大班体育《转身接球》教案（精选10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班体育《转身接球》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班体育《转身接球》教案 1
【活动目标】
1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。
2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。
3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
幼儿人手一个皮球。
【活动过程】
(一)热身活动
(1)每人抱球听哨音踏步进场。
师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗?一起出发吧!
(2)听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。
(二)基本部分
1、第一次玩球，揭示课题。
师：你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。
你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。
师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的?
教师示范转身接球。
提问：我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。
总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。
2、第二次玩球，学习转身接球
师：你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?
师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到;也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。
师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。
3、第三次玩球，学习转两圈接球
师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。
师：转两圈接球你挑战成功了吗?
请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功?
师：球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。
4、第四次玩球，学习转多圈接球
师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。
师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!
幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。
师：你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数，表扬)
5、分组玩球，体验成功
幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。
【课后反思】
本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的'运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。
大班体育《转身接球》教案 2
目标：
1、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，发展平衡及手眼协调的能力。
2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法，体验合作成功的乐趣。
准备：
1、纸球、圈网若干，圈20个
2、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。
3、幼儿有玩过圈网小游戏的`经验。
过程：
1、听音乐玩圈的游戏。
（1）幼儿听音乐玩自选圈的游戏
导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。
（2）五人一组玩“圈上的运动”
师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。
2、学习二人合作“转身网接球”
（1）幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。
师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。
（2）集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。
（3）再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。
师：用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球，还可以找更好的方法。
（4）师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。
主要方法：
①两人转身网接球时要有预令、做好准备。
②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。
③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。
（5）转身网接球比赛。教师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。
师：想进行比赛吗？比赛的规则是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。
3、自选区域小游戏。
师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开始游戏了
4、韵律活动“小雨和花”。
师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！
5、活动结束，收拾器材离开场地。
大班体育《转身接球》教案 3
活动准备：
材料准备：
软式排球（或轻质小球）若干
场地标志线（可用彩色胶带或绳子划分区域）
音乐（欢快的背景音乐）
奖励贴纸或小奖品（用于鼓励）
场地布置：
在操场或活动室内划分出3-4个活动区域，每个区域设置起点线和目标点（如标志筒或小篮筐）。
活动过程：
一、热身环节（5分钟）
音乐律动：
播放欢快音乐，带领幼儿做全身热身操，重点活动肩、腰、腿等部位。
动作示例：原地踏步→侧身转体→高抬腿→模仿小动物（如螃蟹横走、小鸭子摇摆）。
动态拉伸：
引导幼儿做转体拉伸：双手叉腰，向左右两侧缓慢转身，感受背部和腰部的伸展。
二、基本动作练习（10分钟）
1.原地转身接球练习
动作分解：
教师示范：双手持球，向后抛球至身后，迅速转身接住球。
要点：转身时膝盖微屈，重心放低，目视抛球方向。
幼儿练习：
分组进行，每组1个球，轮流练习原地转身接球，教师巡回指导。
2.行进间转身接球
游戏规则：
幼儿从起点线出发，向前跑2-3步后，向后抛球转身接住。
成功接球后返回起点，下一位幼儿继续。
教师提示：提醒幼儿注意抛球高度和转身速度的配合。
三、游戏环节：转身接球大挑战（15分钟）
游戏1：团队接力赛
玩法：
将幼儿分为2-3组，每组排成一列。
第一位幼儿从起点出发，跑至目标点（如标志筒）后，转身接同伴抛来的球。
接球成功后返回起点，与下一位幼儿击掌，继续接力。
先完成的小组获胜，全员获得奖励贴纸。
游戏2：障碍转身接球
玩法：
在场地中设置障碍物（如小椅子或标志线），幼儿需绕过障碍后完成转身接球。
可增加难度：同伴站在远处随机抛球，幼儿需转身接住。
四、放松与总结（5分钟）
放松活动：
播放舒缓音乐，带领幼儿做深呼吸、手臂放松、腿部拉伸等动作。
总结评价：
表扬积极参与的幼儿，强调“转身接球”的`动作要领。
提问互动：“今天转身时为什么有的小朋友容易接不到球？”引导幼儿思考动作细节。
活动延伸：
家庭互动：鼓励幼儿回家与家长玩“转身接球”游戏，巩固技能。
