大班体育游戏教案

时间：2025-10-07 10:56:10 体育教案我要投稿

[必备]大班体育游戏教案15篇

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班体育游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

[必备]大班体育游戏教案15篇

大班体育游戏教案1

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的'应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是大班体育的游戏教案，请参考！

　　大班体育游戏：捕鱼

　　活动目标：

　　1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。

　　2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。

　　3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。

　　2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。

　　活动过程：

　　（一）导入部分

　　1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。

　　2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）

　　（二）游戏活动

　　1.练习3人协同跑

　　（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。

　　（2）3人协同跑比赛

　　游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。游戏规则：小组3人手不能松开。

　　2.复习游戏“游戏”

　　游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。

　　提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。

　　3尝试修改游戏规则。

　　引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？

　　（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？

　　（2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

　　（3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

　　（4）幼儿尝试新游戏。

　　4.尝试后提问：

　　（1）3人组成的'渔网怎样才能捉到更多的“鱼”

　　（2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？

　　5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。

　　6帮助幼儿总结提升修改好的规则。

　　7尝试修改后的游戏：

　　(1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.

　　(2) 引导幼儿发现新游戏规则中的问题，并讨论解决方法。

　　（三）结束部分

　　1．师问：刚才游戏是怎么玩的？和以前游戏有什么不同？我们还可以怎么玩？

　　2.听音乐做放松活动，游戏自然结束。

　　活动延伸：1.带领小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。

　　2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。

大班体育游戏教案2

　　设计意图：

　　在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。

　　活动目标：

　　1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。(重点）

　　2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

　　3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐,红蓝发带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1．师幼问好。

　　2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

　　二、基本部分

　　1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

　　2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

　　3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

　　4.教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。

　　5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成"桥"，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。

　　6. 教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"7. 教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。

　　8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。

　　9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。

　　三、结束部分：

　　幼儿到教师面前找一舒服的`位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。

　　四、活动评价：

　　1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动辅助器械--垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了"一物多用"、安全简便的优势。

　　2、幼儿活动的自主性：本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与能力。

　　3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后，通过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿的潜能逐步发挥，不仅机体得到锻炼，也进行了一次思维的体操。

　　活动反思：

　　在本次教育活动中，老师始终围绕垫子来开展活动，设计合理，层层递进，加大难度，充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。幼儿都能积极有效地参与活动，老师能根据幼儿的个体差异进行辅导，幼儿都充分得到了锻炼，身心和体能得到了发展。

大班体育游戏教案3

　　活动目的：

　　1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑（越过不同的`障碍）。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、故事情节：

　　夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。

　　表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

大班体育游戏教案4

　　活动目的：

　　练习助跑跨跳，培养弹跳能力。

　　发展平衡能力。

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。

　　玩法：

　　幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的`"小河"，再走过有间隔的椅子――"小桥"，到"果树"上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。

　　活动反思：

　　在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。

大班体育游戏教案5

　　活动目标：

　　学会与其他幼儿相互协作游戏。

　　提高幼儿的手眼协调能力。

　　培养幼儿的团结合作意识。

　　活动准备：皮球若干

　　活动过程：

　　幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。

　　游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的.后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

　　活动指导：

　　注意运球的力度，把球控制在身边。

　　注意交接球的准确性。

　　比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。

　　运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

　　活动结束：

　　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

大班体育游戏教案6

　　活动准备：设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红五角星若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动：活动身体的各个部分

　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。

　　2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)

　　二、幼儿第一遍游戏

　　1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。

　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。

　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。

　　4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处?

　　三、第二遍游戏

　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的`手继续玩。

　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。

　　3、给遵守规则的幼儿得红星。

　　4、后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

　　四、活动的情况：

　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处?

