幼儿园体育活动教案

时间：2023-03-05 14:34:35 体育教案我要投稿

有关幼儿园体育活动教案范文锦集10篇

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案10篇，欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园体育活动教案范文锦集10篇

幼儿园体育活动教案篇1

　　活动背景：

　　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

　　孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

　　目标：

　　1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

　　2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

　　准备：

　　1．各种质地、大小的纸张。

　　2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

　　3．在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

　　过程：

　　一、撕纸

　　1．教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

　　2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

　　二、抛纸

　　1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

　　2．教师与孩子们一起抛纸。

　　3．引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、团纸

　　1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

　　2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

　　3．这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

　　4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

　　四、延伸活动

　　将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

　　说明与思考：

　　这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

　　在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的`同时积累有关不同纸张的经验。

　　在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

　　在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿园体育活动教案篇2

　　［游戏目标］

　　1、激发幼儿对传统体育游戏的'兴趣。

　　2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

　　［游戏准备］

　　1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、

　　2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟悉儿歌

　　［游戏过程］

　　1、提问引出游戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）

　　2、玩游戏1）练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

　　2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪

幼儿园体育活动教案篇3

　　小企鹅运冰块

　　目标：

　　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

　　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　准备：

　　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

　　过程：

　　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

　　2、游戏：《小企鹅运冰块》

　　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃————小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

　　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

　　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

　　④放松活动：模仿打气的动作。

　　小兔采蘑菇

　　一、设计意图：

　　在开展“亲亲小动物”主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏，孩子们百玩不厌。

　　基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想” ，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。

　　二、活动目标：

　　1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

　　2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

　　三、重、难点

　　重点：学习双脚并拢向前行进跳。

　　难点：培养幼儿的规则意识。

　　四、活动准备：

　　1、录音机、活动磁带、垫子

　　2、布置蘑菇地

　　3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干

　　五、活动过程：

　　（一）幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣

　　我是兔妈妈，你们是谁呀？

　　今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。

　　（二）幼儿游戏

　　1、准备运动

　　自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！

　　（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

　　2、学习双脚并拢向前行进跳

　　（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）

　　（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）

　　（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

　　（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

　　（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

　　（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

　　3、游戏：小兔采蘑菇

　　（1）采蘑菇原因

　　（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！

　　师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？

　　（2）师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

　　（3）幼儿游戏：采蘑菇（2回）

　　教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

　　数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。

　　（4）放松运动

　　兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！

　　引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。

　　（三）结束游戏

　　我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！

　　六、活动反思：

　　（一）幼儿是活动的主体。

　　在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

　　（二）注重活动的整合。

　　在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在“小兔采蘑菇”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。

　　（三）教师是活动的支持者、引导者、参与者。

　　在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战；积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。

　　在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。

　　小兔找家

　　设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的.协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。

　　活动目标

　　1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。

　　2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。

　　活动准备

　　1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

　　2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。

　　3．场地布置。

　　活动过程

　　一、热身准备

　　1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。

　　2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。

　　二、游戏互动

　　1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

　　(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。

　　(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。

　　(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。

　　2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。

　　指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。

　　重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。

　　3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。

　　指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。

　　4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。

　　引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。

　　三、放松整理

　　1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。

　　2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。

　　小蚂蚁和豆宝宝

　　设计意图

　　小班幼儿对周围事物充满好奇，对追、爬等动作非常感兴趣，我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境，引领幼儿在“找、追豆宝宝”的过程中，变换方向及速度，由易到难练习爬，并融入走、跑、跳等动作，使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。

　　活动目标

　　1．学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。

　　2．练习不同方向、速度和越障碍爬行，发展身体的协调性。

　　3．愿意在教师的引领下积极游戏，愉快地锻炼身体。

　　活动准备

　　1．物质准备：报纸、大袋子，用即时贴制作的眼睛、嘴巴。

　　2．经验准备：活动前教师与幼儿一同撕、团报纸，做成一个个小豆豆。

　　3．场地布置：用轮胎设置障碍。

　　活动过程

　　一、开始部分：蚂蚁宝宝做运动

　　教师扮蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝一起做热身操。

　　师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们一起来做游戏吧!

