老师再见了大班音乐活动教案

时间:2021-05-14 11:26:53 音乐教案 我要投稿

老师再见了大班音乐活动教案

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的老师再见了大班音乐活动教案,欢迎大家分享。

老师再见了大班音乐活动教案

老师再见了大班音乐活动教案1

  活动背景:

  孩子在幼儿园生活了三年,这三年中给孩子们留下了美好的回忆,在将要离开幼儿园之际,不能忘记亲爱的老师,是老师辛勤的培养,孩子们才健康、活泼地成长。

  活动目标:

  1、能有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活地依恋,对老师的敬爱。

  2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、回忆,讨论幼儿园生活。

  2、练习诗歌:《毕业献词》。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发学歌兴趣。

  二、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

  1、有感情地范唱,幼儿初步感受旋律。

  2、复听,幼儿拍手表现旋律,突出三拍子强弱弱的特点。

  3、再听范唱,理解内容。

  4、分句教学歌曲2—3遍。

  三、有感情地演唱歌曲。

  1、完整演唱歌曲,随歌曲旋律拍节拍。

  2、启发有感情地演唱。

  四、幼儿自由结伴,随歌曲旋律边唱边用优美的动作表现。

  活动反思:

  通过歌曲的学习和演唱,激发了幼儿对幼儿园的依恋,流露出了对老师的敬爱、依恋之情,个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。

老师再见了大班音乐活动教案2

  活动目标:

  1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的'愿望。

  2、唱出三排子的强弱特点,唱准附点音符。

  活动准备:磁带

  活动过程:

  1、引发孩子学歌的愿望。

  师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情。

  2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

  (1)老师有感情地范唱几遍,感受歌曲三拍子的旋律,可鼓励幼儿拍手表现。

  (2)老师范唱,帮助幼儿理解歌词。

  "歌里唱了些什么?"

  (3)学唱歌曲2~3遍。

  3、较有感情地演唱歌曲。

  (1)随歌曲旋律拍节拍。

  (2)启发幼儿有感情地演唱。

  "怎么样才能唱得好听、优美?""歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗?"

  4、幼儿自由结伴,随歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。

老师再见了大班音乐活动教案3

  一、活动目标:

  1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。

  2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。

  二、活动准备:

  1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

  2、配套磁带或CD。

  三、活动过程:

  1、引发孩子学歌的愿望。

  师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……

  2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

  (1)老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍,让幼儿感受歌曲三拍子的旋律,并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。

  (2)老师范唱,幼儿理解并朗诵歌词。

  师:歌里唱了些什么呢?

  (3)学唱歌曲2~3遍。

  3、较有感情地演唱歌曲。

  (1)随着歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的节拍重音。

  (2)启发幼儿有感情的演唱。

  4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。

老师再见了大班音乐活动教案4

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。

  2、掌握三拍子歌曲的特点,边打拍子边唱歌。活动准备:幼儿开展过“我要毕业”的谈话活动。

  活动过程:

  一、律动练声。

  律动:《织布》、《斑鸠调》 练声:《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。

  二、谈话导入活动。

  教师:再过一段时间小朋友就要毕业了。你觉得幼儿园生活得快乐吗?谁愿意和大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事情?在幼儿园里你学到了什么?是谁教你们的?你们想对老师说些什么?

  三、教师引导幼儿欣赏歌曲《老师,再见了》。

  1、欣赏乐曲,听音乐,做三步舞动作,并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。

  教师:这是一段几拍子的音乐,什么感觉?歌曲里唱到了什么?听了这首歌后,你有什么想说的?

  教师小结:这首歌曲是关于毕业时候的毕业歌曲,说了老师和小朋友之间离别之情,表达了孩子们对老师的感谢、不舍之情,让人听了特别的感动。

  2、请幼儿说说听后的感受。

  3、再次聆听音乐。

  教师:你们喜欢这首歌曲吗?(喜欢)现在我们再来听听。你觉得歌里哪句最好听?(请幼儿说说)我们唱附点时,应该注意哪些?

  4、幼儿一起欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。

  教师:这首歌听上去感觉怎样呢?我们应该怎样唱才好听?即将离开幼儿园了,你们舍得离开老师和小朋友吗?请你们有感情地再次演唱歌曲。

  四、师生共同演唱歌曲:

  1、老师轻声唱,及时发现幼儿薄弱之处,在下一环节加强。

  教师:刚刚我们仔细听了歌曲,歌曲里的每个音唱的都是一样重吗?(提醒幼儿在学唱歌曲的时候唱准附点)

  2、完整跟琴学唱歌曲。

  3、分组演唱歌曲,表达小朋友之间的离别之情

  五、活动结束,激发幼儿升入小学的愿望。

  1、教师:毕业后,你们就要成为一名小学生了,进入小学后,你们有什么愿望?会怎么做呢?

  2、教师根据小朋友的回答进行小结。

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