- 相关推荐
中班音乐活动《飞呀飞》教案（精选8篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班音乐活动《飞呀飞》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 1
活动目标：
1．能清楚地唱出切分节奏和歌曲的旋律。
2．学习用对唱的形式演唱“飞呀飞”，感受和体验对唱活动带来的快乐。
活动准备：
1 . 组织幼儿讨论：谁会飞？它们是怎样飞的？
2 . 椅子围成圆圈。
活动过程：
1．导入活动。
师：尼尼的本领可真大，能变出各种各样的东西，我们也来学一学尼尼变魔术，好吗？
2．复习歌曲。
师：变变变，变只小兔到草地上玩游戏。
复习歌曲“小兔跳跳”。
师：师：变变变，变只小小蝌蚪水里游。
复习歌曲“小蝌蚪”。
3．学习歌曲“飞呀飞”。
（1）在音乐的伴奏下模仿各种会飞的东西。
师：小朋友们看，天上什么在飞？（幼儿自由回答）我们跟着音乐变成会飞的东西吧。
弹奏音乐三遍，幼儿自由表演。
师：刚才你变的是谁在飞呀？（幼儿讲讲自己的想法。）
（2）以问答的形式学念歌词。
师：刚才我们变了会跳、会游、会飞的`东西，有点累了，找张椅子坐下来，我们玩个问答游戏，我来问你来答，好吗？
师：（边做小鸟飞的动作边问）飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞？
幼：小鸟会飞。
师：哦，小鸟会飞。（切分节奏）师：刚才我是用魔术师的声音在说话，好玩吗？请你们也来学一学。（集体、个别）师：飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞？
幼：飞机会飞。
用相同的方法引导幼儿运用切分节奏说说其它会飞的东西。
师：我也想来学一学小鸟飞，谁来告诉我，小鸟怎样飞？
引导幼儿学念下面的歌词：拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。
师：我们一起来变成小鸟飞吧。（在音乐的伴奏下朗诵第一段歌词。）
（3）学习歌曲第一段。
师：我还会跟着音乐把刚才的儿歌唱出来呢，信不信？（教师示范演唱。）你们能跟着音乐唱出来吗？
幼：能。
师：一起来试试。
师：这是一首问答歌，可以一个人问，一个人答来唱这首歌，现在有老师先来问，小朋友答，我们一起来唱一唱。
引导幼儿用对唱的形式演唱两遍。
师：刚才老师和小朋友进行了对唱，还有谁和谁也能进行对唱？（男女对唱、两两对唱……）
（4）为歌曲创编第二、三段歌词。
师：除了小鸟会飞，还有谁也会飞的？它们是怎样飞的？我们把它们也编到这首歌里来，好吗？
用对唱的形式直接创编第二段和第三段。
（5）完整的演唱歌曲。
4．结束活动。
师：刚才我们唱的歌叫什么名字呀？
我们再到外面找一找，还有什么也会飞的，把他们也编到这首歌里来，好吗？
中班音乐活动《飞呀飞》教案 2
中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。
活动目标：
1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物
2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的.地方去向小朋友们提问。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备 ：
1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。
2、教学儿歌，并且抛出提问
有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】
活动过程：
1、口头介绍：" 今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。"
2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢? 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。
师： 蝴蝶飞到北京玩去咯。
3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。
活动延伸：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。
活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。
儿歌复制：
蝴蝶飞呀
师： 蝴蝶蝴蝶飞呀 ，飞呀，飞呀，飞呀
飞去哪里玩呀?
