小学体育教案

时间：2025-11-01 11:18:09 体育教案我要投稿

【合集】小学体育教案15篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小学体育教案，希望能够帮助到大家。

【合集】小学体育教案15篇

小学体育教案1

　　课题：

　　足球

　　领域目标：

　　运动参与、运动技能教学目标：

　　1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

　　2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：

　　一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

　　教师活动：

　　组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好

　　积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动

　　二、合作探究、完成动作学习教师活动：

　　组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习

　　学生活动：

　　能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

　　积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习

　　三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：

　　讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的'场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录

　　对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：

　　在小组长带领下进行游戏的尝试练习

　　积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

　　四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。

小学体育教案2

　　学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。

　　学习内容：障碍赛跑和跳短绳

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

　　2.正反口令练习和原地三面转法练习。

　　3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

　　学生活动：

　　1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

　　2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。

　　3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

　　组织：以四列横队完成游戏.

　　二、愉悦身心，快乐练习

　　重点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助

　　难点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。

　　教师活动：

　　1.教师带领学生进行一些准备活动。。

　　2.讲解示范游戏的.方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

　　3.组织学生进行跳短绳练习。

　　学生活动：

　　1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

　　2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

　　3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

　　组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

　　xxxxxxxxxxx

　　三、放松练习

　　教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

　　学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

小学体育教案3

　　教学目标

　　1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

　　2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

　　3、培养学生变向跑的.能力和克服困难的精神。

　　教学内容：队列队形；2、游戏：穿过小树林；

　　重点：动作自然，协凋准确。

　　难点：重心前后稳定，节奏一致。

　　准备部分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、小游戏；“抓人”

　　2、小型徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　组织：×××××

　　×××××

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生和教师一同做游戏。

　　3、学生认真听讲看示范。

　　4、学生精神饱满。

　　基本部分

　　一、队列队形：

　　1、集中注意力联系；

　　2、快快集合；

　　3、稍息、立正、向右看齐；

　　5、变换队形；

　　6、教师讲动作方法和要领。

　　7、教师做正确的示范。

　　8、教师个别指导。

　　9、找好学生做表演。

　　10、学生认真听动作方法和要领。

　　11、学生练习。

　　12、分组练习。

　　二、游戏：

　　穿过小树林；

　　规则：

　　1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

　　2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结束部分

　　一、放松；

　　二、小结；

　　三、下课。

小学体育教案4

　　一、教学内容：

　　1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力

　　二、教学目标

　　l、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

　　2．发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

　　三、教学过程

　　开始部分：

　　（一）宣布上课，师生问好

　　（二）宣布本课内容：

　　1．学习广播操5、6、7节。

　　2．游戏：单脚跳接力

　　（三）提出要求及注意事项。

　　组织：自由站立

　　1．学生自由围在老师身边听讲。

　　2．听到口令后迅速成四列横队站立。

　　3．要求：动作迅速，精力集中。

　　准备部分：齐步走、立定

　　动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

　　组织：成二路纵队行进

　　教法：

　　1．复习踏步走、立定；

　　2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

　　3．齐步走的摆臂练习。

　　4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的`口令声音比“2”的声音大则重。

　　5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

　　6．按“1、2”节拍做立定练习。

　　要求：动作正确、听从口令

　　（四）广播操

　　第五节：体转运动（4*8拍）

　　要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

　　组织：体操队形

　　第六节：踢腿运动（4*8拍）

　　要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

　　第七节：全身运动（4*8拍）

　　要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

　　（五）结束部分

　　1、放松运动：小碎步练习

　　2、总结本课情况，宣布下课。

　　组织：体操队形

　　教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

　　要求：动作轻松、自然。

小学体育教案5

　　教学目标

　　体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。

　　教学重点

　　动作规范

　　教学难点

　　行进间由一（二）列横队成二（四）列横队

　　教学过程

　　一、统一规章，身体力行

　　1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。

　　2、组织学生进行反应练习1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

　　3、及时点评学生的`表现。

　　二、合作探究，掌握技能

　　1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

　　2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。

　　3、组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。

　　4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　　5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。

