中班体育捉螃蟹教案

时间:2023-01-03 17:32:44 体育教案 我要投稿

中班体育捉螃蟹教案

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班体育捉螃蟹教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班体育捉螃蟹教案

中班体育捉螃蟹教案1

  一、活动目标:

  1.练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2.知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3.安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

  4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备1.球亮个、场地。

  2.音乐:

  二、活动过程:

  1、谜语导入课题:

  八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)2.引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

  螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

  3.鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

  4.教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

  幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  5.幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

  6.教师小结:幼儿放松活动。

  三、活动反思:

  今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间,让他们与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的`成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

中班体育捉螃蟹教案2

  活动目标

  1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

  活动准备

  1、球四个、场地。

  2、音乐:一起走

  活动过程

  1、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

  螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的.样子。

  2、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

  3、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

  幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  4、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

  5、教师小结:幼儿放松活动。

中班体育捉螃蟹教案3

  一、活动目标:

  1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

  二、活动准备

  1、球亮个、场地。

  2、音乐:

  三、活动过程:

  1、谜语导入课题:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)

  2、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的.?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

  3、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

  4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  5、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

  6、教师小结:幼儿放松活动。

中班体育捉螃蟹教案4

  活动目标:

  1.练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2.知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备

  1.球两个、场地。

  2.音乐:

  活动过程:

  1、谜语导入课题:

  八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)2.引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

  螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的'样子。

  3.鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

  4.教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

  幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  5.幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

  6.教师小结:幼儿放松活动。

中班体育捉螃蟹教案5

  活动目标:

  1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

  活动准备:

  1、球亮个、场地。

  2、音乐

  活动过程:

  1、谜语导入课题:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)

  2、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

  螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的`样子。

  3、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

  4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

  幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  5、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

  6、教师:幼儿放松活动。

中班体育捉螃蟹教案6

  一、活动目标:

  1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  二、活动准备

  1、球亮个、场地。

  2、音乐:

  三、活动过程:

  1、谜语导入课题:

  八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)2、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

  螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

  3、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

  4、教师示范讲解螃蟹走路的`动作要领。

  幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  5、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夹子夹,阻止靠近。

  6、教师小结:幼儿放松活动。

  四、活动反思:

  今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间,让他们与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

中班体育捉螃蟹教案7

  活动目标:

  1、能两人协调一致侧身走,提高动作灵敏度和协调能力,发展合作运动能

  2、体验合作游戏的快乐。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

  活动重、难点:

  能两人协调一致侧身走,提高动作灵敏度和协调能力,发展合作运动能力。

  活动准备:

  呼啦圈若干、场地,音乐。

  活动过程:

  1、谜语导入主题:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫出。

  2、跟音乐模仿小螃蟹做准备活动。

  3、请幼儿学学螃蟹走路的'样子。然后鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。教师示范讲解螃蟹走路的动作要领;幼儿两人一组,背靠背,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。并进行练习。

  (1)小螃蟹分成两队鱼贯练习一个接一个快速绕过呼啦圈,看哪一队最先全部走回终点。

  (2)师:“我这里还有许多呼啦圈,每一组可以拿去几个,去用它摆障碍,可以绕过障碍,也可以跳过障碍,你们组自己商量如何摆放。”幼儿自主设计用呼啦圈作为障碍,自由摆放,或绕过或走过障碍,看哪一组最快、最安全的完成。

  4、游戏:《捉螃蟹》:幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师吹一下哨子,小螃蟹出来玩(绕场地走),吹两下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一组小螃蟹既快又安全。可以用手挡主捉蟹人,不被捉到。如果被捉到就到旁边休息区休息。重点提示两个小朋友不能分开,与同伴动作一致,而且注意安全。教师可随机拿走几个呼啦圈,引导幼儿共用一个家,提高幼儿的合作能力。

  5、小结:带领小螃蟹跟音乐做放松活动。

  活动反思:

  整节活动的流程比较清晰,幼儿也很感兴趣,选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走,吐泡泡、洗澡等动作时,有点乱,没有考虑到幼儿动起来的参与度强,如果分组进行创编效果可能会好些,最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多,参杂的太多,如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单,孩子更容易学。

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