小学体育教案

时间:2021-07-11 12:23:19 体育教案 我要投稿

实用的小学体育教案3篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小学体育教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小学体育教案3篇

小学体育教案 篇1

  活动时间:第5周星期五班会课

  活动目标:

  1、了解上体育课时衣着上的注意事项。

  2、了解体育活动时的注意事项。

  活动过程:

  (一)上体育课时衣着上的注意事项:

  上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。

  (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

  (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的.装饰物。

  (3)头上不要戴各种发卡。

  (4)尽量不要戴眼镜。

  (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

  (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

  (二)活动应注意事项:

  (1) 剧烈活动后半小时左右才可以吃饭,饭后一小时才可以做剧烈活动。

  (2) 由于活动时出汗多,所以需要补充水,但喝水时一定要注意量少次数多,不能一次喝水过多,最好喝淡盐开水。

  (3) 剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。

  (4) 剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。

  (5)恶劣天气(大风、雾天、气温过高或过低)不宜活动。

  (三)活动小结:

  体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行。

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小学体育教案 篇2

  学习阶段

  水平三

  学习目标

  主动参与广播操的复习,并能做出示范。

  积极参与跳长绳活动。

  学习内容

  跳长绳广播操

  学习步骤:

  一、小组活动,积极参与

  教师活动:

  1、组织学生集队、队列练习。

  2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

  3、组织学生比赛展示。

  学生活动:

  1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

  3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

  4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

  5、分组展示“1+1”跳长绳。

  组织

  六列横队、小组分散

  二、合作学练,提高质量

  教师活动:

  1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

  2、组织学生分组练习。

  3、组织学生分组过关。

  学生活动:

  1、了解本课复习的要求。

  2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。

  3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组织:

  场地器材

  操场、录音机、长绳三根

小学体育教案 篇3

  学习阶段:水平二

  学习目标:在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。

  学习内容:垒球投掷

  学习步骤:

  一、快乐游戏、充分活动

  教师活动:1、组织学生常规训练。

  2、选出班级的领队人,带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项),并要求学生在慢跑结束后,进行身体各个部分的准备活动。

  学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、检查学生的身体和着妆情况,宣布课的内容。

  3、在领队的带领下进行慢跑练习,并积极进行准备活动。

  组 织:如图(活动各关节活动时无固定队型)

  二、小组探究,熟练技能

  重 点:正确的挥臂发力动作顺序。

  教师活动:1、组织学生每人拿一个垒球,然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点,然后安排其他小组同样把球放在原位。

  2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织学生进行练习。

  3、启发学生进行想象游戏,并进行练习尝试。

  4、带领学生进行进行徒手投掷练习,体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

  5、组织学生进行投掷练习,老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

  6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

  学生活动:1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

  2、能够充分进行游戏的创编活动,并对自己在活动中的表现感到满意。

  3、积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助,以提高自己的投掷能力为目标。

  组 织:四列横队和四路纵队

  三、总结回顾:

  大家一起来回顾这一节课,对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。

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