【精华】小班体育教案汇总八篇
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班体育教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班体育教案 篇1
小班体育活动:小蚂蚁运粮
活动由来
小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,为了解决这一问题,我构思了有趣的游戏情节,进行这次体育活动。
活动目标
1.积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2.学习手膝着地向前爬的动作。
3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备
1.经验准备
已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
2.材料准备
沙包,大球做的苹果4个,粮袋:小书包4个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。
活动过程
一、热身活动,引起幼儿兴趣。
1.师:小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
师:小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的大城堡了吗?真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!
2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。
师:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领
1.运"粮食"
师:蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每
次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过独木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们,出发啦!
师:蚂蚁宝宝去找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!
游戏玩法:蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋,要先走过独木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。
游戏规则:每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
2.运"大苹果"
师:蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的大苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了,我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。
(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢?
(2)鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。
活动结束
师:蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。
2.放松练习,整理收拾器材。
活动评价
在练习活动中,我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
规则是活动的基础,当小朋友违反了规则,我有时候会无措,在这个活动中,有孩子没有按照规则进行,比如:有的小蚂蚁拿多粮食,有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛,但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果,我又不想伤害孩子的自尊心,这也是我这个新手遇到的一大难题。
小班体育教案 篇2
有益经验:
1、锻炼幼儿体质,培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点:练习双脚向前行进跳。
难点:学习脚掌轻轻落地。
活动准备:
小兔头饰、狼头饰、场地布置:场地另一边放有萝卜,场地距离20米
活动过程:
一、开始部分
兔宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分
1、尝试自己练习跳的动作:
师:兔宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》
师:兔宝宝,我们种的萝卜长大了,我们去把它收回来,煮来吃,好吗?可是,路上住着一只大灰狼,耳朵特别灵,大家要小心哦!想想,怎样才能不让大灰狼听到?
幼儿进行练习,“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论:为什么大灰狼 会知道?我们应该怎样走?
教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音。
幼儿进行游戏,把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分
继续尝试:兔奶奶打电话来,请宝宝帮她摘青菜,奶奶的菜地前面有条小沟,你们回去试一试,怎样过小沟,明天我们大家一起来学这个本领好吗?
运动:《乌龟爬爬》
小班体育教案 篇3
活动目的:
练习双脚立定跳远(距离不少于30CM)初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量培养幼儿的创造性,能一物多玩。
活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把、磁带,录音机。
活动过程:
1、开始部分:
幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2、基本部分:
练习立定跳远动作。
教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)
教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。
游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3、结束部分:
圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
小班体育教案 篇4
【活动目标】
1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
2.有冬天不怕冷的意志品质。
【活动准备】
场地布置:15—20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,小鱼若干。
【活动过程】
一、基本部分
1、热身运动:跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)
2、活动幼儿各关节,使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。
师做企鹅的动作,让宝宝们看看,是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学,及时表扬作的好的孩子。
2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们,学了这么久,肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧,那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山,走过冰窟才能吃到小鱼,你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3.表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。游戏:冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅,冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
小班体育教案 篇5
【活动目标】
练习一路纵队跑和听信号向指定方向跑。
提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
场地上画一个大圆圈,圈中放小沙包若干(比幼儿人数少几个),小鼓一副。
【玩法】
幼儿站成圆圈。游戏开始,教师击鼓,幼儿排成一路纵队随鼓声沿着圆圏跑步。重击两下时,每个幼儿立刻跑进圈内拾起一个小沙包,然后跑回圈上站好(可不站原来位置)。未拾到沙包的幼儿为失败者。然后再将小沙包散放在圈内,游戏重新开始。
【活动延伸】
可变化玩法,如改为拔小旗等。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
小班体育教案 篇6
【活动目标】
1、练习双脚向上跳,向前跳。
2、感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、欢快的背景音乐。
2、高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。
【活动过程】
一、热身活动:
1、模仿小动物走路
师:今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)
2、一起来学小麻雀
幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
二、游戏“小麻雀捉虫”。
1、每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家,爬上“树”,当听到捉虫的信号时就跳下来,“飞”出去捉虫。
师:宝贝,现在你来当小麻雀,找一棵大树来当做你的家。不过,你在听到捉虫信号的时候,一定要飞出去捉虫子,要不然你会饿肚子的。
2、教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。
3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
三、游戏
1、游戏:小麻雀做客
引导幼儿去同伴的“家”做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导:要跳得又轻又稳。)
2、游戏“大花猫来了”。
小麻雀从“树”上跳下来,四散飞,找食吃;听到“大花猫”的叫声,赶快飞回“树”上躲起来。
师:我们要轻轻从“树”上跳下来,别让“大花猫”听见。好吗?