区域活动：在运动区投放软球和标志物，供幼儿自主练习。
安全提示：
确保场地平整，避免湿滑或障碍物。
使用软式排球，避免抛球力度过大。
分组练习时注意间距，防止碰撞。
教学反思：
成功点：幼儿参与积极性高，多数能掌握转身接球的基本动作。
改进点：可增加“闭眼转身接球”等变式游戏，提升挑战性；对能力较弱的幼儿提供辅助（如降低抛球高度）。
大班体育《转身接球》教案 4
一、活动目标
认知目标：了解转身接球的基本动作要领，知道接球时要眼睛紧盯球、双手提前做好准备。
技能目标：能尝试完成1-2次连续的转身接球动作，发展身体协调性、反应能力及手眼配合能力。
情感目标：喜欢参与体育游戏，体验与同伴合作接球的乐趣，愿意在游戏中克服困难、积极尝试。
二、活动准备
材料准备：彩色软球（直径15cm左右，重量较轻，避免幼儿受伤）20个、小标志桶8个、背景音乐《快乐运动操》《轻柔小夜曲》。
场地准备：在幼儿园操场划分出活动区域，用标志桶围出圆形游戏区（直径5米），确保场地无障碍物，地面平整。
经验准备：幼儿已有简单的抛接球经验，知道玩球时要遵守基本安全规则（如不将球扔向同伴脸部）。
三、活动过程
（一）热身环节：快乐运动操（5分钟）
教师播放《快乐运动操》音乐，带领幼儿在场地中间围成圆圈站立。
依次进行头部运动（点点头、摇摇头）、肩部运动（耸耸肩、转圈圈）、腰部运动（扭扭腰、弯弯腰）、手部运动（伸伸手、拍拍手）、腿部运动（抬抬腿、跳跳脚），最后做“抛接球模仿操”：双手模拟抱球、抛球、接球动作，活动手腕和手臂肌肉，为后续游戏做好准备。
教师提问：“小朋友们，我们的小手和身体都活动开啦，接下来想不想和软球做游戏呀？”激发幼儿参与兴趣。
（二）基本环节：学习转身接球（15分钟）
1.动作示范与讲解（3分钟）
教师站在场地中间，手持软球，边示范边说：“小朋友们看，转身接球要分三步：第一步，双脚分开站稳，像小大树一样扎根在地上；第二步，眼睛紧紧盯着球，知道球要飞到哪里；第三步，接到球后，轻轻转身，再把球传给旁边的小伙伴，转身时要慢慢的，别摔倒哦。”
示范2-3次后，邀请2-3名幼儿上台尝试，教师在旁纠正动作，如“脚再分开一点，站得更稳”“眼睛看着球，别走神呀”。
2.分组练习：圆圈转身接球（7分钟）
将幼儿分成4组，每组5人，围绕标志桶站成圆圈，每组发放1个软球。
教师强调规则：“每组的第一个小朋友先抛球给旁边的小伙伴，接到球后转身再传给下一个人，球不能掉在地上，如果掉了，就捡起来重新开始，我们看看哪组能连续传10次不掉球。”
幼儿开始练习，教师巡回指导，重点帮助动作不协调的幼儿：对于转身不稳的'幼儿，扶住其腰部轻轻引导；对于接不到球的幼儿，调整抛球距离，降低难度。
3.游戏：“小球回家”（5分钟）
场地中间放置4个“球宝宝的家”（用标志桶围成的小圈），每组幼儿站在“家”的周围。
游戏规则：教师说“开始”后，幼儿拿着球先原地转1圈，再将球投进“家”里，投进后再去捡地上的球，继续游戏，1分钟内投进最多的组获胜。
游戏进行2轮，第一轮熟悉规则，第二轮增加难度（转2圈后再投球），结束后为获胜组颁发“运动小明星”贴纸。
（三）放松环节：轻柔小放松（5分钟）
教师播放《轻柔小夜曲》，带领幼儿坐在地上，做“气球放气”动作：双手抱膝，慢慢弯腰，将头靠在膝盖上，深呼吸3次，说“呼——身体变轻啦”。
互相按摩：幼儿两两一组，轻轻捶打对方的肩膀、手臂和腿部，边捶边说“谢谢你和我一起玩游戏”，放松肌肉。
教师小结：“今天小朋友们都学会了转身接球，不仅玩得开心，还锻炼了身体，大家都是勇敢的小运动员！”
四、活动延伸
区域活动：在体育区投放更多不同材质的球（如海绵球、布艺球），让幼儿自由练习转身接球，还可增加“转身传球接力赛”游戏，提升合作能力。
家园共育：发放“家庭运动小任务”卡片，建议家长在家和幼儿玩“亲子转身接球”游戏，如家长抛球，幼儿转身接球后再传给家长，记录幼儿的进步。
后续活动：下次体育活动可开展“转身接球障碍赛”，在场地中设置小跨栏，让幼儿跨过障碍后再完成转身接球动作，进一步提升动作难度。
五、活动反思
本次活动通过“示范-练习-游戏”的环节，符合大班幼儿“以游戏为基本活动”的特点，大部分幼儿能掌握转身接球的基本动作，但个别幼儿在转身时仍容易失衡，后续需增加平衡练习（如走平衡木）。
游戏环节中，幼儿参与积极性高，但部分幼儿存在争抢球的情况，下次活动需提前强调“轮流玩”的规则，培养幼儿的规则意识。
