公鸡母鸡和小鸡幼儿园中班音乐教案

时间:2021-01-29 18:47:56 音乐教案 我要投稿

公鸡母鸡和小鸡幼儿园中班音乐教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的公鸡母鸡和小鸡幼儿园中班音乐教案,希望对大家有所帮助。

公鸡母鸡和小鸡幼儿园中班音乐教案

公鸡母鸡和小鸡幼儿园中班音乐教案1

  一、出示照片,引起幼儿兴趣。

  师:

  1、这里有张照片,小朋友们看一看,这是谁的一家?

  2、照片上面都有谁啊?

  二、游戏玩法建议 前奏:鸡在前狐狸在后等待不动。

  A段:鸡在前面走,狐狸在后面跟,当听到狐狸的笑声时,狐狸跳到小鸡跟前,挡住了小鸡的去路,并做很得意的样子想要吃掉小鸡。小鸡就想办法,怎样让自己脱险。

  B段:小鸡与狐狸比斗,由小鸡发起的比力气、比跳舞、比嗓门,小鸡和狐狸轮流做三组动作。最后,小鸡和狐狸都不甘示弱的大喊,当听到枪声时,狐狸倒在地上死掉了,而小鸡得救了。

  三、教学活动建议

  【活动目标】 1、感受音乐的情绪变化,体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。

  2、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞比嗓门的情节。

  3、理解游戏玩法和规则,能跟着音乐的变化玩游戏。

  【活动准备】 故事图片、音乐。

  【活动过程】 1、幼儿听鸡和狐狸的故事。 (1)教师根据图片完整的讲述故事。

  小鸡出门去散步,狐狸发现了小鸡,馋得直流口水,悄悄的跟在后面。当小鸡走出农场后狸跳了出来:“呵呵,看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉,于是小鸡想办法。首先小鸡想比力气吓倒狐狸,小鸡说:“我的力气比你大。”狐狸说:“我的力气比你更大。”然后小想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说:“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来:“我的舞蹈跳得好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子:“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气“我的嗓门比你更大。”最后,他俩都扯着嗓门大声叫,由于叫声太大了,结果把猎人给引了,猎人看到狐狸,一枪把它打死了。于是小鸡得救了。

  (2)进一步理解故事的内容,重点理顺小鸡和狐狸比试的内容蚓『顷序。

  师:狐狸有没有把小鸡吃掉,小鸡想了什么办法来战胜狐狸?比试了几个项目,顺序是怎的?小鸡为什么要跟狐狸比叫声?

  2、完整倾听音乐做律动,解决角色与音乐间的关系。 (1)肝幼扮演小鸡随乐做初步的律动,解决小鸡的动作与音乐的关系。

  师:现在,我们一起跟着小鸡去散步吧。

  (2)幼儿扮演小鸡,教师扮演狐狸做律动,进一步熟悉小鸡的音乐与动作。

  (3)师幼扮演狐狸,解决狐狸的动作与音乐的关系。

  (4)幼儿扮演狐狸,教师扮演小鸡,进一步熟悉狐狸的音乐与动作。

  3、听音乐的第二段,师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。 (l)幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作:老师分别从面部表情、手的动作等方面行引导。

  师:假如你们是小鸡,你们怎么向狐狸展示自己的力气大?

  (2)幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。

  师:你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐?

  (3)幼儿用肢体动作表现出嗓门大。

  师:用动作怎样显示出你们的嗓门大?

  (4)师扮演狐狸,幼扮演小鸡,尝试进行比斗的游戏。

  师:我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次,看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

  4、分角色完整倾听音乐玩游戏。

  (1)第一遍:教师请一名幼儿,并由幼儿自选角色,与教师完整倾听音乐玩游戏。

  (2)幼儿俩俩合作扮演狐狸和小鸡,完整听音乐玩游戏,游戏后针对游戏规则等进行评价。

  师:游戏中出现了哪些问题?要怎样解决这些问题?

  (3)幼儿第二次进行完整玩游戏,游戏后针对游戏规则等进行评价。

  师:我们把刚练习的本领连起来跟狐狸比试一次,看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

公鸡母鸡和小鸡幼儿园中班音乐教案2

  【活动设计背景】

  现在的小朋友们大多都是独生子女,在家里倍受宠爱,父母把最好的都给予它们,但是有些小朋友还是耍小孩子脾气,有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食,不知道父母挣钱的辛苦,所以,通过这节课我想让他们热爱自己的`爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易,做一个人见人爱的好孩子。

  【活动目标】

  1、知道父母的辛苦,教育幼儿爱爸爸妈妈。

  2、培养幼儿的节奏感。

  3、学习公鸡走,母鸡走,小鸡走的动作,并进入角色扮演。

  【教学重点、难点】

  看照片来引趣,让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作,最后说明和引导活动的目标。

  【活动准备】

  一名幼儿扮演公鸡,一名幼儿扮演母鸡,其余幼儿当小鸡,前奏加第一段歌词,公鸡从家里出来,叫醒母鸡,前奏加第二段歌词,母鸡从家里出来,叫小鸡快快来吃东西,前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来,围着公鸡和母鸡捉虫吃,第四遍前奏起,公鸡和母鸡带着小鸡回家了。

  【活动过程】

  一、出示照片,引起幼儿兴趣。

  师:

  1、这里有张照片,小朋友们看一看,这是谁的一家?

  2、照片上面都有谁啊?

  二、幼儿学鸡叫的声音。

  师:

  1、公鸡怎么叫?(喔喔喔)母鸡怎么叫?(咯咯咯)小鸡怎么叫?(叽叽叽)

  2、小朋友们一起学一学。

  三.幼儿学公鸡走,母鸡走,小鸡走的动作。

  师:我们都会学它们的叫声,那它们是怎么走路的呢?

  公鸡怎么走?公鸡叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,随叫声上下移动,脚按乐曲节奏一拍走一下。

  母鸡怎么样走?双手分别放在身体两侧,随着叫声作拍打翅膀动作,脚步同公鸡。

  四、幼儿熟悉歌曲,了解歌词。

  1、师:老师把它们的叫声用好听的声音唱出来,小朋友们听。

  2、幼儿熟悉歌曲旋律,了解歌词大意,并用动作表现出不同的角色。

  五、幼儿玩游戏。

  师:我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好?

  六、教育幼儿爱爸爸妈妈。

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