幼： 蝴蝶蝴蝶 飞呀，飞呀 ，飞呀，飞呀
教学反思
由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 3
教学目标：
1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。
2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。
3、乐于参与歌表演活动，体验歌唱与表演的快乐。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：
1、熟悉故事《飞呀飞》
2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。
活动过程：
1、复习歌曲《谁会飞》
师生问答对唱《谁会飞》
2、回忆故事，学唱第一段教师示范编第一段歌词
（1）师：前几天我们一起听了故事《飞呀飞》，故事里有哪些动物想飞？
（2）师：谁第一个飞上天的？它是怎样飞上天的？
（3）师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢？想听吗？
（教师有节奏念第一段歌词）幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词
（1）师：你听见了什么？（根据幼儿的讲述出示图片）
（2）师：一起来念一念。
（随琴声有节奏地朗诵）教师范唱
（1）师：这件有趣的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了！（师唱第一段）
（2）师：你们愿意来试一试吗？（幼儿随琴唱）
（3）师：你想跟着小青蛙飞上天吗？想一想，唱到哪里它飞起来了？用一个怎样的`动作表示它飞起来了呢？（幼答，达成一致后带领幼儿演唱歌曲，在"飞起来喽"处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习一下）
3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习第二段
（1）师：第二个飞上天的是谁？小白兔是怎样飞上天的？谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说？
（2）边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。
（3）师：小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌，一起来试试。（幼儿学唱第二段）
4、幼儿自由创编第三、四段歌词师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。
（1）幼儿自由创编，教师巡回指导，引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。
（2）个别幼儿尝试演唱第三段师：胖小猪想飞上天想的是什么办法？谁来用歌声告诉大家？那大河马呢它又是怎样飞上天的？你来唱一唱吧！
5、完整演唱，并启发幼儿根据歌曲内容表演师：故事里的小动物想办法飞上了天，心里真高兴，我们也来学着它们飞上天，好吗？（完整2遍）
6、扮演角色表演歌曲分组表演，结束。
教学反思：
我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性，因为在大班幼儿的发展阶段上，想像，探索，动脑解决困难，体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑，动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小，但内容清新，留给孩子很大的想像范围。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 4
一、活动目标
初步学唱歌曲《飞呀飞》，感受歌曲活泼欢快的旋律。
能跟着音乐节奏用自然的声音演唱歌曲，尝试模仿小鸟飞的动作。
体验参与音乐活动的乐趣，乐于在集体面前表现自己。
二、活动准备