材料选择上，软球安全性高，但颜色和款式较为单一，下次可准备带有卡通图案的球，进一步吸引幼儿兴趣。
大班体育《转身接球》教案 5
设计意图
大班幼儿身体协调性和反应能力逐步提升，对球类活动兴趣浓厚。本活动通过“转身接球”游戏，结合趣味性和挑战性，锻炼幼儿的手眼协调、空间感知及快速反应能力，同时培养合作意识与抗挫精神。
活动目标
认知目标：理解转身接球的动作要领，知道身体协调与预判的重要性。
技能目标：能较熟练地完成转身接球动作，提高手眼协调和反应速度。
情感目标：体验合作游戏的乐趣，增强自信心和抗挫能力。
活动重难点
重点：转身时保持身体平衡，准确判断球的'落点。
难点：快速转身与接球动作的衔接，适应不同方向的来球。
活动准备
物质准备：
软质小球（如沙包球、海绵球）每人1个，标志桶4个。
音乐《健康歌》（热身/放松用）、轻快背景音乐（游戏用）。
场地布置：平坦空旷的户外场地，划定直径3米的圆形区域若干。
经验准备：幼儿有抛接球的基础经验。
活动过程
一、热身活动（5分钟）
律动导入：播放《健康歌》，带领幼儿做全身关节活动（头部、肩部、手腕、腰部、膝关节、脚踝）。
动态拉伸：
“小树苗长高”：踮脚尖伸手向上伸展。
“小螃蟹走路”：侧步移动，手臂侧平举。
“转圈圈”：原地顺时针、逆时针慢速转身，适应旋转动作。
二、技能学习与练习（15分钟）
动作示范与讲解：
教师站在圆心，背对幼儿抛球，示范“转身接球”：
步骤：双脚与肩同宽→双手自然下垂→听到信号后快速转身→双手伸直迎球→接球后抱稳。
强调关键点：转身时膝盖微屈保持平衡，眼睛跟随球移动，接球时手指张开缓冲。
分组练习：
固定方向练习：幼儿两人一组，A抛球至B正前方1米处，B练习转身接球（重复5次后交换角色）。
变化方向练习：A随机向左/右抛球，B快速判断方向转身接球（教师巡回指导，纠正动作）。
趣味挑战：
“魔法转圈”：幼儿围成圆圈，教师抛球至空中，幼儿边转圈边观察球，听到“停”后快速转身接球。
“接球小能手”：设置标志桶作为“球门”，幼儿站在桶后2米处，转身接球后将球投入桶中，成功者得1分。
三、游戏环节《转身接球大比拼》（10分钟）
游戏规则：
将幼儿分成4组，每组5人，每组一个圆形区域。
每组派1名幼儿站在圆心抛球，其余4人绕圆外圈慢跑。
抛球者随机喊一名幼儿名字，该幼儿需快速转身面向圆心接球。
接住球得1分，未接住则由抛球者演示正确动作，游戏继续。
3分钟后轮换抛球者，累计得分最高的小组获胜。
安全提示：
提醒幼儿转身时注意周围同伴，避免碰撞。
强调用双手接球，禁止用头顶或踢球。
四、放松活动（5分钟）
深呼吸放松：幼儿围坐成圈，双手轻拍大腿，配合深呼吸（吸气4秒→呼气6秒）。
肢体拉伸：
“小蝴蝶飞飞”：双手背后交叉，向上伸展模拟蝴蝶飞舞。
“大树摇摆”：双脚分开，双手触地左右摇摆身体。
总结分享：
提问：“今天你学会了什么新本领？遇到困难时是怎么解决的？”
表扬积极参与、团结协作的幼儿，鼓励未成功的幼儿下次再尝试。
活动延伸
家庭任务：请家长与幼儿在家中练习“转身接物”（如毛巾、玩偶），录制视频分享至班级群。
区域活动：在建构区投放小球和纸盒，幼儿设计“接球轨道”进行科学探索。
大班体育《转身接球》教案 6
一、活动目标
技能目标：学习转身接球的动作技能，尝试在身体转圈后能平稳地接住来球，提高手眼协调能力和身体平衡感。
认知目标：理解游戏规则，知道要根据指令（拍手声、口令）完成转身动作，并判断球的方向。
情感与社会性目标：体验与同伴合作游戏的快乐，培养勇敢、专注的品质和遵守规则的习惯。
二、活动重难点
重点：掌握“转身——寻找球——伸手接球”的基本动作顺序。
难点：在身体旋转后迅速稳定重心，并准确判断球的位置和轨迹。
三、活动准备
物质准备：
球类：足够数量的软质排球或海绵球（避免硬质篮球，防止受伤）。
场地：宽敞、平坦的户外操场或室内体育馆，用标志盘或绳子划定活动区域。
器材：便携式音响（用于播放背景音乐和发出信号）。
经验准备：幼儿已有简单的抛接球经验。
四、活动过程
（一）开始部分：热身动员（约5分钟）
情境导入：“小朋友们，今天我们要变成小小宇航员，去太空探险啦！出发前，先让我们的身体做好准备！”
热身运动：伴随动感的音乐，教师带领幼儿进行全身热身。
原地小跑：“启动我们的宇宙飞船发动机！”
头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、踝关节运动：“检查一下我们的宇航服各个部分是否灵活。”