　　二、基本部分：小蚂蚁和豆宝宝做游戏

　　1．玩小豆豆——自由玩报纸球。

　　(1)妈妈带宝宝玩小豆豆：向上、向前抛豆豆，踢着豆豆跑，夹着豆豆跳……

　　(2)变出大魔豆，生成游戏材料：妈妈和宝宝一起将小豆豆装进大塑料袋中，扎紧袋口，变成一个超级大魔豆。

　　2．蚂蚁宝宝学本领——自由四散爬。

　　自由练习爬，妈妈指导宝宝正确爬的动作要领。

　　师：要把这个超级大魔豆搬回家，需要很大的本领，你们和妈妈一起来学本领吧!

　　3．找大魔豆——练习定向爬。

　　(1)妈妈带着宝宝边爬边找大魔豆，适时变换要求，让宝宝练习向指定方向爬。

　　师：大魔豆不见了，我们到大树底下找找，到石头后面找找……

　　(2)妈妈把大魔豆抛向远处，与宝宝一同追赶。

　　师：终于找到这个大魔豆了，可是它又跑远了，我们快去把它追回来吧!

　　4．比比谁最快——练习快速爬和越障碍爬。

　　师：我们比一比，看哪个蚂蚁宝宝最先爬到大魔豆那里。

　　(1)第一次，从场地起点快速爬向终点(大魔豆处)。

　　(2)第二次，增加轮胎障碍，练习越障碍爬。

　　5．跟着豆宝宝——练习环形爬。

　　(1)变出豆宝宝：妈妈给大魔豆贴上眼睛、嘴巴，变成亲切可爱的豆宝宝。

　　(2)妈妈拉着豆宝宝，蚂蚁宝宝们追随豆宝宝练习环形爬。

　　(3)和豆宝宝一起散步。

　　三、结束部分：炒豆豆

　　1．在轻松快乐的音乐声中，蚂蚁宝宝两两结伴，玩“炒豆豆”游戏，放松身体。

　　2．蚂蚁宝宝与妈妈一起将豆宝宝抬回家。

　　开飞机

　　小班体育教案开飞机

　　目标：

　　练习一个跟着一个走。

　　准备：

　　纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。

　　过程：

　　1．教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

　　2．游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

　　我是勇敢的小企鹅

　　目标：

　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

　　2．有冬天不怕冷的意志品质。

　　准备：

　　15——20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　　过程：

　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

　　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

　　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

　　3．表扬勇敢的小企鹅。

幼儿园体育活动教案篇4

　　设计意图：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。

　　2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。

　　3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

　　2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

　　3、大鼓一面，柱子两根。

　　4、录音机、磁带。

　　5、场地布置如图。

　　活动过程：

　　一、引出课题，引起兴趣。

　　幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。

　　师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?

　　二、活动热身操。

　　(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦!

　　教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。

　　三、用圈来搭建迷宫。

　　为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。

　　(一)熟悉鼓声，练习基本动作。

　　你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?

　　l、熟悉鼓声。

　　教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?

　　2、听信号做动作。

　　幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。

　　3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

　　(二)分散练习，搭建迷宫。

　　l、提出要求。

　　你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。

　　2、幼儿操作。

　　3、走跑练习。

　　迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。

　　请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走;如果鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的.动作，好吗?

　　4、双脚跳跃练习。

　　刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。

　　(三)自由组合，合作搭建迷宫。

　　1、提出要求。

　　你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?

　　2、幼儿操作。(自由组合)

　　3、走跑交替和跳跃练习。

　　你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。

　　注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳

　　入这两种颜色的圈里。

　　(三)分组练习。

　　我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?

　　1、提出要求。

　　现在，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得最好。

　　2、幼儿分组操作。

　　3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。现在迷宫大了许多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。

　　四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。

　　你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的。

　　(教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)

　　五、结束。

　　辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)

　　活动反思：

　　面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最后进行自己的创造。

　　我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。

　　于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。

　　当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。

幼儿园体育活动教案篇5

勇敢者的道路大班体育活动教案

　　活动要求：

　　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的.能力。

　　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

　　利用幼儿园现有场地与山坡。

　　活动过程与指导：

　　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

　　2、读信、建路：

　　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　　3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

