体育游戏中班教案

时间：2023-01-17 09:10:29 体育教案我要投稿

体育游戏中班教案集合15篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的体育游戏中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

体育游戏中班教案集合15篇

体育游戏中班教案1

　　活动目标：

　　1、掌握"跨垫子"、"疯狂的小鹿"、"小鹿勇闯鳄鱼岛"三个助跑跨跳的游戏玩法。

　　2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。

　　3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。

　　活动准备：

　　1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。

　　2、经验准备：拼垫子和垫子上游戏，掌握原地跨跳动作。

　　活动过程：

　　一、热身准备

　　跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。

　　热身游戏："看谁反应快"

　　二、游戏"跨垫子"

　　1、将三张垫子拼成直线形状，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。

　　2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示，引出本节课学习内容。

　　3、再次按老师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳、摆成"田"字形，练习跨跳。

　　4、请幼儿示范，师幼一起总结动作要领：助跑和起跨点的位置。

　　5、再次用老师告知的动作练习。

　　三、游戏"疯狂的小鹿"

　　游戏玩法：老师设计两排、三排垫子，幼儿必须在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习，挑战失败回到上一关，最后鹿王展示最高难度。

　　游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队，挑战成功才能升级，失败则降级。

　　四、游戏"小鹿勇闯鳄鱼岛"

　　游戏玩法：幼儿四人一组，用手中的'垫子拼成障碍物，组成一个环形的练习场地，老师扮作"鳄鱼"

　　躺在某处，幼儿用助跑跨条的方法跨过每一个障碍物和"鳄鱼"，玩两次。

　　游戏要求：勇于挑战，不怕困难。

　　五、结束活动

　　1、集中放松，拉伸练习。

　　2、重点回顾，复习本节课的重点和难点。

体育游戏中班教案2

　　一、中国传统体育游戏

　　1、游戏名称：跳房子

　　游戏目的：练习幼儿双脚并脚跳的能力

　　游戏准备：粉笔、石头

　　游戏方法：在地上画出一个像小房子的格子，然后按照格子的单双，单脚把石头踢到相应的格子里，然后单脚跳到该格子里拣起石头，跳回到格子外，出界或跳错格子的都算失败。

　　2、游戏名称：丢手帕

　　游戏目的：发展幼儿的追逐跑的能力

　　游戏准备：手帕

　　游戏方法：参加者一人丢手帕，其余围城大圆圈蹲下。游戏开始，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面，被丢手帕的人要迅速发现自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。如果丢手帕的人被抓住，则表演一个节目，再做丢手帕的人。如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。

　　3、游戏名称：捕蛇

　　游戏目的：在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。

　　游戏准备：长绳若干条

　　游戏方法：一个小朋友拿长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了，

　　4、游戏名称：花儿几时开

　　游戏目标：锻炼幼儿的应变能力和对答能力

　　游戏准备：选择一块安全的场地

　　游戏方法：请一个人当提问的人，并用手蒙上眼睛，其他的围成一个圆圈，让提问人站在中间，提问人问：一月花儿几时开？集体回答：二月开。一直问到九月花儿几时开，集体回答好“十月开”马上向后逃，而提问人却要在其他人回答“十月开”后立刻喊“停”，其他人听到后立刻停住，站在原地不动，提问人观察那个人离他最近，就向那个人的方向跨三大步去碰到他。被碰到的人就当提问人，游戏继续进行，如果没有碰到，则仍是这个人当提问人，游戏接着进行。

　　5、游戏名称：切西瓜

　　游戏目标：发展幼儿敏捷反应与快速绕圈跑动的能力

　　游戏准备：选择一块适合的场地

　　游戏方法：幼儿手拉手成圆圈，一人扮切西瓜的人，在每名幼儿手拉手的地方做切西瓜的动作，同时念儿歌。当念到最后一个字时，切西瓜的手落在哪两名幼儿拉手的`地方，这两名幼儿就沿着圆圈分别向反方向跑一圈，然后回到自己的位置，先到者为胜。再由先到的幼儿扮切西瓜的人，游戏重新开始。

　　整个游戏幼儿一起念儿歌。

　　儿歌：切、切、切西瓜，西瓜哪里来？农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。

　　6、游戏名称：老鹰捉小鸡

　　游戏目标：发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪

　　游戏准备：鸡妈妈、老鹰头饰；安全的活动场地

　　游戏方法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，其他人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个拉着鸡妈妈。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈伸开两臂保护鸡宝宝，不让老鹰捉到，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡被老鹰捉到就算输了。

　　7、游戏名称：城门城门几丈高

　　游戏方法：两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门，当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。

