健康体育游戏活动教案

时间：2024-10-26 12:26:16 体育教案我要投稿

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健康体育游戏活动教案

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的健康体育游戏活动教案，欢迎大家分享。

健康体育游戏活动教案

健康体育游戏活动教案1

　　1、在阳光灿烂的户外场地进行。

　　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

　　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。

　　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

　　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了）。

　　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

　　1、锻炼幼儿四散跑的能力。

　　2、激发幼儿运动的兴趣。

　　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　锻炼幼儿四散跑的能力。

　　安全的场地。

　　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

　　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

　　（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

　　（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

　　（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

　　3、集体玩“踩影子”的游戏。

　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

　　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的'：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

健康体育游戏活动教案2

　　活动目标

　　1、学习用脚带球往前走，培养脚的控球能力。

　　2、发展目测能力。

　　3、激发玩球的积极性。

　　4、通过活动锻炼控球能力，身体得到锻炼。

　　活动准备

　　1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。

　　2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。

　　3、活动场地，足球音乐磁带、录音机、PPT课件

　　活动过程

　　（一）扮演角色，热身运动。

　　幼儿做小运动员，边走边拍球进场。

　　提问：刚才你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍花样球。

　　现在没有口令也来做。

　　（二）幼儿探索用脚玩球。

　　1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。

　　2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用腿夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。

　　（三）教师示范并讲解要领。

　　教师示范并讲解：刚才他想出的'方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。

　　1、幼儿与老师一起练习。

　　2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。

　　3、带球过障碍。

　　绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。

　　（四）放松游戏"皮球搬家"。

　　小运动员比赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。

　　1、先抱2个球，一定要又快又稳。

　　2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。

　　3、发s奖牌，鼓励坚持到底的幼儿。

健康体育游戏活动教案3

　　设计意图

　　孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。

　　活动目标

　　1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。

　　2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。

　　3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。

　　重点难点

　　重点：

　　1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。

　　2、模仿蛇爬行的'动作，学习身体着地爬行的方法。

　　3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。

　　难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。

　　活动准备

　　1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。

　　2、物质准备:

　　a、各类食物小卡片若干。

　　b、老鹰头饰一个。

　　3、环境准备：干净平整的游戏场地。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。

　　2、用身体动作表现蛇的特点和习性。

　　(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。）

　　(2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。）

　　(3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。）

　　(4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）

　　二、爬行练习指导。

　　1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。

　　2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）

　　三、开始游戏

　　1、介绍游戏玩法

　　教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即

　　收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。

　　2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。

　　教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。

　　3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。

　　4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。

　　四、放松活动。

　　1、游戏：小蛇的舞。

　　带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。

　　五、活动延伸

　　指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。

　　活动总结

　　大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。

健康体育游戏活动教案4

　　尝试发现手电筒会发光的功能，体验用光圈来捉老鼠的乐趣。

　　1、认识手电筒，感受光圈。

　　关键提问出示手电筒：这是什么？会发光么？

　　小结：手电筒会发光，照在地上的圆圆亮亮的就是光圈。

　　2、光圈游戏。

　　游戏1：光圈照宝宝。（个体体验）。

　　关键提问光圈找到了谁？（×××）光圈找到了你的哪里？（小手、小脚……）。

　　游戏2：找光圈。（集体游戏）。

　　教师将光圈照到不同的位置，请幼儿抓一抓、找一找，和光圈做游戏。

　　1、播放老鼠叫的录音：

　　关键提问听，这是谁的`声音？（老鼠）。

　　老鼠在哪里？

　　2、教师示范：

　　引导语：老鼠老鼠在哪里，光圈照一照，老鼠出来了。哇，我找到了一只什么颜色的老鼠啊？（绿色），我把他放在绿色的笼子里。

　　3、幼儿捉老鼠。

　　要求：要用光圈照一照，看看哪里有老鼠，捉到老鼠要把它放在笼子里哦。

　　4、幼儿自主找老鼠。

　　引导：你抓到了什么颜色的老鼠啊？用光圈照了么？

　　与幼儿一起到教室里去数数一共抓到了几只老鼠，都是什么颜色的。

健康体育游戏活动教案5

　　1、教材分析：

　　小学阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标二中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性；现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。

　　2、学生分析：

　　a、有利因素：由于四年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。

　　b、不利因素：由于四年级学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。

　　3、教学目标：

　　通过学习，80％的学生掌握立定跳远的技术动作；学生合作竞争意识、自信心、集体荣誉感增强。

　　4、教材重点、难点：蹬、摆协调用力的配合。

　　5、教学步骤：

　　脚步练习，健身操，学习并练习立定跳远，分组跳，增强跑、跳能力接力。

　　教师评价总结。

　　6、教学设计。

　　（1）导入。

　　a、体育委员集合、整队、清点人数。

　　b、师生问好。

　　c、宣布本节课教学内容。

　　（2）热身。

　　1、脚步练习。

　　练习内容：学生围成圈跑动并进行单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化。

　　组织措施：教师用口令指挥学生进行不同路线的跑动。

　　（3）立定跳远。

　　1、学习立定跳远。

　　练习内容：立定跳远15次。

　　组织措施：教师统一讲解动作要领，男女生根据自己的能力用健身圈作标志进行练习。

　　动作要点：两臂用力向上摆，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地缓冲。

　　1、分组跳。

　　练习内容：根据图示，从连续三个立定跳远逐步增强难度。

　　组织措施：学生通过图示要求自由组合进行练习，教师巡视、纠错。要求：跳到垫上不能移动脚步，要屈膝缓冲。

　　3、增强跑跳能力接力赛。

　　练习内容：学生以立定跳远三种形式的跳法行进，看哪一组时间最快且动作完成最好为胜利，共练习两次。

　　组织措施：将学生分成四组，每一组10人，教师监督有无犯规。

　　（4）放松：

　　教学目标：通过放松运动，会让学生的肌肉更加的协调，把同学们的'注意力拉回到自身内在的关注上来，平缓的、稳定的动作可以让同学们心灵平静，缓解精神紧张。

　　组织措施：学生自由散开，在教师的带领下随着音乐做简单的放松活动。

　　集合整队，学生进行总结评价，教师进行总结评价。

　　安排学生归还器材。

健康体育游戏活动教案6

　　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

　　2、能遵守游戏规则

　　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事

　　皮筋、垫子、头饰

　　听音乐做早操、动物模仿动作

　　1、谈话导入

　　小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？

　　2、出示蚂蚁头饰

　　你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）

　　3、带领幼儿练习钻、爬

　　小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧

　　4、请个别幼儿示范钻爬

　　5、教师讲解示范钻爬的动作要领

　　6、教师介绍游戏名称和玩法

　　7、教师讲解示范游戏的`玩法

　　8、组织幼儿练习

　　9、组织游戏，教师巡视

　　指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

　　拿沙袋做放松动作结束

健康体育游戏活动教案7

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　（一）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　（三）体验参加体育活动的'乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　8、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　9、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　10、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　11、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　12、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

健康体育游戏活动教案8

　　1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　　2、增强幼儿对玩球的兴趣。

　　3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。

　　小刺球若干个音乐钻圈等球拍。

　　1、游戏导入。

　　2、探究不同的玩球方法。

　　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给分享的“健康体育游戏活动教案（8篇）”，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。）。

　　3、玩球游戏。

　　小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的'方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。

　　（1）用腿夹着球跳跃。

　　把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。

　　（2）滚球钻圈。

　　拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。

　　（3）运球。

　　两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）。

　　4、运球比赛。

　　（老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。）把幼儿分成两组，进行运球比赛。

　　5、结束。

　　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）。

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