幼儿园体育教育教案

时间：2025-09-17 07:14:43 体育教案我要投稿

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幼儿园体育教育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园体育教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育教育教案

幼儿园体育教育教案1

　　活动目标：

　　1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

　　2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

　　3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个皮球

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、每人抱球听哨音踏步进场。

　　师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

　　2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。

　　二、基本部分

　　1、第一次玩球，揭示课题。

　　师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

　　你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

　　师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

　　教师示范转身接球。

　　提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

　　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

　　2、第二次玩球，学习转身接球

　　师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？

　　师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

　　3、第三次玩球，学习转两圈接球

　　师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

　　师：转两圈接球你挑战成功了吗？

　　请成功的.小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？

　　师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

　　4、第四次玩球，学习转多圈接球

　　师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

　　师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

　　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

　　师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

　　5、分组玩球，体验成功

　　幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

　　三、放松运动

　　课后反思：

　　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

幼儿园体育教育教案2

　　一、环境与材料创设

　　1、材料准备

　　（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

　　（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

　　二、活动目标

　　1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

　　2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　　三、活动过程

　　1、热身运动

　　（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　2、尝试活动

　　（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

　　（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？

　　（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

　　3、结伴玩

　　幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　　（1）练习轻轻落地跳

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

　　（2）练习跳远

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　（3）练习钻“山洞”

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　（4）练习爬行

　　指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

　　4、集体游戏：横躺滚比赛

　　（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸

　　上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的'手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

　　（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

　　（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

　　（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

　　5、游戏结束

　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

幼儿园体育教育教案3

　　设计意图：

　　有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可根据需要连接。

　　在设计中，我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的氛围，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的'快乐，有利于培养幼儿与人合作的能力。

　　目标：

　　1、在彩绸上探索各种滚动的动作，初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。

　　2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

　　准备：

　　1、废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志若干。

　　2、录音机、音乐磁带。

　　过程：

　　一、准备部分

　　1、幼儿听音乐小跑步入场集合。

　　2、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。

　　3、幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

　　二、基本部分

　　1、幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

　　2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？

　　3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。

　　4、请个别幼儿展示探索结果。

　　5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。

　　6、幼儿自主练习。

　　7、幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。

　　8、游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”游戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。

　　三、结束部分

　　在抒情、柔美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图三），活动在愉快的气氛中结束。

幼儿园体育教育教案4

　　一、活动目标：

　　1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

　　2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

　　3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的'表现音乐。

　　二、活动准备：

　　1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

　　2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;

　　三、活动过程：

　　(一)开始部分：

　　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

　　(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

　　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

　　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　　(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

　　(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

　　a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次

　　b. 一个跟着一个跨跳一次

　　(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家

　　3、 “大灰狼捉小白兔”：

　　a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

　　b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

　　c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地　　回家了。

　　活动结束：

　　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

幼儿园体育教育教案5

　　教学目标

　　1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

　　2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

　　3、懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

　　教学准备

　　1、材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

　　2、知识经验准备：

　　（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。

　　（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

　　教学过程

　　一、玩气球进行热身运动

　　老师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

　　老师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。）

　　二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

　　老师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧！

　　老师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。

　　老师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

　　老师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

　　三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

　　1、探索“护蛋”方法。

　　师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

　　幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的'经验。

　　2、探索多种“护蛋”方法。

　　老师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

　　老师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……）

　　幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

　　四、集体合作完成运蛋的任务

　　老师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

　　1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。

　　2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

　　3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

　　教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

　　4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

幼儿园体育教育教案6

　　活动目标：

　　1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的`灵敏性；

　　2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

　　活动准备：

　　皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

　　二、基本部分

　　1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

　　2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）

　　3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

　　三、结束部分

　　放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。

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