　　2、教师：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。

　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。

大班体育游戏教案7

　　活动目标： 尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

　　迁移同伴的'拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

　　学会和同伴共享空间。

　　活动准备： 皮球和幼儿人数相同。

　　地面上的直线四条。

　　椅子四把。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

　　基本部分：

　　--幼儿示范自己拍球的方法。

　　教师总结：

　　①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

　　②左右手拍球：双手轮流拍球。

　　③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

　　--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

　　每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

　　--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

　　--分组练习。

　　先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

　　--）换组练习，教师随机指导。

　　结束部分：

　　游戏：打野鸭子。

　　全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。

大班体育游戏教案8

　　一、设计意图。

　　我们班的孩子已基本掌握了走，跑，跳，爬等动作技能，但有些基本动作仍然不够协调和平稳，如：跳。又因天气渐渐变冷，孩子们就不怎么愿意动起来，所以设计这一活动，旨在提高幼儿参与体育锻炼的兴趣，且学会按要求地巩固跳的技能，在游戏情景中也培养了爱国主义情感，懂得爱祖国，保卫祖国。

　　二、活动目标。

　　1、巩固双脚并拢连续跳过30cm障碍物的技能，发展跑、跳、爬、平衡等身体动作。

　　2、与同伴合作，遵守规则，主动、勇敢参与游戏。

　　3、培养保卫祖国主权与领土的爱国主义情感。

　　三、活动准备。

　　1、塑料圈若干个、背景音乐。

　　2、场地道具：小木桩，泡沫垫，大纸箱，国旗一面。

　　3、场地布置简图：（起点）。

　　四、活动过程。

　　（一）开始部分。

　　1、进场。

　　小朋友们手上都有一个神奇的魔法圈，它能变出很多东西来，现在，我们就把它变成一个方向盘，一起去郊游吧。（随音乐进场）

　　2、队形变换。

　　教师和幼儿进入操场上进行队形变换，从S形变成一个大圆圈。

　　3、热身运动。

　　刚才小朋友们的小汽车开得真不错，现在我们来动动脑筋，看看这个魔法圈还能变成什么可以锻炼我们身体的各个部位。

　　老师小结：小朋友们把圈圈玩出了这么多的花样，真是太棒了！

　　（二）基本部分：游戏“勇闯神秘岛”。

　　1、出现人物：游客（配班老师扮演），引出主题：神秘岛。

　　游客：哎，你们好！

　　幼儿：你好！

　　游客：这里有一个神秘岛，它是属于我们国家的，所以我想把这面五星红旗插在岛上，让全世界都知道它是中国的领土。但我一个人没办法过海，而且，要想到达岛的顶峰，必须通过有食人花的草丛，走过沼泽地，爬过黑暗的山洞。我该怎么办呢？

　　2、讨论并练习跨过神秘岛途中各个障碍的`方法。

　　（1）师：我们来帮帮她吧，小朋友们想一想，要怎样过海？

　　幼儿想出各种过海的方法，最后决定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。

　　（2）小朋友们知道食人花是非常危险的，有哪个小朋友知道要怎样跳过去才不会被它咬到？

　　幼儿尝试各种跳法，最后决定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。

　　（3）引导幼儿讨论走过沼泽地和爬过黑暗山洞时要注意什么问题。

　　3、游戏：勇闯神秘岛。

　　小朋友们，我们现在向神秘岛出发吧。老师和幼儿一起闯关，护送国旗到达岛的顶峰，将国旗插上并欢呼庆祝。

　　教师总结：今天小朋友们都很聪明，也很勇敢，虽然有些小朋友摔倒了，但在老师和小朋友们的帮助下也坚强地闯关，到达神秘岛，共同完成了这神圣的任务，捍卫了我们国家的领土，保卫了我们的祖国。

　　（三）结束部分。

　　在音乐声中进行放松运动，结束。

大班体育游戏教案9

　　设计意图：

　　为了使幼儿尝试利用各种废旧材料自制玩具，探索各种自制玩具的玩法，享受创作的乐趣培养幼儿合作能力。我设计了体育游戏《百变大纸箱》

　　活动目标：

　　1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　　2、享受角色扮演的乐趣。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　活动准备：