小小跳跃：“感受一下太空的失重状态！”
（二）基本部分：学习与练习（约20分钟）
环节一：自由抛接，复习巩固
幼儿两人一组，自由进行原地抛接球练习，找回球感。
教师巡回指导，提醒幼儿抛球不要过高过猛，注意安全。
环节二：学习新技能——转身接球
教师示范与讲解：
教师请一位幼儿配合，边示范边用儿歌口诀讲解动作要领：
“小脚分开站站好”（双脚自然分开，保持稳定）
“听到信号转一转”（教师拍手，幼儿原地转一圈）
“眼睛快快找到球”（转身后迅速用眼睛寻找球的位置）
“小手伸出接住它”（双手伸向球，稳稳接住）
幼儿分解练习：
第一步：练习转身。幼儿分散站立，听教师拍手信号（拍1-3下），练习原地转一圈并保持身体平衡。教师强调：“转圈要慢一点，像小陀螺一样稳。”
第二步：练习抛球与接球。两人一组，一人抛球，另一人不转身，练习接住正面来的球。
第三步：完整尝试。两人一组，保持一定距离。A幼儿持球，B幼儿背对A。A喊：“准备好，转身！”B幼儿听到口令后转身，A将球轻轻抛给B，B尝试接球。练习几次后角色互换。
教师个别指导：重点关注有困难的幼儿，可以手把手辅助转身动作，或通过降低抛球难度（抛得慢、抛得高）来帮助他们建立成功体验。
环节三：游戏巩固——“信号接球大挑战”
游戏玩法：幼儿仍两人一组。这次，接球的幼儿需要背对抛球的同伴。抛球的幼儿可以喊“转身”，也可以不喊而直接抛球。接球的幼儿需要根据是否有球过来（听到球落地声或感觉）来判断是否要转身接球，增加反应的'趣味性。
游戏升级：教师可以播放音乐，音乐停止时，所有持球幼儿立刻将球抛向自己的同伴，挑战同伴的即时反应能力。
（三）结束部分：放松整理（约5分钟）
放松运动：“宇航员们圆满完成任务，返回地球啦！让我们放松一下。”
引导幼儿做深呼吸、抖动双臂和双腿、互相拍拍肩膀和后背等放松活动。
小结评价：
教师表扬在活动中认真努力、遵守规则、有进步的幼儿。
邀请个别幼儿分享：“你觉得转身接球难不难？你是怎么成功接住球的？”
教师总结：“今天小朋友们都很棒，通过练习，我们的小手和小眼睛配合得越来越好了！下次我们再来玩更有趣的接球游戏。”
整理器材：带领幼儿一起将球收回到球筐里。
大班体育《转身接球》教案 7
一、活动目标
动作发展：学习转身接球的基本动作，提高身体协调性和反应能力。
体能锻炼：通过跑动、转身、接球等动作，增强下肢力量和平衡感。
社会性培养：在游戏中学会合作、轮流等待，体验团队协作的.乐趣。
二、活动准备
材料：
软式排球或轻质小球（避免碰撞受伤）
标志盘或彩色地垫（划分活动区域）
音乐（用于热身和游戏环节）
奖励贴纸或小徽章（鼓励参与）
场地：
室内或室外平坦场地，划分为若干小组活动区域。
三、活动过程
1.热身环节（5分钟）
队列游戏：
幼儿排成两列，跟随教师做“转圈跑”：原地踏步→向左转→向右转→向前跑几步→停止。
口令提示：教师喊“转圈圈”“向前跑”等指令，引导幼儿快速反应。
全身热身操：
跳跃运动（模仿小兔子跳、青蛙跳）
手臂绕圈、腰部转动、膝盖弯曲等动作。
2.基本动作教学（15分钟）
（1）转身练习
动作分解：
幼儿原地站立，教师示范“向左转”“向右转”的动作：
①双脚并拢，身体重心放低；
②以一只脚为轴心，另一只脚向外侧迈步，同时转身；
③转身后保持平衡。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
（2）接球练习
两人一组：
一名幼儿抛球，另一名幼儿练习接球，重点练习双手接球的准确性。
提示：接球时眼睛看球，双手张开，手臂伸直。
（3）组合动作：转身接球
示范与模仿：
教师示范“转身接球”：
①面对抛球者站立；
②听到“转身”口令后，迅速转身（向左或向右）；
③转身后接住同伴抛来的球。
幼儿分组练习，教师纠正动作（如转身方向、接球姿势）。
3.游戏环节：《转身接球大挑战》（20分钟）
游戏1：小组接力赛
规则：
将幼儿分成2-3组，每组排成一列。
第一名幼儿跑向抛球区，转身接球后返回，将球传给下一名幼儿。
最先完成的小组获胜，颁发“小运动员”贴纸。
游戏2：音乐转圈接球
规则：
全体幼儿围成一个大圈，教师在圈内抛球。
音乐播放时，幼儿自由跑动；音乐停止时，教师喊“转身接球”，幼儿快速转身接球。
成功接球者可获得奖励，未接住的幼儿需表演一个简单动作（如跳舞、学动物叫）。
