体育教育学教案

时间：2022-08-18 08:48:53 体育教案我要投稿

体育教育学教案（通用10篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的体育教育学教案，欢迎大家分享。

体育教育学教案（通用10篇）

　　体育教育学教案篇1

　　一、教学工作的方案

　　(1)同学状况分析：高一年的同学选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的关心。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。

　　(2)教材与教辅分析：

　　①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习方案与支配，不用再教基本功，本学期我支配了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采纳一套拳，一套器械的方式协作有用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的支配是注意同学的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。

　　②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意，便利同学的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让同学知道学习的基本意图，也让同学能自我掌握;难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。

　　③提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育;引导同学学会合理把握练习与争论的.时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良品质;熟悉现代.所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与.需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强讨论性的学习，去争论与讨论技能的有用性，加强同学之间的争论沟通的环节。

　　(3)教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习“永春白鹤拳”爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作方案，以满意同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的爱好，提升同学本身的素养，特殊是武德的培育。

　　②详细目标：

　　运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼方案。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。

　　运动技能：a熟悉武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用力量。c学习并把握.条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径进展肌肉力气和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径猎取体育与健康方面学问和方法的力量。

　　(4)教学措施：

　　采纳老师示范与讲解，同学争论，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行同学练习，最终进行展现与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争论、相互讨论的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的训练，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我爱护意识与力量。

　　二、教学讨论的方案

　　(1)课题讨论：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学;提出“趣味奥运会进入校内”的课题进行讨论。

　　(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研力量，做为备课组长的我与其他老师加强争论校本的讨论与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

　　(3)论文撰写：结合课题讨论的内容进行撰写，特殊是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。

　　(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市训练局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮助训练局、进修学校开展好教研活动，履行职责;主动参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平;主动参与教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我方案着(学校数学老师工作方案)主动组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　(5)公开教学、听课、评课。本学期连续加强听课的机会的把握，加强本校的听课，外校的听课，连续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的看法，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。

　　体育教育学教案篇2

　　一、工作目标：

　　本学期我们七班级备课组将以《体育与健康课程标准》和市中学校体育学科建议为指导，依据校课程教学处、同学进展处和老师进展处的相关要求，结合本校的实际状况，以推动课堂高效教学为重点，注意体育学科的特点，转变观念，提高熟悉，学习先进的教学理论，树立以“同学的进展为本和健康第一”的训练观，切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳完体育活动，确保同学身心协调进展。

　　二、推动高效教学举措：

　　1、合理开发体育课程资源，注意同学的体能进展，精讲多练。

　　2、注意对教材的再度开发，合理利用好场地器材。

　　3、抓住一切有利时机，对同学进行思想训练，养成良好体育学习熬炼习惯。

　　4、注意课堂教学讲解、示范的时机及用法语言的奇妙性和形体语言的规范性。

　　三、如何达成措施?

　　1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中学校体育学科建议，狠抓新生体育课堂常规。

　　2、仔细学习体育教科书和教学参考书，提高备课组活动效率，做到定时间、定地点、定内容、定主讲。

　　3、加强集体备课，注意同学体能全面进展练习的讨论，提高体育课同学练习密度。

　　4、以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。

　　5、注意教学反思，定期进行阶段教学状况分析，调整教学策略。

　　6、结合体育节和冬季小型竞赛等活动，加强阳完体育的宣扬，使同学养成常常熬炼习惯。

　　体育教育学教案篇3

　　一、指导思想

　　为认真落实中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，为学生终身发展奠基，全面推进素质教育，根据教育部关于印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知精神，结合区教育局下发的《关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的意见》，结合学校实际，特制定实验小学阳光体育运动方案。

　　二、成立保证体育活动的组织机构

　　1.领导小组

　　组长：（全面负责）

　　副组长：（负责协调组织工作）

　　组员：全体中层及年级组长

　　2.各处室分工合作

　　教导处：整体活动方案制定及落实，大课间、一小时体育活动检查、评比及考核

　　体育组：体育教师负责具体辅导

　　医务、后勤组：安全保障、大课间活动器材的购置与维修

　　12位班主任：为班级的第一责任人，负责组织好本班的活动组织和实施，监督本班学生在活动中的纪律、安全和活动效果。

　　三、活动主题

　　健康第一，快乐至上。

　　四、实施原则

　　1．安全第一原则。

　　严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

　　2．全员参与原则。

　　师生全员参加，充分激发大家锻炼的积极性和创造性，做到“人人有项目，班班有活动，周周有安排，月月有比赛”，让每名学生及教师都能养成良好的运动习惯，掌握科学的健身方法。

