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左和右幼儿园英语教案（通用5篇）
作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的左和右幼儿园英语教案，希望能够帮助到大家。
左和右幼儿园英语教案 1
活动目标：
能听懂方位词，并能实际运用。
活动设计：
left and right
活动准备：
箭头、贴画
活动过程：
一、GREETING Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、复习歌曲，《Walking hop and running》
2、复习方位词Up、Down
三、LEARNING
1、学习方位词left and right
2、看箭头说方位词
↑up ↓down ←left →right
3、听指令做动作
4、个别练习
left right
← ○→
5、游戏——蚂蚁吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest！
左和右幼儿园英语教案 2
教学目标：
能听懂并正确使用单词 "left" 和 "right"。
能用英语描述物体位置（如 "The book is on your left"）。
培养团队合作意识与英语学习兴趣。
教学准备：
闪卡（含物体图片及 "left"/"right" 单词）。
实物模型（如小熊、汽车）。
画纸、彩色笔。
歌曲《The Wheels on the Bus》。
教学过程：
导入：
展示图片提问："Can you show me your left hand?" 引导幼儿指认。
单词学习：
教授 "left" 和 "right" 的发音、拼写及用法，结合实物演示（如举左手说 "left"）。
句型练习：
通过示例学习描述位置的句型："The ball is on your right."
小组活动：
分组游戏：用英语指出组员身体的'左右部位（如 "Touch your left ear"）。
游戏巩固：
Simon Says：教师发指令（如 "Simon says touch your right knee"），幼儿执行动作。
闪卡游戏：教师说物体名称，幼儿快速指出其左右位置。
延伸活动：
家庭任务：与家长玩 "左右寻宝" 游戏，用英语指出家中物品的位置。
教学反思：
观察幼儿能否区分左右并正确使用单词，评估其对英语学习的兴趣及合作能力。
左和右幼儿园英语教案 3
教学目标：
掌握 "left"/"right" 的用法，明确前、后、上、下等方向概念。
能用英语指导他人或描述自身方向。
增强英语口语表达能力与自信心。
教学准备：
方向卡片（含 "front"/"back"/"up"/"down"）。
户外方格场地（标记左右、前后）。
实物（书本、餐桌模型）。
教学过程：
复习导入：
复习歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引出 "left" 和 "right"。
方向扩展：
学习 "front"/"back"/"up"/"down"，结合实物演示（如举高说 "up"）。
小组游戏：
方向猜猜乐：每组抽一张卡片，描述方向让组员猜测（如 "Its behind you"）。
户外实践：
在方格场地中按指令移动（如 "Take three steps to your left"）。
实物应用：
观察书本的左右侧、餐桌的'前后，用英语描述（如 "The cup is on the right"）。
延伸活动：
户外探索：在公园中用英语描述方向（如 "The tree is on our left"）。
教学反思：
评估幼儿对方位词的综合运用能力，观察其在户外活动中的参与度与英语表达水平。
左和右幼儿园英语教案 4
教学目标：
能以自身为中心区分左右，理解左右的相对性。
在生活中自然运用英语描述方向。
培养跨学科思维（数学、体育、艺术）。
教学准备：
PPT（含生活场景图片）。
动物头饰、方向箭头贴纸。
音乐《Left and Right Dance》。
教学过程：
情境导入：
提问："当你上下楼梯时，应该靠哪边走？" 引出左右在生活中的应用。
相对性探索：
展示图片（小狗和小兔），讨论 "谁在左边/右边"，总结观察标准不同导致方向变化。
角色扮演：
戴动物头饰，按指令排队（如 "The cat stands on the left of the dog"）。
音乐律动：
播放《Left and Right Dance》，跟随节奏举左右手、踏左右脚。
艺术创作：
绘制 "我的左右手" 图画，用英语标注（如 "This is my left hand"）。
延伸活动：
家庭任务：与家长讨论 "家中哪些物品是成对出现的（如眼睛、鞋子）"，用英语描述其左右位置。
教学反思：
评估幼儿对左右相对性的'理解，观察其在生活情境中运用英语的能力及跨学科思维表现。
左和右幼儿园英语教案 5
课程目标
学习并理解英文单词 "left" (左) 和 "right" (右)。
能够正确使用这些词汇描述方向。
提高听、说技能。
教学材料
图片卡：显示不同方向的箭头或手（左手、右手）。
音乐：轻快的背景音乐用于游戏时间。
小奖品：如贴纸等作为奖励。
教学过程
1. 热身活动 (5分钟)
开始时，通过简单的问候语与学生互动：“Hello, everyone! How are you today?”
引入主题：“Today we will learn about directions. Do you know left and right? Lets find out!”
2. 新知介绍 (10分钟)
使用图片卡展示“left”和“right”，并清晰地发音给学生听。
通过身体语言演示左右的区别，比如举起你的左手说"This is my left hand"，然后换右手重复此步骤。
让孩子们跟着做动作，并鼓励他们尝试说出相应的.英文单词。
3. 游戏时间 (15分钟)
Follow the Leader: 选择一名同学作为领导者站在前面，其他孩子跟随。领导者根据指令做出向左转或向右转的动作，其他人模仿。老师用英文发出指令如“Turn left!” 或 “Turn right!”
Pass the Ball: 孩子们围成一个圈坐着。从一个人开始传递一个小球，按照老师指定的方向（左或右）传给旁边的人。当音乐停止时，手里拿着球的孩子需要站起来说一句包含“left”或“right”的句子。
4. 巩固练习 (10分钟)
分发工作表，上面有各种指示要求学生画出正确的方向（例如，“Draw an arrow pointing to the right.”）。
一对一检查学生的作业，并给予反馈。
5. 结束语 (5分钟)
总结今天学到的内容：“We learned about left and right today. Can anyone tell me what they mean in English?”
表扬积极参与的学生，并颁发小奖品以资鼓励。
告诉学生们下节课会继续学习更多有趣的英语知识。
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