- 相关推荐
中班体育玩网教案（精选7篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的中班体育玩网教案，欢迎大家分享。
中班体育玩网教案 1
活动目标
1.探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2.多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。
3.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备
1.1m×8m米的安全网一张。
2.欢快、轻柔的音乐各一段。
活动过程
一、热身运动“网网乐”。
师生一起围在网的'四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。
二、网小鱼游戏
(1)师：你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?
(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。
三、钻山洞游戏
(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。
(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。
(3)花样钻山洞：A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B.以蹲的方式钻过山洞。c.以绕s形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戏
(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。
(2)师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。
(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)
五、放松运动
师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。
中班体育玩网教案 2
活动目标
通过探索网的多种玩法，发展走、跑、钻、跳等基础运动能力。
在合作游戏中提升团队协作意识，增强身体协调性与反应速度。
体验体育游戏的趣味性，激发对运动活动的`持续兴趣。
活动准备
材料：1.5m×6m安全网1张、音乐播放器（欢快/轻柔音乐各1段）、彩色标记贴纸若干。
场地：户外平坦场地，提前清理障碍物。
活动过程
热身环节：网网律动
师生围网站立，播放欢快音乐，沿网做螺旋走、交叉跑、单脚跳等动作。音乐停时，幼儿根据教师指令（如“变成小青蛙”“变成小螃蟹”）快速摆出造型，教师用贴纸奖励创意动作。
主体游戏：网趣三重奏
玩法：教师与助教分别拉住网的四角模拟“蹦床”，幼儿轮流站网中央跳跃。教师喊“高飞”“低跳”指令，幼儿调整跳跃高度；助教组幼儿则用网托起跳跃者，培养信任感。
玩法：幼儿分组用网搭建“山洞”（高/中/低三种高度），通过开火车、匍匐前进、S形绕行等方式穿越。教师设置挑战任务（如“5秒内通过低山洞”），成功者获得贴纸奖励。
升级版：加入“障碍物”（如软球），要求穿越时用脚踢球前进，增加难度。
玩法：幼儿分两组，一组手拉网围成圈扮演“渔网”，另一组为“小鱼”在圈内自由游动。教师口令后，“渔网”降低高度并移动，“小鱼”需通过钻、爬、侧身翻滚等方式逃出。被捕的“小鱼”加入“渔网”队，循环进行。
安全提示：强调“渔网”队员需同步移动，避免拉扯；教师全程观察，防止幼儿碰撞。
游戏一：网小鱼大挑战
游戏二：钻山洞变变变
游戏三：蹦蹦云朵赛
放松环节：网中星空
播放轻柔音乐，幼儿平躺于网上，教师引导闭眼想象“星空旅行”，同时轻柔拉伸四肢。结束后，幼儿分享游戏感受，教师总结团队协作的重要性。
活动延伸
区域活动：美工区提供网片、毛线，幼儿合作编织“彩虹网”。
家庭任务：鼓励家长与孩子用床单模拟“网游戏”，记录创意玩法。
中班体育玩网教案 3