物质准备：《飞呀飞》歌曲音频及图谱，小鸟头饰若干，小鸟图片。
经验准备：幼儿在日常生活中见过小鸟，对小鸟的飞行有一定的了解。
三、活动过程
导入活动：出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形和飞行姿态，提问：“小鸟是什么样子的呀？它是怎么飞的呢？” 激发幼儿对小鸟的兴趣，引出活动主题。
学唱歌曲：
播放《飞呀飞》歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
出示歌曲图谱，教师边指图谱边范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
带领幼儿分句学唱歌曲，对于难唱的`部分进行重点练习，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
动作表现：引导幼儿根据歌词内容和旋律，模仿小鸟飞的动作，如挥动双臂、上下飞舞等，在演唱歌曲的同时进行动作表演。
游戏环节：幼儿戴上小鸟头饰，跟着音乐自由地在活动室里 “飞呀飞”，当音乐停止时，幼儿要像小鸟一样落在指定的 “大树”（用呼啦圈代替）上，增加活动的趣味性。
结束活动：教师总结活动内容，表扬积极参与的幼儿，带领幼儿一起边唱歌曲边飞出活动室。
四、活动延伸
在美工区提供彩纸、剪刀等材料，让幼儿制作小鸟手偶，边玩手偶边演唱歌曲。
在表演区播放《飞呀飞》歌曲，鼓励幼儿进行创编表演。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 5
一、活动目标
感受《飞呀飞》歌曲的节奏和旋律，能跟着音乐做小鸟飞的律动动作。
尝试根据音乐的变化改变飞行的速度和姿态，发展身体的协调性和灵活性。
喜欢参与律动活动，体验与同伴一起 “飞行” 的快乐。
二、活动准备
物质准备：《飞呀飞》歌曲音频（快慢不同版本），小鸟、蝴蝶、蜜蜂等飞行动物的图片。
场地准备：在活动室里布置一些障碍物，如小椅子、拱门等。
三、活动过程
热身活动：播放轻松的音乐，带领幼儿做一些简单的热身动作，如活动手腕、脚腕、转动身体等，为接下来的律动活动做准备。
感受音乐：播放《飞呀飞》歌曲音频，引导幼儿倾听音乐的节奏和旋律，提问：“听了这首歌，你感觉像什么在飞呀？” 出示小鸟等飞行动物的图片，激发幼儿模仿的兴趣。
学习律动：
教师示范小鸟飞的基本动作，如双臂弯曲在身体两侧上下摆动，脚步轻快地移动。
带领幼儿跟着音乐练习基本动作，强调动作要与音乐节奏相配合。
播放快慢不同版本的歌曲，引导幼儿根据音乐速度的变化改变飞行的速度，快节奏时飞得快一些，慢节奏时飞得慢一些。
障碍飞行：带领幼儿在布置有障碍物的场地中进行律动，引导幼儿灵活地避开障碍物，如绕过椅子、穿过拱门等，发展身体的协调性和反应能力。
集体游戏：组织幼儿围成一个圆圈，跟着音乐做 “小鸟飞” 的'律动，当音乐停止时，幼儿要迅速找到旁边的同伴抱在一起，体验与同伴合作的乐趣。
结束活动：带领幼儿做放松动作，如深呼吸、轻轻拍打身体等，结束活动。
四、活动延伸
在户外场地开展 “小鸟飞行比赛” 活动，让幼儿在更大的空间里进行律动表现。
引导幼儿观察其他飞行动物的飞行姿态，尝试模仿并创编新的律动动作。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 6
一、活动目标
在熟悉歌曲《飞呀飞》的基础上，能根据歌曲内容和自己的想象进行创意表演。
学会与同伴合作表演，体验创编的乐趣。
敢于在集体面前大胆地表现自己，增强自信心。
二、活动准备
物质准备：《飞呀飞》歌曲音频，小鸟翅膀、头饰等表演道具，绘画纸、彩笔。
经验准备：幼儿已经学会演唱歌曲《飞呀飞》。
三、活动过程
复习歌曲：播放《飞呀飞》歌曲音频，带领幼儿一起演唱歌曲，回顾歌曲内容。
讨论创意：提问：“小鸟除了在天上飞，还会做什么呢？我们可以用哪些动作来表现小鸟的这些活动呢？” 引导幼儿展开想象，自由发言，教师将幼儿的想法记录下来。
分组创编：将幼儿分成若干小组，每组发放表演道具和绘画纸、彩笔，让幼儿根据讨论的结果，分组讨论并创编表演动作，还可以画出表演的.场景。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创意。
