大班体育游戏教案

时间：2025-10-02 11:15:07 体育教案我要投稿

【荐】大班体育游戏教案15篇

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班体育游戏教案，欢迎阅读与收藏。

【荐】大班体育游戏教案15篇

大班体育游戏教案1

　　【游戏目标】

　　1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

　　2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在游戏中得到发展。

　　【游戏准备】

　　皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

　　【游戏过程】

　　一、听音乐做热身运动。

　　二、尝试皮筋的不同玩法。

　　1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。

　　2、交流玩法：说说你是怎样玩的?

　　3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

　　4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

　　三、利用皮筋学习助跑跨跳

　　1、出示一条用皮筋搭成的'“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

　　2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

　　3、幼儿集体练习。

　　4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

　　四、游戏：采蘑菇

　　五、放松动作，结束。

大班体育游戏教案2

　　【活动目标】

　　1.通过游戏，进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。

　　2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。

　　3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　【活动准备】

　　中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。

　　【游戏玩法】

　　幼儿分成两组，第一组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的'两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第二组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第一名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下一轮游戏。用时较短的小组获胜。

　　【游戏规则】

　　幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。

　　【安全提示】

　　在抬"担架"时，注意步伐协调一致，保持平衡。

　　【活动反思】

　　本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，一只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。

　　活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。

大班体育游戏教案3

　　活动目标

　　1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

　　2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

　　3、训练往返跑的动作。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备

　　1、设计场地，设置起、终点。

　　2、分别放置1、2、3、4标志物。

　　活动进程

　　一、活动开始

　　在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

　　观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

　　二、游戏活动

　　1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

　　2、对比动作，掌握要领。

　　（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？

　　玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

　　（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

　　（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）

　　（3）教师总结往返跑动作要领：

　　到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

　　（4）幼儿练习往返跑动作。

　　教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

　　3、比赛激趣，巩固练习。

　　（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

　　（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

　　三、活动结束

　　讲评游戏，师幼做放松活动，结束。

　　小百科：

　　往返跑是一项非常耗费体力的运动。它对身体的'协调性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就简单的介绍一下具体的跑法。一般来说，往返跑的距离是50米，这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。在同一直线上，相距50米的两个地方放上两个杆子，然后来回的跑4趟，并且每一次都要绕过杆子才可以回跑。这就是往返跑的方法了。

大班体育游戏教案4

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

　　2、体验游戏的带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】

地上画有格子图，积木

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

　　动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、学习单脚连续向前跳

　　1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

　　2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

　　三、比赛

　　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的`篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

　　2、我们现在开始比赛。

　　四、放松运动

　　给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

　　教学反思：

　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

大班体育游戏教案5

　　【活动目标】

　　1、发展对自身动作幅度（大小轻重急缓）、前后左右感知觉的能力。

　　2、培养勇于战胜困难的勇气，体验团队协作的快乐。

　　【活动准备】

　　折叠垫2块，棍子一根，大软垫2块。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1、请幼儿跟着老师进行变速跑（快速跑、慢速跑）、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。

　　2、扭膝盖，学青蛙跳。

　　二、游戏：齐心协力。

　　1、师：你们有没有玩过垫子？今天我要请你们玩一玩垫子。现在呢，我要将你们分成两组，每组8个小朋友，看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。

　　幼儿8人一组（分A组与B组）请每组幼儿完成下列活动：

　　2、师：第一个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做下蹲、起立、跳跃。第二个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做转圈。第三个任务是抬着垫子放到腰的位子换位，必须8个小朋友一起换位。（换位的时候必须要有4人以上的`伙伴同时换位，两次就要把所有人的位子调换）其间，挑战这三个困难时垫子不能掉下来。

　　3、师：我们第二大任务要开始了，规则和刚刚第一大任务一样，但这次不是抬垫子了，是举垫子，人要站在垫子底下。进行：举垫子转圈，举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。

　　4、师：最后一个是我们第三大困难，请两组小朋友扶住垫子，不能让垫子倒下去，其间老师会来搞“破坏”，看一看哪一组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶：垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。

