《我学小动物》托班音乐教案

时间:2023-01-22 17:25:24 音乐教案 我要投稿
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《我学小动物》托班音乐教案

  作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的《我学小动物》托班音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《我学小动物》托班音乐教案

《我学小动物》托班音乐教案1

  一、设计意图

  托班幼儿正处在听觉感官发展时期,听觉的发展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的情绪反应,这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象。

  二、活动目标

  1、通过游戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作。

  2、喜欢音乐游戏。

  三、活动准备

  1、情景课件。

  2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

  3、创设在游戏中学习的氛围。

  4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。

  四、活动过程

  (一)引出课题:听小鸡叫,问“谁来了?”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。

  (二)看小鸡、听节奏、做动作。

  1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。

  2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。

  3、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。

  4、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  5、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的`。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏)

  6、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点。

  7、在游戏中结束本次活动。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

《我学小动物》托班音乐教案2

  【活动目的

  1、通过游戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作。

  2、喜欢音乐游戏。

  【活动准备

  磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰

  【活动过程

  一、 欣赏师放音乐,宝宝完整欣赏音乐。

  二、 模仿

  1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随意说)

  2、 模仿动作(说到哪个动物就模仿哪个动物)

  三、 游戏

  1、 托儿扮演小动物,师扮演老虎

  2、 听到欢快的'音乐,小动物出来做游戏,听到沉闷的音乐,小动物马上躲起来。

  3、 反复进行(重申规则)三、活动准备为了引起幼儿的兴趣,调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解,加强节奏感等,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备:

  1、情景课件。

  2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

  3、创设在游戏中学习的氛围。

  4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。

  四、活动流程

  (一)、引出课题:听小鸡叫,问“谁来了?”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。

  (二)、看小鸡、听节奏、做动作。

  1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。

  2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。

  3、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。

  4、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  5、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏)

  6、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点。

  7、在游戏中结束本次活动。