　　3．科学合理原则。

　　遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，根据季节的变化，合理地恰当地安排体育活动内容及活动量，符合人体运动的变化规律，保证时间的同时提高活动质量。

　　4．不断创新原则。

　　经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此我们会根据场地的实际情况引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让体育活动时时有趣，常常新鲜，让学生真正感受到参与的快乐。

　　五、体育活动时间安排及活动内容：

　　学校在开齐开足体育课的同时，开展好大课间、一小时校园体育活动，保证学生锻炼时间，增强学生体质。

　　1.活动时间：

　　每周一和周五上午第二节下课40分钟，下午第二节下课20分钟体育活动锻炼，由班主任组织学生有秩序的进行体育锻炼。

　　2.活动内容：

　　根据我校场地小的实际情况

　　①做好“两操”——眼保健操和广播操；

　　②自主活动：

　　在正副班主任的组织下，各班根据学生特点和年龄特点，自主选择活动项目；同时可以根据季节的变化，进行有氧运动，如：跳绳、踢毽子、转呼啦圈、轮滑、打老虎，根据东北的特点如：冬天阳光长跑、雪橇、堆雪人、抽冰猴等学生喜爱的冬季运动及娱乐活动。

　　六、活动要求

　　各班体育活动要求做到“四化”：行动统一化、队列整齐化、动作规范化、活动有序化。

　　1．尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

　　2．坚持全员参与原则，学校各组、处室、年级活动要避开一小时体育活动时间；

　　3．认真组织开展活动，高度重视学生安全问题，班主任要经常在班内开展体育活动的安全教育、组织纪律教育，申请不参加当天的体育活动的学生，要在场地边休息观看，不得私自活动，以保证每个学生的安全；

　　4．每位学生必须按时参加活动，自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排。

　　5．按照大课间班级安排表有序的进出活动场地。

　　七、评选表彰

　　学校评选体育活动优秀班级，一至六年级每个年级组评选1名，对学生和班级进行表彰。

　　八、优秀体育活动班级评选

　　学生按时下楼并带好辅助活动工具(如跳绳等)下楼。（1分）如果有学生忘带的，班级超过3人（含3人）不带，班级不得分

　　体育教育学教案篇4

　　为了落实上级文件精神，促进学生德智体美劳全面发展，根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神，根据我们的实际情况，特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。

　　一、指导思想

　　学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基矗。

　　二、实施目标：

　　1、构建体、艺校本课程体系。

　　结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;

　　2、选择体、艺活动项目。

　　(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。

　　(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练习武术操，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。

　　3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

　　4、打造学校“体、艺教育”品牌。

　　创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。

　　三、实施原则：

　　1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

　　2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。

　　3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。

　　4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

　　5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。

　　四、项目选择：

　　本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。

　　1.体育：体育舞蹈

　　2.艺术：书画。

　　五、组织机构：

　　1、学校领导小组成员：

　　组长：柳庆红

　　副组长：赵惠锦田敏丽

　　成员：各班班主任

　　2.特色辅导教师：

　　(1). 体育教育小组辅导教师：各班班主任

　　(2).艺术教育小组辅导教师：刘小安田艳琴

　　六、实施步骤：

　　特色学校创建时间20xx年3月——20xx年12月，实验研究程序和进度如下：

　　1、准备阶段(3月)

　　(1)开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

　　(2)建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。

　　(3)制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

　　(4)开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基矗

　　(5)成立体育舞蹈研究小组，创编书法健身舞。

　　2、实施阶段(4月—— 11月)

　　(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

　　(2)构建体、艺校本课程体系。

　　(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。

　　(4)落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。

　　(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

　　(6)实验教师撰写心得、体会、总结。

　　3、总结阶段(12月)