　　三、游戏：临危不惧。

　　将幼儿分成两组，站立于四块垫上活动。

　　1、进行一对一的角力大赛；发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。

　　2、各队选送队员打擂台；教师适当调整队员，形成合理实力分配为一组，依靠顽强意志取胜。（计时30秒）

　　四、放松游戏：

　　找到自己的对手，互相进行放松，并跟着老师进行深呼吸。

大班体育游戏教案6

　　活动目标

　　1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

　　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

　　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

　　难点：鼓励幼儿创新玩法

　　活动准备

　　小篮球若干、篮球场或空地一块

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

　　2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

　　二、基本部分

　　1、提问回忆：

　　教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

　　学生回忆以前曾经玩过或是见过的`篮球玩法。

　　2、尝试

　　教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。

　　3、探索

　　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

　　5、评选游戏

　　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

　　6、分享交流

　　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等

　　7、游戏——小兔蹦蹦跳

　　将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

　　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

　　三、结束部分

　　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

　　2、将篮球放入框内，退场

　　大班体育游戏5

　　运动：复习火眼金睛

　　目标：

　　1、练习用纸球击目标。

　　2、发展凝神注视的能力。

　　准备：

　　1、用报纸、皱纸做成的纸球若干只。

　　2、在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

　　3、猴子胸饰与幼儿人数相同。

　　过程：初步认识——感知理解——延伸活动

　　一、孙悟空的“火眼金睛”。

　　1、为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？

　　2、引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。

　　二、我是小孙悟空。

　　1、幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？

　　2、教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

　　3、幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。

　　三、火眼金睛打怪兽。

　　4、在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。

　　5、庆祝胜利。

大班体育游戏教案7

　　《跑蜗牛》是一个集体体育游戏，适合大班的幼儿，通过活动引导幼儿敢于蒙眼走路，会听声辨别方向；能尽快适应黑暗的环境，晚上能自己一个人睡觉。

　　【经验】

　　敢于蒙眼走路，会听声辨别方向；能尽快适应黑暗的环境，晚上能自己一个人睡觉。

　　【材料】

　　1、沙包若干，《我是快乐的小蜗牛》音乐。

　　2、场地布置：用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳，蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿同时通过，圈的多少可根据实际情况定。

　　【玩法与规则】

　　5名幼儿为一组，两名幼儿面对面站在相隔5米远的两条平行线上，从两边轮流授沙包，其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲闪沙包，不能被飞来的沙包碰到身体的任何一个地方，碰到后算失败。可以接住飞来的`沙包，还给投掷的幼儿继续游戏。

　　玩法：小蜗牛要躲过障碍物（同伴丢来的沙包）跑到蜗牛岛的中心，再跑回来。蜗牛岛中心是安全区，不能扔沙包；小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞，还要躲避飞来的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越远越好，在丢沙包的人捡起沙包的这段时间，可以在无障碍的情况下快跑。

大班体育游戏教案8

这是大班趣味体育游戏特警炸碉堡教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

游戏活动目标：
　　1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
　　2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
　　3、培养幼儿团结互助的团队精神。
　　4、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　游戏活动准备：
　　1、组织幼儿做准备活动2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网（垫上匍匐）--过独木桥（平衡木）--踩石过河（跨越）--跨过壕沟（双脚跳）--钻过敌人封锁线（钻爬）--仍炸弹（投掷）--夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
　　3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
活动反思：
　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

大班体育游戏教案9

　　设计意图：

　　孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。男孩开车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。

　　活动目标：

　　1。练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。

　　2。初步学会倒退走，知道遵守交通规则。

　　活动准备：

　　小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。

　　活动过程：

　　1。利用“圈”进行身体活动。

　　让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。

　　利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

　　2。教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

　　“红绿灯”游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。

　　“灵活的汽车”游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。游戏可进行2——3次。

　　“倒车库”游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的.号码。当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。

　　注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。

　　3。教师与幼儿一起讲评游戏。

　　4。放松活动《开火车》

　　幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。

　　活动延伸：

　　引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编游戏玩法。

大班体育游戏教案10

　　活动目标：

　　1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑(越过不同的障碍)。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来。