　　6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

　　三、活跃身心，快乐放松

　　1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

　　2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

　　3、点评各组情况。

　　四、交流评价，总结经验

　　1、总结评价整节课。

　　2、宣布下课。

小学体育教案6

　　学习目标：

　　1、本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

　　2、通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。

　　学习重难点：

　　重点：发展学生的基础运动能力

　　难点：滚动协调

　　教具准备：

　　1、小垫子40块

　　2、录音机一台

　　3、实心球4个

　　教学过程：

　　一、课堂常规

　　1、整队，师生问好

　　2、老师提出本课学习内容

　　3、队列练习

　　①稍息

　　②立正

　　③向左右转原地踏步走

　　教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的'活动。

　　教师带领学生进入角色，准备好上课。

　　教师进行队列练习，下达正确口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

　　2、教师组织学生集体练习走蛇形。

　　三、模仿操（协调能力）

　　1、教师谈话式导入准备活动。

　　2、教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。

　　3、教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。

　　四、垫上运动

　　1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

　　2、垫上滚动

　　3、垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

　　4、教师带领学生练习并请优秀生表演。

　　5、教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。

　　6、教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

　　7、教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

　　8、教师提醒学生注意安全

　　五、游戏：过河取把宝

　　1、教师导语引出游戏。

　　2、教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

　　3、教师讲解游戏规则。

　　4、教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。

　　六、结束部分

　　1、教师带领学生做放松活动。

　　2、教师带领学生进行本课小结。

小学体育教案7

　　学习阶段：

　　水平二

　　学习目标：

　　进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。

　　学习内容：

　　各种运球练习

　　重点：

　　掌握各种运球的方法和要领。

　　难点：

　　在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

　　学习步骤：

　　自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生有秩序地进行拿球。

　　2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。

　　3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。

　　学生活动：

　　1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。

　　2、细心聆听观察老师的`讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。

　　组织：

　　四列横队

　　合作探究、掌握技能

　　重点：

　　掌握各种运球的方法和要领。

　　难点：

　　在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

　　教师活动：

　　1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。

　　2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）

　　3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。

　　学生活动：

　　1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。

　　2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。

　　3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。

　　教师活动：

　　总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

　　学生活动：

　　总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

　　组织：

　　原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。

　　创新延伸、展示技能

　　教师活动：

　　组织学生进行短绳练习，并回收器材

　　学生活动：

　　认真完成短绳的练习，积极回收器材。

　　场地器材：

　　篮球场一片、篮球36个、短绳36根

　　课后小结：

　　学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。

小学体育教案8

　　二年级体育课教案

　　学校: 宁波求真学校班级: 202班执教者: 祁伟峰时间: 20xx-5-28

　　学习内容

　　1.复习拍手操.

　　2.双手体前向前抛实心球.

　　3.游戏---抢占座位.

　　学习目标

　　1.通过多种游戏和练习发展学生灵敏.协调和平衡能力.

　　2.初步掌握双手体前向前抛实心球的动作要领,体会蹬地展体,协调用力挥抛的方法发展学生灵敏,速度素质及奔跑能力.

　　3.培养学生逐步学会建立和谐的人际关系的方法和正确对待胜负的良好心态.

　　学习内容

　　一.课堂常规(2")

　　1. 整队,检查人数,师生问好.

　　2. 宣布本课内容.

　　二.队列:向左(右)看--齐(2")

　　1.用简明语言激发学生学习兴趣和欲望.

　　2.讲解队列方法.

　　方法:听到口令后排头左(右)手迅速叉腰,目视前方,其余各排学生左右手迅速叉腰转头向左(右)看邻近学生的`腮部.

　　1.精神饱满认真听讲.

　　2.积极参与.

　　3.练习2-4次.

　　组织:四列横队

　　要求:快静齐

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　一. 复习拍手操(2*8拍6”)

　　第一节:上肢运动

　　第二节:下蹲运动

　　第三节:扩胸运动

　　第四节:提膝运动

　　第五节:体侧运动

　　第六节:体前屈运动

　　第七节:全身运动

　　第八节:跳跃运动

　　二.双手体前向前抛实球(16")

　　(重点:掌握蹬地展体,协调用力挥抛方法)

　　三.游戏---抢占"座位"(10")

　　方法:学生一路沿规定的场地路线慢跑,听到教师口令后,按口令迅速跑动站于垫子上.

　　1.教师口令.

　　2.巡回纠正不规范动作.

　　1.讲解示范动作要领.

　　2.提出练习比赛的要求和规则.

　　3.组织练习5-8次.

　　4.组织比赛.

　　1.引导学生熟悉抢窝的方法和规则.

　　2.尝试练习,表扬,鼓励,评价.

　　1.听口令做操.

　　2.认真积极练习.

　　1.徒手模仿练习.

　　2.持球练习.

　　3.设置一定高度的抛过横绳练习.

　　4.前抛实心球越横绳比赛.

　　1.了解游戏方法.

　　2.全身投入练习.

　　3.相互合作,积极创新.

　　组织:四列横队做操对形.

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　要求:左右前后看齐,动作协调认真.

　　组织:全班分四小组(男女分开).

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　　﹡﹡ 12

　　﹡﹡

　　△

　　要求:服从指挥,认真练习,积极参加比赛,注意安全.

　　组织:学生一路沿规定的场地路线慢跑.