　　儿歌：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉？

　　8、游戏名称：挤人

　　游戏目的：培养幼儿的身体协调性，有初步的团队合作意识。

　　游戏准备：10左右一组

　　游戏方法：参加者靠墙而立，五人一组分别为左右。游戏开始，左右两边的人用尽力量同时向中间挤动，注意集体协调和节奏的挤出一个人。被挤出的人向旁边跑去，再向中间挤，如此往复。适合冬天开展。

　　9、游戏名称：掼纸包（打四角）

　　游戏目标：发展手臂甩的力量。

　　游戏准备：每人一个纸包

　　游戏方法：两两合作，取两张纸对折成长条形，然后把两张长条形的纸交叉相叠，折成一个四方形，平放在地上，用自己手中的纸包击打别人的纸包。如果把别人的纸包打翻身了，就算赢。

　　二、基本动作的体育游戏

　　1、游戏名称：贴人

　　游戏目标：训练幼儿的反应能力，练习快速奔跑

　　游戏准备：户外活动场地

　　游戏方法：幼儿两人一对，一前一后面对圆心站成双圆圈，先请两名幼儿分别作追逐者和被追逐者，两人顺时针绕圆圈追逐。当被追逐者快被追到或跑累时可贴在某内圈幼儿的面前，此时，被贴外圈的幼儿迅速奔跑，以免被，当其快被追到或者跑累时也可贴另一对幼儿的前面，游戏继续。

　　2、游戏名称：抓老鼠

　　游戏目标：练习钻的动作技能，培养幼儿的团队合作精神

　　游戏准备：画有圈圈的场地

　　游戏方法：请5—7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕老鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到老师喊“卡擦”，做老鼠笼的幼儿马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。

　　3、游戏名称：地雷、炸弹

　　游戏目标：练习按口令四散跑

　　游戏准备：安全的场地

　　游戏方法：由一名幼儿当追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要抓到一个就算胜利。逃跑者保护自己的方法就是：快要被抓到时，可以立即蹲下当“地雷”，追逐者就必须停止追捕，另找目标，而地雷只能原地不动蹲着，等其他人来拍一下并叫“爆炸”，才能解脱。

　　4、游戏名称：迷迷转

　　游戏目标：发展幼儿的平衡能力

　　游戏准备：安全的活动场地

　　游戏方法：幼儿两臂侧平举，在原地旋转，变转变念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站”。当念到“站”时，幼儿马上停止旋转，如有幼儿头晕倒下的算输。每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

　　5、游戏名称：网鱼

　　游戏目标：练习四散跑，及灵活的躲闪渔网的能力

　　游戏准备：渔网一张，画好一定的范围做鱼塘。学会儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

　　游戏方法：幼儿边念儿歌边做模仿动作，当说到最后一句“快快游”时，教师手持渔网开始捕鱼，渔网罩在谁的头上就是被捕着了，被捕到的幼儿离开鱼塘，在场地边等到下次游戏重新开始。

　　6、游戏名称：木头人（可室内）

　　游戏目标：训练幼儿身体平衡力

　　游戏准备：宽敞、安全的活动场地

　　游戏方法：幼儿集体念儿歌：山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。当念到“动动就是小蜜蜂”时，幼儿自由做一个动作保持不动，如有人坚持不住动了，就算输。

　　7、游戏名称：造大桥

　　游戏目标：练习钻的动作

　　游戏方法：幼儿分成相等的两组，成一列横队，手拉手对面站立。游戏开始，幼儿边有节奏地做摇船动作（一人两臂前伸，同时对面的人两臂后屈），同时念儿歌“摇呀摇，摇呀摇，摇到长江看大桥，桥下轮船嘟嘟叫，桥上火车汽车跑。工人叔叔本领高，自力更生造大桥，等我将来长大了，也学叔叔造大桥”。当念到第三句“摇到长江看大桥”时，幼儿将拉着的手举起搭成拱形，排尾的第一对幼儿立即把手放开，一前一后地从大家搭的大桥下钻过去，钻到排头处立即两臂搭成桥。以此类推，直到全部幼儿通过。