　　2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.游戏评价。

　　1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

　　活动反思：

　　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的'参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班体育游戏教案11

　　活动目标：

　　1、学习以接力的方式大步跑。

　　2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。活动准备：跳绳。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

　　教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

　　2、进行热身运动。

　　教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

　　二、基本部分。

　　1、学习“大步跑”。

　　教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。)

　　2、幼儿观察后进行回答。

　　教师：这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说)

　　教师小结并分解示范：除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。

　　3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的`动作。

　　4、练习“大步跑”。

　　教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

　　5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。

　　三、进行游戏“传棒接力跑“。

　　1、交代游戏的玩法。

　　教师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组，每组7、8人。小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系着红绸带。当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友，最先跑完的为胜利。

　　2、交代游戏的规则。

　　教师：下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须回头重跑。

　　3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。

　　四、活动结束。

　　整理队伍，进行放松活动。

大班体育游戏教案12

　　设计意图：

　　追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参与者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。

　　大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的`发展。

　　活动目标：

　　1、学习简单追逐跑游戏的玩法

　　2、体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感

　　3、懂得遵守游戏规则的重要性

　　活动准备：

　　长绳子捕鱼工具音乐

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。

　　B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。

　　2、基本部分

　　A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安全区。

　　B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。

　　C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。

　　猜拳方法：

　　(1)石头、剪刀、布

　　(2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）

　　(3)士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）

　　D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条……..鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。

　　3、结束部分：

　　活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见并向客人老师再见。

　　活动示意图：xxxx

　　活动反思:

　　本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜欢。其次，本次课构思立足于以下三点：

　　a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。

　　b、幼儿作为独立个体的主体性。

　　c、老师与幼儿参与活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参与者，体现了师幼的平等性。

大班体育游戏教案13

　　设计思想

　　近段时间，流行那种又沉又的呼拉圈，家很感兴趣，无形中带动了孩子，幼儿运动会又进行了钻圈比赛，更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，这应该符合幼儿课程选择的原则，而且，呼拉圈有多种玩法，不但能发展幼儿的创造力，还能促进动作的发展，一举多得。于是设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。

　　2、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3、初步学习记录的方法。

　　活动准备

　　呼拉圈每人一个，红绿颜色各半。

　　记录用纸、笔等。

　　事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。

　　活动过程

　　1、带幼儿观看比赛，为老师媚掌加油，并为获得冠的老师敬献花环，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。

　　2、邀请冠老师和家一起玩圈，激发幼儿探索多种玩法。

　　3、家一起玩圈，不断发现并鼓励想出新玩法的.幼儿，教师也启发家想出玩圈的多种方法，和家一起玩。

　　4、玩法太多了，记不住，教家记录的方法，请孩子们把自己的玩法记下来。

　　5、家边玩边记录，教师适当指导。

　　6、展示家的记录，并让家边玩边交流，理解记录，增加玩法。

　　7、选出两个好玩的游戏一起做。

　　8、结束游戏，鼓励幼儿继续探索新的玩法，并记录下来，家比赛。

　　活动效果分析

　　本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。

大班体育游戏教案14

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

　　2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

　　3、体验玩跳绳的乐趣。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　跳绳若干，音乐。

　　活动过程：

　　1、幼儿入场，做准备运动。

　　幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

　　2、热身运动：《健康歌》。

　　幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）

　　3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

　　教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

　　师：好啦，小朋友们。

　　请你们大声地告诉我手里拿的是什么？

　　幼：跳绳。

　　师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？

　　幼：知道了。

　　师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

　　（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

　　4、教师示范动作，幼儿挑战。

　　师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

　　（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

　　师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

　　（2）单脚跳圈。

　　师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

　　看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。

　　（3）跳绳。

　　每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的'中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

　　师：现在我们来比一比谁跳的多。

　　（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

　　师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。

　　（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。

　　两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。

　　师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。

　　5、游戏“过障碍”。

　　组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

　　要求：速度快、方法对者获胜。

　　师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。

　　当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

　　再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

　　6、游戏结束。

　　幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

　　活动反思：

　　在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏

　　平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。最后通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。

　　游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

　　小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。