　　要求:自觉,注意力集中,不许用手同伴,必须双脚站在垫子上.

　　一. 游戏---打气放气(2”)

　　二.小结本课(2”).

　　(集合,点评,下课.)

　　1.指导学生了解游戏规则方法.

　　2.尝试,练习.

　　3.小结评价.

　　1.全身心放松.

　　2.学生谈心德.

　　组织:四列横队.

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　要求:自然,协调,动作舒展,集合快静齐.

　　教具：垫子 5 块实心球 40 个.

　　运动强度：40％

小学体育教案9

　　学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

　　学习内容：队列游戏——跟我做

　　学习步骤：

　　一、室内局部：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、布置本课学习内容。

　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

　　5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

　　二、室外局部：

　　1、在教师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

　　3、讲解“跟我做〞的`游戏方法：游戏开场，指挥者边做动作〔如立正、稍息等〕边说：“请你跟我这样做〞，游戏者边答复边做出相应的动作“我就跟你这样做〞。

　　4、在教师带着下做“跟我做〞游戏。

　　5、同学间相互结伴做“跟我做〞游戏。

　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

　　7、放松舞步：

　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

　　课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分表达互帮互学、团结合作的精神

小学体育教案10

　　【学习目标】

　　1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。（重点）

　　2、有感情地朗读课文。（重点）

　　3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。（重难点）

　　【时间预设】

　　导入2′合作学习10′预展5′展示探究18′达标检测5′

　　【知识链接】

　　萧红，原名张乃莹，1911年生于黑龙江省哈尔滨市，著名女作家。被誉为“30年代文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，以萧红为笔名，发表了成名作《生死场》。代表作：自传性长篇小说《呼兰河传》，这是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。

　　学习流程教与学

　　【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）

　　1、我能读好生字词、课文。任务一

　　①词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！）

　　蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、榆树、谷穗、圆滚滚、一动不动

　　②多音字我知道:(拼音书写要规范)

　　（锄头杆）（明晃晃）

　　杆晃

　　（）（）

　　③正确、流利、有感情读课文。

　　2、感受“我”久久不能忘怀的情景。任务二

　　①朗读课文第1自然段后，感受作者是如何描写祖父园子里的昆虫。

　　（）的蜜蜂，（）的蜜蜂，（）的蜜蜂

　　（）的白蝴蝶、黄蝴蝶，（）的大红蝴蝶

　　（）的蜻蜓，（）的蚂蚱

　　②朗读课文第3自然段，感受祖父园子里的树。

　　祖父的园子里有（）树、（）树和（）树。

　　为什么说“太阳一出来，榆树的叶子就发光了”？

　　③朗读课文4——20自然段，说说“我”随着祖父在园子里可以做什么？

　　“我”可以玩些什么？

　　“我”的心情是怎样的？从哪些词语或句子能看出来？

　　3、感悟作者表达方式。任务三

　　①认真阅读课文第16、17自然段，思考：

　　A：园子里的太阳（），天空（），大树（），土墙（）

　　B：第17自然段写到了（）开、（）飞、（）叫，（）、（）、（）、（）自由生长。

　　②通过阅读全文，体会“我”是一个怎样的小姑娘？祖父是一个怎样的人？

　　“我”：

　　祖父：

　　【导入新课】

　　1、童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的`记忆。今天，我们要走进《祖父的园子》，与作者一同感受童年在园子里的心情。

　　2、板书课题，齐读课题，明确目标。

　　【合作学习】

　　群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3

　　【展示探究】

　　1、抽签、预展。

　　2、展示、探究。

　　【达标检测】

　　1、《学习与巩固》P15——2、3

　　2、根据课文填空：

　　祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——

　　是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、、、、、。

　　是充满生机的：园子里的昆虫很多，有、有、有。拍一拍手，叫一两声。

　　是自由自在的：

　　倭瓜。

　　黄瓜。

　　玉米。

　　蝴蝶。

　　3、照样子写ABB词语。

　　写颜色：绿油油（）写形状：圆滚滚（）写味道：香喷喷（）写心情：美滋滋（）写场面：静悄悄（）

　　【总结评价】本节课，我的收获：。

　　能够感受到祖父的园子有（）

　　能够感受到祖父的园子是一个（）的园子

小学体育教案11

　　教学目标：

　　进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏

　　4.带领学生做热身活动

　　掌握技能

　　一、篮球：运球比赛

　　方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重点：手、球的.接触部位

　　难点：指、掌按压

　　二、学习行进间运球(球的落点，手触球的部位)

