中班体育教案好玩的球

时间:2023-01-29 14:37:08 体育教案 我要投稿

中班体育教案好玩的球8篇

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编整理的中班体育教案好玩的球,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班体育教案好玩的球8篇

中班体育教案好玩的球1

  活动目标:

  1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动重点:

  活动准备:

  活动过程:

  许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

  活动身体、游戏、自由探索、自由组合、活动结束

  1、活动身体,为活动做好准备起来。

  把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃

  2、启发观察,激发兴趣。

  (1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

  (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

  3、集体游戏,增加难度

  请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的'优胜者。

  4、重点指导,自由练习。

  (1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

  (2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

  5、结束活动,放松身体。

  通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

  废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动。

  播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

中班体育教案好玩的球2

  设计意图:

  《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的'兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。

  1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。

  2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动

  3、在游戏中增强规则意识

  重点:幼儿学习投掷的基本动作。

  难点:掌握正确的投掷动作

  活动准备:

  小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。

  活动过程:

  (一)教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。

  (二)出示纸球,引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。

  1、请个别幼儿示范动作。

  2、教师示范,正确的投掷动作。

  (三)幼儿练习

  1、幼儿学习投掷纸球。

  2、组织幼儿分组练习走路线,教师在一边观察练习情况。

  小结:刚刚小朋友练习的真棒。

  今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法,赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

  (四)提出游戏要求

  1、游戏玩法:在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。

  2、游戏规则:提醒幼儿在走路线的时候注意安全,原路返回,不能把纸球打同伴的身上。

  (五)两组幼儿进行比赛

  看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

  小结:小羊谢谢小朋友们帮助了他,你们真聪明。

  (六)放松运动,结束活动。

  播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧!

  教学反思:

  在这次活动中,本节课虽然规则比较简单,但却富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。

  整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。

中班体育教案好玩的球3

  活动目标

  1、认识瑜伽球,了解瑜伽球的多种玩法。

  2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球,并了解游戏规则。

  3、感受与同伴合作带来的快乐。

  活动准备

  1、两个大小相等的瑜伽球。

  2、低矮独木桥两个。

  3、背景音乐。

  活动过程

  一、热身活动

  1、播放音乐“健康歌”,教师带领幼儿做热身操。

  二、出示瑜伽球。

  1、教师出示瑜伽球,带领幼儿认识瑜伽球,并知道瑜伽球的'多种玩法。

  教师:小朋友你们认识这是什么吗?

  教师:那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗?

  2、教师小结:瑜伽球有那么多种玩法,可以抱着瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上抛,还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等,小朋友说出了那么多玩法,想和老师一起玩吗?

  三、游戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球,能运用多种方式运球。

  1、游戏一:幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。

  教师:下面老师请小朋友自己穿过独木桥运瑜伽球,你自己选择运球方式。

  2、游戏二:同伴合作运球。

  教师:两两小朋友合作一起运瑜伽球。

  教师小结:在运球前,可以先和同伴一起商量怎么运球,这样在运球的过程中就不会出现意见不合的现象了,回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。

  四、游戏结束放松活动。

中班体育教案好玩的球4

  活动目标:

  1.积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

  2.发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  3.积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

  活动准备:

  彩色纸球人手一个,纸棒若干,塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、热身运动

  跟随音乐,借助纸球做自编的球操,活动身体的各个部位。

  二、自由玩纸球

  1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

  2.教师观察幼儿活动,肯定幼儿的.想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

  3.互相欣赏各自的玩法,学习他人的玩法玩一玩。

  4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

  三、合作玩纸球

  1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈,让幼儿借助这两个器械自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

  2.互相欣赏各自的玩法,学习他人合作玩的方法玩一玩。

  四、接力赛

  幼儿分成人数相等的两队,站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快或进球多得对为胜利者。

  五、放松活动

  放音乐做“找朋友”游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

中班体育教案好玩的球5

  我们班的孩子很喜欢参加体育活动,动作也很协调。而晨锻时,他们对球类特别的感兴趣,但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动,让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

  活动目标:

  1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走,并保持身体的平衡。

  2.通过双人运球,培养幼儿的合作精神。

  3.鼓励幼儿积极参加体育活动,不怕困难。

  活动重难点:学习小螃蟹用身体夹物侧走,并体验合作的乐趣。

  活动准备:

  知识准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

  物质准备:小螃蟹胸饰,球(数量为幼儿的一倍)。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1.教师已游戏的口吻介入,激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天的天气真好,小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧!”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。

  师:孩子们,你们看这是谁来拉?(小燕子)

  2.准备活动

  以故事的形式引导幼儿做准备运动。

  师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧 上下摆动),多开心啊飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转—身体左右转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看见许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。小燕子又飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里,看到了许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松。

  二、基本部分:

  (一)教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走

  1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物(许多小皮球),但是呢,海龟爷爷年纪大了,要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子,请你们把它运到筐子里。

  2.现在请你想个办法,运一只球回家吧。(教师在旁指导)

  3.幼儿讲述自己的'运球方法,教师小结。(强调侧走)

  (二)引导幼儿双人运球

  1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧?(累)现在请你找一个好朋友,跟你的好朋友一起合作运一个球好不好?