　　8、游戏名称：翻饼

　　游戏目标：练习钻的动作，提高协调能力。

　　游戏方法：每两名幼儿相对站立手拉手，左右摇动，同时念儿歌“翻饼、烙饼、油炸馅饼”，念完后立即高举一手，两个人的头向里钻，同时转体360°。

　　9、游戏名称：鱼和虾

　　游戏目标：练习在一定范围内四散追逐跑

　　游戏准备：画一个圆圈作池塘

　　游戏方法：一名幼儿扮鱼站在池塘外，其余幼儿分成人数相等的两组，一组扮石头，站在圈外，另一组扮虾，四散站在圈内。游戏开始，虾在池塘内游来游去，当教师说“鱼来啦”，鱼立即跑向圈内捉虾。虾则赶快跑到石头后面蹲下，鱼不能捉已经躲在石头后面的虾，被捉到的虾要站到圈外，游戏进行4—5次后，另请一名幼儿当鱼，扮虾和扮石头的幼儿角色互换，游戏继续。

　　10、游戏名称：小兔搬家

　　游戏目标：练习跳跃动作

　　游戏准备：每人一个沙包，场地中央划条横线

　　游戏方法：幼儿扮演小兔，两脚内侧前部夹住沙包，分成四组，站在起点处。

　　教师发令后，每组第一个幼儿夹着沙包向前跳，跳至第二条线处，用力将沙包甩进圈内，立即跑回起点拍第二个幼儿的手，第二名幼儿以此进行，待全体幼儿进行完毕，以甩准数量多的队为胜。

体育游戏中班教案3

　　【游戏目标】

　　发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

　　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　【游戏准备】

　　彩色小木珠

　　【游戏过程】

　　1、教师出示已经穿好的`项链，引发幼儿自己动手的欲望

　　2、师示范制作的方法并提出要求

　　(1)左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿

　　(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

　　(3)要求手拿彩线的位置要合适

　　1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

　　游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作.

体育游戏中班教案4

　　教学目标

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、知道蚱蜢是害虫。

　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　重点难点

　　学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量，遵守游戏规则。教学准备对蚱蜢特性有初步的认识（农场里捉过小蚱蜢），蚱蜢头饰一个。障碍物如干。

　　教学过程

　　一、开始部分

　　1、教师带上蚱蜢头饰，以蚱蜢的口气说：我是蚱蜢妈妈，你们是我的宝宝，今天天气真好，农场里的.萝卜长得绿油油的，肚子好饿，宝宝们跟着妈妈去吃点萝卜叶子吧！

　　2、出发前我们先来运动和运动身体。宝宝们跟着妈妈做：握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢跳一跳。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。

　　二、练习双脚向前行进跳

　　1．蚱蜢宝宝你们知道我们有什么本领？（跳）

　　2、看妈妈是怎么跳的？教师示范双脚向前跳，让幼儿观察妈妈的动作。（跳的轻、稳）

　　3、宝宝们跟着妈妈来练习。要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。

　　4、宝宝的本领都已经学会了，现在我们出发到农场去吃萝卜叶子了。

　　三、游戏：捉蚱蜢

　　1、宝宝们我们蚱蜢专门吃蔬菜的叶子，我们是害虫，所以要注意别让幼儿园里的小朋友捉住了。跟着妈妈往前跳，跳过障碍物，继续往前跳。

　　2、请几名幼儿在场地的另一头，等蚱蜢跳过去时捉住它们。

　　3、进行游戏两遍。（第二遍时，已被捉住的幼儿不能参加）

　　四、放松活动教学反思：大部分的孩子们在这个游戏中学会了双脚向前行进跳，有个别在跳的过程中身体不能保持平稳。在整个活动中孩子们兴趣很高，活动结束时都嚷着还要玩。通过活动让孩子们进一步地了解了蚱蜢是害虫，要保护农场里的萝卜就要把蚱蜢灭掉。

体育游戏中班教案5

　　运鸡蛋（走的游戏）

　　目的：练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。

　　准备：盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

　　玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

　　游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

　　规则：

　　1、必须按曲线走，回来时可走直线。

　　2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

　　注意事项：

　　1、可用塑料盘或铁盘。

　　2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

　　3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

　　矮人比赛（走的.游戏）

　　目的：发展幼儿下肢力量，练习蹲着走

　　准备：画好5米长的场地，小沙盘4—6个，小红旗若干。

　　玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，各队按纵队站在起点线后。

　　游戏开始，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍第二人的手，第二人继续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。

　　规则：

　　1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。

　　2、拍到手后才能前进。

　　注意事项：

　　1、可根据本园幼儿能力适当增加走的距离。

　　2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。

体育游戏中班教案6

　　活动目标

　　1.幼儿学习匍匐爬时四肢的正确用力方法。

　　2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　　3.喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。