展示表演：每组轮流上台展示自己的创意表演，其他幼儿认真观看，表演结束后进行评价和鼓励。
集体表演：将各小组的精彩表演动作组合起来，带领全体幼儿一起跟着音乐进行集体表演，体验合作表演的快乐。
结束活动：表扬幼儿的精彩表现，鼓励幼儿在日常生活中继续创编和表演。
四、活动延伸
举办 “小鸟音乐会”，邀请其他班级的幼儿来观看表演。
引导幼儿将自己创编的表演动作画成连环画，制作成小书。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 7
一、活动目标
初步感知歌曲《飞呀飞》的节奏，尝试用简单的乐器为歌曲伴奏。
学会正确使用沙锤、铃鼓等乐器，体验乐器演奏的乐趣。
遵守演奏规则，感受与同伴合奏的快乐。
二、活动准备
物质准备：《飞呀飞》歌曲音频，沙锤、铃鼓、三角铁等乐器，小鸟图片。
经验准备：幼儿对沙锤、铃鼓等乐器有初步的认识。
三、活动过程
导入活动：出示小鸟图片，提问：“小鸟飞的时候会发出什么声音呢？” 引导幼儿模仿小鸟飞的.声音，如 “扑棱扑棱”，激发幼儿参与活动的兴趣。
熟悉节奏：播放《飞呀飞》歌曲音频，带领幼儿拍手感受歌曲的节奏，鼓励幼儿用身体动作表现节奏，如跺脚、拍腿等。
乐器演奏：
介绍沙锤、铃鼓等乐器的名称和使用方法，示范如何用乐器表现小鸟飞的节奏。
将幼儿分成若干小组，每组发放一种乐器，让幼儿练习用乐器演奏歌曲的节奏。
播放歌曲音频，带领各小组进行合奏，提醒幼儿注意倾听音乐和同伴的演奏，保持节奏一致。
创意演奏：鼓励幼儿尝试用不同的方式演奏乐器，如轻重不同的力度、快慢不同的速度等，表现小鸟飞行的不同状态。
结束活动：收回乐器，表扬幼儿的精彩演奏，带领幼儿一起演唱歌曲结束活动。
四、活动延伸
在音乐区投放更多种类的乐器，让幼儿自由探索和演奏。
引导幼儿尝试用自制的乐器（如装沙子的瓶子）为歌曲伴奏。
中班音乐活动《飞呀飞》教案 8
一、活动目标
理解故事内容，感受小鸟飞行的快乐，初步学唱歌曲《飞呀飞》。
能根据故事和歌曲的内容，用动作和声音表现小鸟的飞行。
喜欢听故事和学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
二、活动准备
物质准备：《飞呀飞》歌曲音频，根据歌曲内容创编的故事《小鸟的飞行之旅》，小鸟手偶，故事图片。
场地准备：在活动室里布置草地、树林、天空等场景。
三、活动过程
故事导入：出示小鸟手偶，讲述故事《小鸟的飞行之旅》：“一只可爱的小鸟，想要去看看外面的世界。它飞过绿油油的草地，看到了许多漂亮的小花；它飞过茂密的树林，听到了小鸟们的歌唱；它飞向蓝蓝的天空，和白云一起玩耍……” 在讲述故事的过程中，出示相应的故事图片，吸引幼儿的注意力。
学唱歌曲：
故事讲完后，提问：“小鸟在飞行的过程中很快乐，它还唱了一首好听的歌呢，我们一起来听听吧。” 播放《飞呀飞》歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲。
教师边做动作边范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词与故事的联系。
带领幼儿分句学唱歌曲，鼓励幼儿用自然的`声音演唱，并尝试用动作表现歌词内容。
情境表演：带领幼儿来到布置好的场景中，让幼儿扮演小鸟，跟着音乐和故事的情节进行飞行表演，如飞过草地时做弯腰看花的动作，飞过树林时做躲躲藏藏的动作等。
游戏互动：教师扮演 “大风”，当 “大风” 吹来时，幼儿要像小鸟一样快速地躲起来；当 “大风” 停了，幼儿继续飞行，增加活动的趣味性。
结束活动：教师总结活动内容，表扬幼儿的积极参与，带领幼儿一起边唱歌曲边 “飞回” 教室。
四、活动延伸
引导幼儿将故事《小鸟的飞行之旅》续编下去，想象小鸟还会飞到哪里，遇到什么事情。
在阅读区投放与小鸟飞行相关的绘本，供幼儿阅读。
【中班音乐活动《飞呀飞》教案】相关文章：
大班音乐活动:飞机飞呀飞01-16
飞呀,飞作文08-03
《飞呀飞》大班语言教案09-16
飞呀飞教学反思10-04
小泡泡飞呀飞作文06-20
最新中班音乐燕儿飞教案09-25
纸飞机，飞呀飞作文800字10-23
《蝴蝶飞呀》幼儿园教案09-05
虫儿飞的音乐教案11-06
《虫儿飞》音乐教案10-29