　　1、大纸箱若干(与幼儿数量等同)、

　　2、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、大纸箱变魔术导入课题。

　　听音乐进入活动场地，出示大纸箱，让幼儿看这是什么？（大纸箱）今天大纸箱要来我们班变魔术和小朋友一起玩好玩的游戏

　　二、孵小鸡的游戏

　　1、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。请幼儿仔细看看挂图中的小鸡（小朋友）是怎样从蛋壳(大纸箱）中出来的。（幼儿用书第二册第34-35页）

　　教师示范。教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来。”

　　2、请几名能力强的幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起为他们念儿歌。提醒幼儿放箱子时注意安全，要有协作精神。

　　幼儿分组玩游戏，提示幼儿也可以尝试着扮演其他小动物。（变小乌龟，变小鸭子，变天鹅）例如1、纸箱变龟壳，做小乌龟出壳的`游戏。“乌龟乌龟多大了，伸伸脑袋出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸前腿出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸后退出来了；乌龟乌龟多大了，高高兴兴爬出来。”

　　三、尝试探索大纸箱的创新玩法，自然结束活动。教师语言：大纸箱变变变，还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！（变火车，变山洞）

　　活动延伸:

　　请幼儿排好队，手拿大纸箱，一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。

　　活动反思：

　　通过尝试大纸箱的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。通过玩大纸箱，使幼儿了解废旧物品可以再利用，培养幼儿的节约意识。

大班体育游戏教案10

　　一、活动目标：

　　1、锻炼幼儿的平衡能力。

　　2、培养幼儿意志。

　　二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。

　　三、材料与环境：创设户外草地、高跷

　　四、设计思路：

　　高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是"我是中国人，去旅行"。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

　　五、活动流程：

　　做准备活动--自由玩--集体活动--放松

　　1、做准备活动幼儿跟老师做热身操

　　2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

　　3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

　　4、放松、休息、擦汗

　　活动反思：

　　整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

　　7、大班民间体育游戏踩高跷教案

　　活动目标

　　1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

　　不足之处：课前练习不够充分想要把一个活动完美的'呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

　　本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。

大班体育游戏教案11

　　设计思路：

　　2008年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。　　《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事，给广教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的骆，并且在示范的基础上出示运输路线示意图，要求幼儿按照一定的规则要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能增强了孩子的规则意识，提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队”的情境中，也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此，我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动，让小朋友在给奥运健将忙运输物品的同时，体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习!

　　活动目标：

　　1、自由探索轮胎的不同玩法，发展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

　　2、在情境中胆尝试在不同难度的骆上推滚轮胎，培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的.乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、轮胎、小球若干、小鼓一面、篮子一个

　　2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。

　　3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。

　　活动过程：

　　一、热身运动：我和小鼓做游戏。

　　(听辨节奏，能随着节奏变化迅速作出应。)

　　二、自由探索：玩轮胎

　　1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的办法?

　　引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。(将个别经验转化为集体经验)

　　例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。

　　3、出示奥运五环，说说你知道这次的奥运会是第几届?在哪里举行?什么时间?有哪些奥运会比赛项目?

　　(2008年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)

　　三、游戏：奥运阳光运输队

　　1、过渡语：奥运会在北京举行，中国人真了不起。可是那么多的比赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小朋友忙，组成一个“奥运阳光运输队”，把食物装在轮胎里面(内侧)运到目的地去，行吗?怎么送呢?

　　2、教师出示运输路线示意图，展示不同难度的骆。自己示范或个别示范了解示意图的含义。

　　路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入篮子中。　　　3、提问：要怎么推才能安全到达呢?(推得慢一点，稳一点，相互之前保持距离，不推不挤等，增强自我保护的意识。)

　　4、过渡语：来!把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽，为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧!