　　活动准备

　　软垫、木架、网、绳子。

　　活动过程

　　1.让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

　　2.提供不同的障碍物引导幼儿匍匐爬行。

　　(1)教师对幼儿讲解身体必须贴在垫子上，头不要抬起来，才能在网下爬过，并让幼儿进行试爬。

　　(2)教师根据幼儿爬行的情况，讲解匍匐爬行的要领，指导手脚并用的用力方法。

　　(3)将两个障碍物放在一起，请幼儿分别匍匐爬行，直至顺利通过。

　　3.分组游戏比赛

　　教师将幼儿分成两组进行比赛活动，请幼儿遵守爬行的`规则顺利通过障碍物后跑到前面拿球再按原路返回将球放入自己小组的箱里。后面幼儿在前一位幼儿返回后爬行重复前一名幼儿的活动。最先爬行完并拿回球的小组获胜。

体育游戏中班教案7

　　中班体育游戏《好玩的呼啦圈》

　　活动目标：

　　1.通过活动，能让孩子们创编不同玩呼啦圈的方法

　　2.能与同伴之间合作完成游戏，体验游戏的带来的.快乐。

　　3.能听懂并能遵守游戏规则。

　　活动准备

　　呼啦圈若干音乐《健康歌》

　　活动过程

　　一．1.随音乐集合到活动场地，做一些简单的热身动作。今天天气真不错，非常适合在户外做运动了，今天我们就一起玩玩游戏吧。

　　2.小朋友们呼啦圈除了可以在腰上摇以外，还可以怎样玩呢？

　　3.让孩子们自己发挥想象，自己想怎么玩就怎么玩 4请1-3幼儿介绍自己是怎样玩呼啦圈的

　　你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们大家一起来玩游戏吧

　　二玩呼啦圈介绍规则

　　套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，从一个小朋友身上转移到另一个小朋友身上。

　　钻山洞;请10个小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼儿依次从山洞经过

　　抢圈：用5个以上呼啦圈围城一个大圆圈，呼啦圈要比幼儿人数少。放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐停止马上跳入圈中，为抢到幼儿淘汰，直到留下最后一个。坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作

　　三结束部分

　　今天，我们用呼啦圈做了很多好玩的游戏，小朋友们肯定都很累了，现在就请小朋友们开着小火车回到教室里休息一下吧

体育游戏中班教案8

　　设计意图：

　　爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。

　　在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐。

　　目标：

　　培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力

　　准备：

　　1、小椅子数把

　　2、绳子若干条

　　3、皮球

　　过程:

　　1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上

　　2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过

　　3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来

　　4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去

　　5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.

　　6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,

　　7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队

　　8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美

　　活动反思：

　　又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的`活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游行》的安全教育活动。

　　一、情境引入，激发兴趣

　　活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。

　　二、故事贯穿，联系实际

　　中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。

　　三、判断对错，积累经验

　　幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了PPT让幼儿直观地进行判断。在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么？它提醒我们要注意什么呢？孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。

　　四、抢答游戏，巩固知识

　　为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知识。

　　五、精彩评析，注重细节

　　在整个活动中我精心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿鲜艳的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿艳丽的衣服预防虫子盯”这个注意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面容易让虫子盯咬，同时裙子容易被挂在其他东西上，增加不安全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最后一个安全知识抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。

体育游戏中班教案9

　　活动目标：

　　1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。

　　2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、五只小老鼠和大黑猫的图片。

　　2、胸饰若干。

　　活动过程：

　　(一)出示图片，创编歌词。

　　1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)

　　2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了(加表情)，小老鼠它长得是什么样子的?(眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的)

　　3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理)

　　4、你们喜欢小老鼠吗?为什么?

　　(大家流露对小老鼠的憎恨)

　　5、老鼠玩得正开心的时候，谁来了?(出示大黑猫)教师叫：喵喵喵喵喵。

　　6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。

　　7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)

　　(二)配乐唱歌。

　　1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。

　　2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?(根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。)

　　3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐，表扬个别小朋友)

　　4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。

　　(三)探索音乐游戏玩法，分角色(用胸饰)进行表演。

　　1、部分幼儿表演(探索表演规则)。

　　大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢?

　　小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演?

　　根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。)

　　2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价)

　　(四)延伸活动：大黑猫休息了。

　　1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀?(休息了，睡觉了)

　　2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领!