　　(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

　　(2)撰写特色学校创建的总结报告。

　　(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。

　　七、工作措施：

　　(一)、实施三项措施。

　　1、提高认识，加强领导。

　　学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。

　　2、强化教师培训。

　　组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构，形成艺术教育科研网络;外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

　　3、完善设施设备。

　　完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

　　(二)、夯实三种途径。

　　1、开设校本课程，实施普及推广。

　　按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，在原有书法校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。

　　另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

　　2、开展丰富活动，搭建展示平台。

　　发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、开展体育的每月一赛，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

　　3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。

　　成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

　　同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。

　　体育教育学教案篇5

　　一、学生分析：

　　一年级学生在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

　　二、教学目标：

　　1、学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

　　2、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　3、学生在体育活动中能适应陌生的'环境，如在陌生的场地进行活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

　　三、教学内容：

　　1、队形队列

　　2、基本体操

　　3、游戏

　　4、田径的各种跳动和投掷动作

　　重点：队形队列

　　难点：田径的各种跳动和投掷动作

　　四、教学进度

　　时间

　　教学内容

　　第1—3周

　　队形队列及游戏

　　第4周

　　复习队形队列，游戏

　　第5—8周

　　基本体操，游戏

　　第9周

　　复习基本体操，游戏

　　第10—12周

　　田径的各种跳跃和投掷动作，游戏

　　第13—14周

　　全面复习

　　五、教学措施

　　1、采用直观的教学方法

　　2、上课多采用鼓励的语言，实事求是

　　3、教师处处以身作则，为人师表

　　体育教育学教案篇6

　　一、教学目的要求

　　1、增进学生健康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素质奠定基础。

　　2、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合教师完成小学体育教学任务。

　　3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。

　　4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数，师生相互问好。

　　5、不迟到、不早退、不旷课，因病不能上课者，课前应向体育教师请假。

　　6、上课时要专心听讲，认真观察动作示范，积极开动脑筋，分析理解动作要领。

　　7、严格按照规定的队形、顺序，动作技术规格、要求，重复的次数和组数进行刻苦练习；按规定的哨音信号或手势进行轮换练习。

　　8、遵守课堂纪律，不做与本课无关的其它活动；遵守安全制度，防止一切事故发生。

　　9、协助教师布置场地、收拾器材，要养成爱护公共财物的习惯。

　　10、同学间要团结友爱、互相帮助，共同进步；分组活动时要听从小组长的指挥。

　　11、认真参加体育课考核和国家体育锻炼标准测验，争取达到优秀成绩。努力完成教师布置的课外和假期体育作业，养成科学地自觉地锻炼身体的习惯，不断增强体质。

　　二、教学内容及时间安排

　　（一）体育、卫生、保健基础知识（1课时）

　　1、体育课教学目的和课堂常规（1课时）

　　2、课间体育活动的作用于方法（1课时）

　　3、脉搏自我检测法和在体育活动中“自我保护的方法” （1课时）

　　（二）实践课

　　1、投掷（助跑投掷垒球）、游戏（十字接力）（1课时）

　　2、投掷（助跑投掷垒球）、游戏（车轮赛）（1课时）

　　3、徒手操（双人操第一套1~4节）、游戏（抢圈追逃）（1课时）

　　4、徒手操（双人操第一套5~7节）、游戏（互射）（1课时）

　　5、韵律活动（1课时）

　　6、韵律活动（1课时）

　　7、韵律活动（1课时

　　8、跑（蹲踞式起跑）、游戏（打好地目标）（1课时）

　　9、跳跃（跨越式跳高）、游戏（8字接力跑）（1课时）

　　10、小足球（熟悉球性的练习）、游戏（传球比快）（1课时）

　　11、技巧（肩肘倒立）、游戏（跑垒记分）（1课时）

　　12、跑（50米快速跑）、游戏（行动一致）（1课时）

　　13、队列[向左（右）转走]、技巧（肩肘倒立）（1课时）

　　14、低单杠（单挂摆动上）、技巧（肩肘倒立）（1课时）

　　15、投掷（垒球投远）游戏（快快跳起来）（1课时）

　　16、小足球（脚背内侧踢球）、游戏（迎面传球）（1课时）

　　17、低单杠（单挂摆动上）、游戏（茶红旗）（1课时）

　　18、低单杠（单挂摆动上考核）、游戏（连续跳长绳）（1课时）

　　19、武术（1课时）

　　20、武术（1课时）

　　21、武术（1课时）

　　22、跳跃（助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面一定的横绳）、游戏（青蛙跳水）（1课时）