4.结束放松（5分钟）
放松运动：
深呼吸、手臂放松摆动、腰部拉伸。
总结与鼓励：
表扬幼儿的积极参与，肯定他们的进步（如“小明今天转身特别快！”）。
提问互动：“转身接球时，你们觉得最难的是哪一步？”
四、活动延伸
家庭互动：鼓励幼儿回家与家长玩“转身接球”游戏，巩固动作。
区域活动：在体育角放置软球和标志盘，供幼儿自由练习。
大班体育《转身接球》教案 8
设计意图
大班幼儿正处于动作发展的关键期，身体协调性、空间感知能力和反应速度显著提升。本活动以“转身接球”为核心，通过趣味化、层次化的设计，将基础动作训练融入游戏情境中，帮助幼儿在挑战中掌握转身接球的技巧，同时培养合作意识、抗挫能力和运动兴趣。
活动目标
认知目标：理解转身接球的动作要领，知道预判球的方向和保持身体平衡的重要性。
技能目标：能根据来球方向快速转身，并用双手准确接住球，提高手眼协调和反应能力。
情感目标：体验合作游戏的乐趣，增强自信心和勇于挑战的.精神。
活动重难点
重点：转身时膝盖微屈保持平衡，双手伸直迎球。
难点：快速判断球的方向并完成转身与接球的衔接。
活动准备
物质准备：
软质小球（如沙包球、海绵球）每人1个，标志桶4个，小篮子4个。
音乐《运动员进行曲》（热身/放松用）、轻快背景音乐（游戏用）。
场地布置：平坦户外场地，划定直径3米的圆形区域4个，间距2米。
经验准备：幼儿有抛接球的基础经验，熟悉简单的合作游戏规则。
活动过程
一、热身活动（5分钟）
律动导入：播放《运动员进行曲》，带领幼儿做全身关节活动。
头部运动：双手叉腰，头部顺时针、逆时针转动。
肩部运动：双手搭肩，前后绕环。
腰部运动：双手叉腰，左右扭动。
膝关节运动：双手扶膝，顺时针、逆时针转动。
手腕脚踝运动：双手十指交叉翻掌，脚踝点地转动。
动态游戏：
“小司机开车”：幼儿双手平举模拟方向盘，听口令“红灯停（蹲下）、绿灯行（慢跑）、黄灯转弯（原地转身）”。
“抛球击掌”：幼儿两人一组，互相抛球后快速击掌再接球，锻炼反应速度。
二、技能学习与分层练习（15分钟）
动作示范与讲解：
教师站在圆心，背对幼儿抛球，示范“转身接球”：
步骤：双脚与肩同宽→膝盖微屈→听到信号后快速转身→双手伸直迎球→手指张开缓冲接球→抱稳球。
关键点：转身时眼睛看球，接球时手臂像“小伞”一样张开。
分层练习：
A随机向左/右抛球，B快速判断方向转身接球。
增加难度：抛球高度变化（高抛、低抛），接球距离延长至1.5米。
幼儿两人一组，A抛球至B正前方1米处，B练习转身接球（重复5次后交换角色）。
教师巡回指导，纠正动作（如转身时身体摇晃、接球手型错误）。
基础层（固定方向）：
进阶层（变化方向）：
趣味挑战：
设置标志桶作为“球门”，幼儿站在桶后2米处，转身接球后将球投入桶中，成功得1分。
分组竞赛：每组轮流派1人挑战，累计得分高的小组获胜。
幼儿围成圆圈，教师抛球至空中，幼儿边慢跑边观察球，听到“停”后快速转身接球。
成功接球者获得“魔法贴纸”奖励。
“魔法转圈接球”：
“接球小达人”：
三、游戏环节《转身接球大作战》（10分钟）
游戏规则：
将幼儿分成4组，每组5人，每组一个圆形区域。
每组派1名幼儿站在圆心当“抛球手”，其余4人绕圆外圈慢跑。
“抛球手”随机喊一名幼儿名字并抛球，该幼儿需快速转身面向圆心接球。
接住球得1分，未接住则由“抛球手”演示正确动作，游戏继续。
3分钟后轮换“抛球手”，累计得分最高的小组获得“运动小明星”奖章。
安全提示：
转身前先观察周围同伴位置，避免碰撞。
强调用双手接球，禁止用头顶或踢球。
四、放松活动（5分钟）
深呼吸放松：
幼儿围坐成圈，双手轻拍大腿，配合深呼吸（吸气4秒→屏息2秒→呼气6秒）。
肢体拉伸：
“小蝴蝶飞飞”：双手背后交叉，向上伸展模拟蝴蝶飞舞。
“大树摇摆”：双脚分开，双手触地左右摇摆身体，放松腰部。
“毛巾擦脸”：双手模拟毛巾，从额头向下轻抚至下巴，放松面部肌肉。
大班体育《转身接球》教案 9
活动目标：
认知目标：了解转身接球的动作要领，理解“转身”与“接球”的协调性。
技能目标：通过练习，能基本完成转身接球的动作，提升身体协调性、反应力和手眼配合能力。
情感目标：在游戏中体验合作与竞争的快乐，培养团队意识和自信心。
活动准备：
材料准备：
软式小篮球或轻便软球若干（避免受伤）。
标志物：小椅子、彩色锥形筒或地垫（用于设置练习区域）。
音乐：轻快的背景音乐（用于热身和游戏环节）。
场地准备：
