《音乐之都维也纳》第二课时优秀教案
一、导入：
１、音乐永远可以找到通向人们心灵的道路，今天我们继续学习《音乐之都维也纳》。
２、请打开课本，浏览一下，看通过上节课的学习，你对课文有了哪些了解？
３、我知道了维也纳坐落在——（学生答略）多么美丽的城市啊，让我们一起来欣赏——播放动画，欣赏图片。
４、我知道了课文是从以下几个方面来写维也纳是音乐之都的。（板书：摇篮、装饰、离不开、国家歌剧院和金色大厅。）
５、这节课你还想知道什么？
让我们带着这些问题来学习文章吧。
二、学习文章第二段。
１、体会写作方法：文章首先从历史、城市建设、人民生活三个方面来写维也纳的确是音乐之都的，大家观察一下这三个段落，能发现什么？
２、布置自学要求。
请同学们分小组学习，先挑选自己喜欢的一个方面，然后练习读书。要能读出维也纳是音乐之都的味道来。
３、分小组读书学习。
４、展示“装饰”一段。
他们读得真好，能说出他们好在什么地方吗？
出示屏幕：许多和多能去掉吗？为什么？
指名来读，齐读。你们还能从文章中找出这样的句子吗？这些句子中也有一些词语是非常重要的，不能去掉。
指名回答并说出理由。来，你带着同学们来一遍。
４、有了同学们的理解，我相信下面同学们读其它段落的时候就能水到渠成了。
５、展示“摇篮”一段。
指名读书并评论。
联系上下文理解“摇篮”一词的意思。
６、展示“离不开”一段。
指名小组读书并评论。
理解“掺和”的意思。
放音乐欣赏“圆舞曲”
７、此刻你有什么样的感想呢？让我们把这样的感情读出来吧。
分角色读２、３、４自然段 生读（２）齐读（３）生读（４）
过度：维也纳是古典音乐的摇篮，维也纳是音乐装饰起来的城市，维也纳人民一天也离不来音乐，不仅如此，维也纳被称为音乐之都还因为它有享有世界声誉的.国家歌剧院和金色大厅。
三、学习第三段。
１、自由读文章的第三段课文，看国家歌剧院和金色大厅有什么了不起的地方，从而让人们把它跟音乐之都维也纳联系起来了。
２、学生读书画句子。
３、学生交流。渗透写作的方法。
４、指导朗读。读的时候要边读边想象，就能深入到文本中读出作者的意图来。指名读、齐读。
５、这两段写的时候采用什么方法呢？
６、欣赏图片。
７、维也纳的金色大厅代表着世界乐坛的顶级水平，人们都以在金色大厅演唱作为无上的荣耀。你们知道我国的哪个音乐家在这里举行过演唱会？来，我们共同欣赏。
８、当我们中国的音乐在金色大厅响起的时候，你内心的感受是什么？
是啊，中华民族能在世界一流的舞台上展示自己的风采，真让人激动和自豪啊！让我们共同为国家的繁荣和富强做出自己的贡献吧！
维也纳真是——音乐之都啊！
四、小练笔：学习本课的写法写一段话，可以是感想，也可以是自己熟悉的一个建筑物。
结束语：让我们永远记住这座音乐之都维也纳吧。让我们每个人都乘着音乐的翅膀飞向理想的天空！
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