍一下。（根据幼儿介绍的玩法，引导其他幼儿来学一学）

　　⒊、引出易拉罐，并探索交流易拉罐和皮球一起玩的方法。

　　⑴皮球告诉我，他请了一个好朋友来和我们一起玩，它是谁啊？（易拉罐）

　　⑵请你拿一个易拉罐和皮球一起玩起来。

　　⑶幼儿自由探索易拉罐和皮球一起玩的方法，教师个别指导。

　　⑷集体交流。

　　师：你的两个朋友带好了吗？谁来介绍一下你和着两个朋友是怎么玩的？（根据幼儿介绍的`玩法，引导其他幼儿来学一学，并引出用易拉罐顶球的方式）

　　师：用易拉罐顶着皮球，另一只手不帮忙，小球没有掉下来，我们来试一试。

　　⑸幼儿尝试用易拉罐顶球走。

　　⑹交流经验。

　　师：你的小球掉下来了吗？为什么有的小朋友的球掉下来了呢？

　　⑺引导幼儿再次尝试。

　　师：我们再来试一试，这次让我们的球不掉下来，行不行？

　　⑻师幼一同从来回尝试顶球走。

　　师：我们来挑战更难的，请您们站成一排，我们顶着皮球，走到对面，你的小球不掉下来，行不行？（走过去）

　　师：你的小球掉下来了吗？我们再走回去，这次再稳一些。（走回来）

　　师：我又要增加难度了，把手臂伸直，易拉罐顶着皮球，让我们走得又快又稳。（走过去）

　　师：我们走回去吧。（走回来）

　　⑼交流经验。

　　师：谁愿意来介绍下你的小球是怎么样保持得这么稳的？你有什么方法？

　　⒋、分小组进行易拉罐顶球接力赛。

　　⑴变换场地，分组。

　　师：接下来，我们要接受更大的挑战，我们来换一个场地，那边有红、黄、蓝、绿四个标记，请你选择并站在自己喜欢的颜色上，每排10个人，我们来数一数。

　　⑵讲解走场地的方式。

　　师：我们用易拉罐顶着球，这只小手不帮忙，一个跟着一个，走过小山坡，走到对面标记上，掉下来的球把它捡回来接着走。

　　⑶幼儿初次走场地。

　　⑷交流经验。

　　师：走过小山坡的时候，发现有什么问题？

　　⑸幼儿进行顶球接力赛。

　　师：我们来次接力赛，我们把球运到对面的筐里，我们要绕过小树林，爬过小山坡，把球和易拉罐运到相应的篮筐里，再从边上跑回来，拍前面小朋友的肩膀。（请一个幼儿来示范）

　　⑹结束：

　　师：谁是第一名？玩得开不开心？

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　　一、活动目标

　　1、鼓励幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、创造力；

　　2、学习左右手交替拍球；

　　3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作能力；

　　4、培养同伴间团结合作的态度。

　　二、活动准备：

　　大小球若干个

　　三、活动过程

　　（一）鼓励幼儿用多种方式玩球

　　1、用语言谈话的方式引出出课题

　　看，今天老师带来了什么？（球）

　　2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

　　（二）玩法

　　1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

　　2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

　　3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

　　四、活动评析：

　　此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的`动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得其中的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。

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　　活动目标 :

　　1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。

　　2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的`能力。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个皮球、进行曲音乐

　　活动过程：

　　1.开始部分：

　　（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。

　　（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。

　　2.基本部分：

　　游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。

　　3.结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。

　　评价：

　　这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。

　　皮球体育活动教案设计参考 9

　　【教材分析】

　　小班幼儿喜欢玩球，但在拍、滚、踢、抛的活动中，往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。双手向上抛球可以促进3-4岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展，在抛球的过程中，灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作，帮助幼儿熟悉球性，提高玩球能力，体验玩球乐趣，培养对球类运动的兴趣。

　　【活动目标】

　　1.会用双手向上抛球，能躲避落下来的球。

　　2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球，

　　3.体验玩球的快乐。

　　【活动准备】

　　软皮球每名幼儿一个；直径1米左右的大龙球5个；在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子，上面悬挂星星。球门、硬纸棒。