　　5、幼儿组成一队，按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提醒幼儿注意安全，遵守规则，控制自己的平衡，并鼓励个别胆小的孩子坚持到底)

　　四、放松运动：助整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，注意休息和擦汗，关注个别。

　　活动反思：

　　从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

大班体育游戏教案12

　　目的要求

　　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　准备

　　已认识西瓜，知道西瓜的外形

　　内容与指导

　　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

　　师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

　　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　2、手拉手变成大西瓜。

　　师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

　　变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

　　1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

　　4、活动结束，教师总结

　　大班体育：切西瓜

　　活动目标：

　　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

　　2.在活动中能集中注意力，反应灵活

　　3.体验合作创编游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1.西瓜的图片

　　2.场地

　　活动过程

　　1.游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：小朋友，这是什么呀？

　　幼：（西瓜）

　　师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

　　幼：（圆圆的，绿色的……）

　　师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　2.游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

　　幼：…… 根据幼儿回答的状况，进行一定的.补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：小朋友们，听懂了吗？

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范??）

　　3.进行游戏

　　（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

　　(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　活动拓展

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

　　活动结束进行一定的总结。

　　注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

　　小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

大班体育游戏教案13

　　大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上有初步的意识，但自我意识较强，自律方面较弱，常会表现出自我中心的.行为与举动，本活动既是基于此基础，通过幼儿的动作体验和游戏行为，达到健体育心的效果。

　　【活动目标】

　　1、增强上下肢与腰腹力量，丰富拖拉物品的动作经验。

　　2、愿意倾听他人的想法和建议，培养同伴协作意识。

　　【活动准备】

　　短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。

　　【活动过程】

　　一、准备部分：

　　情景感知：师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。

　　1、教师集合幼儿，出示横幅，带领幼儿进行热身游戏。

　　2、教师请个别幼儿示范，集体模仿游戏。

　　幼儿根据教师的指令，模仿火车行进的动作。

　　二、基本部分：

　　1、探索活动：小火车。幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作开小火车的游戏。

　　教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏——开火车。

　　要求：一人做乘客，一人做司机，怎样火车才能又快又稳？

　　2、适时集中幼儿，邀请个别组幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。

　　教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，知道个别组幼儿游戏。

　　3、再次尝试练习。

　　集中幼儿，根据游戏情况组织交流。

　　4、游戏：火车比赛

　　幼儿分组，进行开火车竞速活动。

　　5、增加难度，激发挑战。

　　（1）8人一组，4人坐车，4人拉车。

　　（2）全体幼儿分两组，一组坐车，一组拉车。

　　依次出示“中火车”、“大火车”，组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。

　　三、结束部分：

　　放松游戏：卧铺火车。

　　教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。

　　1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。

　　2、带领幼儿收拾场地器材，结束活动。

大班体育游戏教案14

　　一、活动目标：

　　1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。

　　3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。

　　二、活动准备：

　　1、多于幼儿人数的报纸

　　2、舒缓的放松音乐

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、准备活动

　　幼儿跟随教师活动四肢

　　2、介绍今天的.游戏道具——报纸

　　（二）基本部分

　　1、游戏“抢地盘”

　　（1）、根据教师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

　　（2）、报纸越来越少，越来越小。

　　（3）、教师口令发生改变，加入加减法。

　　2、幼儿探索报纸的其他玩法

　　还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中？

　　3、探讨纸团游戏的多种玩法

　　（三）结束部分

　　1、放松活动

　　和你的好伙伴互相拥抱，互相帮对方放松身体。

大班体育游戏教案15

　　活动目标

　　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

　　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

　　难点：理解长短、粗细是相对的。

　　活动准备

　　1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

　　2、多种材料的绳子头若干。

　　活动过程

　　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

　　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

　　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳、、、、、、）。

　　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

　　（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳、、、、、、），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

　　（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的、、、、、、）

　　（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳、、、、、、）

　　（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

　　3、比长短、比粗细。

　　教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

　　问：这两根绳子有什么不一样？（颜色、长短、粗细）

　　下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

　　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

　　4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的'用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

　　5、分组游戏

　　现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

　　教学反思

　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

　　3、大班下学期体育游戏教案《有趣的绳子》含反思

　　活动目标：

　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　　场景设置：设置一条5米宽的河流。

　　活动过程：

　　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。