中班体育蜈蚣行教案

时间:2023-01-31 09:05:28 体育教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班体育蜈蚣行教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的中班体育蜈蚣行教案,欢迎大家分享。

中班体育蜈蚣行教案

中班体育蜈蚣行教案1

  设计意图:

  数学课枯燥乏味,幼儿不能集中注意力,也提不起兴趣。当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时,我就被它的故事内容、画面所吸引,因为这个故事幽默风趣,又有很多数学元素在里面,比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等,特别是给小蜈蚣穿袜子时,让幼儿尝试自己排序涂色,整个操作,趣味性强,又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。

  活动目标:

  1.通过观察和操作,了解排序具有一定的规律。

  2.了解故事中动物的特征,体验故事内容的幽默与有趣。

  3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》。

  2.每人一张小蜈蚣的操作图。

  活动过程:

  一、谈话导入

  出示图片,认识小精灵嘟嘟。

  二、阅读理解

  (一)大胆表达

  1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。

  2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣图片引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。

  3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?

  4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

  5.为什么会“惊呆”?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?

  (二)尝试排序

  1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。

  第一张:蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的'袜子来穿呀?接下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿说一双袜子)

  第二张:这次蜈蚣叔叔先穿什么?按照这个方法,后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)

  2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。

  三、经验迁移

  1.给小蜈蚣穿袜子。

  2.展示幼儿作品,说说小蜈蚣穿袜子的规律。

  3.我们的幼儿园,教师还有很多有规律的东西,让我们到外面去找找吧。

中班体育蜈蚣行教案2

  一、活动目标:

  1.初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式,发展平衡协调的能力,锻炼腿部力量。

  2.能通过观察模仿、口令,学习协调一致地合作行走。

  3.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐。

  二、活动导入

  随音乐《奶牛歌》做热身运动教:今天天气晴朗,跟着老师一起去做运动吧。集体运动(做完运动有没有浑身充满力量)

  三、环境创设

  现在老实告诉你个好消息,森林里要举行运动会,许多小动物都想参加,像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加,但是因为脚太多,光穿鞋子就花了一上午的时间,你们知道他是谁吗?

  教:对,他就是蜈蚣。

  四、交流

  1、你们知道蜈蚣吗,他有很多双脚,他是怎么走路的.呢!我们来模仿下。

  教师:现在老师当蜈蚣妈妈,你们小蜈蚣。

  2、刚才在你们练习的时候,老师发现有一对特殊的蜈蚣教师:我们来把他们邀请上来。(示范)

  五、探索2人合作

  1、2人合作多有意思,身体变长,脚变多,走起来多神气,我们来试试。

  要求:找一对好朋友,两只蜈蚣蹲下来,试试看那对学的最好。

  2、累,老师有个小发现,有的走起来很轻松,有的却比较吃力,这是为什么呢!

  教师:原来,2个人只要步伐不一致,所以走起来摔跤。怎样就一致呢!----加上口令(加上口令试一试1、2)小结:所以在出发前,左脚要准备好。我们要商量谁当小队长,加上响亮的口令,(口令一定要响亮,走起来才有劲)。

  3、次练习教师:我们再来试下,站在起点(试下)。左脚准备小结:大家只要齐心协力,步伐一致,再大的困难也难不倒我们。

  五、集体合作

  1、小蜈蚣很表现这么棒,瞧,它给我们送来什么礼物了。--脚环教师:有了它,走起来就更加顺利。瞧,有几个脚环(3)。那需要几名小朋友呢!

  2、教师示范教师:穿上脚环果然很舒适,但是脚多了,走起来就吃力。

  现在老师当队长,对为队长我需要喊口令:准备,蹲下,先出哪只脚,准备好没,预备走。(小朋友们帮我喊口令哦)

  3、穿上脚环多有意思,你们想试吗?