  2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。

  3.幼儿合作运球,教师在旁指导。

  4.幼儿讲述自己的玩法,教师小结。

  (三)介绍新玩法(两人抱球侧走)

  1.孩子们用的方法都很不错,但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下来,速度也很快,请他们给我们示范一下好不好?

  2.教师分解示范讲解

  第一步:两人面对面站好

  第二步:将球放在两人肚子中间夹好,抱紧,防止球掉下来。

  第三步:同时跨出外面一只脚,同时喊“1”;另一只脚靠上时喊“2”。

  3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。

  (四)游戏部分

  1.我们今天学了一种运球的新方法,现在用这个方法玩一个游戏好不好?

  2.交代游戏规则,幼儿游戏(两次)。教师纠正个别幼儿并作总结。

  三、结束部分:

  小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

  活动反思:

  本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球,用身体夹物侧走,同时体验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣,所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚,造成活动秩序有点混乱,在园长及各位老师的指点下,我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则,并重点介绍侧身并步走,效果明显比上次活动好了许多。但是这次活动我发现,孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的,在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念,让孩子更好的理解!

中班体育教案好玩的球6

  活动目标

  1、练习夹球跳、投掷的动作,掌握动作要领。

  2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的快乐。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备

  1、节奏感较强的背景音乐、录音机。

  2、彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐子。

  活动过程

  1、带领幼儿做热身运动:幼儿听音乐做顶球走,绕球走,滚球等动作,活动身体各部位。

  2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。

  (1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。

  (2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的'玩法。

  (3)引导幼儿互相交流各自的玩法,本文并大胆尝试自己感兴趣的玩法。

  (4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作,掌握其动作要领。

  3、合作玩纸球,体验合作的快乐。

  (1)教师减少球的数量,引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。

  (2)教师再次减少球数,引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。

  4、游戏“炒豆豆”,幼儿体验合作游戏的快乐。

  (1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏,每组游戏抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布或上下掀动圆布,让纸球在圆布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。

  (2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。

  5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”,引导幼儿调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班体育教案好玩的球7

  活动目标

  1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动过程:

  游戏一:宝宝滚皮球编者:严彩芝游戏功能:

  1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

  2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

  游戏材料:积木或纸盒、皮球游戏过程:

  1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:"把球滚进球门里去!"

  2、还可以指定其他方向让他滚,如"把球滚到沙发那里去!"。

  游戏二:宝宝抱皮球编者:严彩芝游戏功能:

  1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的`抱到球。

  2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。

  游戏材料:皮球3个游戏过程:

  1、父母上手交错相搭成"花轿",抬起孩子跑至对面。

  2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。

  3、一家三口把三个球运回为止。

  游戏三:我和爸爸踢足球编者:严彩芝游戏功能:发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料:彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程:

  1、爸爸站在一侧,双腿稍分开,胯下当作球门。

  2、让宝宝站在爸爸对面,距离为1米。

  3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

  活动反思:

  小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

中班体育教案好玩的球8

  活动日标

  开展系列拍球活动,使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能,并在活动中渗透小班数学教育内容,发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

  活动材料与相关环境设计

  球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干,记录图表。创设主题墙饰DD《快来拍球吧!》,其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录,集体的拍球汇总。

  活动准备

  教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测,了解幼儿的现状,做到心中有数,为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

  活动过程

  1.活动的引入:教师可以有意识地用游戏的形式,或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

  2.教师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平。

  (根据孩子们的表现,我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是,我们先对每个幼儿进行了初测,并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

  层次一,不会拍球的幼儿有7人,占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

  层次二,不连贯地拍一两个球的幼儿有12人,占班级总数的41%。球弹起来后,幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太轻,球弹不起来。

  层次三,能连续拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能,但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰,或是自身对技能掌握得还不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人,占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能,有的甚至能够连续拍三四十个。

  3.调整难度。分层指导

  层次一:请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后,马上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就会不停地跳起来。

  (在反复练习中,虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧,但是已开始具备了拍球的'意识,完成了最初的拍球动作,这在他们原有基础上是一大进步,教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子,教师要手把手地和他们一起拍球,告诉他们眼要看着球弹起来的方向,手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力,在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

  层次二:进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习,使幼儿感受球的上弹,掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球,尝试用手掌拍球。

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