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幼儿园《拖小猪》体育教案（精选5篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园《拖小猪》体育教案，欢迎大家分享。
幼儿园《拖小猪》体育教案 1
活动目标：
1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动重点：
幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。
活动难点：
用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。
3、四个轮胎。
活动过程：
一、热身活动：游戏"小孩小孩真爱玩"。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墙上的"小鸟"走跳回来。
3、看看水池里的小鱼跑回来。
二、游戏"拖小猪"。
1、交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫拖小猪，老师这大框里装的皮球就是小猪。"
2、示范玩法。强调鞋框的套法。
3、"小猪"跑了（将小皮球迅速抛向四周）请宝宝们去追一只"小猪"，追到后用鞋框套住"小猪"后拉绳向前走，自由的玩一玩。注意拖框时不要让"小猪"跑出框外。如果"小猪"不听话，跑出来，请宝宝们赶快把"小猪"放进框里，然后继续玩。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友，要会谦让。
4、将"小猪"拖回原位，站成六列纵队。
5、"拖小猪"绕轮胎比赛：幼儿用鞋盒框套住"小猪"后，听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的'轮胎回到原位。选出每组的优胜纵队，再次进行比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让，不要碰到别的小朋友。
三、带领幼儿做放松运动。
活动反思
让更多的孩子参与在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，也可以让能力强的孩子认为有挑战性。
幼儿园《拖小猪》体育教案 2
活动目标：
1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。
2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备：
1.幼儿人手一个皮球。
2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3.在场地上画一个大圆。
活动规则：
1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞。
2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。
活动过程：
1.开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2.基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范1-2次)
(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
3.结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2) 评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
活动延伸：
1.平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2.户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。
效果分析：活动设计的比较有趣味性，较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的`较清晰，在规则的交待上，应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下。
改进措施：
1.准备的皮球有些大，应准备小一些的皮球方便幼儿抱着。
2.竹圈可用其他物品代替，或在圈外缠一些彩色纸，增添幼儿兴趣。
《抹肥皂》—分组教学活动
《抹肥皂》—分组教学活动
活动目标：
1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：盆、肥皂、
活动过程：
1、情景感知
教师念儿歌
2、交流体验
（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教会幼儿正确的洗手方法
3、行为巩固
幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂
幼儿园《拖小猪》体育教案 3
游戏名称：
《拖小猪》
游戏目标：
1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的`个性品质。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
游戏准备：小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。
游戏玩法：
请小朋友用呼啦圈套住"小猪"（皮球）后拉绳向前走，注意拉圈时不要让小猪跑出圈外，如果"小猪"不听话请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩，到达对面的障碍物后，绕障碍物后原路返回，换下一个小朋友。
游戏规则：将幼儿分成两组进行。
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
幼儿园《拖小猪》体育教案 4
活动目标：
1、体验玩圈套球的乐趣。 2、在活动中尝试练习赶的动作。 3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。 活动过程： 1.开始部分： （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。 （2）游戏捡皮球：
活动目标：1、体验玩圈套球的乐趣。
2、在活动中尝试练习“赶”的`动作。
3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。
活动过程：
1.开始部分：
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。
（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。
2.基本部分：
游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。
3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。
评价：
这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。
幼儿园《拖小猪》体育教案 5
一、活动目标
锻炼幼儿的手眼协调能力以及身体的平衡能力和控制能力。
培养幼儿的团队合作意识与竞争意识。
让幼儿在游戏中体验快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备
自制 “小猪”（用旧报纸团成球，外面用彩色胶带包裹）若干，数量与幼儿人数相同。
小棍（可用 PVC 管或小树枝代替）若干，数量与幼儿人数相同。
障碍物若干（如小塑料桶、锥形物等），用于设置游戏赛道。
终点线一条（可用彩色胶带或绳子标记）。
欢快的背景音乐。
三、活动过程
（一）热身导入（5 分钟）
播放欢快的背景音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、手腕脚踝运动等，活动全身关节，避免在游戏过程中受伤。
以故事的形式导入活动：“小朋友们，今天我们要去农场帮忙。农场里的小猪们跑散了，我们要把它们拖回猪圈。但是在这个过程中，会遇到很多障碍物，需要小朋友们开动小脑筋，想办法克服困难，把小猪安全地送回猪圈。你们有信心完成任务吗？” 激发幼儿的兴趣和参与热情。
（二）游戏讲解与示范（5 分钟）
向幼儿展示游戏道具 “小猪” 和小棍，讲解游戏玩法：“小朋友们，我们要用小棍把‘小猪’拖回猪圈。在拖的过程中，不能用手直接碰小猪，要通过控制小棍让小猪沿着我们设置的赛道前进。赛道上有很多障碍物，大家要小心绕过，不能碰到障碍物哦。谁先把小猪安全地拖到终点线，谁就获胜。”
教师进行示范，边示范边强调动作要领：双手握住小棍，将小棍的一端放在 “小猪” 的一侧，轻轻用力推动小棍，使 “小猪” 滚动起来。在推动的过程中，要保持小棍与 “小猪” 的.接触，控制好方向和力度，遇到障碍物时，提前调整方向，绕过障碍物。
（三）分组游戏（15 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组人数根据实际情况而定，一般每组 5 - 6 名幼儿为宜。每组幼儿站在起跑线后，依次进行游戏。
当轮到一名幼儿游戏时，该幼儿手持小棍，站在起跑线后准备。教师发出指令 “开始” 后，幼儿用小棍拖动 “小猪”，沿着赛道前进，绕过障碍物，向终点线冲刺。其他幼儿在旁边为其加油助威。
当第一名幼儿到达终点线后，下一名幼儿立即出发，重复游戏过程。最先完成游戏的小组获胜，教师给予表扬和奖励，如贴上小贴纸或奖励一个小玩具。
（四）合作游戏（10 分钟）
改变游戏规则，将幼儿重新分组，每组 2 - 3 名幼儿。这次要求每组幼儿共同合作，用一根小棍拖动一只 “小猪” 完成比赛。
教师再次强调游戏规则和合作要点：“小朋友们，这次我们要和小组的小伙伴一起合作，大家要齐心协力，握住小棍的不同位置，控制好方向和力度，让小猪平稳地前进。在前进的过程中，要互相配合，不能争抢，一起把小猪安全地送到终点。”
每组幼儿站在起跑线后，商量好合作方式后准备出发。教师发出指令后，幼儿共同合作拖动 “小猪” 前进。在游戏过程中，教师注意观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。最先到达终点线且没有犯规的小组获胜，教师同样给予表扬和奖励。
（五）放松活动（5 分钟）
游戏结束后，播放轻柔舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍拍手臂、拍拍腿、扭扭腰等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
对本次活动进行总结，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿在今后的体育活动中继续积极参与，锻炼自己的身体和各种能力。同时，引导幼儿分享在游戏中的感受和体验，如 “你觉得和小伙伴一起合作拖小猪难不难？”“在游戏中你遇到了什么困难，是怎么解决的？” 让幼儿在分享中进一步巩固游戏的收获和快乐。
四、活动延伸
在户外活动时间，继续投放 “拖小猪” 的游戏材料，让幼儿自由选择是否参与游戏，进一步巩固和提高幼儿的游戏技能。
鼓励幼儿回家后，和家长一起玩 “拖小猪” 的游戏，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在园的体育活动情况。
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