　　23、小足球（脚底接球）、游戏（十字运球接力）（1课时）

　　24、跑（400米全程跑）、游戏（打龙尾）（1课时）

　　25、小足球（脚背正面踢球）、游戏（足球射门）（1课时）

　　26、跳绳（向前摇绳编花跳）、游戏（快快跳起来）（1课时）

　　27、跳绳（向后摇绳编花跳）、1分30秒跳短绳考核（1课时）

　　三、具体措施

　　1、坚持上好每一节课

　　2、理论实践相结合

　　3、做好示范

　　4、注意安全

　　体育教育学教案篇7

　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。

　　一、学期教学目标：

　　1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

　　2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

　　二、学生基本情景分析：

　　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但十分乐意参加体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，进取学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　三、教材分析：

　　新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

　　四、教学资料：

　　1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　五、教学措施：

　　1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　2、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习。

　　3、参加期中和期终检测，督促学习。

　　4、采用直观教学方法，精讲多练。

　　5、教师处处以身作则，为人师表。

　　体育教育学教案篇8

　　体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，经过体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

　　一、本册教学目的

　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　二、教学目标

　　〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动本事。

　　〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　三、教材分析

　　二年级体育的教材资料最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动本事促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合本事打下基础。对学生进行团体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

　　四、教学重点

　　1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；

　　2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧。

　　3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的资料进行掌握。

　　4、积极参加体育锻炼，增强体质。

　　五、教学难点

　　学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、经过学习学会一些基础的体育知识。

　　六、教学措施及应当注意的事项

　　教学措施：

　　1、据时了解、分析学生的学习信息。

　　2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

　　4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　　注意事项：

　　1、教师多加引导，难度要求小，注意安全。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　体育教育学教案篇9

　　新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下:

　　一、指导思想

　　《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。

　　作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。

　　二、学生情况分析

　　学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。

　　三、主要目标

　　1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。

　　2、掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。

　　3、体验参加不同项目运动的心理感受，如、在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。

　　4、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。

　　四、教学措施

　　体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。

　　1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。

　　2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。

　　4、关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。

　　5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。

　　6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。

　　7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。

　　8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。

　　体育教育学教案篇10

　　一、学情分析：

　　刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

　　二、教材资料分析：

　　小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

　　三、教学目标：

　　经过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　四、教学措施：

　　1、年龄普遍较小，多采用游戏。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

　　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。

　　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。

　　一、班级学生的分析

　　刚从幼儿园进入一年级的孩子，对体育课只知道玩，需要老师在生理和心理上不断的关心和爱护，才能逐渐形成终身的体育观念和良好的体育锻炼习惯。学生集中时间太短，但善于表达自己，好胜心强，愿意参加老师组织的各种游戏和比赛，模仿性强，天性活泼好动等。这些都是一年级孩子的共同特点。

　　四个一年级教师中男女生比例基本相同。但是无论是男生还是女生都很期待上体育课，这是每个孩子的特点，尤其是一年级的孩子。

　　二、教材分析

　　实用教材是小学一年级的主要体育教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径、游戏、小球类等基本项目，提高学生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的实用技能。教材队列是高一第一套实用教材内容，其中还包括理论、在教学中，根据一年级学生注意力分散的特点，主要搭配简单排队和团队行为。

　　如：左转、右转、后退、原地不动等。要求把这些排队知识慢慢渗透到每一节课的实际教学中。通过徒手练习的实践，有助于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力，培养学生的自我表达和小组合作意识。在学习玩游戏的同时，要学会与同伴合作完成游戏内容，学会互相帮助，积极参加个人和团体活动，懂得遵守游戏规则。