　　【活动建议】

　　一、出示皮球，引起幼儿兴趣

　　教师边念儿歌边演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滚一滚，到处跑；踢一踢，就前进。

　　二、鼓励幼儿探索玩球的方法，体验玩球的乐趣

　　幼儿自由选择喜欢的玩球形式。如：配合足球门进行踢球，配合硬纸棒赶球，推大龙球绕障碍走，双人合作花样滚球等三、游戏《火箭飞上天》，学习向上抛球

　　1.引导幼儿观察“星星”的位置，鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。

　　2.幼儿第一次尝试抛球。提醒幼儿注意躲避落下来的球。

　　3.教师示范双手向上抛球的方法。要领：双手托球，双臂弯曲，用力向上抛出。

　　4.幼儿第二次尝试抛球。教师指导幼儿正确抛球的`方法。说说自己的火箭有没有碰到星星，碰到几颗星星。表扬顺利躲避落下的球的幼儿。

　　5.教师第二次示范双手用力向上抛球。鼓励幼儿让火箭超越星星，飞到外太空。

　　6.放松活动：

　　（1）幼儿坐在地上，双腿伸直，用球轻轻按摩腿。

　　（2）奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。

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　　一、活动目标

　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　　二、活动准备

　　1人手1份皮球，体操圈；

　　2.指偶1个。

　　三、活动过程

　　1.游戏“小鸭拍皮球”

　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　　（1）.幼儿独自玩皮球

　　师：“你们的.耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

　　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　　（2）.两个人合作玩球

　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

　　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师：“我们变成小火车吧！”

　　（3）.借助器械玩皮球

　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　　3.结束活动“开火车”

　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　　师：“呜……火车到站了。”

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　　设计意图：

　　小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《爱跳的大皮球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

　　活动目标：

　　1、练习双脚行进跳，并学习双脚向上跳过障碍物的动作。

　　2、引导幼儿初步感知颜色对应，并能根据颜色进行分类游戏。

　　3、激发幼儿积极勇敢地参与体育游戏，体验活动的快乐。

　　活动重点:

　　引导幼儿练习双脚行进跳的动作技能，并在游戏的过程中能初步感知颜色的`对应。

　　活动难点:

　　引导幼儿学习双脚并拢向上跳的动作技能。

　　活动准备：

　　1 、材料准备：音乐《小星星》和《宝宝热身操》、红黄蓝颜色皮球图片各三个、红黄蓝色的海洋球若干个、草莓、苹果、香蕉图片各一个、一个带哭脸的皮球。

　　2、场地布置：

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、听音乐“火车开了”跑进场。

　　教师：小朋友们，跟着老师来，我们开着火车一起去玩游戏。

　　2、根据音乐《宝宝热身操》进行热身运动。

　　二、基本部分。

　　1、以情境“找朋友”导入活动，激发幼儿学习双脚向前行进跳的兴趣，并介绍活动场地。

　　教师：看看老师手上拿的是什么呀？（皮球）它怎么啦？（哭了）你们知道它为什么会哭吗？因为它想自己的好朋友红球、黄球和蓝球了。你们能帮助它吗？（能）

　　2、教师带领幼儿延着箭头来到活动场地并介绍：小朋友，要到达红球、黄球和蓝球的家，得经过一条像迷宫一样的路。哦，你们看，有三条路，一条草莓路，一条香蕉路，一条苹果路，它们都能到达好朋友的家，你们可以自己选择路。现在我们该怎么过去呢？

　　3、幼儿自由探索寻找到达好朋友家的方法，教师巡回指导。

　　4、教师边示范边总结玩法：首先我们要双脚并拢，膝盖稍弯曲，然后向前跳，跳过障碍物也是要双脚并拢，膝盖稍弯曲，然后双脚并拢向上跳，最后原路返回排队。

　　5、游戏：帮小皮球找朋友。

　　教师进行示范并提出要求：让所有的小朋友自由选择香蕉组、苹果组、草莓组，然后让他们分别都站在相对应的起始点上，再双脚并拢向前跳过每个呼啦圈，然后再双脚并拢向上跳过障碍物，最后随手从地上的筐里拿起一个海洋球并放进与它们颜色相对应的筐子里，并迅速的返回到起点继续游戏。并告诉幼儿注意在游戏的过程中，避免与他人发生碰撞。

　　教师请能力强的几个幼儿进行示范。

　　幼儿开始游戏，教师适宜的指导。

　　5、小结：小朋友刚才表现的都很勇敢，现在我们一起来看看你们帮小皮球找对朋友没有，不对的及时纠正。游戏可以反复玩2--3次（这时香蕉组、草果组、草莓组可以调换路线，而且可以增加障碍物的高度与此来满足不同幼儿的需要）。

　　三、放松活动。

　　幼儿听音乐做放松之后离开操场，回到教室。