师:孩子门,你们已经学会了从树上往下条的本领,现在可以自己到地上找东西吃了,要轻轻地从树上跳下来,别让小动物们听见,看到小动物来了,要赶快飞回树上躲起来。
3、放松活动:捉小虫。
教师撒小虫,幼儿四散在地上捉虫,捉完虫,四散地跟着教师飞回教室。提示语:“一只小麻雀也没被动物捉去,本领真大。狗走了,我们又可以去找吃的东西了。看,那儿有什么?……吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧!”
【课后反思】
小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。
小班体育教案 篇7
活动目标:
1、学习抛接动作,锻炼肢体动作的协调性;
2、尝试与同伴合作游戏,获得集体协作游戏的快乐。
活动准备:
布置池塘情景;大抛接伞一块、小抛接伞若干;音乐磁带、录音机等。
活动过程:
一、热身活动:
师扮演青蛙妈妈和小青蛙做韵律操《小青蛙》。
二、情景引入:
引导幼儿发现池塘有许多“露珠”(纸球),师提议和“露珠”一起玩。
三、与“露珠”一起玩
1、自由探索纸球的多种玩法,重点指导幼儿用正确的动作将纸球往上抛。
2、两人合作玩。
A、教师讲解游戏的玩法。
B、提出要球:两个人要拉紧荷叶的边,听口令同时用力往上抛,不要让露珠掉到地上。
C、幼儿寻找合作伙伴练习。
3、集体合作玩。
A、师出示“大荷叶”,以“让所有的露珠都在荷叶上跳舞吧”为题,师带动全体幼儿抖动“大荷叶”。
B、提出要求:按老师的口令同时用力往上抛。
4、结束活动:下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧!
四、整理
引导幼儿随着音乐节奏做放松动作。
小班体育教案 篇8
一、授课班级:小班
二、教材分析:
《落下来》是《幼儿创新智慧游戏》主题《小树叶》,中的一个子课题,秋天是美丽的,树叶落下来,飘呀飘,吸引了幼儿的注意力,激发了幼儿探索的愿望,各科物体都可以落下来,一样吗?试试看。这激发了幼儿的创新思维,和发散思维的能力,创新是在幼儿已有生活经验基础上的拓展,《落下来》让幼儿亲自动手去尝试、操作,探索感知来发现物体下落的不同现象,提高幼儿初步的创新实践能力。
三、幼儿分析:
小班幼儿3--4岁时自我认知,自我意识初步形成的时期,对自己和周围事物越来越感兴趣。但思维带有直接行动性,不能主动去探索问题、解决问题,这就需要老师去发现引导,在无意与有心之间生成课题,启发幼儿的创新思维和发散思维能力。《落下来》就通过幼儿对小树叶落下来这一兴趣点,动手探索操作来感知物体下落的不同现象,符合小班年龄特点。
四、设计意图:
秋天来了小树叶离开了大树妈妈,飘呀飘呀落下来,真美,小树叶落下来想在舞蹈,像蝴蝶在飞,像……。幼儿一遍一遍讲述也从手中飘落下来,幼儿也探索的欲望,教师发现并引导,设计了"落下来",得有隙课程。以各种实物为依托,已发现物体下落的.现象为主线,让幼儿不断尝试操作探索感知来发现物体下落的不同现象。让幼儿体验物体下落的美和科学探索的乐趣。
五、活动目标:
1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。
2、发展幼儿的观察力,初步的形象表现能力。
3、提高幼儿的口语表达能力,体验物体下落的美。
六、活动准备:
小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干,记录纸、笔
七、活动过程:
(一)小树叶落下来歌曲"小树叶"引起幼儿对树叶飘落的兴趣,幼儿讲述也从举高的手中飘落下来,自由观察数也落下来的过程,问:"树叶落下来像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飞……"还有的转呀转呀飘下来"
(二)自由探索大胆尝试引导幼儿寻找发现其他物品,(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试,教师中使幼儿的发现。
1、第一次尝试:请幼儿将手中物品轻轻跑到空中,看他们会怎样?(会落下来)
2、第二次尝试:小朋友互换物品再次尝试,看看有没有新的发现。(落下来箱子不一样)
3、第三次尝试:请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。
(三)、大胆讲述发现的秘密:
请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍看。有的直直得掉下来,有的满满的飘落下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。
(四)、形象表征分类纪录:
教师讲述:这些物品在地球引力作用下都会落下来,掉到地上,但落下来的样子确实不一样的。
沙包、积木--直直得落下来,不会动。
树叶、纸片、手绢--满满的飘落下来。
小皮球--直至落下后会弹起滚动。
(五)、活动延伸:
幼儿在活动区继续探索游戏。
八、课后反思:
小树叶这个主题一开始飘呀飘呀落下来就引起了幼儿的兴趣,在科中演唱了树叶下落的过程,并生成课题--落下来。幼儿继续探索操作,进行发散思维的引导,这符合幼儿创新智慧游戏的,在科中引导幼儿用确切的语言来表述,物体下落得相同和不同现象,老师帮助幼儿进行记录和形象表征,形成初步的形象表征能力。
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