　　三、运球赛跑

　　规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球;到达传球区才能传球。

　　四、游戏：保龄球

　　方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。

　　通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法。

　　通过比较、观察，知道运球的方法。通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法。

　　通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学体育教案12

　　教学目标

　　1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

　　2.说出简单的`全身动作术语,并做出相应的动作。

　　3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。

　　一、直接导入

　　1. 体育委员整队,报告人数,师生问好。

　　2. 宣布本课教学内容和注意事项。

　　3. 布置见习生，检查着装。

　　二、热身活动

　　1. 教师领做、同学跟着做，复习小学广播操

　　2. 在教师指导下，画跑道。

　　三、站立式起跑和加速跑

　　1. 教师讲解，并请一个同学示范动作方法：采用自然站立式起跑，有力腿（单脚跳时往往着地支撑的那条腿，一般是左腿）在前，两脚前后开立，自然放松：“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力听信号：“跑”时快速后登，上体坚持较大前倾，步频迅速提高，待速度逐渐提高，上体逐步抬起至正直或稍前倾，步幅逐渐增大。

　　2. 练习步骤：

　　（1）同学分组站在起跑线后，等候口令：

　　（2）站立式起跑，口令“预备————跑”：

　　（3）起跑后，在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑：

　　（4）快速起跑接加速跑，进行2~~~3轮次

　　四、游戏：听术语、做动作

　　1. 集合队伍，讲解示范游戏方法（略）

　　2. 教师说全身动作术语，其余人员练习。

　　五、放松身心

　　1. 放松游戏：听名称、指五官（放法略）

　　2. 教师小结本课，褒扬好人好事，下课。

小学体育教案13

　　一、指导思想：

　　本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与健康）课程标准》为依据,根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术基本功组合”一课。，通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习方面的教学目标。

　　二、教学特点：

　　1、正确进行武术的教育，

　　学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过基本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进行一系列的身体练习，发展综合能力。

　　2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识

　　通过创编武术基本功动作组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新能力以及团体协作精神。

　　3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特

　　以学生发展为中心，创设相对开放的教学环境。根据学生素质能力和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分体现“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、能力得到发展、团队合作意识得到培养。

　　三、课的流程：

　　1、活跃身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的`情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模仿电影中的武打动作，导入本课课题。

　　2、学习技能阶段：通过教师表演、师生互动的形式进行武术基本功河基本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术基本功动作组合，发展其能力。

　　3、拓展能力阶段：通过学生分组创编武术基本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。

　　4、身心恢复阶段：在美妙动听的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人陶醉，达到调节身心之目的。

小学体育教案14

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：在练习中掌握跳绳的技巧，体验游戏的快乐

　　学习内容：长绳短绳

　　学习步骤：

　　一、队列练习、提高学生兴趣

　　教师活动：1。教师提出队列练习。

　　2。组织齐步走的队列练习

　　3。组织反口令练习

　　学生活动：1。认真、积极的完成齐步走的队列练习

　　2。完成反口令的队列练习

　　组织：成四列横队

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：能够很熟练进行短绳、长绳练习

　　难点：在练习的过程中能很好的衔接

　　教师活动：1。提出长绳的练习

　　2。分发长绳、分组别、指定场地

　　3。组织练习

　　4。组织进行3分钟的长绳练习。

　　5。提出进行短绳的练习

　　6。讲解“拉马”的练习方法

　　7。组织2人一组的拉马练习

　　8。组织50次短绳的练习

　　9。进行一分钟的短绳练习

　　学生活动：1。认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力

　　2。积极的.参与到3分钟的练习

　　3。和同伴合作完成拉马的练习

　　4。争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

　　组织：无固定队型

　　三、组织方法、提高机体的能力

　　教师活动：教师提出放松的要求

　　组织放松

　　学生活动：尽情的放松机体

　　组织：散点站立

　　场地器材：长绳和短绳若干

　　课后小结：

小学体育教案15

　　教课内容：

　　1 、行排队形：立正、稍息、会合、解散; 2 、游戏;快快会合

　　三维目标：

　　1 、经过本次课的学习使学生基本掌握整队的.方法和要领。

　　2 、培育学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　3 、培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　教课过程：

　　一、准备部分

　　(一) 、讲堂惯例：1 、体委整队、师生问好、报告人数、检查服饰。

　　2、宣告课的内容和任务。

　　(二) 、准备活动：1 、小游戏; “抓人” 2 、做二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　二、基本部分

　　1 、行排队形立正、稍息、会合、解散：要点;挺胸仰头。难点：腿要伸制直，体要正动作要快速

　　2 、游戏快快会合

　　规则：1 、一定按信号散开，会合站队时要快速。 2 、分别和会合队伍时禁止堆人，拉人，触犯别人。

　　三、结束安分

　　1 、放松活动：四肢放松、伸懒腰2 、总结本课状况3 、宣告下课

　　组织：自由站立

　　教法：简述方法，师生同练

　　要求：动作轻松、自然

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