活动目标
在情景化游戏中发展快速奔跑、躲闪及听信号反应能力。
通过角色扮演增强语言表达与社交能力。
体验传统渔猎文化的趣味性，萌发对自然环境的保护意识。
活动准备
材料：渔网1张、海洋动物头饰（鱼/虾/螃蟹各10个）、沙包20个、背景音乐《海底世界》。
场景布置：用蓝布模拟“海洋”，设置“珊瑚礁”（软垫）、“海草丛”（彩带）。
活动过程
情景导入：渔村小卫士
教师扮演“渔村长老”，讲述故事：“海怪破坏了我们的渔网，需要小卫士们修复并捕捉逃散的'海洋生物！”幼儿佩戴头饰，分组领取任务卡（如“捕捉5只螃蟹”“收集3个海星”）。
主体游戏：渔网大作战
玩法：全体幼儿合作拉紧渔网，教师扮演“海怪”试图突破。幼儿需同步移动渔网，用“波浪式晃动”阻止海怪。成功保护渔网的小组获得“海洋卫士”勋章。
玩法：两名幼儿持渔网追逐其他“海洋生物”，被捕者需回答海洋知识问题（如“螃蟹有几条腿？”）方可获释。教师设置“安全区”（珊瑚礁），追捕者不得进入。
玩法：幼儿用身体连接断裂的渔网（手拉网），教师抛入沙包模拟“海怪攻击”，幼儿需保持队形不散。坚持1分钟未断裂的小组获得“修复工具”（贴纸）。
游戏一：修复渔网
游戏二：海洋大追捕
游戏三：海怪终结战
总结环节：保护我们的海洋
播放海洋污染视频片段，引导幼儿讨论：“如何保护海洋生物的家？”幼儿用渔网收集场地垃圾（模拟塑料瓶），教师颁发“环保小卫士”证书。
活动延伸
科学角：投放海洋生物模型，幼儿分类摆放并标注习性。
语言区：创编《渔网奇遇记》故事绘本，角色配音表演。
中班体育玩网教案 4
活动目标
通过竞赛游戏提升跑跳、投掷及空间感知能力。
在规则约束下培养公平竞争意识与抗挫能力。
体验集体荣誉感，增强对体育活动的持久参与度。
活动准备
材料：彩色渔网3张、锥形桶6个、计分板1块、秒表1个。
场地：划分3个竞赛区域，标记起点/终点线。
活动过程
热身竞赛：网中接力
玩法：幼儿分3组，每组持渔网一段。教师发令后，第一名幼儿带网跑至锥形桶处绕行，返回后将网交给下一位。最先完成接力的.组得3分，过程中网脱落扣1分。
主体竞赛：网趣三项赛
规则：两组幼儿用渔网边缘托起皮球，协作运送至终点桶内。途中球落地需返回起点重来，1分钟内运球多者胜。
规则：幼儿站在3米外，用沙包投掷固定在支架上的渔网洞。每人5次机会，进洞1次得1分，小组累计得分。
规则：用渔网搭建“激光阵”（高低交错），幼儿需匍匐/侧身通过，触网则暂停5秒。教师记录通过时间，最快组得5分。
项目一：穿越火线
项目二：精准投掷
项目三：合力托球
颁奖典礼：网罗荣耀
统计总分，颁发“速度之星”“协作之星”“智慧之星”奖牌。幼儿合唱《运动真奇妙》，教师总结：“输赢不重要，团结努力最骄傲！”
活动延伸
数学区：用渔网模拟“购物游戏”，幼儿根据价格标签（网洞大小）选择商品，练习加减法。
建构区：用积木搭建“渔网塔”，探索结构稳定性。
中班体育玩网教案 5
活动目标
探索网的多种玩法，发展走、跑、钻、跳等基础运动能力。
通过合作游戏提升团队协作意识，增强身体协调性与反应灵敏度。
激发参与体育活动的兴趣，体验游戏中的快乐与成就感。
活动准备
材料：1.5m×8m安全网1张、彩色标志桶4个、音乐播放器。
场地：平坦户外场地（约15m×10m），划分热身区、游戏区、放松区。
安全：检查网绳牢固性，清除场地尖锐物。
活动过程
一、热身环节：网趣热身操（5分钟）
师生围网站立，播放欢快音乐，随节奏绕网慢跑、侧身滑步、高抬腿跑。
音乐暂停时，幼儿快速找到网上的“安全点”（预设彩色标志），单脚站立保持平衡，教师随机提问：“谁的耳朵像兔子？”幼儿模仿动作，活跃气氛。
二、主体游戏：网的三重挑战（25分钟）
挑战1：钻山洞大冒险
玩法：
幼儿分组，A组拉网形成“山洞”，B组幼儿依次钻过，要求身体贴近地面、不触网。
进阶任务：A组逐渐降低网的高度，B组尝试匍匐前进或侧身翻滚通过。
规则：触网者暂停游戏，协助拉网；成功通过者获得“勇气贴纸”。
挑战2：网小鱼变变变
玩法：
教师扮演“渔夫”，手持网的`一端，幼儿分散为“小鱼”。
渔夫喊口令：“小鱼游游游，游到东来游到西！”幼儿随指令变换方向跑动。
渔夫突然撒网，幼儿需快速蹲下或侧身躲避，被网住的“小鱼”加入渔夫队伍。
