小班音乐活动教案《小手拍拍》

时间:2021-09-02 16:25:06 音乐教案 我要投稿

小班音乐活动教案《小手拍拍》

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班音乐活动教案《小手拍拍》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班音乐活动教案《小手拍拍》

小班音乐活动教案《小手拍拍》1

  设计理念:

  新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时,内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节,从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”,使学习更有效、更有趣,让幼儿的主体地位得到真正体现。歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼,歌词琅琅上口、富有童趣,是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的'五官,在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”,在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲,为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。

  活动目标:

  1.用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  2.喜欢参加音乐活动,培养幼儿表演的兴趣。

  3.巩固认识五官的名称和位置。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏

  物质材料的准备――《小手拍拍》音乐;图示;

  活动过程:

  一、快乐游戏感受音乐

  1.随音乐,幼儿在教师的带领下就坐。

  2.游戏(一)教师运用歌词,以儿歌为形式有节奏地朗诵,引导幼儿一起参与手指游戏,初步感知歌词内容。采用集体、个别等游戏形式。

  3.游戏(二)教师引导幼儿用歌声来参与游戏,感受歌曲的节奏、旋律。

  二、运用图谱学习歌曲

  1.出示图谱,和幼儿一起进一步熟悉歌词,并在歌声中感受旋律。

  2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲,演唱歌曲。

  三、互动游戏快乐无限

  1.教师请一位幼儿合作游戏,激发幼儿的兴趣。

  2.教师请个别幼儿参与游戏。

  3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

  四、延伸活动

  1、回家与爸爸妈妈一起互动,和好朋友一起分享游戏的快乐。

  活动反思:

  在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

小班音乐活动教案《小手拍拍》2

  一、 活动目标

  1. 认知目标:巩固认识五官的名称和位置;

  2. 动作技能目标:能够准确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置,能够和同伴一起游戏;

  3. 情感目标:喜欢参加音乐游戏,培养幼儿表演的兴趣。

  二、 活动准备

  1. 经验准备:日常生活中玩过手指游戏;知道五官的位置和名称;

  2. 物质准备:《小手拍拍》的音乐;五官的图片。

  三、活动过程

  1、 活动导入

  谈话导入:老师提问:小朋友们知不知道我们的脸上都有什么器官啊?(小朋友回答)老师:对的,我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。还有什么呢?……对的,旁边还有耳朵。这些统称为五官,下面我们一起来听一首好听的歌曲,看看里面是怎么找我们的五官的吧。

  2、 基本活动:

  1) 教师首先为小朋友演唱一遍《小手拍拍》,并且边唱边配合手指动作,分别指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。让幼儿初步感受歌曲的内容,以及手指游戏的相应动作。

  2) 教师将歌词分句,有节奏的朗诵,一句一句的为幼儿演示,同时让幼儿跟着老师一句一句的朗诵,同时配合手指动作指向歌词中相关的器官。

  3) 幼儿熟悉歌词后,教师引导幼儿演唱。可以采取多种方式教幼儿:一句一句跟着教唱;教师唱前一句,幼儿跟着唱后一句等形式。

  4) 幼儿熟悉歌曲后,开始游戏。教师请一位幼儿合作游戏。教师唱前一句“…..眼睛在哪里?用手指出来。”,幼儿接后一句“眼睛在这里”,同时用手指出来。唱完一遍后可以互换角色在玩一遍。

  5) 教师随机抽取两个小朋友进行对唱游戏,同时教师指示相应的器官的图片,唱出问题的幼儿就要问相应器官。然后,教师提问:小朋友们知道我们身上还有什么其他的器官吗?也可以说出来,然后放到歌词里面唱出来。(小朋友纷纷发表自己的答案同时需要唱出来)小朋友们真的好厉害,那么下面小朋友们就自己去寻找伙伴一起玩游戏好不好。

  3、 活动结束:今天我们学会了一首非常好听的儿歌,小朋友们还告诉老师很多我们身上器官的名字,,那么我们在来一起唱一遍好不好。(在大家的歌神中结束活动)

  四、 活动延伸

  小朋友们今天都表现的特别好,回去之后我们用歌声告诉爸爸妈妈我们的五官都在哪里好不好?

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