　　活动反思：

　　这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游戏化的探索，不仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘游戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。

　　3、中班体育游戏活动教案：板凳游戏教案(附教学反思)

　　活动设计背景

　　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

　　活动目标

　　1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

　　3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

　　难点：动作的.时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

　　活动准备

　　组织幼儿玩集体的板凳游戏

　　(1)穿过森林

　　幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

　　(2)过断桥

　　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

　　幼：老师我不敢走。

　　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

　　(3)乌龟爬

　　幼儿在连接起来的凳面上爬过。

　　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

　　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

　　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

　　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

　　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　教学反思

　　1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

　　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

　　3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

体育游戏中班教案10

　　一、占圈

　　目的：

　　1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。

　　2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。

　　准备：

　　若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。

　　过程：

　　1、教师将圈四散地放在场地周围。

　　2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。

　　3、当教师拍“一下”铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”，则表示一只圈可以站三个人。

　　4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。

　　规则：

　　（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。

　　（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。

　　（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。

　　教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。

　　二、套玩具

　　目的：

　　锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的'能力。

　　准备：

　　玩具数个，胶圈一个。

　　过程：

　　教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。（奖励办法按具体情况定）

　　规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。

体育游戏中班教案11

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

　　2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。

　　2、装萝卜的筐。

　　3、彩色的小路。

　　活动重点：幼儿要连续左右跳。

　　活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　(1)戴好兔子头饰进入活动场地。

　　“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧!

　　(2)幼儿听老师的'口令做动作。“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。

　　二、基本部分

　　1、小兔练本领。

　　(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

　　今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!

　　(2)小朋友互相交流。结动作要领。

　　请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。

　　(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。

　　2、游戏——种萝卜

　　①种萝卜

　　“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。)

　　②给萝卜施肥

　　“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗?” 幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。

　　③给萝卜浇水

　　“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。

　　④拔萝卜

　　“我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜)，然后直线跑回来。

　　(在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。)

　　三、结束活动

　　1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!

　　2、放松活动——“今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)

体育游戏中班教案12

　　游戏目标：

　　1.练习在一定范围内四散跑，增强跑的能力。

　　2.在奔跑过程中的尝试躲闪。

　　3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　1.选择阳光充足时的户外场地。

　　2.事先用笔在场地上画好一个大圆圈。

　　游戏玩法：

　　1.踩自己的影子。请小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，

　　让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

　　2.踩好朋友的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

　　贴饼子(小班)

　　游戏目标：

　　1.能协调地跑步，并能坚持一定的时间。

　　2.体验共同游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　在场上画一个大圆圈。

　　游戏玩法：

　　1.两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后

　　站在大圆圈上，左右隔约一步。

　　2介绍游戏规则：追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

　　3游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼

　　儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续

　　追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

　　跳水小冠军(中班)

　　游戏目标：

　　1.能绕曲线并跨越通过障碍物。

　　2.喜欢参与体育游戏，并体验成功的快乐。

　　游戏准备：挑水桶(大可乐瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

　　游戏玩法：

　　1.将幼儿分为三组。

　　2.每组的第一名幼儿听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆

　　边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。

　　在规定时间内运水多的队为胜。

　　夺小旗(中班)

　　游戏目标：

　　1.能动作协调地攀登及跨跳。

　　2.勇敢面对游戏中的困难。

　　3.乐于参与集体活动，增强竞赛意及团队意识。

　　游戏准备：小气球每人一个、竹竿、轮胎、小旗若干。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气

　　球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回

　　拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内小旗最多的队为胜。

　　勇救小兔子(大班)

　　游戏目标：

　　1.练习蹬脚踏车，增强动作的'协调性和灵敏性。

　　2.有爱护小动物的意识并能勇敢救出小动物。

　　游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小兔子玩

　　具若干(为幼儿人数2—3倍)

　　游戏玩法：

　　1.介绍游戏规则：

　　(1)必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小兔子。

　　(2)若游戏中途发生意外情况或未带小兔子成功返回应在原地重新通过。

　　2.将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设

　　置山洞;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

　　3.教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小兔子，并

　　带着小兔子踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小兔子数量多

　　为胜队。

　　小袋鼠跳跳跳(大班)

　　游戏目标：

　　1.练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　　2.通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　　3.乐意参与跳的游戏。

　　游戏准备：圈若干、椅子两把。

　　游戏玩法：

　　1.学习儿歌“跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。”

　　2.跳的练习。教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也

　　可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　　3.教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

　　4.教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端

　　两把小椅子。排头的两幼儿先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，

　　最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行

　　第一位幼儿的动作。

体育游戏中班教案13

　　设计意图：

　　竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　活动准备：

　　圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。

　　活动过程：

　　1.先让幼儿进行热身运动。

　　师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！

　　2.进行游戏。

　　将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。

　　规则：（1）跳圈时脚不能碰圈。

　　（2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。

　　（3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。

　　如违反规则需回到起点重新进行游戏。

　　3.活动结束放松。

　　幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。

　　活动分析：

　　体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：

　　（1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。

　　（2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。

　　（3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。

　　活动反思：

　　《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的'达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。

　　总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。