在操场或宽敞的活动室划分3-4个练习区域，每区放置一个标志物（如椅子），作为“转身点”。
中央区域设置一个“接球区”，用于游戏环节。
活动过程：
一、热身运动（5分钟）
趣味慢跑：
播放音乐，带领幼儿绕场地慢跑，模仿小动物（如小兔跳、小鸭走等）。
球操练习：
上下抛球、左右摇摆、前后伸展（活动肩关节和手臂）。
用球轻敲身体不同部位（如膝盖、肩膀、手肘）。
每人拿一个球，跟随教师做简单球操：
二、动作学习与练习（15分钟）
讲解与示范：
动作分解：
①转身：以标志物为圆心，向左或向右转身（示范两种方向，幼儿可自由选择）。
②接球：转身同时伸出手臂，用双手接住从后方抛来的`球。
口诀提示：
“小脚转一转，双手准备好，眼睛看球来，稳稳接住它！”
分步练习：
教师或同伴站在幼儿身后，将球轻轻抛向其转身方向，幼儿转身接球。
提示：转身时注意平衡，接球时双手张开。
幼儿站成两列，依次绕标志物转身（先练习原地转身，再练习移动转身）。
基础转身练习：
接球配合：
分组练习：
将幼儿分成3-4组，每组在标志物旁练习，教师巡回指导，纠正动作。
三、游戏巩固：转身接球大闯关（15分钟）
游戏1：转身接球接力赛：
必须完成转身动作才能接球，否则需重新尝试。
幼儿分成两队，每队排头站在起点，听到指令后，快速跑到标志物处转身接球，再跑回队伍拍下一位幼儿的手。
接球成功则继续，失败则回到起点重新开始。
玩法：
规则：
游戏2：合作接球挑战：
抛球者需将球抛向转身方向，接球者必须转身接球。
两名幼儿一组，一人站在标志物后抛球，另一人转身接球。
互换角色，比比哪组接球次数最多。
玩法：
规则：
四、放松与总结（5分钟）
放松活动：
引导幼儿围成圆圈，跟随音乐做深呼吸、手臂放松摆动。
互相轻拍手臂和肩膀，缓解运动疲劳。
总结评价：
提问：“今天学会了什么动作？转身接球时要注意什么？”
表扬表现积极的幼儿，鼓励大家继续努力。
大班体育《转身接球》教案 10
一、活动目标
身体发展目标
学习转身接球的基本动作，提高身体协调性和反应能力。
发展手眼协调能力和空间感知能力。
认知与情感目标
通过游戏体验团队合作的乐趣，培养竞争意识和自信心。
激发对体育活动的'兴趣，感受运动的快乐。
二、活动准备
材料准备
软式小足球或轻质软球（避免碰撞受伤）
标志盘或彩色胶带（划分场地）
音乐播放器（用于热身和游戏背景音乐）
场地布置
在操场或活动室空旷区域画出起跑线和接球区（相距3-5米）。
可设置障碍物（如小椅子或标志桶）增加游戏趣味性。
三、活动过程
1.热身运动（5分钟）
动作热身：
转腰：双手叉腰，左右转体3-5次。
模仿“小树摇摆”：左右摇摆身体，放松肩颈。
跟随音乐做模仿操（如“小青蛙跳”“小飞机飞”等）。
重点活动腰部、手臂和腿部：
趣味游戏：
“听指令转方向”：教师喊“向左转”“向右转”，幼儿快速转身并拍手。
2.基本部分（20分钟）
（1）学习转身接球动作
分解教学：
转身时膝盖微屈，保持平衡。
接球时手型呈“W”形（五指张开）。
动作示范：教师示范转身接球步骤：
①面对抛球者站立，双手自然下垂。
②听到“转身”指令后，迅速向左或右转身（根据教师手势）。
③转身后伸臂接住球。
要点提示：
分组练习：
幼儿分成两组，站在起跑线后。
教师或同伴抛球，幼儿转身接球，成功后将球放回指定区域。
（2）游戏：转身接球挑战赛
规则：
幼儿分组比赛，每组轮流进行。
教师或同伴在接球区抛球，幼儿需根据指令（如“向左转”“向右转”）转身接球。
成功接住球得1分，积分最高组获胜。
难度递增：
初级：教师抛球速度较慢，方向固定。
进阶：随机变换抛球方向和速度，或要求幼儿接球后快速转身返回起点。
（3）小组接力赛
规则：
将幼儿分成4组，每组排成一列。
第一个幼儿跑向抛球区，转身接球后快速返回，将球传递给下一位同伴。
全组完成用时最短的队伍获胜。
安全提示：
跑动时注意避让他人，避免碰撞。
3.结束部分（5分钟）
放松活动：
做深呼吸、拉伸动作（如“小树长高高”“蝴蝶扇翅膀”）。
围成圆圈分享感受：“你今天最成功的一次转身接球是什么时候？”
总结与鼓励：
表扬积极参与的幼儿，强调“坚持练习就能进步”。
四、活动延伸
户外拓展：在户外设置更多障碍（如绕过小椅子再转身接球）。
家庭互动：建议家长与孩子在家用软球练习转身接球，录制视频分享。
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