规则：游戏区域限制在标志桶范围内，超区者暂停一次。
挑战3：蹦蹦床接力赛
玩法：
幼儿两人一组，拉住网的四角形成“蹦蹦床”。
教师发出指令：“一、二、三，跳！”幼儿同时用力向上颠网，使放置在网中央的软球弹起。
成功颠球3次后，快速跑至终点标志桶并返回，接力下一组。
规则：颠球时手不得触球；接力需击掌完成。
三、放松环节：网中星空（5分钟）
师生平躺在网上，播放轻柔音乐，教师引导深呼吸：“吸气，像气球一样鼓起来；呼气，把疲惫吹走。”
互动问答：“今天哪个游戏最有趣？为什么？”鼓励幼儿分享感受。
活动延伸
家庭任务：与家长共同用绳子制作“家庭小网”，探索客厅中的新玩法（如跨网跳、网下爬行）。
美工区：用彩纸、毛根装饰网，制作“梦幻网帘”布置教室。
安全提示
游戏前检查鞋带，避免绊倒。
钻网时提醒幼儿观察前后同伴，保持安全距离。
蹦床环节强调“同时发力”，避免单侧用力过猛导致侧翻。
中班体育玩网教案 6
活动目标
通过情境化游戏，发展攀爬、跳跃、平衡等综合能力。
在解决问题中培养创新思维与应变能力。
增强规则意识，体验合作成功的.喜悦。
活动准备
材料：1m×6m彩色网1张、拱形门2个、平衡木1条、动物头饰（兔子、松鼠、猴子）10个。
场景布置：用标志带划分“森林”“河流”“山洞”区域。
活动过程
一、情境导入：森林探险邀请函（3分钟）
教师佩戴“探险队长”头饰，出示任务卡：“小探险家们，森林里的动物们需要帮助！我们需要穿过河流、钻过山洞、跨过障碍，找到宝藏！”幼儿选择动物头饰，分组命名（如“兔子队”“猴子队”）。
二、探险任务：网的三关挑战（22分钟）
第一关：跨河大桥
任务：用网搭建“桥梁”，幼儿依次单脚跳跃通过，脚不得触地。
指导策略：
初级：网离地20cm，幼儿扶网跳跃。
进阶：网离地40cm，增加平衡木辅助。
第二关：迷雾山洞
任务：两组幼儿合作，A组拉网形成“山洞”，B组蒙眼（戴眼罩）钻过，A组用语言指引方向（如“向左一步”“蹲下”）。
安全提示：蒙眼幼儿手扶网绳前行，教师全程跟随保护。
第三关：闪电救援
任务：网中央放置“受伤动物”（毛绒玩具），幼儿需快速钻过网、跨过拱形门“河流”，将动物送至终点“安全屋”。
规则：每次仅限1人取动物，返回时需绕过平衡木“独木桥”。
三、总结分享：探险日记（5分钟）
围坐网边，教师提问：“哪一关最难？你们是怎么克服的？”
颁发“勇敢徽章”，表扬协作默契的小组。
中班体育玩网教案 7
活动目标
通过亲子互动游戏，增进情感交流，提升动作协调性。
引导家长参与幼儿运动指导，强化家园共育效果。
活动准备
材料：2m×10m大网1张、气球20个、音乐《兔子舞》。
人员：每名幼儿邀请1名家长参与。
活动过程
一、亲子热身：网中舞动（5分钟）
家长与幼儿手拉手围网站立，随音乐跳“网中圆圈舞”：向内跳、向外跳、转圈跳。
音乐暂停时，家长与幼儿面对面做“镜子游戏”：一人做动作，另一人模仿。
二、亲子游戏：网的三重奏（25分钟）
游戏1：气球保卫战
玩法：
网中央放置10个气球，家长与幼儿组队（2人一组），拉住网的四角。
教师发令后，用力颠网使气球弹起，1分钟内保护气球不落地。
规则：气球落地需暂停5秒；触网用手扶者扣1分。
游戏2：亲子翻滚接力
玩法：
家长与幼儿并排躺在网上，教师发令后同时向一侧翻滚，到达终点标志桶后返回，接力下一组。
指导策略：提醒家长控制翻滚速度，避免幼儿被压。
游戏3：信任网桥
玩法：
家长两两一组，拉住网的`四角形成“悬空桥”，幼儿依次闭眼走过。
走至网中央时，家长轻轻晃动网，增加挑战性。
安全提示：家长需保持网面平稳，教师全程保护。
三、感恩环节：网中的拥抱（5分钟）
家长与幼儿平躺在网上，教师播放舒缓音乐，引导语言互动：“谢谢爸爸妈妈陪我玩游戏，我爱你们！”
亲子互相按摩肩膀、手臂，放松肌肉。
【中班体育玩网教案】相关文章：
中班玩的体育游戏教案11-17
《玩草盘》中班体育教案10-08
幼儿中班体育教案《玩轮胎》11-12
中班健康巧玩报纸体育教案12-13
中班体育课《玩彩蝶》教案11-14
中班体育优秀玩纸棒教案08-28
中班体育活动玩彩蝶教案07-24
幼儿园中班体育教案《玩轮胎》01-08
中班玩的体育游戏教案10篇(必备)11-17
中班体育活动怎样玩才能安全教案10-12