[中班体育蚂蚁搬豆教案]中班蚂蚁搬豆教案设计

时间：2023-05-06 17:04:03 体育教案我要投稿

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　　活动目标：

[中班体育蚂蚁搬豆教案]中班蚂蚁搬豆教案设计

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容并学唱歌曲。

　　2、能利用各种方法帮助小蚂蚁，知道大家团结在一起力量会很大。

　　3、喜欢参与歌唱活动，并愿意在集体面前大胆歌唱。

　　活动准备：

　　小蚂蚁头饰、大皮球、蚂蚁搬豆图片两幅。

　　活动过程：

　　（一）练声导入

　　1、我们小朋友唱歌了最好听了，我们一起唱一首《加油干》给老师听好吗？小朋友唱的真好听！（提要求：响亮、有力）

　　（二）引导幼儿观察图片，理解歌词大意，初步学唱

　　1、呀，有一位小客人在敲门，你们看——谁来了？（出示第一幅图片）

　　提问：“多可爱的一只小蚂蚁呀！你知道这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿仔细的看图片回答。（小蚂蚁想搬豆豆）

　　提问：“小蚂蚁在搬一粒豆豆，它搬起来了吗？为什么？”（它没有搬起来，因为豆豆太大了/因为蚂蚁的力气太小了）

　　（完整讲述：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动。

　　2、小蚂蚁搬不动豆子，你们猜它感觉会怎么样呢？那我们一起把它也加进去念一念！（教师带领幼儿看图念歌词）

　　3、“现在朱老师把它变成一首歌，我们一起来听一听：（一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头）”

　　4、哎呀，这只小蚂蚁搬不动豆子，那怎么办呢？我们一起帮它想办法，好吗？（幼儿讨论、交流）教师鼓励动脑的小朋友。

　　5、（把第一幅图拿走，出示第二幅图）“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好办法？”（它请来了很多蚂蚁朋友）

　　提问：它请来了很多蚂蚁朋友，豆子搬起来了吗？为什么？（刚才只有一只蚂蚁力气很小的，现在有很多只蚂蚁，力气就很大）“看！它们抬着豆子高兴的回家了。

　　6、老师请小朋友看着图片，连起来说一说，这时候小蚂蚁又在干什么，师生一起拍手念歌词：“左思右想好一会，想出好办法，回洞请来小朋友，合力抬着走。”（慢）

　　7、现在朱老师又把它变成一首好听的歌，我们一起来听一听：“左思右想好一会，想出好办法，回洞请来小朋友，合力抬着走。”

　　（三）幼儿巩固歌曲，并表演歌曲《蚂蚁搬豆》

　　1、“让我们一起看着图片唱一唱”（图一图二，拍手清唱）

　　2、“让我们跟着琴声再来唱一遍”

　　3、“请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，我们唱歌的时候要让小蚂蚁听清楚！”（完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》）

　　4、幼儿自由两两结伴，共同表演歌曲。

　　（四）小结

　　活动目标：

　　1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

　　2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

　　活动准备：

　　小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个

　　豆子头饰若干，图片2张

　　《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带

　　用一个大轮胎当蚂蚁洞口

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）

　　提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。

　　二、基本部分

　　1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁，一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。

　　2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）引导幼儿一同边说边创编动作。

　　讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”

　　请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

　　3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？”

　　引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”

　　巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友———”

　　4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

　　5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，，我们一起来听一听好吗？”

　　（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

　　6、学唱歌曲，创编动作。

　　1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。

　　2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。