　　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）

　　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　　4、游戏“幸运红绸带”。

幼儿园体育活动教案篇6

　　活动目标：

　　1、尝试探索转身接物的动作，发展手眼一致的协调能力及平衡能力。

　　2、根据自己的意愿选择活动器械，感知不同器械动作与身体动作的关系。

　　3、能自选器械、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。

　　活动准备：

　　1、圈、棍、球、沙袋各8"10个，体操垫5块、塑料筐5个，积木若干，泡沫垫若干。

　　2、幼儿有自选体育区域游戏的活动经验。

　　活动过程：

　　1、自选自己喜欢的`一种器械，听音乐在场地活动。

　　2、引导幼儿“转身接物”。

　　3、教师和幼儿共同布置游戏场地，幼儿自选体育区域进行游戏。

　　4、放松活动。

　　反思：以提问的形式激发小朋友的兴趣，并让他们知道孙悟空有那些本领。在接下来的环节自由活动探索器械的玩法，在这个环节中小朋友基本上能想出其玩法。不过也有些小朋友在那里想到了“对练”。教师和小朋友共同布置游戏场地，幼儿自选活动区域进行游戏。在这个活动中教师没有强调不能碰到圈。因此场地比较乱，这是我没有注意到的。

幼儿园体育活动教案篇7

　　【活动目标】

　　1、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。

　　2、知道每年的6月23日是世界手球日。

　　3、发展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的技能。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　【活动准备】

　　《手球》比赛视频、手球一个。

　　【活动过程】

　　一、好玩的手球

　　1、出示手球.：小朋友看看这是什么?

　　2、手球和别的球有什么不一样?

　　3、手球怎么玩呢?

　　4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

　　二、观察画面

　　1、你看到了什么?

　　2、还有谁看见了和他不一样的?

　　3、手球是什么形状的?像什么?

　　4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?

　　5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些?

　　教师简单向幼儿介绍手球规则：标准的手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的.是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球)

　　6、每年的6月23日是世界手球日。

　　三、游戏：手球比赛

　　玩法：

　　共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

　　指导重点：

　　提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。

幼儿园体育活动教案篇8

　　游戏目标：

　　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

　　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

　　游戏准备：背景音乐

　　游戏过程：

　　一、准备活动──身体操

　　教师：宝宝们，我们请出我们的身体朋友一起来做游戏吧！

　　儿歌：

　　请出我的小手摆一摆，请出我的.小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

　　二、游戏──钻洞洞

　　教师：看看，今天，有家客人来我们小一班来做客！

　　请出皮球一家，并让孩子们向皮球一家问好。

　　1．做个小洞洞，让球宝宝钻过去。

　　鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　　2．用脚做洞洞，让球妈妈钻过去．

　　鼓励孩子用小脚做与别人不同的洞洞。（孩子们把小脚张开，有的脚一前一后，有的一左右）

　　３．用脚和身体做个大洞洞，让球爸爸钻过去。

　　引导孩子尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子借助垫子做与别人不同的

　　洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

　　三、结束活动──身体操

　　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

幼儿园体育活动教案篇9

　　活动目标：

　　1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。

　　2、探索原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。

　　3、学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量。

　　活动准备：

　　跳跳糖

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。

　　2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。

　　二、中间部分

　　1、老师请小朋友吃过一种特别的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?

　　2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。

　　3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、教师给幼儿贴上跳跳糖胸饰

　　三、提问练习各种跳跃。

　　1、幼儿探索原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!

　　宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!"

　　2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"

　　3、教师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。)

　　4、放松活动

　　四、学习连续向上跳

　　1、探索连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了慢慢的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"

　　2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"

　　3、随快音乐练习

　　五、游戏：《跳跳糖历险记》

　　1、教师示范讲解，帮助幼儿理解游戏规则。

　　"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的'音乐时要跳的慢一点，（教案出自：）小心的去冒险，不要被老虎发现：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的稍微快一点，听清楚了么?"

　　2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。

　　"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开始冒险了!"

　　3、幼儿开始游戏3-4次

　　4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。"

幼儿园体育活动教案篇10

　　教学理念：

　　由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的`尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

　　2、体验成功的快乐。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　活动形式：

　　形为训练和游戏相结合。

　　教学准备：

　　录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

　　木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

　　活动时间：

　　25分