  教:现在找朋友,3认为一组,商量谁是队长,然后到老师这儿来领脚环。(先好先试)

  4、比一比,看谁的本领最强。

  教师:大家记住,队长要带领好队员,喊口令响亮有力。如果队员没赶上要停下来等一等,接上再出发。

  左脚准备(2遍)为什么走起来不顺利,因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮(给后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)小结:蜈蚣多厉害,穿上脚环也难不倒我们,顺利到达。有的心急,担心落后他们。

  六、寻找食物

  小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢!(2组变一组):哇,好大2只蜈蚣呀!我们给他们起名字—红队、蓝队接下来我们增加难度,敢不敢挑战。

  1、首先我们得先补充能量,寻找食物。

  教师:但是因路途遥远,需度过小河,不会游泳怎么办!

  别急,瞧,这是什么—船桨,有了它就不用担心过河。(小手拿起船桨,死劲摆动起来,不怕海浪。试一试,)

  2、接下来派头队长(队长要带领好队员,大家口令响亮整齐)教师:左脚准备,大家一起喊口令哦小结:只要大家团结一致,不怕肯南,就能克服战胜。为了我们的胜利鼓掌。

  七、结束部分

  今天、蜈蚣们都长大了,学会好多本领,妈妈好开心。接下放松,全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。

中班体育蜈蚣行教案3

  设计意图:

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》,让孩子们掌握ABB和AAB的规律排序。

  活动目标:

  1.在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别,学习按ABB或AAB的规律排序。

  2.尝试用不同的组合形式创新规律排序,并会用语言表达。

  3.体验绘本教学带来的快乐。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.引发幼儿学习的.兴趣。

  活动准备:

  教具:PPT

  学具:操作材料人手一份

  活动过程:

  一、谈话导入,讨论蜈蚣特征

  小朋友们你们见过蜈蚣吗?知道它最特别的地方是哪里呢?

  小结:它的脚很多。

  二、观看图片,学习规律排序

  1、初次发现ABAB的规律排序

  这里有一只蜈蚣叔叔,瞧它的脚上穿着什么?

  这些袜子一样吗?

  谁来说说这些袜子的颜色?

  这些袜子的排列有什么秘密?

  小结:蜈蚣叔叔是个有名的帅哥,因为每次出门它总会搭配各种袜子,这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律,所以看上去非常的干净、整洁。

  2、继续感知规律排序

  (1)学习AAB的规律排序

  瞧,你发现了什么?

  蜈蚣叔叔这会儿想干嘛?袜子呢?

  谁会帮助它?

  嘟嘟是怎么帮助蜈蚣叔叔穿袜子的?

  猜猜接下来会是什么颜色?

  小结:嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律,看上去也非常的干净、整洁。

  (2)学习ABB的规律排序

  蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的,它心情好的时候还会这样穿。

  谁能接着往下排?

  小结:蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子,而且袜子的顺序都是有规律的,有时按照一红一蓝的规律,有时按照两蓝一绿的规律,有时按照一蓝两绿的规律。

  三、操作练习,巩固规律排序

  1.交代要求,幼儿尝试创新排序。

  如果你是嘟嘟,你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢?

  2.幼儿操作,老师指导

  四、结束评价,体验活动乐趣

  你们都很棒,用了不同的方法帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子,蜈蚣叔叔非常感谢你们,今天我们看到的这些其实是一本好看图书,它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》,下次老师带你们一起去阅读这本书吧!

【中班体育蜈蚣行教案】相关文章:

中班数学蜈蚣叔叔的袜子教案03-22

幼儿园大班体育蜈蚣爬的教案08-25

大班体育优秀教案《蜈蚣走路》含反思09-30

大班体育活动快乐的小蜈蚣教案10-27

中班数学教案蜈蚣叔叔的袜子03-28

中班数学蜈蚣叔叔的袜子教案8篇03-22

中班体育教案:好玩的丝巾_中班体育教案07-07

中班体育教案:表情娃娃_中班体育教案07-07

中班体育教案:动手操作_中班体育教案07-11